REVISION BIOPHYSIQUE PART 3

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Transcription
00:00:00 Vous voyez le DDP de l'autre, le barque de la résistance RI
00:00:05 et ce qu'il vous donne, c'est e * i
00:00:08 La puissance reçue, vous voyez le DDP de l'autre, qui est EI + RI²
00:00:13 c'est la résistance interne
00:00:15 Je la laisse là
00:00:16 Il vous donne le rendement, ici, le n
00:00:22 On voit qu'il y a un terme, donc on dit R, pardon
00:00:25 Le rendement de R est égal à e * i / EI + RI²
00:00:35 Et quand on simplifie, il y a un E/U
00:00:42 D'accord ?
00:00:44 Donc, on vous en revient sur la remarque
00:00:47 Pour le générateur, le rendement est U/E
00:00:55 Pour le récepteur, c'est e * U
00:00:58 Je vous donne un moyen mnémotechnique pour le voir
00:01:01 Je vous donne un moyen mnémotechnique
00:01:03 C'est un moyen très simple, je vous le dis, vous le verrez facilement
00:01:07 Je vais voir le générateur, je vous dis U/E
00:01:12 Pour le récepteur, c'est e * U
00:01:16 L'E est ce grand E, on le voit, c'est le rendement du générateur
00:01:23 Pourquoi c'est le grand ? Parce qu'il est grand, c'est ce qu'on dit
00:01:26 Alors que le petit E, il est tout petit, ou petit, ou petit, il sort, ou il est en haut
00:01:30 Ce n'est pas le cas
00:01:32 Je vais vous montrer ce que je veux vous montrer
00:01:35 Donc pour le récepteur, on a le petit E
00:01:37 Le petit E, on le voit, il est tout petit, ou petit, ou petit, il sort, ou il est en haut
00:01:42 C'est le petit E/U
00:01:44 Par contre, pour le récepteur, c'est le grand E, ou petit, ou petit, ou petit, il sort, ou il est en haut
00:01:50 Voilà, c'est le grand E, pour ne pas te faire chier
00:01:53 J'espère que vous avez compris ce truc
00:01:58 On va voir le nombre, il y en a 27
00:02:01 Je ne vais pas en parler plus, on va parler de l'électrophysiologie, et on va parler de l'amplification des mécaniques
00:02:09 Donc, je vais vous basculer le résumé
00:02:15 Non, non, non, pardon, je vais vous en parler plus, je ne vais pas en parler plus, c'est trop long
00:02:25 Je vais vous parler du montage de la résistance
00:02:29 Je vous ai dit, le condensateur, c'est le contraire du condensateur
00:02:46 Qui est en série, c'est à dire, qui est en série sur la série, qui est sur la série, il s'aligne avec R1+R2+R3
00:03:02 Et c'est ça, donc R équivalent, c'est R1+R2+R3
00:03:06 Qui est sur la série, vous voyez ici la série, vous pouvez dire quelque chose de mal, quelque chose de mal
00:03:13 Je ne vois pas de différence, je ne vois pas de division, je ne vois pas de fraction
00:03:17 Qui dit fraction, dit maquillage, donc 1/R équivalent=1/R1+1/R2+1/R3
00:03:24 C'est le contraire du condensateur, si le condensateur est sur la série, c'est le contraire de la logique de la série parallèle
00:03:32 La résistance, non, la résistance, c'est la logique, c'est le contraire du condensateur
00:03:39 D'accord, et je vous dis, je vous répète, attention, attention, attention, attention,
00:03:45 Un d'entre vous fait une erreur, qui est en série, qui est en série, qui est en série parallèle,
00:03:50 Il dit R équivalent=1/R1+1/R2
00:03:55 On le fait, qui est en série, en série parallèle, il ne dit pas R équivalent, il dit 1/R équivalent
00:04:01 Le maquillage, il est sur R, et il est sur R équivalent, c'est à dire, tu le maquilles
