Harcèlement scolaire : Comment savoir si votre enfant est victime ?

Le Point

Alors que le harcèlement scolaire a fait les gros titres de l'actualité ces derniers mois, Anne Sénéquier, psychiatre et pédopsychiatre, livre quelques conseils pour reconnaître un enfant ou un adolescent harcelé. « Avant tout, il faut rappeler que le harcèlement doit être un sujet à la maison, affirme-t-elle. À partir de la petite section, on peut en parler. Le premier signe qui doit alerter les parents, à tout âge, c’est le fameux "je ne veux pas aller à l’école". La première étape, pour un parent, sera de creuser un peu plus loin, et pas forcément de manière directe. »  #harcèlement #maternelle #école #collège #lycée #pédopsychiatre #souffrance #enfance  Suivez nous sur :  - Youtube : https://www.youtube.com/c/lepoint/ - Facebook : https://www.facebook.com/lepoint.fr/ - Twitter : https://twitter.com/LePoint - Instagram : https://www.instagram.com/lepointfr - Tik Tok : https://www.tiktok.com/@lepointfr - LinkedIn : https://www.linkedin.com/company/le-point/posts/ - www.lepoint.fr

Transcript

00:00 Le harcèlement doit être un sujet à la maison et malheureusement il n'y a pas d'âge à partir duquel c'est important de le faire.

00:07 Et souvent dans les consultations j'entends les parents qui me disent "ah mais on ne pensait pas que..."

00:12 Petite section, c'est le moment d'en parler.

00:15 Le harcèlement il est compliqué à détecter chez les enfants tout simplement parce que le harcèlement ne va pas tout seul.

00:24 Le harcèlement est accompagné du secret, le secret qu'impose justement le harceleur pour pouvoir harceler en toute quiétude.

00:30 Le "je ne veux pas aller à l'école" c'est le premier signe qui doit faire se poser une question.

00:35 Et finalement ça va être peut-être le premier signe qui va arriver quel que soit l'âge.

00:38 Et c'est notre rôle de parents ensuite de creuser un petit peu plus loin, pas forcément de manière directe.

00:42 Le harcèlement chez les tout petits, c'est-à-dire à partir de l'entrée en maternelle, petite section, à peu près 3 ans jusqu'à 6-7 ans, c'est-à-dire CP-CE1.

00:52 En fait on va beaucoup axer sur le changement de comportement de son enfant.

00:56 On a un avant et on a un après. De toute façon à partir de ce moment-là, il se passe quelque chose.

01:01 Est-ce que c'est du harcèlement, est-ce que c'est autre chose ?

01:03 Ça peut être sur la propreté qui était acquise au préalable, donc on va avoir des accidents d'aneurysie,

01:08 donc auprès-d'eux, que ce soit dans la journée, que ce soit la nuit, que ce soit aussi des problèmes de sommeil, d'endormissement, des cauchemars, des réveils nocturnes.

01:17 Le grand classique aussi, souvent chez les tout petits, ça se reporte sur l'alimentation.

01:22 Donc à partir du moment où l'enfant n'a pas forcément encore les capacités cognitives et on ne lui a pas appris finalement à reconnaître ses émotions,

01:29 au lieu de verbaliser, ils vont être dans l'action.

01:31 C'est-à-dire qu'on va avoir des enfants qui ne mangent moins bien ou qui ne veulent plus manger les morceaux ou qui ne font que manger.

01:38 Si on a un doute, ce qui peut être fait aussi à tous les âges, c'est d'observer un petit peu le comportement de son enfant quand on l'amène à l'école

01:45 et quand on va le chercher, est-ce qu'il dit au revoir à des copains, est-ce qu'il a le sourire quand vous le voyez dans la cour.

01:51 Quand on arrive à l'élémentaire, on est donc sur le 6, 10, 11 ans, on a encore un peu ces petits signes-là.

01:58 On a toujours de toute façon le fondamental "je ne veux pas aller à l'école".

02:02 On a encore la somatisation, souvent des maux de ventre, des maux de tête et puis ça peut changer la localisation physique de tout ça.

02:09 Si ça dure depuis trop longtemps et que finalement on commence à s'apercevoir de la chose alors que le harcèlement est là depuis plusieurs mois,

02:17 on aura aussi un impact psychologique sur la tristesse de votre enfant qui perd sa joie de vivre, qui n'est plus aussi motivé pour faire des choses.

02:27 A l'élémentaire, on commence à avoir une répercussion sur le scolaire.

02:32 C'est un enfant qui va être moins investi dans son travail, d'autant plus s'il se fait harceler parce que c'est un bon élève par exemple.

02:40 D'ailleurs, on peut voir des signes par rapport au sujet du harcèlement.

