Le "B.A.R. à bonheur", école élémentaire Leclerc, Croissy-sur-Seine (78) en partenariat avec le Learning Planet Institute, dans le cadre de la démarche "Bâtisseurs du possible".
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ÉducationTranscription
00:00 La démarche bâtisseur de POSSI portée par le Learning Planet Institute a permis l'émergence
00:18 du projet Bar à Bonheur, un projet 100% élèves.
00:22 Comment éviter la violence verbale et la violence physique à l'école ?
00:26 Voici la problématique choisie par les élèves, dire stop à la violence voilà leur mission.
00:32 Comment ? En offrant des temps de bonheur.
00:35 Quand ? Sur les temps de récréation ou dans les espaces qu'offre l'école.
00:40 On voulait distribuer le bonheur comme on distribue les boissons.
00:48 Ça nous a donné l'idée d'embarquer comme bonheur, A comme amitié, R comme réparation.
00:58 C'est lors d'un vote pour le projet bâtisseur de POSSI avec trois sujets que nous avons
01:08 sélectionné celui de la violence.
01:11 Et nous en sommes arrivés au mot bonheur.
01:17 Alors le Bar à Bonheur apporte de la joie, de la solidarité et tout ça c'est une très
01:22 bonne chose.
01:23 Il permet aussi de faire des activités comme le yoga, la créativité, les jeux, la détente
01:31 ou les conférences.
01:32 Et tout ça c'est les élèves qui proposent les activités et ça c'est nouveau.
01:44 Je commence par leur expliquer ce qu'on va faire, je leur explique les postures qu'on
01:50 va faire et je donne trois coups de clochette, le signal pour qu'ils se réveillent.
01:57 La relaxation apaise la tristesse, la colère ou quand on s'est disputé avec une ou un
02:04 ami.
02:05 Je trouve que le projet est formidable et je voulais y participer.
02:13 J'ai donc proposé des jeux de société qui se jouent en moins de 15 minutes et qui
02:19 sont simples à comprendre.
02:20 Une conférence c'est un peu comme un exposé que l'on présente au bar.
02:27 Si on appelle conférence c'est pour que tous les spectateurs puissent interagir avec
02:32 nous.
02:33 Le débat lui est composé uniquement de questions et de réponses des spectateurs.
02:40 Pour ouvrir un bar à bonheur tous les jours il faut une salle pour faire des activités,
02:46 yoga, etc.
02:47 Un enseignant pour ouvrir, fermer et surveiller le bar à bonheur.
02:53 Des volontaires pour faire les ateliers, donc les élèves s'engagent à faire les ateliers.
03:00 Le planning on fait ça tous les vendredis et midis.
03:08 C'est une idée imaginée par des élèves pour les élèves, organisée par des élèves.
03:13 Ça permet aux élèves agités ou traînés de trouver un endroit calme et relaxant.
03:19 Le bar à bonheur n'en est qu'à ses débuts, il est porté par les élèves qui vont le
03:23 faire évoluer encore.
03:24 Il y a besoin de quelques ajustements.
03:26 Ce qu'on peut dire c'est qu'on a déjà repéré des changements dans l'attitude
03:29 des participants.
03:30 Nous voyons certains enfants qui se révèlent quand ils ont la possibilité de mener leur
03:34 atelier.
03:35 Cela leur donne confiance et nous espérons qu'ils vont revenir en classe.
03:38 Mieux préparés pour travailler.
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03:54 Merci à tous !