00:04:06 D'accord, donc faites attention, faites attention, faites attention,
00:04:11 Comme on l'a dit, c'est une erreur récurrente, que les étudiants vont souvent faire
00:04:16 C'était pour le montage des résistances
00:04:21 On a pris les lois de Kirchhoff, on a deux lois, la loi des nœuds et la loi des mailles
00:04:27 Ces lois sont la base de l'électro-synétique
00:04:34 Ces lois sont la base de l'électro-synétique
00:04:38 On va voir ça dans le cours
00:04:40 Donc, déjà, il faut savoir ce que sont les mailles, ce que sont les nœuds
00:04:46 Un nœud, en gros, c'est quand tu trouves une jonction entre plusieurs branches de la circuitac
00:04:58 Si tu trouves une branche, tu la trouves avec une deuxième ou une troisième, il faut au minimum avoir trois branches
00:05:07 Il faut avoir un nœud, parce que ne te dis pas que tu as deux branches
00:05:12 Parce que deux branches, si tu les trouves perpendiculaires, c'est une seule branche en réalité
00:05:17 En réalité, c'est un nœud, c'est quand tu as un embranchement et une jonction entre plusieurs branches de la circuitac
00:05:25 Si tu vois le schéma, il y a un nœud avec quatre branches
00:05:32 Donc, ça c'est un nœud
00:05:34 Donc, quand on a une branche, c'est un nœud
00:05:37 Si on a deux branches, c'est une seule branche, le circuitac n'a pas de nœud
00:05:44 Parce qu'il y a une seule branche
00:05:46 La personne qui a le nœud, il peut aller soit à gauche, soit à droite
00:05:50 Ok, vous comprenez la définition du nœud ?
00:05:53 C'est une jonction entre au minimum trois branches
00:05:59 Pourquoi je dis deux branches ?
00:06:01 Parce que si on a un circuit et que deux branches sont une seule branche, et que l'on les trouve perpendiculaires, on va dire que c'est un nœud
00:06:11 Non, ce n'est pas un nœud
00:06:13 Il faut au minimum trouver trois branches
00:06:15 Il faut au minimum deux chemins à emprunter possible
00:06:21 Il faut le choix
00:06:24 Il ne faut pas trouver une seule branche, ce n'est pas un nœud
00:06:28 Donc, la maille, c'est la boucle
00:06:35 C'est une boucle
00:06:38 En gros, un circuit qui est fermé, c'est une boucle
00:06:45 Dans cette boucle, il y a la maille
00:06:47 C'est un nœud
00:06:49 Donc, il faut faire l'exercice à la fin de l'écran pour comprendre ce que c'est
00:06:53 Et comment est la maille et comment sont les nœuds
00:06:58 C'est la définition de tout ce qui est maille et nœud
00:07:02 Nous allons voir les lois
00:07:04 Au niveau des lois, il y a la loi des nœuds et la loi des mailles
00:07:09 Ceux-ci sont les lois de Kirchhoff
00:07:11 Il y a les lois de Kirchhoff, la loi des nœuds et la loi des mailles
00:07:14 Et qu'est-ce que dit la loi des nœuds ?
00:07:16 La loi des nœuds dit que les courants qui viennent de ce nœud sont égaux à la majorité des courants qui sortent de ce nœud
00:07:35 C'est-à-dire ?
00:07:37 Je vous fais le schéma
00:07:39 Le schéma de la figure 7 est le slide 8 du courant électro-cynétique de Witts-Lehman
00:07:46 Je vous donne la source
00:07:48 Il y a un nœud ici au centre
00:07:50 Il y a 4 branches
00:07:54 Il y a 4 intensités de champs possèdes
00:07:58 I1, I2, I3, I4
00:08:01 Il y a un I1 et un I2 qui viennent vers le nœud
00:08:04 Et un I3 et un I4 qui sortent du nœud
00:08:06 Et qu'est-ce que dit la loi des nœuds ?
