Así vive la Comercio n°18 los ensayos para la Estudiantina Posadeña 2024
La Estudiantina Posadeña 2024 sigue tomando forma con los ensayos intensivos de los distintos colegios participantes. En este contexto, la Comercio N°18 participó de su duodécimo ensayo, compitiendo en la scola do samba, está conformada por 60 estudiantes. Bajo la premisa de alcanzar la excelencia, estos jóvenes vienen trabajando arduamente, enfocados en perfeccionar cada detalle de sus presentaciones para convertirse en los mejores.
En esta ocasión, los jóvenes participan por la Copa Challenger, otorgada a quien logre tres victorias consecutivas, en la que la Comercio 18 ya cuenta con dos victorias previas. Además, el cuerpo de baile, integrado por 35 chicas, avanza con destreza y dedicación para brindar espectáculos de calidad en las pruebas piloto y las noches de calle.
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En esta ocasión, los jóvenes participan por la Copa Challenger, otorgada a quien logre tres victorias consecutivas, en la que la Comercio 18 ya cuenta con dos victorias previas. Además, el cuerpo de baile, integrado por 35 chicas, avanza con destreza y dedicación para brindar espectáculos de calidad en las pruebas piloto y las noches de calle.
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00:00Y veo que están avanzando muy rápido, que les gusta, que se entretienen, se divierten.
00:06Creo que eso es lo más bueno de la estudiantina y es en lo que se basa, básicamente.
00:11Contame, los ensayos iniciaron hace 12 meses, pero sin embargo ustedes se juntan desde antes para marcar ritmos y demás.
00:19Contame, ¿hace cuánto tiempo que vienen trabajando en esto?
00:22Y nosotros vinimos trabajando hace un mes antes.
00:27Un mes antes de lo que fue el inicio de los ensayos.
00:30Y el cuerpo de baile, ¿cuántas chicas son?
00:32Son 35 chicas, en total.
00:35¿Hace cuánto tiempo que vos estás en la estudiantina y es en tu primer año como directora?
00:39Es mi primer año y estoy hace un año y medio.
00:42¿Cómo es trabajar con las chicas? ¿Cómo es marcar estos ritmos basos?
00:47Y también a la hora de controlar el cuerpo de 25 chicas.
00:51Es todo un desafío, pero a la vez me gusta mucho.
00:54Me gusta cómo trabajan las chicas y cómo se comprometen.
00:57Y la verdad, estoy muy emocionada de marcar este año con todos, prácticamente con todos.
01:02Bueno, ahora cambiamos directamente a Escuela Osamba, ¿no?
01:05Porque, bueno, este colegio compite en Escuela Osamba.
01:08Bueno, presentate y contame cómo están viviendo estos días.
01:11Bueno, mi nombre es Juan Marcela Diego, soy director de Escuela Osamba de la Comunidad Ciudad.
01:17La verdad que nos va muy bien.
01:19Estamos trabajando sobre una línea de responsabilidad que nos pusieron desde entrada del colegio.
01:25Tratamos de hacer todo lo posible para llegar lo más sólido posible a la noche de calle.
01:30Y nada, por suerte vamos bien.
01:32¿Cuántos chicos son ustedes de banda?
01:34Ahora, ya que limpiamos la lista, al principio siempre son más, pero ahora que limpiamos la lista somos 60 integrantes en Escuela Osamba.
01:41¿Y cómo es trabajar con estos chicos, con los 60 estudiantes?
01:44Lo bueno es que, por suerte, la mayoría está más o menos instruido en lo que es la Zamba.
01:50Costó bastante porque, ponele que el 20% es nuevo, pero siempre se puede con esfuerzo y con trabajo.
01:56Se puede lograr, así que es bien.
01:58En líneas generales estamos bien.
02:00¿Cómo es el trabajo que realizás vos para controlar a los chicos y, bueno, para ir marcando tu ritmo?
02:06En general lo que hago es marcar y, más que nada, dar vueltas, controlar que nadie esté haciendo algo que no corresponde,
02:12algo fuera de lo que se respetan en las normas.
02:15Porque además de la norma de APE, tenemos nosotros un régimen de una norma que nos corresponde a nosotros como colegios
02:21y también se tiene que respetar.
02:23Me imagino que hay un parejo conocimiento, reuniones con APE para poder conocer esta normativa.
02:28Claro, claro.
02:29Nos basamos básicamente en la norma que nos dictamina APE y nosotros también, como líneas generales,
02:36tres alumnos, respetar el lugar, el cuidado, cómo se dirigen entre los alumnos y demás.
02:42Pero, por suerte, vamos a ver en año un problema.
02:44¿Hace cuánto tiempo que participás en la Estudiantina?
02:46Este sería mi cuarto año. Estuve tres años tocando instrumentos y este, mi primer año como director, sería el cuarto participante.
02:55¿Y este trabajo, la experiencia que tuviste, qué viste para mejorar y trabajar y implementarlo ahora vos como director?
03:01Lo que yo veo para implementar, por ejemplo, lo que pasa mucho es que las gestiones de los directores
03:09como que es muy por encima y no se fijan mucho los alumnos,
03:12como que básicamente no le dan mucha consideración a los alumnos, entonces ellos no se sienten importantes.
03:17Yo lo que hago es considerarlos más, ayudarlos en el sentido anímico también para que tengan ganas de venir a ensayar.
03:22Es que acercás a ellos y que les hagas un grupo unido.
03:24Claro, claro. Y ahora, por suerte, gracias a eso, gracias a la ayuda de los consejos,
03:28somos un grupo bastante unido y que están trabajando en conjunto para hacer el corte.