El Presidente Nicolás Maduro asistió a una inspección para ver los avances de la construcción de la sede de la Universidad de las Ciencias Dr. Humberto Fernández - Morán. La cual estará dando 15 carreras universitarias que se enmarcan en los motores productivos del país. teleSUR
Category
🗞
NoticiasTranscripción
00:00en la pantalla de telesur en
00:09este momento vemos al primer
00:11mandatario venezolano
00:13justamente en medio de una
00:15actividad. Escuchemos. Arte,
00:18ciencia, y educación, porque
00:20hemos venido a inspeccionar
00:22compañera vicepresidenta de
00:27salud, compañera doctora
00:29Magali, ministro flamante,
00:34ministro de educación
00:36universitaria, profesor
00:38Ricardo Sánchez, y la
00:40profesora, la ingeniera que
00:42lleva a la obra. Hemos venido
00:44a inspeccionar lo que es el
00:47futuro. Esta es una inspección
00:51al futuro, doctora Magali,
00:53doctora Gabriela, profesor
00:55Silita, la inspección al
00:57futuro, aquí está creciendo,
01:02naciendo, y pronta para ser
01:05inaugurada la universidad de
01:08las ciencias de Venezuela,
01:10Humberto Fernández Morán. La
01:15ciencia llega a su mayor nivel
01:18en Venezuela con el plan de la
01:22universidad.
01:24Vamos a ver, profesora
01:26Gabriela, esta construcción la
01:28empezamos hace poco, va
01:30bastante avanzada, ¿qué le
01:32podemos decir a los niños, a
01:34las niñas, a la juventud, a los
01:36científicos, a toda la
01:37comunidad científica de
01:38Venezuela, profesora?
01:40Un saludo, presidente,
01:41bienvenidos a Altos de Pipe,
01:43755 hectáreas que representan
01:46un bosque tropical de nuestra
01:48selva decidua, en donde
01:51funciona el instituto
01:52venezolano de investigaciones
01:53científicas, y usted el 10 de
01:55abril anunció la creación de
01:57una nueva universidad para la
01:59patria en donde la ciencia y la
02:01tecnología nos permitan
02:02resignificar la creación, la
02:04inventiva y el conocimiento al
02:06servicio del pueblo venezolano.
02:08Iniciamos entonces esta
02:09inspección en compañía de los
02:11hermanos ministros y de la
02:13ingeniera Juana Fernández, este
02:15proyecto, presidente, en su
02:17mano de obra de ingeniería,
02:19arquitectura y panzajismo, lo
02:21ha diseñado 50% mujeres
02:23venezolanas, y la definición
02:25filosófica de las asignaturas,
02:27las necesidades curriculares,
02:29los perfiles de carrera, se han
02:31definido con los 18 motores de
02:33la agenda económica
02:34bolivariana, bajo el trabajo
02:36pedagógico de 62% profesionales
02:38mujeres dedicadas a la
02:40investigación científica en
02:41Venezuela.
02:42Aquí tenemos el diseño de la
02:43planta baja, la mezanina, este
02:45edificio va a tener qué
02:48planta baja, cuántos pisos,
02:50etcétera.
02:51Ingeniera Juana Fernández.
02:53Buenas tardes, presidente.
02:55Capacidad de estudiantes son
02:57300 por turno, y hay un
03:00personal administrativo y de
03:02profesores de 180, que es el
03:04esperado.
03:05Lo que estamos contemplando en
03:06este momento es la etapa uno
03:08del proyecto.
03:09La etapa uno, ¿qué contiene?
03:11La etapa uno contiene la
03:13construcción de las tres
03:14edificaciones que se observan,
03:16el terreno de agua que está
03:18allí abajo, se está en plena
03:20construcción, el biodigestor,
03:22una carretera de 500 metros de
03:24distancia de esta universidad
03:26con los terrenos de libio.
03:28Correcto.
03:29Y la edificación, una vez que
03:31culmine este núcleo, ¿qué
03:33contendría?