00:08:09 La loi des nœuds dit que le majorité des intensités, la somme des intensités de courants qui viennent vers un nœud
00:08:18 sont égaux à la somme des intensités qui sortent du nœud
00:08:24 Le courant électrique ne peut pas se volatiliser
00:08:26 Si vous avez un I1 et un I2 qui sortent du nœud, vous avez un I3 et un I4 qui sortent du nœud
00:08:33 Ils sont à la même valeur
00:08:35 La loi des nœuds dit que le majorité des intensités qui sortent du nœud sont égaux à la somme des intensités qui sortent du nœud
00:08:46 La somme algébrique des tensions qui sortent du nœud est nulle
00:08:50 Elle est égale à la somme des intensités qui sortent du nœud
00:08:54 Quand on va l'appliquer, vous allez comprendre pourquoi je vous dis cela
00:08:59 Avant de commencer l'application, il faut que vous compreniez les conventions pour choisir la rotation du courant
00:09:23 Ce qu'il dit, c'est que quand vous analysez un courant, vous allez appliquer la loi des courants
00:09:34 Vous allez donner la somme des tensions, la somme des ddp, la différence de potentiel de chaque élément du circuit
00:09:43 Vous devez donc faire une rotation, c'est logique
00:09:46 Vous devez trouver un point A et faire la rotation jusqu'à ce que vous ayez atteint ce point A
00:09:50 Donc, le sens de la rotation est arbitraire
00:09:57 Maintenant, vous devez faire la rotation de ce que vous aimez
00:10:00 Pour faire la rotation, vous devez respecter deux règles
00:10:03 Les résistances ou les récepteurs, si on est dans le même sens que le courant, on met un + avec la ddp
00:10:21 Si on est dans le sens contraire, on met un -
00:10:24 Les générateurs, c'est plus facile, si vous êtes dans le sens positif, vous mettez +
00:10:33 Si vous êtes dans le sens négatif, vous mettez -
00:10:35 Et ce que je veux dire, c'est que vous ne comprenez pas
00:10:38 Donc, vous allez le faire et vous allez comprendre
00:10:41 Maintenant, je vais vous montrer l'exercice
00:10:45 Je vais vous donner des calculs
00:10:50 Donc, je vais vous donner un schéma
00:10:56 Si vous ne me demandez pas de correction, vous me demandez juste la réponse
00:10:59 Je vais vous donner un schéma, c'est un circuit électrique
00:11:02 Ce circuit électrique, je vais vous donner des données
00:11:04 Je vais vous donner un schéma, un schéma, un schéma, etc.
00:11:08 On va analyser le schéma
00:11:10 Je vais vous donner le schéma, je vais vous donner un circuit
00:11:13 Alors, vous voyez ce que j'ai dans ce circuit
00:11:15 J'ai déjà trois générateurs
00:11:18 J'ai trois résistances
00:11:23 J'ai un circuit fermé
00:11:27 J'ai trois générateurs et trois résistances
00:11:31 Et comme on voit, on va calculer les mailles
00:11:34 C'est-à-dire, les circuits fermés, parce qu'on va les faire
00:11:37 On voit que j'ai deux mailles
00:11:39 J'ai la maille 1, celle-ci, la maille 1 en haut
00:11:42 C'est un espace fermé, parce qu'on va les faire
00:11:45 C'est une maille
00:11:46 J'ai la maille 2, c'est un espace fermé, parce qu'on va les faire
00:11:51 J'ai deux mailles
00:11:53 J'ai analysé, j'ai ma maille
00:11:55 Quand je fais les nœuds, j'ai combien de nœuds ?
00:11:58 Le nœud a un minimum de trois branches
00:12:02 Alors, où est-ce que j'ai trois branches ?
00:12:04 Déjà, le circuit électrique, c'est un rectangle
00:12:07 Où il y a les côtés de ce rectangle, il n'y a pas de nœuds
00:12:10 Parce que je crois que j'ai deux branches
00:12:12 J'ai un seul sens possible
00:12:14 Si je me lève à droite, je vais de l'autre côté, etc.
00:12:19 Donc, j'ai un seul sens
00:12:20 Si j'ai les nœuds, j'ai les nœuds ici, dans le milieu
00:12:22 Le point A, et l'homologue à l'autre côté, à gauche
00:12:26 C'est des nœuds
00:12:27 Pourquoi c'est des nœuds ?
00:12:28 Parce qu'il y a trois branches
00:12:30 Qui ne se lève pas ?
