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Transcription
00:00 Chat GPT, un outil conversationnel alimenté par intelligence artificielle.
00:07 Derrière les réponses du logiciel, des milliers de travailleurs comme Richard ont passé des mois à classer les contenus les plus violents pour éviter qu'ils ne soient partagés par l'IA.
00:18 Zoophilie, pédopornographie, son travail l'a traumatisé.
00:23 Nous devions regarder tous ces contenus, au moins 250 chaque jour.
00:31 Et tous comportaient des images dérangeantes, c'était des contenus traumatisants.
00:39 Une tâche éprouvante pour laquelle ces employés d'une société de sous-traitance sont payés moins d'un euro par heure.
00:45 Richard a fini par démissionner.
00:48 Les gens qui travaillent dans la Silicon Valley et font le même travail que nous, ils sont payés des sormes énormes.
01:00 Avec trois autres modérateurs, il a décidé de faire bouger les choses.
01:05 Ils vont se rendre devant le Parlement, accompagnés par cette avocate.
01:10 C'est un nouveau travail, ça n'existait pas dans le passé, nous n'y étions pas préparés.
01:16 Les lois qui régissent le travail ne reconnaissent pas les troubles mentaux comme des maladies professionnelles.
01:21 Nous nous sommes demandés comment changer cela. C'est de là que vient l'idée d'aller au Parlement.
01:27 Pour elle, il faut agir vite. De plus en plus d'entreprises s'implantent au Kenya,
01:33 attirées par le bon niveau d'anglais et la qualité des formations.
01:37 Dans cette école, les enfants apprennent désormais à coder.
01:42 Aujourd'hui, le cours porte sur les voitures autonomes.
01:46 La plupart des ordinateurs utilisent désormais l'intelligence artificielle.
01:50 Il faut apprendre comment les faire fonctionner.
01:53 Depuis un an et demi, la société Digifunzi dispense ses formations dans dix établissements scolaires.
01:59 De plus en plus d'enfants ont accès à ce type de cours.
02:03 En ce moment, il y a beaucoup de start-up qui s'implantent au Kenya.
02:08 Il y a beaucoup d'incubateurs et de communautés tech.
02:12 Nous voulons les préparer à cela. Pour qu'ils soient adaptés aux évolutions actuelles,
02:16 ils doivent devenir des innovateurs.
02:20 Des innovateurs qui ne seront plus seulement des petites mains,
02:23 mais les créateurs des technologies de demain.

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