Platicamos En 15 sobre las carreras del futuro con Erika Donjuan, directora del Tec Milenio

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¿Las carreras del futuro son en realidad las del presente? En 15 platicamos con Erika Donjuan, directora del Tec Milenio en Ciudad Juárez, sobre la importancia de modernizar las carreras que los jóvenes deseen estudiar para ser más competitivos en el mundo actual.  #TecMilenio #CiudadJuárez #En15laEntrevista

Transcript

00:00De acuerdo con el Instituto Mexicano para la Competitividad, en México, a pesar de

00:05la gran demanda que hay en carreras relacionadas con la tecnología y digitalización, los estudiantes

00:11prefieren tomar carreras más tradicionales, ya sea por falta de información o porque

00:17en algunos de los casos también las consideran muy lejanas. Soy Eduardo Lara y de este tema

00:22hablaremos en 15 con Erika Don Juan, directora de la Universidad TechMilenio aquí en Ciudad

00:28Juárez. Erika, ¿cómo estás? Muy bien, muchísimas gracias por esta invitación,

00:39un honor estar aquí contigo. Erika, las carreras del futuro, que es un término que poco a

00:45poco se ha ido metiendo más en la mente de la gente. ¿Cuáles son estas carreras que

00:50hay que estudiar? ¿Cuáles son las que tienen mejor futuro? Ahorita lo comentamos, a pesar

00:57de que pareciera que hay un abanico amplio en el tema de digitalización, de tecnología,

01:03que cada vez va empujando más, sobre todo en el tema industrial, los jóvenes prefieren

01:08tomar carreras más tradicionales. Hablamos de carreras como Derecho, Medicina, en algunos

01:13de los casos también por ahí se acuerda Psicología, Administración, que son carreras

01:17un poco más tradicionales, que tienen muchos años en el mercado académico, pero para

01:22ti, ¿cómo consideras que son o deben ser las carreras del futuro? Muy bien, pues fíjate

01:28que yo acotaría a decir ya ni siquiera el futuro, realmente son las carreras del hoy,

01:35porque todo esto se aceleró con la pandemia. Todas las carreras que están muy relacionadas

01:41con la automatización, con la tecnología, con el Big Data, con las ingenierías, por

01:49ejemplo, hoy en día todos los procesos en todas las empresas se están automatizando.

01:55Hoy en día la cantidad de información que se tiene disponible, tanto para los negocios

02:02como para los gobiernos, etcétera, requieren de gente de distintas profesiones, pero que

02:08puedan dominar el manejo del Big Data, el manejo del análisis de información, el manejo

02:15de desarrollo de los softwares que nosotros hoy en día utilizamos. Estamos muy acostumbrados

02:23desde chicos y chicas, por ejemplo, a jugar con nuestros videojuegos, al teléfono celular,

02:32etcétera, pero no nos preguntamos qué hay detrás de todo eso, qué hay detrás de la

02:35computadora que estamos utilizando, del videojuego que estamos utilizando, de las aplicaciones

02:41que usamos como Facebook, todo TikTok, etcétera. Y los jóvenes, ¿verdad?, las usan en su

02:50día a día, pero ¿quién desarrolla todo eso? ¿Quién está trabajando todo eso? Hace

02:55poco hubo un estudio que se hizo por parte, aquí, para localizarlo muy a nuestra ciudad,

03:01por parte de desarrollo económico en un área de empleabilidad, y precisamente le preguntaba

03:08a las empresas de Ciudad Juárez, sobre todo, ustedes saben que somos industriales, a la

03:13industria maquiladora que genera más del 70% del empleo de nuestra ciudad, les preguntaba

03:19qué tipo de puestos requerían ahorita y para los próximos 5 años, pensando a futuro.