00:12:32 Le point A
00:12:33 Imaginons que je me lève de l'arrière, vers le point A
00:12:36 J'ai deux sens possibles
00:12:37 Je me lève à gauche, et je me lève à l'arrière
00:12:40 Cela veut dire que le point A, c'est un nœud
00:12:42 Comment l'homologue est-il à gauche ?
00:12:45 Qui va descendre de l'I1 ?
00:12:47 C'est le premier générateur
00:12:49 Qui va descendre ?
00:12:50 Soit je vais à droite, soit je vais à l'arrière
00:12:53 J'ai donc le choix
00:12:54 C'est un nœud
00:12:55 Comment analysons-nous les branches et les nœuds ?
00:12:58 Ok
00:12:59 C'est pour les branches et les nœuds
00:13:03 Donc, à l'initiale, il y a deux branches
00:13:06 Il y a deux nœuds
00:13:08 Et il y a trois générateurs et trois résistances
00:13:12 Et comment est-ce que l'on peut s'adapter à ces questions ?
00:13:14 On peut les calculer l'intensité du coup
00:13:18 Alors, les questions sur ce qui est un circuit
00:13:20 On peut les calculer l'intensité, ou les calculer je ne sais pas quoi d'autre
00:13:23 Comment est-ce qu'on utilise ?
00:13:24 On utilise la loi Kirchhoff
00:13:26 La loi Kirchhoff
00:13:27 On utilise d'abord la loi des nœuds
00:13:29 Et ensuite, la loi des mailles
00:13:31 La loi des nœuds est facile à appliquer
00:13:33 J'ai donc deux nœuds
00:13:37 Et je vois les courants qui viennent de ces deux nœuds
00:13:45 D'accord ?
00:13:47 Donc, on a trois générateurs
00:13:50 Le générateur 1, qui est E1R1
00:13:53 Le générateur 2, qui est E2R2
00:13:55 Le générateur 3, qui est E3R3
00:13:58 C'est bon ?
00:13:59 Le premier générateur est réservé à une intensité I1
00:14:02 Une intensité de courant I1
00:14:04 Le deuxième générateur est réservé à une intensité de courant I2
00:14:07 Le troisième générateur est réservé à une intensité de courant I3
00:14:10 On va voir comment on peut appliquer ces intensités
00:14:20 On commence par E1
00:14:21 E1 vient de s'arrêter
00:14:23 Il vient de s'arrêter
00:14:24 Et il va vers la droite ou vers la gauche
00:14:30 E1, on l'a vu, s'arrête
00:14:32 E2, où est-il allé ?
00:14:34 On va voir E2
00:14:35 E2 va vers la gauche
00:14:37 E1 et E2
00:14:39 Ils se retrouveront ou pas ?
00:14:40 Ils se retrouveront dans ces deux nœuds
00:14:42 Ils se retrouveront où ?
00:14:43 Ils vont vers la basse, vers E3
00:14:45 Et qu'est-ce que ça signifie ?
00:14:46 Ça signifie que E1 + E2 = E3
00:14:51 Pour vérifier, on va voir le deuxième nœud
00:14:54 On va voir, si vous ne me voyez pas,
00:14:58 On va voir le nœud 1 qui est le plus simple
00:15:01 On a le générateur 3
00:15:03 Il a E3
00:15:04 E3 va descendre, puis il va vers la droite
00:15:07 Puis il va revenir vers le nœud 1
00:15:09 Quand il va vers le nœud 1, il va se diviser en deux
00:15:11 Il va se diviser en deux, en haut et en gauche
00:15:15 Quand il va en haut, il va se retrouver avec E1
00:15:20 La partie de E3 qui se divise, qui va en haut, c'est E1
00:15:27 Et quand il va en gauche, il va se retrouver avec E2
00:15:32 Puis E3 = E1 + E2
00:15:35 Ou E1 + E2 = E3
00:15:37 C'est la même chose
00:15:39 Est-ce que vous comprenez ou pas ?
