bd-cinco-si-y-cinco-no-en-el-cuido-de-los-nietos-300724
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00:00de los abuelos en la vida de los nietos es invaluable, no solo brindan amor y apoyo emocional,
00:14sino que también pueden jugar un rol importantísimo en el desarrollo y también en su bienestar.
00:21Pero es innegable que a veces esto provoca ciertos roces y en el cuido interviene papá,
00:26mamá y tienen diferencias de criterios y precisamente ese tema nos tiene hoy aquí
00:30convocadas.
00:31Sí, nosotros queremos que usted participe en esta entrevista y nos cuente si tiene
00:35anécdotas, qué ha pasado, cómo les ha ido o qué herramientas han utilizado.
00:41Nos pueden llamar, por favor, al 2290-6247 para poder escucharlos y compartir juntos
00:48esta entrevista.
00:49Sí, Nan, y además lo bonito es que hoy les vamos a brindar cinco cosas que sí deberíamos
00:54de hacer tanto padres como abuelos y cinco cosas que definitivamente no, pero no lo
00:59vamos a hacer solitas, tenemos una experta invitada con nosotros.
01:01Así es, esta mañana está con nosotros Eugenia Chacón, ella es psicóloga clínica para
01:06indicarnos esos cinco sí y esos cinco no.
01:09Eugenia, ¿cómo está?
01:10Buen día.
01:11Hola, Nancy.
01:12Hola, Natalia.
01:13Muchísimas gracias.
01:14Bienvenida.
01:15Gracias.
01:16Doctora, ¿es normal que existan este tipo de roces entre abuelitos cuidadores y los
01:18hijos?
01:19Es decir, los papás de sus nietos.
01:20Sí, perdón.
01:21No se preocupe.
01:22¿Está bien?
01:24Es bastante normal.
01:25De hecho, cada vez son más los abuelitos que se incorporan al cuido de los hijos porque
01:31cada vez son más las mamás y papás que tienen una carga laboral importante y qué mejor persona
01:39que ayude en el cuido que el abuelo o la abuelita, pero tiene sus retos definitivamente y eso
01:46es parte de lo que vamos a conversar hoy.
01:48Bueno, Eugenia, ¿qué le parece si comenzamos con los cinco sí?
01:51Perfecto.
01:52Bueno, yo creo que el sí más importante es respetar la autoridad de los padres, no
02:06asumir un rol que tal vez a los abuelos no les compete, pero que no deja de ser complicado
02:11porque al mismo tiempo ellos son los que están gran parte del tiempo cuidando a los chicos.
02:17Obviamente mucho va a depender de entre más pequeños, pues más el tiempo que se vaya
02:20a compartir con ellos porque ya cuando están en la escuela y en el colegio, pues va a ser
02:23diferente.
02:24Pero yo creo que el sí más importante es respetar la metodología de crianza que los
02:30padres de los nietos quieran implementar y pues por supuesto no quitar la autoridad
02:34a mamá y a papá.
02:35Es que quieren chiñar también.
02:37Y chiñar a veces es alcahuetear, ¿verdad?
02:40Cambian un poquito y uno entiende.
02:42Pero bueno, tenemos aquí, por ejemplo, este escuchar y apoyar a los nietos.
02:46Sí.
02:47Un ejemplo concreto de eso para que nos quede más que claro, doctora.
02:49Y vamos a ver, yo creo que hoy por hoy en el corre-corre, en el trajín y en tanto estímulo
02:57en que los niños están expuestos, creo que los abuelos vienen a marcar una diferencia
03:03y un rol sumamente importante porque es llevar a los niños a lo básico, ¿verdad?
03:08Qué experiencias pueden compartir los abuelos con los nietos es invaluable.
03:14Entonces yo creo que el asumir un rol de escucha, el asumir un rol de no cuestionar, sino más
03:22bien como de tratar como de ponerse al nivel de los chicos, porque qué montón pueden
03:27aprender los abuelos de los niños, desde tecnología, ¿verdad?
03:31Hasta muchísimos otros factores que hoy por hoy son muy diferentes a la época de los
03:35abuelos.
03:36Entonces yo creo que más bien la postura de los abuelos al momento de acercarse a los
03:40chicos es más como de escucha para ellos aprender y los niños sentir que más bien
03:45puedo aportar muchísimo y no de esa figura tal vez tan autoritaria, sino que más bien
03:50poder aprovechar ese intercambio de experiencias para reforzar ese vínculo.
