Conférence RSE et finance: conclusion
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00:00 [Musique]
00:06 On arrive au terme de cette soirée.
00:08 Pour la conclusion, je vais me tourner vers Maria Beatrice Salgado.
00:11 Bonjour Maria Beatrice.
00:13 Bonjour Cécile.
00:14 Vous êtes professeure des universités au Conservatoire national des arts des métiers
00:19 et directrice de la recherche à l'école supérieure d'assurance l'ESA,
00:23 qu'on nous a présenté tout à l'heure.
00:25 Alors Maria Beatrice, qu'est-ce que vous allez retenir de cette soirée ?
00:30 Si je peux résumer, en espérant ne pas oublier les points les plus importants,
00:36 premièrement, je retiendrai la diversité.
00:39 On est venu pour parler des RSE, des finances, et on a parlé de beaucoup d'autres thématiques.
00:45 Au début de la table ronde, Philippe Routet nous évoquait un peu les débuts de la recherche
00:51 dans les années 2000 sur la RSE.
00:53 Et à cette période, on résumait à un gros la RSE sur des concepts de gouvernance.
00:59 Moi-même, j'avais travaillé sur la RSE et la gouvernance d'entreprise,
01:03 la bonne gouvernance, les codes de gouvernance.
01:05 Vous vous souvenez de ce sujet ?
01:06 Et aujourd'hui, finalement, la RSE a évolué vers beaucoup d'autres thématiques.
01:13 Je trouve ça très intéressant parce que, comme les collègues l'ont aussi,
01:17 notamment les collègues enseignants-chercheurs l'ont souligné,
01:20 on a de plus en plus un ancrage fort de ces thématiques dans la recherche.
01:25 C'est qu'au début, c'était un peu à part.
01:28 On travaillait quelques-uns, mais ce n'était pas la thématique.
01:31 Et cette diversité des sujets autour de la RSE arrive à fédérer des tables,
01:38 des espaces de discussion comme celui de ce soir,
01:41 dans lesquels on peut associer aussi bien des professionnels que des enseignants-chercheurs.
01:46 C'est l'un des points que je retiendrai vraiment sur cette table ronde.
01:51 Un deuxième, je ne m'étendrai pas beaucoup, parce que ça a été vraiment, vraiment évoqué,
01:57 c'est la notation.
01:59 Ce souci d'être notée, d'obtenir une bonne notation,
02:03 pour proposer bien évidemment un produit à l'épargnant
02:06 qui a été évoqué à l'introduction déjà.
02:10 La notation, c'est les lunettes qui permettent de comprendre.
02:13 Et donc, tant qu'on n'a pas la grille d'interprétation, c'est vrai que c'est plus compliqué.
02:17 Oui, mais elle va donner des repères, si je viens à compris.
02:23 Parce que Camille Ferrand a quand même signalé, tout en étant dans cette agence de notation,
02:28 la nécessité de faire évoluer la législation.
02:31 Marc disait ensuite, il enchaînait sur la nécessité aussi,
02:35 que les épargnants doivent faire confiance au secteur du marché de la finance.
02:39 Donc finalement, la notation va d'une manière ou d'une autre,
02:44 gérer un peu, évoluer bien évidemment, mais encore gérer cette situation.
02:50 Et c'est l'un des points qui a été vraiment, vraiment évoqué.
02:54 Je retiendrai également, si vous le permettez, les freins.
02:57 Je viens à l'aimer, quand vous avez introduit, Cécile, le sujet,
03:01 citer les freins, on a parlé de la pédagogie, du travail de pédagogie qui restait à faire.
03:06 On a également évoqué les labels.
03:10 Et finalement, je retiendrai cette expression de Nicolas Hofmann,
03:13 ce ne sont pas des soptakles insurmontables.
03:16 Donc il reste quand même un point d'ancrage, qui est vraiment défaire de ces agences de notation,
03:23 de ces critères permettant de proposer des produits responsables,
03:28 adaptés aux besoins des épargnants, reste encore le besoin et la nécessité
03:33 de continuer à travailler entre enseignants-chercheurs et professionnels
03:38 pour pouvoir répondre à tous ces critères qui ont été évoqués ce soir.
03:42 Alors c'est ce que j'allais dire, c'est que ça va être à la fois,
03:45 la pédagogie c'est un domaine pour vous en tant qu'enseignante,
03:51 et en termes de recherche, est-ce que ce qu'on a dit ce soir
03:54 et toutes ces réflexions peuvent constituer un nouveau fil rouge pour vos recherches ?
03:59 Oui, elles ne vont pas forcément constituer un nouveau fil rouge,
04:03 mais vont s'intégrer dans ce qu'on fait actuellement.
04:05 Je me suis permise de venir avec notre troisième numéro de VFAS.
04:09 Je vais le montrer moi.
04:10 Merci beaucoup Cécile.
04:11 Et donc dans ce troisième numéro de VFAS, la suite arrive prochainement,
04:17 au mois de décembre 2023, et nous consacrerons bien évidemment,
04:22 la rubrique "La pratique répond à" à quelques-unes des interventions
04:27 que nous avons eues ce soir au cours de ces échanges.
04:30 Bien évidemment, on continuera à travailler sur ces thématiques, c'est obligé,
04:35 puisque comme on l'a indiqué tout au long de la soirée, c'est un sujet incontournable.
04:40 Donc on ne peut pas être enseignant-chercheur, professionnel, enseignant,
04:44 et épargner ou ignorer cette thématique.
04:48 Donc c'est un très très bon champ de recherche et de collaboration.
04:52 Merci beaucoup Maria-Béatrice.
04:54 Merci à vous Cécile.
04:55 Merci à tous de nous avoir suivis ce soir,
04:58 et vous pourrez revoir les échanges en replay bien sûr, très prochainement sur le site.
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