00:15:45 C'est essentiel de le faire à la fois
00:15:48 J'espère que vous êtes d'accord avec moi
00:15:50 Au niveau des diapositives et exercices
00:15:52 Au niveau des bails et des nœuds
00:15:54 C'est très important
00:15:56 Je ne vais pas en parler tout à l'heure
00:15:58 Je vais vous montrer le cours d'Electro-Signatique
00:16:09 Le dernier exercice est là-bas
00:16:11 Ok
00:16:13 "Réparation"
00:16:16 Ok, on a réparé
00:16:18 On ne répare pas tout ce qui est "mailles et nœuds"
00:16:21 "Mailles" c'est un circuit fermé, on n'a rien à faire
00:16:24 "Mailles 1" on n'a rien à faire
00:16:26 "Mailles 2" c'est un circuit fermé, on n'a rien à faire
00:16:29 "Les nœuds" c'est un embranchement de 3 branches de circuit
00:16:34 On va partir de 2 possibilités
00:16:38 On ne va pas partir d'une seule
00:16:40 Même si on a besoin d'une, on va partir d'une seule
00:16:42 Donc le nœud, si vous avez les nœuds
00:16:44 Vous savez où il faut se repérer
00:16:46 Et les mailles, où il faut se repérer
00:16:48 Comment on va appliquer la loi des nœuds ?
00:16:50 On va voir les intensités
00:16:52 "I1, I2, I3" où elles vont
00:16:54 Comment elles se séparent, comment elles se mâchent, comment elles se déclenchent
00:16:57 Alors, on va voir l'intensité "I3"
00:17:01 On va commencer par le générateur "E1, E2"
00:17:06 "E1, E2" c'est quoi ?
00:17:08 Il y a le "I1" qui descend
00:17:10 Il y a le générateur "2" qui descend
00:17:13 "I2" qui va vers la gauche
00:17:15 On va trouver un nœud
00:17:17 On va trouver un nœud qui va vers la gauche
00:17:20 On va trouver ce nœud
00:17:22 Un nœud qui descend et l'autre qui va vers la gauche
00:17:24 Et qu'est-ce qu'il va faire ?
00:17:26 Il va descendre encore
00:17:28 On va trouver qu'il va descendre pour donner "I3"
00:17:30 Alors "I1 + I2" va donner "I3"
00:17:35 On va le faire en revanche
00:17:37 On a le "I1" qui sort du générateur "1"
00:17:39 Et on a le "I2" qui descend
00:17:41 Et on a le "I2" qui sort du générateur "2"
00:17:43 Il va vers la gauche
00:17:45 On a trouvé un nœud
00:17:47 Le nœud qui descend et l'autre qui va vers la gauche
00:17:49 Ils ne peuvent pas se fusionner
00:17:53 Ils doivent se fusionner
00:17:55 Et pour ce faire, ils vont descendre
00:17:57 Ils vont donner "I3"
00:17:59 "I1 + I2" va donner "I3"
00:18:01 Comment faire pour "I3" ?
00:18:03 "I3" va sortir du générateur "1"
00:18:05 Et qu'est-ce qu'il va faire ?
00:18:07 Il va descendre et il va sortir du générateur "1"
00:18:09 Il va se diviser en deux
00:18:11 Un courant va partir en haut
00:18:14 Et le courant va se mélanger avec le "I1"
00:18:16 Il va se mélanger avec le "I1"
00:18:18 C'est la même chose
00:18:20 Et celui qui va vers la gauche
00:18:22 Il va faire "I2"
00:18:24 "I3 = I2 + I1"
00:18:26 Ou bien il va se mélanger
00:18:28 "I1 + I2 = I3"
00:18:30 C'est la même chose
00:18:32 C'est la même chose
00:18:34 Ok ?
00:18:36 ...
00:18:38 Attends, je vais poser des questions
00:18:40 dans le chat
00:18:42 Quelle est l'association du générateur ?
00:18:44 Il doit être la même chose
00:18:46 Ou bien
00:18:48 Si il y a un "1"
00:18:50 qui ne se mélange pas
00:18:52 Et bien, il va se diviser
00:18:54 Comment ?
00:18:56 Vous avez l'intensité
00:18:58 L'intensité du courant
00:19:00 D'où sort-il ?
00:19:02 Il sort du "bord positif" du générateur
00:19:04 On l'a appris dans le lycée
00:19:06 Vous avez appris ça dans le lycée ?