03:54Bueno, vamos con la siguiente y es respetar las reglas de los padres.
03:58Súper importante.
04:00Y eso también está asociado a la importancia de definir desde el principio cuáles son
04:06las expectativas de los padres en cuanto al cuido de los abuelos y de los abuelos en
04:10cuanto a los que sus hijos esperan del cuido de los nietos.
04:14Entonces yo creo que es muy importante que en conjunto puedan conversar y definir cuáles
04:19son las reglas, de qué forma se van a aplicar los límites, las consecuencias, cuáles van
04:25a ser la metodología de corrección que los papás esperan que los abuelos vayan a implementar.
04:33Bueno, vamos a la siguiente porque todavía estamos dentro del marco de los CIS y nosotros
04:37les vamos señalando en pantalla también cuáles son esas.
04:40Se habla mucho de la importancia que tiene también, doctora, compartir conocimiento
04:44y experiencia que tienen los abuelitos con sus nietos.
04:47¿A qué se refiere puntualmente con eso?
04:49Yo creo que es enriquecedor las anécdotas que los abuelos puedan compartir con sus nietos
04:57y que en definitiva le ayuda a los niños a tener una perspectiva diferente de cómo
05:02ver muchísimas situaciones que evidentemente los abuelos, pues a partir de su propia experiencia
05:07y de la vida que tenían ellos, que es muy diferente, como les mencionaba anteriormente,
05:11al corre-corre y al trajín de hoy, ¿verdad?
05:14Creo que es algo muy enriquecedor en el crecimiento de los niños, no solo a nivel social, sino
05:19también afectivo.
05:20Eugenia, ¿y estas anécdotas compartidas con un café?
05:24Ah, ni se diga.
05:25No, pero espérense.
05:26Para contarles.
05:27Bebé, Dani me decía café, y yo, café, ¿usted no toma café?
05:34Y uno.
05:35Y yo, mi amor, ¿usted no toma café?
05:37Café, abuela, café.
05:38¿De qué edad?
05:39De chiquitito.
05:40Entonces, dices, ¿esas anécdotas iban acompañadas de un café?
05:43O sea, mi madre, yo me enteré por Dani, que le da café.
05:47Bueno, pero la verdad.
05:49Big mama, disculpe.
05:51Disculpe y gracias.
05:52Gracias.
05:54Bueno, si usted está con un cafecito en mano, ojalá que comparta este conversatorio con
05:58nosotros.
05:59Y recuerde que nos puede llamar.
06:00A ver si me soplan el número de teléfono, que no lo tengo tan a mano, para que nos puedan
06:03marcar.
06:042290-6247.
06:05Perfecto, lo tenemos en pantalla.
06:07Nos falta un quinto sí, que me parece valiosísimo y muy importante, para que lo tengamos antes
06:12de pasar a los cinco nos, doctora.
06:14Ahí lo tenemos.
06:15Ah, bueno, ya los vamos a poner en pantalla.
06:16Mantener la seguridad de los nietos, esto es fundamental.
06:19Sí, claro.
06:20Súper importante, ¿verdad?
06:21Súper importante.
06:22Y es que, digamos, bueno, no sé, al menos cuando yo era niña, uno se subía al carro
06:28y no habían sillas de seguridad para empezar, ¿verdad?
06:33Entonces, yo creo que toca que los abuelos que están al cuidado de sus nietos se actualicen
06:39en medidas de seguridad, porque volvemos a lo mismo, ¿verdad?
06:44Yo me acuerdo de ir en el carro con mis papás, casi que aquí en el medio de los dos, sin
06:49cinturón, sin medidas de seguridad, pero porque era completamente diferente.
06:53Entonces, yo creo que no solo ese tipo de medidas de seguridad, sino también las medidas
06:57de seguridad que tienen que estar conscientes ellos en cuanto al uso de aparatos electrónicos.
07:01Entonces, es muy importante, ¿verdad?
07:03Que ellos busquen información o, en todo caso, sus hijos les faciliten esa información
07:08sobre el cuido de los chicos, ¿verdad?
07:11Que tal vez cuando uno era más pequeño, uno se iba a jugar y volvía a quién sabe
07:16a qué hora, hoy por hoy ya no es tan libre, tristemente, el entorno para que ellos puedan
07:24jugar incluso. Entonces, hay como que actualizarse en ese tipo de medidas.
07:29Así es, la parte de la seguridad es muy importante.
07:31Ahora vamos con el siguiente punto, que es el siguiente, ya lo vamos a ver en pantalla.