03:25En los primeros lugares tenía que ver todo lo que es desarrollo de software, sistemas,

03:31tecnologías de información, todos los temas de ciberseguridad son un problema ahorita

03:37en el mundo. En Estados Unidos, el principal empleo que ahorita ofertan las empresas,

03:44requieren las empresas, son expertos en ciberseguridad, y para eso necesitas tener conocimientos de

03:49desarrollo de software, de programación. Entonces, todo lo que está relacionado con

03:54estas nuevas tecnologías, y algo que también ha mostrado después de la pandemia, es que

04:03las empresas, no sé si recuerdan, la Ciudad Home Office, las empresas empezaron a dar

04:07cuenta que también los chicos, ahorita tú lo decías, pues ya no quieren trabajar operaciones

04:13manuales, ya no quieren, y entonces la necesidad de automatizar procesos está siendo también

04:20algo que ya no tiene reversa, la robótica, todo lo que es, una carrera hablábamos hace

04:30ratito de otras bambalinas, hablábamos de la mecatrónica, pareciera ser que también

04:35es una carrera de hace algún tiempo, pero no, o sea, hoy en día está tomando relevancia

04:41nuevamente todos los temas de las ingenierías, la mecatrónica, la robótica, por los procesos

04:48de automatización, la electrónica, porque cada vez más los procesos manuales los estamos

04:56dejando de ser los seres humanos, los están haciendo las máquinas, robots, entonces,

05:03pues todo eso es una realidad, y lo que acabas de comentar ahorita, también es otra realidad

05:08en nuestra ciudad, más allá de lo que decía Imco, en Juárez también, en Juárez también

05:13nuestros jóvenes, en la preparatoria, cuando tú preguntas y platicas con ellos, las principales

05:20carreras que están eligiendo, que no quiere decir que sean malas, pero estas carreras

05:24tradicionales de las que hablabas, derecho, administración, contabilidad, etcétera,

05:30pues son las carreras medicina, son las carreras hacia las cuales están yendo también, y

05:36digo no tiene nada de malo si esta es tu vocación, pero la realidad es que estas carreras tradicionales

05:44pues cada vez están siendo superadas en necesidad del mercado laboral y del mundo real por las

05:52carreras que requiere el mundo ahorita, y las carreras que requiere el mundo y que

05:55son las mejor pagadas ahorita, precisamente como hay escasez, viene una empresa, quiere

06:01un desarrollador de software y no lo encuentra, quiere un experto en ciberseguridad y no hay

06:07un ingeniero experto en robótica, en automatización, y son pocos, y entonces son las que traen

06:13los salarios más altos, son las que traen ahorita tanto para el emprendimiento, o sea

06:19una empresa, un joven que emprenda en esas áreas, pues son las que tienen ahorita por

06:24la misma escasez, entonces hacia allá es, pues yo vuelvo a insistir, ya no es el futuro,

06:29es una realidad que hoy estamos viviendo en nuestra propia ciudad.

06:34Erika, por ejemplo también, ¿qué habilidades tienen que considerar los jóvenes, por ejemplo

06:38en este caso que están en media superior y que próximamente están por dar ese brinco

06:44a la universidad, y que es complicado, también hay que decirlo, es de repente se torna complicado,

06:48el no saber qué carrera elegir, el buscar asesoría, el buscar estas ferias que de repente

06:55se hacen las universidades para que conozcan los programas educativos y todo, para que

07:00realmente conozcas cuál es tu vocación, ¿no? Se vuelve de repente un poco complicado

07:05el saber qué voy a estudiar y a qué me voy a dedicar, pero sin embargo, ¿qué habilidades

07:09también tiene que considerar el joven para decir, ah, por este camino puede ser, ¿no?

07:15Por este camino la tecnología puede ser, o a lo mejor, y sí me conviene más irme

07:19por el camino de alguna otra carrera un poco más tradicional, porque a lo mejor ya lo

07:23traigo desde familia y por aquí me conviene más, ¿qué habilidades son las que tiene

07:28que considerar?

07:29Bueno, respecto a habilidades, estamos hablando de aquellas que ya son críticas, ¿verdad?

