SIMONE - NEWS : L'évolution de la langue française avec Auphélie Ferreira
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00:00 l'orthographe pose problème en France parce que l'orthographe n'a pas évolué,
00:03 alors que le français a évolué. Il y a toujours un petit peu l'idée souvent que
00:07 avant c'était mieux. On oublie qu'il y a eu des changements de la langue française
00:10 parce qu'il y a des locuteurs et locutrices, alors elle évolue nécessairement avec les
00:14 locuteurs et locutrices. Et il y a toujours eu de la variation en langue. Heureusement
00:18 qu'on invente des mots, on en a besoin pour désigner des nouvelles réalités. Par exemple,
00:23 on a eu besoin d'inventer le mot "Covid" quand il y a eu cette nouvelle maladie. Ça montre que la
00:28 langue est vivante et encore parlée. Pour le terme "Kwakube", est-ce qu'on en avait besoin ? Peut-être
00:32 moi personnellement non, mais peut-être que les personnes qui l'utilisent en avaient besoin pour
00:38 s'amuser. Moi c'était plutôt coiffeur personnellement. On faisait quoi ? Je répondais
00:41 "feur". Il y a un peu cette crainte que les jeunes justement s'amusent un petit peu trop
00:45 avec la langue et abîment cet objet qui en réalité doit vivre. C'est normal, ce n'est pas grave,
00:51 et puis à leur tour peut-être qu'ils cibleront les générations suivantes. C'est toujours la même
00:55 chose. En fait, ce qui inquiète, c'est que quand on attaque la langue, en quelque sorte d'attaqué,
00:59 on touche aussi à la France. Et donc c'est ça qui déplait, dérange. Si monsieur Maurice
01:06 Radurès parlait du franglais, c'est qu'il avait comme moi constaté que cette espèce de cancer de
01:12 la langue française gagnait, gagnait de semaine en semaine et de jour en jour en attendant qu'il
01:17 gagne d'heure en heure. Bon, on est en 2023, on n'est pas encore une péninsule américaine. On fait
01:22 des emprunts souvent parce qu'on n'a pas encore le terme en français ou bien on l'a, mais il renvoie
01:30 en fait à quelque chose de trop vaste. Un des principes des langues, pas que du français,
01:35 c'est le principe d'économie, c'est-à-dire d'utiliser le moins de termes possible pour
01:40 renvoyer à une chose le plus précisément possible en fait. C'est comme le terme par exemple "spoiler".
01:45 D'ailleurs, il est francisé, comme "googliser". C'est des termes qui sont francisés,
01:48 c'est pas de l'anglais. La langue est parlée, elle est en contact avec d'autres langues et donc les
01:53 langues s'influencent mutuellement. Un exemple de "spoiler" qui est d'origine française,
01:57 on appelle ça aussi un cheval de retour. En français, près d'un mot sur huit est
02:04 d'origine étrangère, comme abricot qui vient de l'arabe. Une langue est avant tout parlée avant
02:09 d'être écrite et le système orthographique a été pensé pour pouvoir justement transcrire l'oral
02:15 à l'écrit. Et donc si la langue évolue, il faudrait peut-être aussi faire évoluer l'écrit
02:22 pour qu'il puisse au mieux transcrire ce qui se passe à l'oral. Et c'est notamment pour ça qu'il
02:27 y a eu des propositions de réforme orthographique avec "oignon" et pas "wagnon". Écrire un énuphar
02:33 avec un "f", c'est justifié. Certains préfèrent encore le "ph". Historiquement, le "ph" a été
02:39 réintroduit pour donner une allure d'origine grecque à ce terme, alors que étymologiquement,
02:44 ce terme n'est pas d'origine grecque, il est d'origine arabe. Oui, il peut y avoir des formes
02:47 de discrimination liées à la langue et à notre usage, à la façon de parler, à l'accent,
02:53 les erreurs d'orthographe... Notre usage du français va un petit peu indiquer qui on est.
02:58 Donc ça indique par exemple notre origine géographique. Ça peut aussi indiquer notre
03:02 origine sociale. Il y a d'ailleurs eu un terme qui a été créé, pensé par Philippe Blanchet,
03:08 "glottophobie" pour désigner ces discriminations. Un peu plus longtemps, ça date pas de 2023.
03:13 L'Académie française a été créée par Richelieu au XVIIe siècle. L'objectif de l'Académie
03:19 française initialement, c'était de rendre pure et éloquente la langue française pour qu'elle
03:24 puisse être capable de traiter les arts et les sciences. L'Académie française va s'appuyer sur
03:28 une pratique du français en particulier, qui est la pratique des écrivains. Il n'y a pas de linguistes
03:35 dans l'Académie française. On peut se poser la question, est-ce que les personnes qui sont
03:38 membres de l'Académie française sont légitimes pour rendre compte de ce qu'est la langue
03:44 française ? Ils sont tout à fait légitimes. Encore une fois, sur la littérature, je ne remets pas du
03:48 tout ça en question en tant que linguiste. Mais lorsqu'on parle de la langue française,
03:51 il serait peut-être mieux de s'adresser à un linguiste.
03:53 !