07:36Y es ponerse de acuerdo con los padres de la forma en la que vamos a corregir correcto.
07:42Y eso es importantísimo, porque ahí es donde justamente se pueden empezar a dar diferencias
07:47o roces importantes entre los padres y los abuelos, ¿verdad?
07:52O qué sé yo, algo tan sencillo como, mira, mamá, papá, hay una consecuencia que se le aplicó
07:59a mi hijo y por tres días no tiene acceso a pantallas electrónicas, ¿verdad?
08:06Entonces, qué importante que los abuelos entiendan que esa es una consecuencia que se aplicó
08:10y que tenemos que respetarla. He escuchado también anécdotas de abuelos y abuelas que
08:15luego a escondidas no les digamos nada, venga, y le presto el teléfono, le presto un ratito.
08:21No le digan a su mamá.
08:22Exacto. Y eso sí hay que tener mucho cuidado.
08:24Y es todo un tema, les digo, porque después uno está enseñándole a los hijos la importancia
08:28de comunicarnos todo.
08:29Claro.
08:30Y si les enseñamos en casa a guardar secretos, uy, qué problema, porque, ¿verdad?
08:34Lo van a asumir como algo normal, entonces, bueno, valiosísimo.
08:36Pasamos ahora sí a los nos.
08:38Vamos a los nos.
08:39Vamos a los nos.
08:40Y aquí está el primero. El primero nos dice, ahí está, no consentir en exceso.
08:49Qué torta.
08:50Yo creo que esa es de las recomendaciones más difíciles para seguir para los abuelos.
08:59Pero bueno, qué importante que ellos entiendan que sí, que hay que chinearlos, que hay que
09:04porque siempre uno escucha a los abuelos que dicen, ah, no, yo ya crié a mis hijos, ahora
09:09me toca chinear.
09:11Pero bueno, si están asumiendo la responsabilidad, porque además no es obligatorio, ¿verdad?
09:16Es el abuelo o la abuela que quiera asumir el cuido tiene que entender que no es una
09:21obligación, es una decisión, ¿verdad?
09:24Es una decisión y que al decidir asumir el cuido, pues toca también generar un balance.
09:31No se trata de irnos al extremo y de más bien ser acahuetas, porque cuando mamá y
09:36papá llegan por los chicos y llegan a su casa, más bien tienen que lidiar con situaciones
09:40complicadas de chiquitos que no están accediendo a un no, que están siendo demandantes, que
09:46están siendo exigentes, porque tal vez los abuelos están cediendo más de lo que debieran.
09:51Ve a Leyla, abarca Leyla.
09:53Buen día.
09:54Hola, ¿cómo está Leyla?
09:56Bien y usted, ¿cómo está?
09:58Doña Leyla, gracias por llamarnos.
10:01Ay, la perrita.
10:03Está la perrita ladre que ladre.
10:05Doña Leyla, usted nos llama de Barrio Luján, ¿verdad?
10:08Sí.
10:09Bueno, ¿usted es abuelita cuidadora?
10:12¿Ah?
10:13¿Usted es abuelita cuidadora?
10:15Bueno, fui porque ya ahorita los nietos están grandes, pero sí los fui como a los 3 años
10:20que ya iban a terminar y a los colegios que los metían.
10:24Bueno, cuéntenos, ¿cómo fue su experiencia?
10:27Mi experiencia fue que en la pandemia se vinieron para la casa.
10:32¿Aló?
10:33Ajá.
10:34La estamos escuchando.
10:35Sí, en la pandemia.
10:37Bueno, yo he sido muy, muy demasiado abuelita, ¿verdad?
10:41Pero no hay que abuelita.
10:43Sí.
10:44Pero en la pandemia, en la pandemia me pasó que la tuve en la pandemia, ¿verdad?
10:52Porque una hija es doctora, la otra, bueno, en contabilidad y todo.
10:58La experiencia fue que tenían que hacer las tareas aquí y estaban en contacto con los
11:04profesores.
11:05Digamos, una en la plaza, en el restaurante, eran dos computadoras, computadoras en la
11:10mesa.
11:11Tenerlas aquí como lo está haciendo, ¿verdad?
11:14Que estaban estudiando y todo.
11:16Entonces, yo lo que hice fue hacer mi amiga de los profesores.
11:19Ah, muy bien.
11:20Muy bien.
11:21Usted salía en las clases virtuales.
