وزير التعليم: ستتم تطبيق أنماط مختلفة لمواجهة الكثافة الطلابية في الفصول وفقا لطبيعة احتياجات كل مدير
.
اشترك في القناة الرسمية #TeNTV ليصلك كل جديد http://bit.ly/TeNTV
تابعوا قناة Ten TV على مواقع التواصل الاجتماعي:
Twitter: https://goo.gl/w6aF3o
Facebook : https://goo.gl/HwSu9L
Youtube: https://goo.gl/XCWepB
Instagram: https://goo.gl/hN7c7N
اشترك في القناة الرسمية #TeNTV ليصلك كل جديد http://bit.ly/TeNTV
تابعوا قناة Ten TV على مواقع التواصل الاجتماعي:
Twitter: https://goo.gl/w6aF3o
Facebook : https://goo.gl/HwSu9L
Youtube: https://goo.gl/XCWepB
Instagram: https://goo.gl/hN7c7N
Category
📺
TVTranscript
00:00نحن نواجه هذا الأمر ونريد أن نوصل لعملية تعليمية جيدة فيها مدرس قادر يعمل عملية تعليمية أو يدرس داخل الفصل
00:10لكي نوجه هذا الموضوع نحتاج إلى عدد الطلبة في الفصل
00:14طبعا لا يوجد مدرس يقدر يدرس 80 أو 90 طالب داخل الفصل
00:18نحن نحاول أن نواجه هذا الأمر ونريد أن نوصل لعملية تعليمية جيدة فيها مدرس قادر يعمل عملية تعليمية أو يدرس داخل الفصل
00:26طبعا لا يوجد مدرس يقدر يدرس 80 أو 90 طالب داخل الفصل
00:30والنتيجة لن تبقى جيدة
00:32فالحقيقة اشتغلنا على أربع محاول رئيسيين ولقينا أن كل إدارة تعليمية في مصر لها طبيعة خاصة
00:38نحن لدينا 300 إدارة تعليمية كل إدارة مختلفة وكل إدارة لها حلول مختلفة عن الإدارة الأخرى
00:45فالحقيقة بعدما عدنا مع مسؤولي التعليم ومديري الإدارات وقعدنا معهم ومبحثنا معهم الحلول
00:52فبقى بإمكاننا مدي بعض النماذج للحلول التي اشتغلنا عليها
00:56ولكن هناك نماذج تانية مختلفة في إدارات مختلفة
00:59طيب عندنا أول شيء لقينا بعض الفراغات في المدارس
01:02قلنا أننا نستغلها أفضل استغلال لها
01:05مثال أننا نقوم بإمثالات برضو
01:07أننا لقينا عندنا فصول متحولة إلى غرفة كنترول
01:11الكنترول نستخدمه أسبوعين في السنة في وقت الامتحانات
01:14فلحقيقا حولنا الكنترول إلى فصل دراسي
01:19واخذنا الكنترول حبتناه في قوات إدارية
01:21طبعا كل هذا بناء على خطة مبنية مع هيئة الأبناء التعليمية
01:26وبدأنا نرى ما هي الفراغات المستغلة التي نستطيع أن نشتغل عليها
01:30واشتغلنا عليها في الفراغات
01:32وتلعب بعض الفراغات التي نستطيع أن نحولها إلى فصول
01:37تبقى لخطة الأبناء التعليمية
01:40الشيء الآخر
01:41أننا الحقيقة عندنا المدارس السنوية
01:43الدولة مجاهزة تجهيز جيد جدا
01:46فيها صبرات ذكية على أعلى مستوى
01:49وعندنا 2500 مدرسة
01:52والمدارس السنوية مساحاتها أكبر
01:54ووصل لها شبكة إنترنت جيدة جدا
01:57فصول فيها كاميرات متوصلة
01:59أنا لا أريد أن أقول أن المدارس السنوية عندنا
02:01تكاد تكون تجهيزاتها أفضل من نسب كبيرة جدا
02:04من المدارس الخاصة الموجودة
02:06فالهيئة التي كنا نريد أن نستغلها
02:08استغلال أفضل استغلال