00:19:08 Quand vous dessinez une émission d'électricité
00:19:10 Vous avez un générateur
00:19:12 Il a un "bord positif" et un "bord négatif"
00:19:14 Vous dessinez un "bord positif" et un "bord négatif"
00:19:16 Le plus et le moins
00:19:18 Le plus grand et le moins petit
00:19:20 Le "bord négatif"
00:19:22 L'intensité du courant
00:19:24 Le courant électrique
00:19:26 Il sort du "bord positif"
00:19:28 Il sort du "bord négatif"
00:19:30 Donc, l'intensité du courant
00:19:32 C'est la même chose
00:19:34 Voilà
00:19:36 ...
00:19:38 ...
00:19:40 ...
00:19:42 ...
00:19:44 ...
00:19:46 ...
00:19:48 ...
00:19:50 ...
00:19:52 ...
00:19:54 ...
00:19:56 ...
00:19:58 ...
00:20:00 ...
00:20:02 ...
00:20:04 ...
00:20:06 ...
00:20:08 ...
00:20:10 ...
00:20:12 ...
00:20:14 En parallèle, c'est la même DDP
00:20:16 C'est la même intensité du courant et la même charge
00:20:18 Force électromotrice
00:20:20 Oui
00:20:22 Donc les gens, je continue
00:20:24 Pour aller en électrophysiologie
00:20:26 Ou...
00:20:28 ...
00:20:30 Bon
00:20:32 Les gens, on continue
00:20:34 ...
00:20:36 ...
00:20:38 ...
00:20:40 ...
00:20:42 ...
00:20:44 ...
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00:21:02 on a 2 générateurs, un générateur 1 et un générateur 2, et on a 2 résistances R1 et R2.
00:21:15 Alors, pourquoi on tourne vers l'autre ? Parce que la direction que l'on tourne est arbitraire.
00:21:35 Donc, on peut choisir l'un ou l'autre des 2.
00:21:47 Dans l'exercice, on tourne vers la gauche et on tourne vers l'autre.
00:22:07 Dans le générateur 2, on a le générateur E2, le DDP, qui est le générateur électromotrice E2, et le R2.
00:22:19 Le DDP est E-R2*I2.
00:22:33 L'écharpe qui est le générateur E2 est la écharpe qui est le générateur E-R2*I2.
00:22:51 On a donc l'écharpe qui est la écharpe qui est le générateur E2.
00:23:11 L'écharpe qui est le générateur E2 est l'écharpe qui est le générateur E+R2*I2.
00:23:27 On tourne vers le courant E2 et on a le R2 qui est la résistance.
00:23:39 Le DDP de la résistance est le R-E, donc on a R2*I2.
00:23:49 On va voir si on peut faire un plus ou un moins.
00:23:59 On va voir si on peut faire un plus ou un moins.
00:24:09 On a donc R2*I2.
00:24:19 On a donc le générateur E1 qui est le courant E2.
00:24:39 On a donc le générateur E1 qui est le courant E+R2*I2.
00:24:59 On a donc le courant E1+R1*I1.
00:25:17 On va donc voir si on peut faire un plus ou un moins.
00:25:37 On a donc le DDP de la résistance qui est le R-E.
00:25:57 On a donc le R-E qui est le courant E+R1*I1.
00:26:17 On a donc le courant E+R1*I1.
00:26:37 On a donc le DDP de la résistance qui est le courant E+R1*I1.
00:26:57 On a donc le DDP de la résistance qui est le courant E-R1*I1.
00:27:17 On a donc le DDP de la résistance qui est le courant E-R1*I1.
00:27:37 On a donc le DDP de la résistance qui est le courant E-R1*I1.
00:27:57 On a donc le DDP de la résistance qui est le courant E-R1*I1.
00:28:17 On a donc le DDP de la résistance qui est le courant E+R1*I1.
00:28:37 On a donc le DDP de la résistance qui est le courant E-R1*I1.
00:28:57 J'espère que vous avez compris.
00:29:09 Le générateur, on a donc le générateur 1 qui est le générateur 2.
00:29:29 Le générateur 2 est le générateur 1.
00:29:49 J'espère que vous avez compris.