03:34¿Cuántos pisos?
03:35¿Qué capacidad?
03:36Sí, ok.
03:37Mira, tenemos...
03:38Acércate un poco más al
03:39micrófono, Juana.
03:40La falta de costumbre.
03:41Mira, se contemplan unos 6.500
03:45metros cuadrados de
03:47construcción.
03:48Hasta la fecha se han vaciado
03:502.000 metros cúbicos de
03:52concreto y 280 toneladas de
03:54acero de refuerzo.
03:55Aquí veo los planos del
03:57auditorio.
03:58¿Cómo es esto?
03:59Cuéntame.
04:00¿Esto quedaría aquí en piso?
04:01No.
04:02¿En qué parte quedaría?
04:03Esta es la etapa dos del
04:04proyecto.
04:05Allá está la etapa dos.
04:06¿Dónde vamos a construir la
04:07etapa dos?
04:08Estamos ahorita en la etapa
04:09uno.
04:10La etapa dos contempla
04:11auditorio y comedor y el
04:12desarrollo del urbanismo
04:13correspondiente.
04:14¿Exactamente en este terreno o
04:15un terreno aledaño?
04:16Aquí.
04:17Este es un terreno.
04:18O sea, que tiene capacidad para
04:19eso.
04:20Para eso.
04:21Gabriela.
04:22Bueno, ahora seguimos entonces.
04:23Aquí están los trabajadores.
04:24Un saludo a todos los
04:25trabajadores.
04:26Mi saludo, comarada.
04:27Hasta luego.
04:28Que viva la clase obrera
04:29siempre.
04:30Que viva.
04:31Bueno, seguimos adelante.
04:32Gabriela, adelante.
04:33Presidente, tendríamos entonces
04:34dos turnos de estudio en donde
04:35300 estudiantes en cada turno
04:36basen vida en este edificio.
04:37Ya va, ya va, que estoy
04:38preocupado.
04:39Tenga cuidado.
04:40¿Cuántos?
04:41¿Cuántos?
04:42¿Cuántos?
04:43¿Cuántos?
04:44¿Cuántos?
04:45Cuidado, cuidado.
04:46Tenga mucho cuidado.
04:47Te veo caminando como loco.
04:48Cuidado que esto todavía está
04:49en obra.
04:50Caminen viendo hacia adelante y
04:51eviten el tumulto.
04:52No quiero ningún accidente
04:53aquí.
04:54Bueno, adelante, Gabriela.
04:55Tenemos entonces dos turnos,
04:56presidente, desarrollados en 15
04:57programas académicos, 300
04:58estudiantes por cada turno que
04:59harían vida en este edificio
05:00académico, que además tiene una
05:01integración con el entorno del
05:02bosque de Pipe, que permite la
05:03armonía con la naturaleza que
05:04nos caracteriza en los teques,
05:05en el estado Miranda.
05:06Además, tenemos un
05:07edificio que es un edificio
05:08especializado, que es un edificio
05:10Internacional Relation, que
05:11nos caracteriza en los tekes,
05:12en el estado Miranda.
05:13Además, presidente, cada una de
05:14las aulas, está dispuesta para
05:15que sean aulas integradas,
05:16telemáticas, interconectadas,
05:17en los centros de
05:18investigación.
05:21Aquí veo que estamos entrando a
05:22la primera aula.
05:24La primera aula.....
05:25En construcción.
05:26Así es, bienvenido, presidente,
05:27a la Universidad de...
05:28¿La Hol da?
05:31schemata.
05:32Scientias me decía que las
05:33aulas van a ser interactivas
05:34con la mayor tecnología.
05:35Así es, presidente, aquí nos
05:36acompaña el arquitecto, que se
05:37ha dedicado a trabajarnos con
05:38trabajar con nosotros parte del diseño de las aulas y el paisajismo, descríbelo
05:44al presidente Nicolás lo que trabajaríamos en estos espacios académicos.