02:09فعملنا برضو خطة مع هيئة الأبناء التعليمية
02:12ومحافظة الأليوبية التي جلبناها نموذج
02:15عملنا خطة أن نحن أحد الحلول برضو
02:18أن نحن في مسافة كيلو بخطة موضوعة
02:21أن نحرك بعض المدارس الإعدادية
02:24تبقى مع المدارس السنوية
02:25وبالتالي سنفضي المدارس الإعدادية
02:27أن تبقى كأننا خلقنا مدارس جديدة
02:30بالنسبة كبيرة جدا
02:31أحد الأشياء الأخرى
02:33أننا بعض الأنظمة الدولية الموجودة بره
02:35تعمل بشيء يسمى الفصل المتحرك أو الروتيتي
02:38يعني ما معنى أن صاحب الفصل هو المدرس
02:41وليس الطلبة هم الأصحاب الفصل
02:44فالحركة التي نتحدث فيها في هذا الأمر
02:47برضو الموضوع هذا مثال صغير برضو
02:50إذا كان لدينا أربع فصول وحركنا فصل باستمرار
02:52يبقى لدينا الثلاث فصول
02:54يتقسمون على الأربع فصول
02:56وهذا برضو أحد النماذج التي ننزل بها الكسافات
02:59وعندنا برضو اليوم النشاطي التبادولي
03:02اليوم النشاطي
03:03نحن كنا نشتغل أربع أيام
03:04ويوم نشاط زيادة
03:05لو حركنا اليوم النشاط ده بقى مختلف
03:07برضو هنوفر جزء كبير جدا من المسافات
03:10من الكسافات
03:11طيب إحنا لما وصلنا لده
03:14هدي نموذج بس عشان يبقى إيه
03:17إحنا بنشتغل على أرض الواقع
03:19ده برضو بعد بشرح لهذه الأمور
03:21طيب خدنا محافظة الأليوبية كنموذج
03:24ونفزنا على الأرض وحولنا المدارس فيه
03:26لما خدنا محافظة الأليوبية
03:28ده جزء من الخطة اللي وضعتها هيئة الأبناء
03:31وهي خطة استرشادية وليست إجبارية للمدرين الإدارات
03:34هم المسؤولين عن التنفيذ
03:36الخطة الاسترشادية دي هم بيأخذوا
03:38بيشتغلوا على الجي بي اس بالشكل ده
03:40وبيطلعوا كل مدرسة ورقم تعريفي
03:42ولو إحنا عاوزنا نحرك جزء من مدرسة
03:45إلى مدرسة أخرى
03:46لازم في محيط كيلو لا يتعدى محيط كيلو
03:49وبيبقى أمر استرشادي
03:50وبالتوافق مع مدرين المدارس
03:53لمدرين الإدارات التعليمية
03:55فعملنا ده نموذج من أحد الكسافات في مدينة بنا
04:00طيب
04:02لما جينا محافظة الأليوبية
04:04طبقنا عليها هذا الأمر
04:06وطبقنا كل بعض النماذج اللي احنا شرحناها
04:09كان موجود الشكل النسبي للكسافة الفصول كان
04:12بنتكلم في 170 مثلاً في إقدارة غرب شبرى الخيمة
04:15وصلنا ٤٠ الخصوص
04:17١٠٨ والخصوص كان فيها بعض المدارس
04:20اللي احنا بنتكلم فوق ٢٢٠ و ٢٣٠ طالب في الفص
04:23وصلنا ل٣٤٠ وهكذا
04:25كل الكسافات اللي كانت موجودة قدرنا نصل لهذه المتوسطات
04:29بتاعت الفصول وهذه المتوسطات
04:32عدت ٦ مدارس
04:34كان عندنا مشكلة في ٦ مدارس مازالهم مستمرين
04:37واحدة في الخصوص وخمسة في الخنقة
04:39كان متوسط الكسافة ١٨٣
04:41بقى ٥٠ أنا بتكلم كل اللي فوق ٥٠ يعني ده
04:44كان ١٠٥ بقى ٥٠ ١٩ وهكذا
04:47أخر حاجة أخر مدرسة ١٩٨
04:49بقت ٥٩ وشغالين عليهم
04:52إن احنا إن شاء الله في الفترة القادمة
04:54نحاول ننزل فيهم وبعد الحلول المختلفة الأخرى