11:23No, no, yo me apuraba a hacer las cosas y que llegaban, por dicho, llegaban todos los
11:29mandados aquí, las aperturas y todo.
11:31Entonces, era más activo.
11:33Y entonces, yo lo que hacía era hacerme, me hice amiga de los profesores y de ahí
11:39me enamoré de estar con los profesores.
11:41Ah, qué lindo.
11:42Qué cosa más bella.
11:43Y entonces, recuerdo que un día le hicieron a una, a una de las chiquitas que está en
11:49Daniela, una prueba de que si tenía una sandía, sí, que tenía, que si tenía una sandía,
11:56que la trajera.
11:57Y tenía el perdurero marchando a la casa, en la sala, y tenía la sandía.
12:02Que si tenía un gallo, entonces, me facilitó todo.
12:06La chiquita hiciera la tarea.
12:08Entonces, tengo esa, es que me recuerdo de esa anécdota y me hizo gracia porque se sacó
12:14un 100.
12:15Ah, bueno, eh.
12:16Esa es abuelita pellizcada, doña Leila.
12:18Sí.
12:19Muchas gracias por compartir su experiencia con nosotros.
12:23No, y los abuelos, los abuelos son para, para mí, los nietos son un diamante.
12:29Sí, total.
12:30Y es algo que uno no termina de criar ni terminará porque estoy esperando los que
12:36vienen, los mis nietos, y igual voy a ser.
12:39Ay, qué linda.
12:40Un abrazo.
12:41Un abrazo.
12:42Y muy bonito es el tema de hoy.
12:44La felicito.
12:45Muchas gracias.
12:46Gracias, doña Leila.
12:47Que tenga buen día.
12:48Bueno, ya hablamos ampliamente de esto, pero hay otra infaltable de los nos.
12:52Doctora, ahí es no intervenir en las decisiones de los padres.
12:55Correcto, ¿verdad?
12:56Y lo mencionábamos ahora al inicio, no quitarle autoridad a los papás, ¿verdad?
13:02Y pueden que los abuelos, y es válido, es válido que tal vez no estén de acuerdo
13:09en alguna forma que mamá o papá están aplicando en cuanto a la metodología de crianza.
13:15Y eso no significa que no puedan comentarlo con sus hijos, pero siempre por aparte,
13:21no frente a los niños, ¿verdad?
13:23Porque estaríamos quitando la autoridad a mamá y a papá.
13:26Entonces, es válido no estar de acuerdo.
13:28Es importante hablarlo, dar una opinión, ¿verdad?
13:31Pero a partir de ahí, pues, obviamente, respetar la decisión final de mamá y de
13:37papá en cuanto a la metodología que estén aplicando en cuanto a la crianza de sus hijos.
13:41Perfecto. Vamos con no ignorar señales de alerta en los niños.
13:45¿A qué se refiere con eso?
13:46Eso es importante porque, vamos a ver, creo que todo cuidador,
13:51desde un abuelo hasta una maestra, en fin,
13:56todo cuidador tiene que estar siempre atento a señales que los chicos nos puedan manifestar
14:01que nos lleve a pensar que algo puede estar sucediendo, ¿verdad?
14:04Entonces, qué sé yo, que vemos al niño más sensible o más irritable o que se está aislando
14:10o que se está quejando de muchos dolores, que es lo que llamamos la somatización, ¿verdad?
14:15Que son dolores estomacales, dolores de cabeza,
14:17que pueden estar asociados a que el niño esté enfrentando alguna situación de tipo emocional.
14:22Y qué importante, pues, que los abuelos, al ser ellos quienes van a estar gran parte del tiempo al cuidado de los chicos,
14:27pues, también no dejen pasar ese tipo de señales que nos pueden, ¿verdad?
14:32Estar alertando de que algo pueda estar pasando con el niño.
14:37Tenemos a doña María Venegas en línea también desde Desamparado.
14:40Doña María, ¿cómo le va?
14:41Buen día.
14:42Buen día.
14:43Qué gusto saludarla.
14:44Cuéntenos cómo ha sido su experiencia.
14:46Usted es abuelita cuidadora.
14:47¿Fue como la llamada anterior que tuvimos?
14:49No, yo soy abuelita ahorita.
14:53Yo, bueno, he tenido, tengo siete nietos.
14:58¡Qué montón!
15:00Ahorita he cuidado seis.
15:04¿Y en qué edad están? ¿En edad preescolar o escolar?
15:08Ahorita estoy con escolar, pero los cuidé de kinder, prekinder.