07:37Ya no se consideran tampoco como algo que te complementa realmente, ya lo necesitas

07:42como profesional. Una, pues el idioma inglés. Esa es una realidad que tú debes dominar

07:48de la carrera que seas, lo que hayas estudiado, tenemos que empezar a trabajar y preparar

07:53a nuestros jóvenes en eso. La seguridad, el trabajo en equipo, y el trabajo en equipo

07:59porque cada vez más los grupos o las empresas, pues están acostumbrados a que no sea una

08:06sola persona la que solucione un problema, sino sea un conjunto dentro de una misma compañía

08:12y a veces de compañías externas. Aprender a trabajar con gente de todo el mundo, ¿verdad?

08:18Porque las fronteras cada vez son menos claras, ¿verdad?

08:20Y ahora lo veíamos con el tema de la pandemia, el tema del teletrabajo y las videoconferencias.

08:26Entonces, esa capacidad de trabajar en equipo, de poder solucionar problemas, porque yo creo

08:34que lo que busca cualquier empresa, cualquier compañía, es que la persona de la carrera

08:40que sea para la que te están contortando, puedas y tengas la capacidad de solucionar

08:45problemas, complejos, problemas diarios. Y hay un tema que es importante, ¿verdad? Que

08:51tenemos que trabajar todos, pues es precisamente este control de la salud mental, ¿verdad?

08:56Porque la salud mental se afectó mucho, sobre todo en los jóvenes con la pandemia, pero

09:02la realidad de afuera es que afuera te enfrentas, ¿verdad? A problemas que hay de resolver

09:08y que tienes que aprender a lidiar. Y hay algo que quiero complementar con lo que estabas

09:12tú diciendo. No importa que sea una carrera tradicional. Finalmente, hoy en día, las

09:18propias universidades y estas carreras tradicionales, como las que decías, tenemos que cambiar

09:24un poquito el esquema. Es decir, es que yo estudié contabilidad, o yo estudié administrador,

09:29o yo soy abogado y eso es todo. No. Hoy en día, el administrador, el contador, el abogado,

09:36tiene que también tener esas habilidades de lo que hoy se requiere para poder insertarse

09:42en el mercado laboral. Tiene también que saber manejar sistemas de datos, porque hoy

09:48en día todas las profesiones lo tienen. Entonces, las universidades tenemos que transformar

09:53nuestra educación tradicional. Somos nosotros los que estamos ofertando y somos nosotros

09:58los que tenemos que cambiar nuestra. No podemos darnos el lujo de seguir enseñando

10:05lo que enseñábamos antes de la pandemia. Para mí hay un antes y un después de la

10:08pandemia. Sí, sin duda. Así es. Y tenemos que hacerlo. Tech Millennium va avanzando

10:13hacia allá. Y sí te quiero platicar porque, por ejemplo, nosotros en Campus Juárez ya

10:17hay dos carreras que traemos con este modelo, pero es un modelo que para el 2025 toda la

10:23oferta educativa a nivel nacional de la institución va para allá. ¿Y qué implica? Implica desaparecer

10:33la forma de la enseñanza tradicional. Las materias desaparecen y se vuelven certificados.

10:39Hoy en día, ayer estuve, ayer fue domingo, el viernes. El viernes estuve en una reunión

10:44con un grupo de Estados Unidos que está buscando desarrollar en las franjas fronterizas temas

10:50de empleabilidad. ¿Y qué requieren las empresas? Ellos dicen que hicieron un estudio donde

10:57veían qué tipo de certificados requerían, certificados avalados. Hacia allá es lo que

11:03buscan las empresas, que tú eres administrador de empresas, pero tienes un certificado, por

11:08ejemplo, en ciberseguridad. Y tú imagínate el de recursos humanos con un certificado

11:14en ciberseguridad que le puede dar a la empresa la tranquilidad de la implementación de todos

11:19los temas que cuiden la seguridad. Entonces, TecMilenio avanza hacia allá en el tema de

11:25los certificados. Te voy a poner un ejemplo. La carrera de desarrollo de software, que

11:31fue una carrera que estuvimos trabajando para aperturarla en el campus durante un año.