00:30:09 Les gens doivent se concentrer.
00:30:29 On a donc le générateur 2.
00:30:49 Le générateur 2 est le générateur 2.
00:31:09 On a donc le générateur 2.
00:31:29 On a donc le générateur 2.
00:31:49 On a donc le générateur 2.
00:32:09 On a donc le générateur 2.
00:32:29 On a donc le générateur 2.
00:32:49 On a donc le générateur 2.
00:33:09 On a donc le générateur 2.
00:33:29 On a donc le générateur 2.
00:33:49 On a donc le générateur 2.
00:34:09 La membrane plasmique est polarisée.
00:34:19 Elle a un chargeur.
00:34:29 Elle est polarisée.
00:34:49 La polarisation est la distribution du chargeur de l'extérieur et du chargeur de l'intérieur.
00:35:01 Les gens responsables de la polarisation sont les gens.
00:35:21 La membrane plasmique est polarisée.
00:35:31 Elle a un potentiel intérieur.
00:35:51 Elle a un potentiel extérieur.
00:36:01 Les gens responsables de la polarisation sont les gens.
00:36:11 La polarisation est un système de polarisation.
00:36:21 Les échanges de charges sont les échanges de charges.
00:36:41 Les échanges de charges sont les échanges de charges.
00:37:01 Il y a deux ou trois notions qui ne sont pas écoutées.
00:37:21 Il y a deux ou trois notions qui ne sont pas écoutées.
00:37:41 La mébrane plasmique est une membrane semi-permeable idéale.
00:38:01 La mébrane plasmique est une mémbrane semi-permeable idéale.
00:38:21 La mébrane plasmique est une mémbrane semi-permeable idéale.
00:38:41 L'équilibre est le potentiel qui est intérieur.
00:39:01 L'équilibre est l'énergie.
00:39:21 Il y a deux types d'énergie.
00:39:41 Il y a deux types d'énergie.
00:40:01 Il y a deux types d'énergie.
00:40:21 Il y a deux types d'énergie.
00:40:41 Il y a deux types d'énergie.
00:41:01 Il y a deux types d'énergie.
00:41:21 Il y a deux types d'énergie.
00:41:41 Il y a deux types d'énergie.
00:42:01 Il y a deux types d'énergie.
00:42:21 Il y a deux types d'énergie.
00:42:41 Il y a deux types d'énergie.
00:43:01 Il y a deux types d'énergie.
00:43:21 Il y a deux types d'énergie.
00:43:41 Il y a deux types d'énergie.
00:44:01 Il y a deux types d'énergie.
00:44:21 Il y a deux types d'énergie.
00:44:41 Il y a deux types d'énergie.
00:45:01 Il y a deux types d'énergie.
00:45:21 Il y a deux types d'énergie.
00:45:41 Il y a deux types d'énergie.
00:46:01 Il y a deux types d'énergie.
00:46:21 Il y a deux types d'énergie.
00:46:41 Il y a deux types d'énergie.
00:47:01 Il y a deux types d'énergie.
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00:47:41 Il y a deux types d'énergie.
00:48:01 Il y a deux types d'énergie.
00:48:21 Il y a deux types d'énergie.
00:48:41 Il y a deux types d'énergie.
00:49:01 Il y a deux types d'énergie.
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00:49:41 Il y a deux types d'énergie.
00:50:01 Il y a deux types d'énergie.
00:50:21 Il y a deux types d'énergie.
00:50:41 Il y a deux types d'énergie.
00:51:01 Il y a deux types d'énergie.
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00:52:01 Il y a deux types d'énergie.
00:52:21 Il y a deux types d'énergie.
00:52:41 Il y a deux types d'énergie.
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00:54:01 Il y a deux types d'énergie.
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00:56:01 Il y a deux types d'énergie.
00:56:21 Il y a deux types d'énergie.
00:56:41 Il y a deux types d'énergie.
00:57:01 Il y a deux types d'énergie.
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01:00:41 Il y a deux types d'énergie.
01:01:01 Il y a deux types d'énergie.
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01:03:01 Il y a deux types d'énergie.
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01:05:01 Il y a deux types d'énergie.
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