05:48Buenas tardes señor presidente, aquí encontraríamos lo que es el aula tipo,
05:53tenemos tres aulas por módulo, aquí lo encontramos, que estarán divididas por
05:59paneles acústicos para convertirse a su vez también en aulas individuales.
06:05Está bien concebido para que tenga su acústica, su confort, además tenga el
06:13clima, todo debe tener un clima, debe tener el
06:18clima para la creatividad científica, para la comprensión científica.
06:23Veo aquí lo que ya conocí recientemente que son las pantallas interactivas, que
06:30son los pizarrones interactivos Silvia, son pizarras interactivas que van a
06:35estar en la universidad pero también van para las escuelas, para los liceos
06:39porque es el proyecto que hemos hecho con China, Ricardo, el proyecto que hemos
06:45hecho con China, continuamos en esta aula en construcción y esta es la visual que
06:50van a tener los alumnos. Así es presidente y aquí inmediatamente este
06:54pasillo, aunque lo veo ahorita techado es por la lluvia, pero es un pasillo que se
06:58ilumina completamente con el sol, de modo tal que los estudiantes van a recibir la
07:01luz natural diariamente. Bueno, provoca, oíste Silvia, yo tengo que estudiar aquí
07:07aunque sea un taller de costura por la belleza de esto, seguimos adelante. Para
07:13cultivar la creatividad, la inventiva, el pensamiento crítico presidente, la ética
07:18pero también la espiritualidad, reconociéndonos como parte de la
07:21naturaleza. Estamos en este momento en inspección, trabajando, trabajo y más
07:25trabajo para tener patria, patria, patria en paz, trabajando precisamente aquí en
07:32las montañas del alto del pipe, porque estoy pasando inspección a la
07:40construcción de la nueva, moderna, avanzada universidad de las ciencias
07:46Humberto Fernández Morán, en el marco de la gran misión ciencia, tecnología e
07:52innovación que nació en abril y apenas a cuatro meses de su nacimiento, aquí
07:58tengo una obra levantándose para inaugurarla pronto. Dame una noticia.
08:03Presidente, nosotros queremos inaugurar la etapa académica inmediatamente al
08:08finalizar el mes de octubre, de modo tal que nos permita también desarrollar la
08:12vialidad que conecta con... ¿Qué carreras y qué materias se verían aquí?
08:17Tenemos 15 carreras, presidente, programadas para desarrollar aquí. Voy a
08:22comenzar por las primeras carreras innovadoras, tenemos la licenciatura en
08:25energía atómica, la licenciatura en oceanología, la licenciatura en
08:30biotecnología, ingeniería en electromedicina, ingeniería en
08:35inteligencia artificial, ingeniería en anotecnología. Repite porque está un poco despistado, repite
08:39por favor. Silita, ponte más cerca aquí. Venga, doctor. Tenemos 15 carreras
08:43programadas para desarrollar. Atención juventud de Venezuela, atención semillero
08:48científico, atención madres, padres, abuelos, abuelas. Universidad de las
08:53Ciencias Humberto Fernández Morán está construyéndose y nace en octubre.