15:15Y ya están, ahorita están unos en el colegio como adolescentes.
15:20Pero yo los cuido.
15:21¿Y cómo fue usted?
15:23Bueno, yo he sido una abuelita no cariñosa, pero estricta, enseñándoles cómo fui yo.
15:32Sí, así tal cual, estricta, pero amorosa al mismo tiempo.
15:36¿Cómo fue?
15:37O más alcahueta.
15:39Fui estricta, bueno, soy, porque todavía los cuido.
15:43Soy estricta, les enseño el respeto.
15:48El respeto a las personas, a los adultos, sobre todo a los adultos mayores,
15:53porque yo ya entro en adulto mayor, porque ya tengo sesenta y dos años y medio.
15:58Y los he cuidado a todos, les he enseñado respeto, reglas.
16:04Y yo soy la que mando.
16:06Que ellos me dicen, es que papá, es que mamá.
16:08No, papá y mamá no están, la que estoy soy yo.
16:11La que los cuido soy yo y usted me respeta a mí.
16:14Son las reglas de su casa, digamos.
16:16Exactamente.
16:17OK.
16:18Gracias, doña Mari, porque eso nos da pie precisamente al punto que sigue, ¿verdad?
16:23Exactamente, gracias por su comentario.
16:25Y es no imponer sus propias idades y métodos de crianza.
16:30Claro, y tal vez esta abuelita, ella está marcando la pauta en su casa,
16:35pero habría que ver si eso es algo que también ella ya acordó con los papás,
16:40que también es válido, pero qué importante, volvemos a lo mismo,
16:43la comunicación y que entre los papás y los abuelos se logren poner de acuerdo.
16:48Puede que incluso los papás de los nietos digan, bueno,
16:52estando en la casa de abuelita, ella es la que manda,
16:55ella es la que pone las reglas y si mamá y papá están de acuerdo,
16:58pues difícilmente va a haber ahí un roce entre ellos.
17:01OK, vamos con el siguiente.
17:03No asumir un rol que no nos corresponde como abuelos.
17:07Correcto, y es que son abuelos, no son mamá y papá.
17:12Que los abuelos evidentemente son una figura de autoridad,
17:15son una figura sumamente afectiva, pero no son mamá ni son papá.
17:21Y es importante que ellos marquen la diferencia y que ellos entiendan que ese es su rol,
17:25porque aquí no se trata de sustituir a mamá o a papá,
17:27sino que se trata de ser una figura más de autoridad, afectiva,
17:31importante en la vida de los niños, pero entendiendo que es la abuela o que es el abuelo.
17:35¿Cuáles son sus recomendaciones finales en ese tema? ¿Qué se las trae?
17:39Sí, mi recomendación cuando tenemos que tocar este tema siempre ha sido la misma,
17:45y es la comunicación.
17:47Qué importante es que de previo los abuelos, junto con sus hijos,
17:51se sienten, revisen, analicen cuál va a ser la metodología de crianza,
17:56cómo nos vamos a acomodar, cómo nos vamos a ordenar.
17:59Que mamá y papá puedan decirle a los abuelos,
18:03bueno, para nosotros es importante que los chicos sigan esta rutina,
18:06que merienden este tipo de alimentación.
18:11Ahí tal vez tu mamá con el café no necesariamente la siga.
18:17Bien chupón se lo daba.
18:18¡Ay, Dios mío!
18:19Cafecito con leche.
18:21Bueno, entonces qué importante que esa comunicación sea constante,
18:25sea transparente, porque así se entienden mejor definitivamente.
18:31Entonces definir de previo las reglas, cómo nos vamos a acomodar,
18:34cómo nos vamos a organizar, siempre va a ser muy importante.
18:36Y que si los abuelos tal vez tienen una duda en cómo manejar ciertas situaciones,
18:40pues que llamen a mamá o a papá y le digan,
18:42mira, se dio esta situación, cómo lo manejo.
18:45En fin, yo creo que la comunicación siempre va a marcar la diferencia.
18:48Eugenia, muchas gracias por acompañarnos esta mañana.
18:50No, muchas gracias a ustedes.
18:51Muchísimas gracias.
18:52Si usted desea más información, entonces la puede encontrar.
18:54Ella es la psicóloga clínica Eugenia Chacón.
18:56La puede localizar al teléfono 4705-7972
19:00o por medio del WhatsApp 8695-5926.
19:03Correcto.
19:04Muy bien.
19:05Muchas gracias y buen día.
19:06Gracias a ustedes igualmente.