En vivo llamamos a la mujer acusada de asesinato
Romina es la mujer acuasada de matar a su ex pareja en Misiones. En Último Momento, el programa de Juan Cruz Sanz y Melina Fliederman, la llamamos pero dio el contestador rápidamente.
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00:00¡En vivo! ¡Llamamos a la mujer acusada de asesinato!
00:10A ver, a ver.
00:16Bueno, a ver.
00:19Se llama Romina.
00:20Fuerte, ¿eh?
00:22¿Estamos llamando?
00:24¿Tiene celular?
00:25El número marcado no corresponde a un número de su grupo.
00:28No, raro, raro, raro.
00:29Pero tampoco debiera poder atender el llamado.
00:32Igual sonó, igual sonó.
00:33¿En qué situación sonó?
00:34Está en el hospital.
00:35Llamemos de nuevo, llamemos de nuevo.
00:36Está en el hospital, ¿eh?
00:37Pero, ¿está bien que una mujer que está sospechada de estar en una situación tan dramática...
00:43No está detenida.
00:44No está acusada, ella.
00:45No está detenida, claro.
00:46¿No está acusada?
00:47No.
00:48¿Está sospechada?
00:49Está investigada.
00:50¿Está investigada?
00:51¿Puedo volver?
00:52Perdón, ¿puedo volver al tema de qué hace un arma reglamentaria de un policía jubilado
00:55en la casa de un hombre?
00:57Pero eso ha pasado mucho antes.
00:58Sí, pero marcada no corresponde a un número de su grupo.
01:00Pero está mal, porque este episodio, este hecho, ¿se podría haber evitado?
01:06Si ese arma, que ya no pertenece a un policía, que está en la fuerza,
01:10no estaba en esa casa.
01:11Igual, la pregunta aquí que te pregunto quizás desde tu conocimiento de tus casos,
01:14siempre en la calle, cubrieron estos casos.
01:18Un caso de estos en el cual hay un arma reglamentaria en el medio.
01:23Porque Melina dice que si esa arma se hubiese retirado o guardado,
01:29este sinátono hubiese pasado.
01:31Yo creo que no.
01:32Yo creo que el que tiene la intención de matar, busca la forma de matar
01:35con arma reglamentaria o sin arma reglamentaria.
01:37Y pero si vos tenés al alcance un arma que es muy efectiva como un arma de guerra.
01:43Lo que yo estoy diciendo es que el que tiene ganas de hacerlo,
01:45conseguir un arma no es muy difícil, ¿eh?
01:47Si vos querés matar a alguien.
01:48No, no, tampoco tengo esas ideas, pero...
01:51Qué cuidadosos que están.
01:53No, no, no.
01:56No estoy diciendo que vayan a matar gente.
01:58Estoy diciendo que si querés matar a alguien,
01:59conseguir un arma no es muy difícil.
02:01Pero no te alteres, no te alteres.
02:03Y sí, porque parece que todo lo otro no se puede decir nada ahora.
02:05No, vos podés decir lo que quieras.
02:06Podés decir lo que vos quieras.
02:08Juan, somos compañeros, nos estamos cuidando entre todos.
02:11No, amigos, mirá que distintos somos.
02:13Pero la cuestión viene de otro lado.
02:15Viene que la posición se tiene que marcar de esto, Quique.
02:21Te pregunto, ¿vos conocés la provincia?
02:23La gente tiene armas, tiene manejo...
02:25A eso voy.
02:27Quizás en un medio sin gracia, donde costumen tener armas,
02:29no importa si la tenía o no la tenía,
02:30él iba a conseguir igual.
02:34¿Quique?
02:35Pero acá lo que tengo entendido,
02:37por eso me pareció raro, chicos,
02:39es que acá tengo conocimiento que hace algunos años...
02:41Tengo características.
02:42...todos los policías, una vez que se jubilan,
02:44que dejan la policía, tienen que dejar el arma.
02:47Claro.
02:48No hay un pero, tienen que dejar el arma.
02:51Por eso me pareció raro lo mismo que estaban diciendo ustedes.
02:54A mí también me parece raro, Quique.
02:55Ahora, si este hombre tenía conocimiento de disparar un arma,
02:58si tenía conocimiento de disparar un arma,
03:00me parece que no le parece también lo mismo al juez de la causa.
03:04¿Por qué?
03:05Porque parece que dispara mal o que no sabía disparar.
03:09En realidad, el que dispara no tenía conocimiento de armas.
03:13Esto es lo que cree la justicia.
03:15Por el enfoque que tiene la quemadura,
03:18el ingreso del proyectil en la nuca del chico,
03:22de los disparos efectuados.
03:24O sea que podría haber disparado él, entonces.
03:27O ella, ella.
03:28No, no, no.
03:29Quique está diciendo...
03:30Podría haber disparado cualquiera.
03:32¿Y él tenía pólvora en las manos o tenía solo estos rasguños?
03:39Mirá, no hay un dato aportado por la policía.
03:42Esto está, ahora, hacerse un estudio más profundo.
