Gabriel Attal a qualifié l'addiction aux écrans chez les jeunes de "catastrophe sanitaire et éducative en puissance", en écho à la remise d'un rapport sur le sujet proposant plusieurs recommandations pour lutter contre "l'hyperconnexion subie" des enfants
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00:00Alors déjà, je voudrais saluer ce rapport, parce que c'est un joli travail auquel la PEP a activement participé,
00:06au travers notamment, on a mis en place ce qu'on appelle le groupe santé-prévention,
00:09qui s'intéresse à tout ce qui vient troubler le parcours de l'élève,
00:13notamment Marie-Françoise Vitran qui a contribué à ce rapport.
00:16Alors, pour nous, c'est une cause sur laquelle on est engagé depuis une dizaine d'années,
00:21notamment moi, c'est-à-dire que ce n'est pas nouveau pour nous.
00:24Ce qu'on voit dans le rapport, finalement, a le mérite d'agréger un peu tout ce qu'on sait déjà,
00:28et en plus, vous avez eu les moyens d'aller un petit peu plus loin que nous,
00:31et c'est une très bonne chose.
00:32Après, sur les préconisations, nous, on est vraiment dans l'idée de pouvoir fonctionner au maximum
00:40sur la prévention et sur l'éducation, sur justement se donner un maximum de moyens,
00:45parce que souvent, l'interdiction est illusoire.
00:50Ça ne veut pas dire que forcément, il faut tout autoriser, etc.
00:52Mais malheureusement, quand on voit finalement ce qu'il y a dans les paquets de cigarettes,
00:56avec toute la communication autour et le nombre de jeunes qui, aujourd'hui, fument,
01:00on se dit que, quelque part, ça ne fonctionne pas complètement,
01:02et on voudrait finalement arriver vraiment à préserver au maximum nos enfants de tout cela,
01:07et pour ça, il faut les former le plus jeunes.
01:10Et ce que disait madame, notamment, c'est une des raisons pour lesquelles on demande
01:13que l'éducation, médias et informations soient mis en place dès le CP, très tôt.
01:18Alors, bien évidemment, c'est-à-dire qu'on puisse arriver à maîtriser...
01:23Parce que ce qu'on voit, là, ce que fait le Parisien, notamment,
01:26on voit que nos enfants ont des téléphones, et bien souvent, même,
01:29avant que les parents se rendent compte qu'ils accèdent à téléphone.
01:31Ils accèdent, soit en utilisant, contre quelque part, la vigilance des parents,
01:36leur propre téléphone, mais également celui d'autres adultes autour d'eux.
01:40Ils peuvent mettre la main sur un iPad ou sur un autre téléphone
01:45et sur lequel ils vont se connecter en Wi-Fi.
01:46Ils sont très ingénieux. Ils vont beaucoup plus vite que nous.
01:49Et donc, on se rend compte très vite qu'ils font des choses alors qu'on ne l'a même pas vue.
01:53Et donc, aujourd'hui, il faut effectivement, d'un côté, que les mentalités évoluent,
01:57que les parents soient beaucoup plus au fait de ça,
01:58qu'on arme aussi les parents, quelque part, pour pouvoir réagir à ça,
02:01interagir, intégrer ces choses-là, pour que nos enfants nous en parlent
02:04et que ce ne soit pas de l'autre côté, et in fine, aussi,
02:07qu'eux-mêmes soient préparés et que l'école puisse se préparer.
02:09Vous n'êtes pas du tout pour ces parents,
02:12comme ces parents qui considèrent qu'il faudrait qu'on interdise le téléphone
02:15à l'entrée des établissements scolaires, comme ça peut exister dans certains établissements.
02:20Alors, on a été partie prenante, justement, sur l'interdiction du téléphone au collège, notamment.
02:25On avait même demandé plus loin de mettre en place des casiers
02:28où les enfants puissent déposer, ce qu'avait ressorti une école Belloubet.
02:31Le problème, c'est que Jean-Michel Blanquin nous avait expliqué qu'en termes de logistique,
02:35alors que c'est effectivement des centaines d'élèves qui arrivent au même temps à l'école
02:38et qui doivent accéder aux casiers, ça ne fonctionnait pas.
02:40Et là, on s'en est rendu compte.
02:42Donc, effectivement, on était un peu surpris par ce rétropédage du ministère.
02:45Il semblerait qu'il ne se parle pas toujours entre eux, c'est un peu dommage.
02:48Mais aujourd'hui, il faut finalement être pragmatique.
02:51Je veux dire, il faut sortir du côté dogmatique, des grandes idées toutes faites.
02:55Il est important de faire évoluer les mentalités, d'informer au maximum.
02:59Les parents aussi, on a eu une addiction aussi aux écrans.
03:02Je veux dire, plein d'entre vous sont restés devant les postes de télévision.