Alain Finkielkraut, au sujet des difficultés que rencontrent les professeurs aujourd’hui : «”Je dois être prudent, j’ai une femme et des enfants”, voilà aussi où nous en sommes»

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00:00 le public scolaire a changé

00:03 et la transmission est extraordinairement difficile.

00:10 D'ailleurs, dans l'Obs, un professeur

00:13 qui est aussi écrivain, Grégory Le Floch,

00:17 l'explique très bien.

00:18 Je veux dire, certaines œuvres sont jugées

00:22 par les élèves licencieuses

00:26 et ils les refusent.

00:27 C'est ce que disait déjà d'ailleurs Jean-Pierre Aubin

00:30 dans son rapport célèbre

00:33 sur les signes et manifestations religieuses à l'école.

00:37 Il était écrit dans ce rapport

00:39 que les élèves sont de plus en plus incités

00:43 à se méfier de ce que les enseignants leur proposent

00:48 et à trier les œuvres

00:52 comme ce qu'il y a dans leur assiette,

00:56 selon les catégories du halal permis

00:59 et du haram de l'interdit.

01:02 C'est quand même une situation terrible

01:05 et il y a pire.

01:06 Jean-Pierre Aubin, dans son dernier livre,

01:09 "Les profonds peurs",

01:10 commence par une anecdote dérifiante.

01:14 Un président de région

01:16 va assister à un cours d'histoire

01:20 et le professeur, à l'issue du cours,

01:22 lui dit "Oui, monsieur le président,

01:25 "j'ai fait un cours sur Hitler et sur le nazisme

01:28 "sans parler des Juifs, mais que voulez-vous ?

01:31 "Je ne veux pas voir ma voiture vandalisée

01:34 "comme la dernière fois.

01:36 "Je dois être prudent, j'ai une femme et des enfants."

01:39 Voilà aussi où nous en sommes.

01:41 -C'est un défi à l'autorité des sachants.

01:45 -Des maîtres. Je n'aime pas trop les sachants.

01:48 Oui, bien sûr, mais au nom d'autres valeurs.

01:54 L'autorité des maîtres doit être rétablie

01:57 d'abord parce qu'il y a une dysmétrie,

01:59 les enfants ne savent pas ce que les maîtres savent,

02:02 et doit être rétablie justement

02:04 pour rendre toute sa place à la culture en France.

02:09 (Générique)

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