« L’Education nationale se nie dès qu’elle s’éloigne de ses principes républicains fondateurs »,
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00:00 de ce qu'est l'éducation nationale.
00:02 L'éducation nationale se nie, dès qu'elle s'éloigne,
00:05 des principes républicains qui ont été fondateurs pour elle.
00:08 Et ces principes n'ont pas vocation à varier considérablement dans le temps.
00:12 Elles peuvent évidemment tenir compte de la société telle qu'elle évolue,
00:15 mais ce sont toujours les mêmes depuis les années 1880
00:18 et la fondation de l'École de la République.
00:21 Et donc la laïcité n'a pas changé de sens depuis lors.
00:24 Elle doit évidemment tenir compte de la société telle qu'elle est,
00:27 mais elle n'a pas changé de sens.
00:30 Et ce sont des façons de penser complètement différentes
00:34 de cette tradition républicaine qui ont, c'est vrai,
00:37 énervé notre débat public, je dirais.
00:42 Et évidemment, on ne peut pas laisser se développer.
00:49 C'est pourquoi je ne suis pas fataliste sur cette question.
00:53 Je pense que les enjeux de formation auxquels j'ai fait référence
00:56 sont fondamentaux.
00:58 Par-delà les enjeux procéduraux, les enjeux juridiques et administratifs,
01:02 sur lesquels je reviendrai sans doute.
01:05 Mais en réalité, pour parler en termes presque marxistes,
01:10 il y a non seulement les superstructures, mais les infrastructures.
01:13 Autrement dit, nous devons être très attentifs à la culture publique
01:17 qui existe dans notre société sur ces questions.
01:21 Et c'est celle-là qui permet d'avoir les réflexes civiques
01:24 pour que tous les acteurs aillent dans le même sens.
01:27 Et s'il n'y a pas ça, on pourra faire les meilleures lois du monde,
01:30 les meilleures procédures du monde.
01:33 Si on n'a pas agi sur ces aspects culturels,
01:36 on ne pourra pas avoir des résultats complètement satisfaisants.
01:40 D'où l'importance d'avoir des réflexions sur ces questions.
01:43 Et de faire qu'à l'éducation nationale, déjà, sans parler des autres champs,
01:48 si on est fonctionnaire de l'éducation nationale,
01:51 c'est qu'on adhère par définition à ces enjeux.
01:54 Et ensuite, si on est élève et parent d'élève,
01:57 c'est qu'on est aussi forcément dans le respect de ces questions.
02:02 [Musique]