02:44 S'il se fait harceler et embêter parce qu'il a des lunettes, il ne va plus mettre ses lunettes même s'il n'y voit pas avec.

02:50 Il va dire "non mais ce n'est pas grave".

02:51 Il va se forcer, il va avoir des maux de tête en permanence parce qu'il ne veut plus mettre les lunettes ou alors il les a perdu.

02:56 Il a perdu une paire, deux paires, trois paires, ainsi de suite.

02:59 Il va vouloir changer sa garde-robe alors qu'il y a deux semaines il l'a adoré, ce n'est plus le Lego ou la paillette.

03:05 Tout ce genre de choses.

03:06 Après, on a toujours effectivement le classique trouble du sommeil, trouble du comportement alimentaire,

03:11 qui commence à prendre en importance avec l'âge qui grandit, qui peuvent jusqu'à terme aller vers de l'anorexie boulémie.

03:18 Mais là, on est bien sur quelque chose qui dure depuis plusieurs mois et plusieurs années.

03:22 A l'adolescence, on va y rajouter l'isolement.

03:24 Et en fait, ça va être une des réponses clés de l'adolescent au harcèlement.

03:28 D'autant plus qu'il faut faire attention à l'adolescence, il arrive assez fréquemment, même chez les plus jeunes,

03:33 que lorsque la situation de harcèlement soit mise à jour, on va dire "on va t'emmener chez le psy, on va essayer de résoudre ça".

03:39 Le message qui passe à ce moment-là, c'est "c'est toi le problème".

03:42 On peut effectivement, et je pense que c'est nécessaire, si à un moment donné ce harcèlement est allé trop loin,

03:48 que ça a entamé la confiance en soi, l'estime de soi et la gestion de l'anxiété que ça génère,

03:54 proposer un suivi chez le psychologue.

03:56 Mais en aucun cas avec le message de "c'est toi le problème".

04:00 Chez les adolescents, on a ce repli aussi sur les écrans.

04:04 Et c'est une difficulté supplémentaire, parce qu'on a parlé du harcèlement physique et verbal

04:09 qu'on peut avoir dans la cour de l'école ou dans la rue en sortant de l'école ou dans les clubs de sport.

04:14 Mais il y a aussi le cyberharcèlement qui commence à l'adolescence et cette possibilité-là.

04:18 Dans l'idéal, le foyer, la maison, c'est le refuge, là où on peut se dire "tout va bien, quoi qu'il se passe à l'extérieur".

04:25 Mais c'est vrai que dès qu'on arrive en sixième, il y a cette mode de faire des WhatsApp groupes de classe,

04:30 et avec Pronote, enfin bon bref, il y a toute une communication qui passe sous le radar parental.

04:36 Je pense qu'il faut être vraiment très attentif avec les écrans dès le collège.

04:40 Il va falloir aussi accompagner les enfants sur leur pratique des écrans

04:45 et leur donner les bons réflexes pour justement pouvoir demander de l'aide.

04:49 Chez l'adolescent, on a aussi souvent une répercussion sur l'anxiété,

04:53 où là on peut vraiment véritablement avoir quelque chose de pathologique,

04:57 notamment si ça dure sur le moyen et long terme, avec une anxiété qui se généralise,

05:02 voire générer un syndrome anxio-dépressif, parce que finalement, il y a cette angoisse permanente d'aller à l'école,

05:09 qui, je le rappelle, est censé être un lieu d'apprentissage.

05:12 Si c'est un milieu hostile, vous n'apprenez plus rien, donc on a effectivement une dégringolade des notes,

05:18 et si l'adolescent arrive à maintenir ses notes, c'est au prix d'une souffrance psychique très importante.

05:22 Là encore, c'est aussi intéressant, même si on ne le fait plus généralement après la sixième,

05:27 d'aller vous mettre un petit peu en retrait de la rentrée du collège ou du lycée,

05:32 d'observer vers qui va votre enfant quand il arrive à l'école.

05:36 Ce qui rase les murs, et qui parle à personne, et qui met son oudi sur la tête,

05:41 c'est que potentiellement, il y a un petit problème et qu'il va falloir aller chercher un petit peu plus loin.

05:45 Si on ne doit garder qu'une règle de tout ça, c'est la prévention.

05:48 Il faut que ce soit un sujet qui ne soit pas tabou.

05:50 On en parle à la maison dès la maternelle, on adapte en fonction de la compréhension de l'enfant,

05:55 et chaque début d'année, on refait un petit question là-dessus, sur l'information, sur qu'est-ce que les harcèlements,

06:02 à qui tu peux venir voir, à qui tu peux en parler, comme ça, le discours est ouvert,

06:06 et si jamais il y a un problème, il va pouvoir être en capacité de venir vous en parler,

06:09 et arrêter les choses le plus rapidement possible.

06:11 [Musique]

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