08:58Tenemos entonces 15 carreras programadas según las necesidades de los 18 motores
09:02de la agenda económica bolivariana, presidente. Son las nuevas carreras para
09:05el país. Ingeniería en ciberseguridad, ingeniería en inteligencia artificial,
09:09ingeniería en oceanología, ingeniería en electromedicina, ingeniería en
09:14anotecnología, licenciatura en biotecnología, licenciatura en química
09:19computacional y biología, licenciatura en química molecular. Vamos a tener también
09:24presidente licenciatura en energía atómica, vamos a tener la madre de las
09:28ciencias que es la licenciatura en filosofía y así también vamos a
09:33desarrollar las carreras clásicas en la licenciatura de química, petroquímica,
09:36matemática y física. Bueno, buenas noticias. El siglo 21
09:45se diferencia de todos los demás siglos porque la ciencia, la tecnología, la
09:50investigación, la innovación marca el desarrollo de toda la sociedad, marca el
09:56desarrollo de la economía, de la agricultura, de la salud, de la educación,
10:00de la convivencia, de la comunicación, de la información, lo marca todo y
10:06verdaderamente si hace 200 años la lucha por la independencia, Ricardo, como
10:12tú conoces bastante, es un gran bolivariano, Ricardo Sánchez, si la lucha
10:16por la independencia fue una lucha política por la existencia de nuestra
10:21nacionalidad, por la existencia de nuestra forma de ser, por la existencia de
10:26nuestra América, de Venezuela, de Colombia, fue una lucha eminentemente para fundar
10:31un estado nacional, para marcar la pauta y decir somos nación libre, independiente
10:38y soberana y vaya que costó, costó. Ahora es que hoy podemos decir que
10:44tenemos un estado libre e independiente, que tenemos un país libre e independiente
10:49y que Venezuela es respetada en el mundo como nación libre, soberana e
10:53independiente. Si la independencia del siglo 19 fue política, geopolítica, la
11:01independencia del siglo 21 es científica, tecnológica, educativa,
11:08cultural y económica, esa es la independencia de hoy, en lo económico
11:14hemos avanzado grandemente, en lo educativo tenemos grandes retos para la
11:19revolución educativa, que ya planteé el día de ayer cuando designé dos nuevos
11:24ministros de educación, en lo cultural vamos con la gran misión viva Venezuela,
11:28mi patria querida, cabalgando un tiempo nuevo de la identidad nacional hermosa,
11:33bella y colorida y en ciencia y tecnología articulada al arte, a la
11:39cultura, a la educación, a la espiritualidad grande de Venezuela, vamos
11:43con la gran misión ciencia, tecnología e innovación.
11:49Tiene cinco vértices, el primer vértice saben cuál es, la siembra y preservación
11:57del talento científico nacional, el semillero científico que va viento en
12:02popa, ya vamos a ver, el segundo vértice fortalecer los espacios de investigación,
12:08desarrollo e innovación científica y entonces para el segundo vértice le voy
12:15a dar el pase aquí mismo en Altos del Pipe, aquí en el IBEX, precisamente
12:22kilómetro 11 carretera panamericana para que procedamos a inaugurar el
12:28laboratorio de mejoramiento genético de plantas del centro de biotecnología
12:33agrícola del glorioso y talentoso instituto venezolano de
12:39investigaciones científicas, el IBEX, y le doy el pase al doctor Daniel Enrique
12:44Martín Vargas, adelante.
12:49Buenas tardes presidente, bienvenido nuevamente al Instituto
12:54Venezolano de Investigaciones Científicas y en particular al Centro de
12:59Biotecnología Agrícola, doctor Humberto Fernández Morán.
13:02Este centro está conformado por cinco laboratorios en los cuales se realizan
13:08investigaciones científicas relacionadas con la nutrición, sanidad y reproducción
13:14animal, así como también con la generación de medios de cultivos y el
13:20mejoramiento genético de plantas.
13:25Me encuentro aquí acompañado, mi nombre es David Kohl, soy el subdirector del IBEX y
13:31me encuentro acompañado, tal y como usted lo dijo, con el doctor Daniel Martín
13:33quien es miembro de este centro de investigación y además es el jefe del
13:38laboratorio de mejoramiento genético de plantas.
13:43Este laboratorio está conformado por investigadores jóvenes de áreas muy
13:50diversas, es un grupo multidisciplinario de áreas como la química, la
13:57biología, la agronomía y la biotecnología.
14:01Las líneas de investigación de este laboratorio están orientadas hacia la, tal
14:07y como dice el nombre del laboratorio, el mejoramiento genético de plantas pero
14:11con fines agrícolas y también para garantizar su preservación y
14:16reproducción. Todo esto con el fin de generar plantas más tolerantes
14:23al estrés biótico y abiótico, que quiere decir esto, generar plantas
14:29mucho más resistentes a enfermedades, a condiciones adversas del medio ambiente
14:36como lo son las sequías o la alta salinidad, entre otras condiciones
14:44adversas que pueden estar asociadas al cambio climático.