03:47No tendría el nivel de pólvora que corresponde
03:51a alguien que haya disparado un arma.
03:53Este es el dato que le podemos dar por ahora
03:56porque queda un registro impregnado en las manos
04:00que siempre queda.
04:02Un porcentaje importante.
04:04No sería el porcentaje que correspondería
04:08a alguien que dispara dos veces.
04:10Una.
04:11Dos veces.
04:12Por eso, justamente, la impregnación en los dedos
04:15y los detalles que van a salir ahora en la pericia completa
04:18son muy importantes.
04:19Más el disparo al hijo.
04:20Buen punto.
04:21Más el disparo al hijo.
04:22Tres veces.
04:23Y si fue una secuencia encadenada,
04:26si el hombre agrede al hijo y entra a ella,
04:29ve esa escena y entonces toma el arma
04:32y ahí se produce un forcejeo
04:34y mientras ellos forcejean, él se ejecuta.
04:40Ojo, eh.
04:41Es una posibilidad.
04:42Es una muy buena posibilidad.
04:43Claro.
04:44A mí también me cierra eso.
04:45Porque imagínate.
04:46Claro que sí.
04:47Porque imagínate que es factible.
04:49Vos ves.
04:50Vos entrás.
04:51Porque aparte, si no, la criatura de 12 años
04:54ya habría contado otra secuencia.
04:56Meli, constitución de misiones.
04:59Constitución de la provincia de misiones.
05:01Artículo 13.
05:03Se reconoce a cada habitante de la provincia
05:06el derecho a detener y llevar armas.
05:09Constitución de misiones, artículo 13.
05:11Estamos hablando de un arma reglamentaria
05:13de un policía jubilado, retirado.
05:15Un policía retirado tiene que devolver
05:18su licencia, su chapa, su credencial, gracias,
05:22y su arma.
05:23Pero en misiones legítimamente vos podés tener armas.
05:25Pero escuchen esta secuencia.
05:27Ahí me cerrarían los dos disparos de él.
05:30Que haya habido un forcejeo,
05:32que él intente ejecutarse,
05:34no lo logra y lo mata ella.
05:36Sí.
05:37Ahora, Kike.
05:38Es interesante haber visto cómo agredía
05:40con ese arma al menor de edad,
05:42que está vivo de milagro.
05:44Algo que me llama la atención, Kike,
05:46porque entiendo que a la persona fallecida
05:50le quieren volver a hacer otros estudios.
05:53Ahora, el orificio que tiene en la cabeza,
05:57¿son los dos del mismo lado, vos sabés mejor,
06:00o es uno de un lado y el otro del otro lado?
06:03Porque lo que pudo haber pasado,
06:04y esto sí muchas veces pasó...
06:06Ese dato no lo tenemos.
06:08Claro, porque muchas veces lo que pasa es que
06:10dicen orificio solo de ingreso,
06:12que fueron dos disparos,
06:13y a veces pasa que es el mismo disparo
06:16que tiene un orificio de entrada
06:18y otro de salida.
06:19Sería bueno tener esta información, Kike.
06:21¿Se dan cuenta que no podemos?
06:23Vos sabés que yo pregunté hoy por desconocimiento.
06:26Por desconocimiento le pregunto a la gente
06:28que está en la investigación justamente,
06:30porque me pareció raro que un tipo se pegue dos tiros.
06:33Entonces pensé yo en un primer momento,
06:35bueno, está bien, se pegó un tiro,
06:37el arma cae al piso y se dispara sola.
06:40Lo que me dijo rotundamente el jefe de investigación
06:43me dijo, no, se cae al piso,
06:45lo podés tirar, lo podés tirar arriba,
06:47no se va a disparar.
06:49Tenés que apretar sí o sí, accionar el gatillo.
06:51Exacto.
06:52O sea que es imposible,
06:53que fue un pensamiento que tuve yo también
06:55al principio, pero no, no se dispara sola
06:58por caer al piso.
06:59Por eso es un poco...
07:00Sí, decime.
07:02Ya ellos encarar la continuidad informativa,
07:04pero Tomás, te hago una pregunta clara.
07:06¿Cómo ando? ¿Estás bien?
07:07Vos tenés experiencia, tenés más años en el periodismo
07:10que yo, porque más grande, claramente.
07:12Se nota.
07:13Si yo te digo que alguien se mató
07:14de dos tiros en la cabeza con 9 milímetros,
07:16unas 9 milímetros, ¿es posible?
07:17No, es imposible, es imposible.
07:19Dos tiros.
07:20Explicále a Chipindi que todavía lo sostiene.
07:22No, yo sostengo...
07:23No, no, no, es serio, Chipindi.
07:25¿Ustedes le creen a Juan?
07:26Sinceramente, ¿ustedes le creen a Juan?
07:27Si le creo, ¿cómo no le voy a creer?
07:29Rebobinen, rebobinen y van a ver
07:31que lo primero que dije es que es imposible
07:33que una persona se dispare dos veces en la cabeza.
07:36Es imposible.
