Les femmes sont plus mauvaises en géométrie que les hommes

Mr ContraDico

Les filles sont-elles vraiment moins douées en géométrie ? C'est que nous allons voir dans cette vidéo  Tu peux aussi me retrouver sur l'ensemble de mes réseaux sociaux : Instagram (110k) : https://www.instagram.com/mrcontradico/ Tiktok (180k) : https//tiktok.com/@mrcontradico  Si ça t’a plu abonne-toi c'est gratuit et en plus ça permet de soutenir mon travail :).  ********************* Source : Stereotype Threat Among School Girls in Quasi-Ordinary Classroom Circumstances. Huguet, Pascal et Regner, Isabelle Journal of Educational Psychology (2007)   et pour aller plus loin sur comment lutter contre ça il y a un papier (en français) qui donne des pistes qui semblent intéressantes : Loose, Florence. (2018). "Les filles naissent dans les romans, les garçons dans les calculettes": Impact des stéréotypes de genre sur les performances scolaires.   Sinon il y a aussi une excellente vidéo de horizon gull : "les filles sont-elles vraiment nulles en math ? - XP Horizon 9" : https://youtu.be/ALAuI5JLsYs  Et bien tu es arrivé jusque là ? Bravo tu fais partie de l'élite   #rhétorique #espritcritique

Transcript

00:00 Il paraît que les femmes sont plus mauvaises en géométrie que les hommes.

00:03 Et ben c'est vrai.

00:04 La preuve déjà c'est qu'il y a quasiment que des hommes qui obtiennent la médaille Fields,

00:08 l'équivalent du prix Nobel de mathématiques.

00:10 Et en plus on l'a vérifié scientifiquement,

00:12 des chercheurs ont mené l'expérience avec des enfants dans le sud de la France

00:15 pour comparer les performances filles-garçons.

00:16 Et ils ont montré que les filles sont moins douées que les garçons en géométrie.

00:20 Mais rassurez-vous les filles,

00:21 ils ont aussi montré que les garçons sont moins doués en dessin que les filles.

00:25 Mais le plus intéressant dans cette histoire,

00:26 c'est que dans les deux tests,

00:28 celui de géométrie et celui de dessin,

00:30 eh bien c'était exactement les mêmes exercices.

00:32 Le but c'était de reproduire ce dessin de mémoire.

00:35 Dans un cas on a dit aux élèves que c'était un exercice de géométrie,

00:38 et dans l'autre cas on leur a dit que c'était un exercice de dessin.

00:40 Donc c'était exactement le même exercice.

00:43 Mais quand les filles entendent géométrie,

00:46 eh ben dans leur tête ça fait "Oh c'est des maths, je suis une fille, je suis nulle en maths."

00:50 Et ça diminue leur performance,

00:52 alors que quand on leur dit que c'est un exercice de dessin,

00:54 eh bien il y a a priori le même effet qui s'applique,

00:57 mais cette fois chez les garçons.

00:58 C'est ce qu'on appelle l'effet Golem,

01:00 c'est un phénomène psychologique qui nous enferme dans notre propre stéréotype.

01:04 Donc il faudrait réussir à faire l'inverse,

01:05 et l'inverse s'appelle l'effet Pygmalion.

01:07 Si on se croit doué,

01:08 alors on va avoir tendance à mieux réussir.

01:11 Donc crois en toi, tu es meilleur que tu ne le penses,

01:13 et abonne-toi !

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