14:48El compromiso del personal de este laboratorio tiene un compromiso con
14:55contribuir, fortalecer, contribuir en el fortalecimiento de las, de la
15:04producción agrícola nacional, así como también contribuir con la
15:09independencia tecnológica, la seguridad y la soberanía alimentaria y afianzar la
15:14Alianza Científico Campesina. Este laboratorio, ya voy a hacer el pase,
15:21es único en su tipo a nivel nacional, cumple, ya que cumple con todos
15:26los requeridos, con todas las regulaciones nacionales e internacionales para
15:30garantizar la bioseguridad de los investigadores que aquí se encuentran
15:34y también para garantizar la calidad de los productos que se generen en él.
15:39Y para finalizar, antes de ceder la palabra, señor presidente, este
15:45laboratorio tiene unas características muy especiales, tiene unas condiciones de
15:50climatización y asepsia súper estrictas, similares a las de un quirófano, lo
15:56cual permite que se considere como una sala blanca. Al igual, es un
16:01laboratorio que contiene un nivel de seguridad P2, de bioseguridad, que
16:06permite que sea seguro tanto para quienes están dentro del laboratorio, como para
16:11los humanos, los animales y el medio ambiente que nos rodea. Adelante, Daniel.
16:17Muy buenas tardes, señor presidente. Primeramente, agradecerle por el apoyo
16:22que le está dando para impulsar la seguridad y soberanía nacional. En este
16:28caso, el apoyo al impulso del desarrollo científico-tecnológico de nuestro país.
16:33Igualmente, a nuestro ministerio, con la gran misión Ciencia, Tecnología e
16:38Innovación, doctor Humberto Fernández Morán.
16:42Efectivamente, nos encontramos aquí en el laboratorio de mejoramiento genético
16:46de plantas, un laboratorio que cuenta con cinco áreas específicas, donde tenemos
16:52un área de preparación de medios de cultivo básico, soluciones específicas
16:59para los diferentes rubros. También tenemos un área de siembra y
17:03multiplicación, un área que está controlada bajo estrictas condiciones de
17:08asexia, para la siembra y propagación del material in vitro. Un
17:13cuarto de crecimiento, que cuenta con las condiciones específicas de luces,
17:19de temperatura y control de humedad, para un eficiente crecimiento y
17:23desarrollo de las plantas.
17:27Adelante, presidente.
17:30Un aplauso, mira, por aquí estamos ya en la parte de abajo, ya esta es la planta
17:34baja. Y hay una sorpresa bien bonita, doctor.
17:39Queda inaugurado y entregado el laboratorio de biotecnología de plantas.
17:45Ya se están plantando y creando plantas allí,
17:49para ir enriqueciendo la fortaleza genética natural, natural de nuestro
17:57desarrollo agrícola. Un desarrollo agrícola con visión científica del
18:02siglo XXI, del más nivel que pueda conocerse, del mayor nivel que pueda
18:08conocerse. Ciencia y tecnología, con la gran misión Humberto Fernández Morán.
18:14Aquí está, mira, venimos bajando de las plantas altas, ya estamos en la planta
18:19baja, y verdaderamente es una maravilla que esta universidad esté naciendo con
18:27esta arquitectura, con esta estética, con este concepto tan avanzado.
18:32Porque las cosas hay que hacerlas bien, y hacerlas bonitas, y hacerlas modernas, y
18:39hacerlas impactantes en la estética, en la arquitectura, en el arte.
18:45Nuestra vida tiene que tener una visión de elevado nivel espiritual y artístico.
18:52Todo lo que hagamos tiene que ser bello, bien hecho, porque tiene que ser la
18:58expresión del amor, que es el más grande sentimiento del ser humano.