11:36Tenemos inscrita la primera generación ya de desarrollo de software. Esa carrera ya

11:41está por certificados. Certificados que son prácticos, co-creados con otras empresas

11:49o otras certificadoras. Que tú sales de tu primer semestre y en lugar de decir ya probé

11:54tantas materias, dices ya tengo tres certificados, que ahorita hacia afuera, eso ya te da la

12:01oportunidad desde un primer semestre empezar a buscar o tu emprendimiento o trabajar o

12:06seguir desarrollándote. Entonces, tú vas a regresar al final con 28 certificados apilables

12:13más tu título. Hacia allá es donde tenemos que ir las universidades, irles dando desde

12:19el primer semestre, ya no una materia tradicional, sino una materia que pueda validar, porque

12:27una certificación implica que haces un proyecto, implica que tienes otras habilidades para

12:33poder decir que tienes tu certificado. Son horas de conocimiento aplicable. Entonces,

12:39creo que es una responsabilidad nuestra buscar que los jóvenes, ¿verdad? Aun que elijan

12:46carreras tradicionales, también les des esta posibilidad de empezar a decir, bueno, yo

12:52soy un administrador o soy un abogado, pero me gusta el área de la mercadotecnia, me

12:58gusta el área, y entonces tengo mis certificados de formación, pero aparte mis certificados

13:03de estrategia de data, de estrategia de marketing, etcétera, porque hoy en día la vida ya no

13:09es así.

13:10Sí, ya no es tan cuadrado, ya hay otros panoramas.

13:12Así es.

13:13Erika, también en ese sentido, el rol que juegan tanto las empresas y las universidades

13:19en el tema, por ejemplo, las prácticas profesionales, en el tema de las pasantías, que eso también

13:23ayuda mucho al estudiante a desarrollar habilidades y a desarrollar conocimiento de forma práctica

13:29de lo que se va a enfrentar en el mundo real.

13:31Claro. Fíjate que sí, y yo he encontrado, la verdad, yo quiero ser honesta, yo he encontrado

13:38que las empresas, todas, pero principalmente las empresas del sector industrial, están

13:44muy cazadas con esto, desarrollar a sus trabajadores, ¿verdad? Desde un nivel básico hacia más

13:51avanzado. Yo he estado, desde que asumí la dirección del campus, tocando puertas para

13:56firmar convenios con ellas, para que acepten a nuestros estudiantes en lo que nosotros

14:01le llamamos, esto que le llamás prácticas, nosotros le llamamos nuestro semestre empresarial,

14:05que es como un internado empresarial donde ellos se les descargan de materias y tienen

14:11que ir un semestre a trabajar tiempo completo en algo relacionado con su carrera.

14:16Entonces, la verdad es que visitando distintas plantas durante estos dos años, pues me he

14:22dado cuenta de todos los programas que tienen para desarrollar a sus colaboradores, tanto

14:27para recibir estudiantes que practiquen y les abren oportunidades. Muchos de nuestros

14:34egresados que se fueron en su último semestre o penúltimo a su semestre empresarial terminan

14:41contratados, terminan con empleo, porque ahí agarran la experiencia que necesitan.

14:46Erika, pues agradecemos mucho tu participación. El día de hoy en 15, obviamente hay más

14:52para dar en este tema de las carreras del futuro, que como bien dices, ya no son del

14:55futuro, son las carreras de la hora, estas ingenierías que se están desarrollando,

15:00lo que es el desarrollo de software, programación robótica, todo lo que es relacionado con

15:04estas áreas STEM que también están muy de la mano y que en Juárez no puede ser la

15:09excepción. Luego es una ciudad tan industrializada. Erika, muchísimas gracias. No, al contrario,

15:14un honor estar aquí en tu programa. Muchísimas gracias. Yo soy Erika Don Juan, economista

15:18y directora del Campus Juárez de Tech Millennium. Mi nombre es Eduardo Lara y nos vemos en el

15:24próximo episodio de In 15.

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