19:04El ser humano que cultiva el amor, que crece con amor, que se educa con amor, y
19:09hace todo con amor, tendrá las bendiciones de Dios, y siempre le irá bien.
19:15Amor, y hablando de amor ya en la planta baja, tenemos lo más bello que tenemos,
19:20los niños y niñas, el semillero científico.
19:25¿Cómo están ustedes? ¿Cómo están? Qué alegría verlos.
19:32Aquí están, miren, todos ustedes van a estudiar aquí, estoy seguro.
19:37Esta es la universidad para ustedes, porque estamos aquí como que estuviéramos en el futuro.
19:44Esta es la universidad del futuro, ¿oíste? ¿Estás muy emocionada?
19:49Dame un abrazo. Mira, esta es la universidad del futuro.
19:55Si a alguien le pertenece esta universidad de la ciencia y tecnología,
19:59es a ustedes, al semillero científico.
20:02Nunca hubo una universidad así en Venezuela, y vamos a tener las carreras de punta.
20:07Y no solo tenemos grandes científicos en Venezuela, grandes científicas.
20:12Mira, ahí están, la comunidad científica, bella comunidad científica de Venezuela.
20:18Si no, Gabriela se me fue.
20:24Si no, Gabriela, además de el excelente conocimiento y capacidad pedagógica
20:36de nuestros científicos, también ya estamos en articulación con los científicos,
20:43profesores y profesoras más avanzadas del mundo, de China, Rusia, Irán, la India,
20:51e inclusive de Estados Unidos, para que vengan a Venezuela también a pasar temporada
20:57para enseñar a nuestros estudiantes los conocimientos más avanzados del mundo.
21:01Así que esto va a ser una universidad nacional con un gran componente internacional.
21:07Venezuela articulado a la ciencia y tecnología de los BRIT.
21:11Bueno, muchachos, que Dios me los bendiga. Seguimos por aquí.
21:14Ahora vengo para que nos tomemos una foto. ¿Qué dices tú?
21:18Ah, mira, dale, ve contándome.
21:20Presidente, aquí nos encontramos con los niños que salieron destacados
21:25en la Olimpiada Mundial de Matemáticas a celebrarse en la India.
21:31Cada uno de estos niños se desempeñó resolviendo problemas matemáticos,
21:38de lógica y aritmética.
21:44Cada uno de ellos tiene una vocación especial, un interés en la ciencia.
21:48Están acompañados por sus padres también y por docentes que son maravillosos,
21:52que estimulan, por supuesto, el pensamiento, el análisis y el amor por la ciencia.
21:57Pablo Trompone, yo tenía una amiga llamada Trompone, apellido también.
22:02Todos estos niños, presidente, ya forman parte del plan de becarios del Semillero Científico
22:07porque tienen habilidades y destrezas destacadas.
22:09Por aquí está la robótica.
22:10Y estos son nuestros amores de la robótica, que se van para el Mundial de Robótica en Turquía.
22:16¿Qué estás jugando aquí, fútbol?
22:17Ping-pong.
22:18¡Ping-pong!
22:19Es como un tipo de ping-pong donde dos equipos, cada uno tiene dos robots
22:26y buscan pasar las pelotas.
22:28Tenemos dos pelotas de dos colores distintos, la morada y la naranja.
22:32Cuando te quedas con la morada, te resta puntos.
22:35El objetivo aquí es tener la menor cantidad de puntos posible.
22:38Correcto.
22:39¿Y quién creó este juego?
22:42Bueno, la propia organización crea los juegos y los cambia cada dos años, dependiendo.
22:49Tienen sus propios programadores, pues.
22:51Bueno, vamos a ver cómo funciona.
22:53Por aquí tenemos a Daniel.
22:55Dale, adelante, Daniel.
22:59Mira, para que usted vea, la generación robótica, se puede llamar.
23:02Así es, presidente.
23:04Ya hemos visto tanto talento en robótica, con premios internacionales.
23:08En este momento tenemos 84 mil niños formados en robótica educativa y juvenil.
23:13Además, presidente, estos niños programan en software libre, en software libre.
23:19Trabajan creando códigos, programando, integran esa programación a la electrónica y luego
23:25a los dispositivos y a los desafíos que nosotros les encomendamos.
23:29Por ejemplo, ciudades inteligentes comienzan a diseñar soluciones para que las ciudades
23:33sean inteligentes.
23:35Juegos deportivos, de esta forma, recolectores de desechos, sistemas de alerta temprana,
23:40meteorológicos.
23:41Pero Daniel, tiene la ventaja, porque tiene aquí la rampa.
23:44Ah, bueno, ustedes también tienen una rampa aquí.
23:48Bueno, los felicito, muchachos.
23:49Y aquí tenemos a Jesús Silva, el profesor.
23:52Coas, sí.
23:53Suerte, pues.
23:54Que Dios los bendiga.
23:55Los felicito.
23:56Presidente, hoy el Semillero Científico Nacional son más de 189 mil niños venezolanos
24:03y venezolanas que están compartiendo en los espacios científicos.
24:07¿Qué más tenemos por aquí?
24:08Tiene aquí una noticia espectacular, presidente.
24:11Los niños del Semillero están aprendiendo matemática, física, química, robótica,
24:15pero también están aprendiendo microscopía electrónica, para aprender entonces el análisis
24:20de los materiales y conocer la ultraestructura de los elementos biológicos.
24:26Estos niños del Semillero ya manejan el microscopio electrónico y hacen análisis elementales
24:33ellos solitos, presidente, con los microscopios que usted logró desbloquear el 10 de abril
24:37de este año.
24:38Imagínate.
24:40El maravilloso mundo de la microscopia.
24:44¿Qué tiene este libro?
24:45¿Qué contiene?
24:47Habla sobre varios microscopios, también habla sobre la energía.
24:55Bueno, ahí sobre los microscopios, pues.
24:57Y a ti te gusta este mundo de los microscopios, de la ciencia.
25:01¿Por qué?
25:02Porque la verdad que es muy divertido y ver las cosas pequeñas más grandes es algo súper
25:08emocionante.
25:09Y todo lo que uno descubre en ese mundo, ¿verdad?
25:12Bueno.
25:13El mundo del futuro pertenece a ustedes, muchachos.
25:15¿Qué tenemos en la pantalla?
25:16Cuéntame qué tenemos en la pantalla.
25:18Vamos a ver, ¿qué me cuenta por aquí Antonella?
25:20Antonella tiene cara de inteligente.
25:22Bueno, presidente, por aquí tenemos lo que es el polen de una flor, que esto se llevó
25:31a cabo en algunas prácticas de microscopía que hemos tenido.
25:35Esto también es polen.
25:37Esto que está aquí es un tipo de hierro, una roca.
25:42Esto es un insecto y más polen.
25:46Para ver, para ver el insecto, para ver.
25:48Mira el insecto, ole.
25:50¿Una cucaracha?
25:52Escarabajo, por el número de patas.
25:54Como un coquito.
25:56Ah, un coquito, parece ampliado, parece una cucaracha, ¿verdad?
25:58Sí, es lo maravilloso que se puede ver a través de todos estos sistemas.
26:04Y podemos ver que hay muchas cosas más allá de toda la superficie.
26:08¿Cómo ha avanzado la ciencia, verdad?
26:10Eso es lo bueno de ver y poder entregarnos a este tipo de conocimientos.
26:18¿Qué edad tienes tú?
26:20Teníamos entonces al presidente de la República Bolivariana de Venezuela, Nicolás Maduro,
26:24inspeccionando los trabajos de construcción de la sede de la Universidad de Ciencias
26:28Humberto Fernández Morán en la gran, o en torno a la gran misión,
26:32ciencia, tecnología e innovación.