07:37Quizás, como dijo Germán ahora que vi,
07:39con otro tipo de arma, un revólver, una...
07:41Yo creo que hubo un forcejeo.
07:43Ahora, con una 9 milímetros, no hay chance.
07:46Hubo hace poco un caso, de hecho,
07:47de una persona que se suicidó
07:48que tenía varios disparos, ¿te acordás?
07:50Se conoció que tenía dos disparos,
07:52pero no en la cabeza.
07:53Exacto, pero no en la cabeza.
07:54Pero tenía uno en la rodilla.
07:55Está bien, ahí tenía dos en la cabeza.
07:57Está bien, pero evidentemente
07:58no está dilucidado lo que pasó.
07:59Yo abono la idea de un forcejeo en la pareja.
08:02Porque lo encontró queriendo por ahí
08:04lastimar al hijo de la pareja.
08:05Al niño, sí. Yo abono esa hipótesis.
08:07Yo creo que...
08:08Igual para mí esto se resuelve en cuestión de horas.
08:10¿Pero a dónde fueron los disparos, concretamente?
08:12En la cabeza.
08:13¿Los dos tiros en la cabeza?
08:14Sí, claro.
08:15No, no, entonces no era un forcejeo.
08:16Porque, a ver, la característica de la 9,
08:18la patada, el shock, te aturde.
08:22Vamos a suponer que primero
08:24con ese instinto de supervivencia,
08:25como les explicaba recién
08:26que muchos casos de suicidio que no se concretan
08:28es que en el momento se arrepiente
08:30y alguien no sabe disparar,
08:31va para otro lado y terminan zafando.
08:35Ahora, si vamos a suponer que ese es el caso,
08:37pura crítica del arma,
08:38ya el primer tiro te deja...
08:40Chao, chao.
08:41Que a tonta.
08:42No estás en condiciones de otra vez
08:43tener la conciencia para dispararte.
08:45Te deja fuera de combate.
08:46Ahora, ¿la mujer está detenida
08:47en algún tipo de sospecha sobre ello o no?
08:49No, Lucas, a ver,
08:51contale en qué situación están los chicos.
08:53No, lo que tenemos que saber
08:54es que la mujer, sí, está en el hospital
08:56a resguardo con custodia policial.
08:59¿La mujer por qué está en el hospital?
09:01¿Qué le pasa?
09:02No, está en el hospital
09:03porque tiene el hijo de cuatro años que...
09:05A ver, el hijo de cuatro años
09:07es el que recibe el disparo también.
09:09Está internado,
09:10está interviniendo quirúrgicamente
09:12y está al cuidado del menor.
09:13Lo que dice por parte de la justicia es
09:15no la vamos a detener,
09:16podés cuidar a la criatura de cuatro años,
09:19podés estar con él
09:20y estarte en el hospital.
09:21Lo que sí,
09:22mientras tanto te vamos a investigar.
09:23¿Por qué te investigamos?
09:24Porque en la mano encontramos pólvora.
09:26Bueno, bueno, ahí está.
09:27Pero es un barrio electrónico
09:28que lo que nos explicaban por parte de la justicia
09:30es que lo que ella menciona
09:32es que toma al menor,
09:35corre el arma
09:36y que por eso le pudo haber quedado pólvora.
09:38Bueno, puede ser.
09:39No, digo, puede ser,
09:40entiendo que debe haber más exhaustivamente
09:42ver a qué se debe,
09:44pero quiero ir con Quique,
09:45que está ahí en el lugar.
09:46No, pero pará, pero no es así.
09:47¿No queda?
09:48Sí, sí, pero te queda,
09:50la pólvora te queda,
09:51depende cómo te queda,
09:52pero generalmente
09:53si te detuvieron
09:54es porque te queda por el disparo.
09:55Exacto, por eso no la defienden.
09:56Claro.
09:57Bueno, ahí es porque tiene que cuidar al menor.
09:58Quique, ¿cómo estás vos?
09:59¿Qué estás en el lugar?
10:00¿Qué te dicen los vecinos sobre esta familia?
10:03Y hay un niño de 12 años,
10:04entendí mal,
10:05es hijo también de esta pareja.
10:06¿Cómo estás?
10:09Sí, ¿qué tal?
10:10¿Cómo estás?
10:11Sí, nosotros hablamos con los chicos,
10:13lamentablemente hoy
10:14no sabíamos que eran los hijos
10:16y hablamos con la hija de 22 años
10:18que salió con nosotros en Crónica hoy
10:20y nos dijo algunas palabras justamente
10:22que tienen que ver con este caso.
10:25El chico lo que nos dijo concretamente hoy
10:28cuando hablamos es que es el primero
10:30en llegar a la escena del crimen,
10:32ve llegar a su madre,
10:33entonces le grita a la madre para ingrese
10:36justamente aquí a la vivienda
10:38porque había encontrado a la pareja
10:41y al menor de 4 años
10:44tirado en el piso ensangrentado.
10:47Esto es lo que dice el chico.
10:49La madre ingresa,
10:51ve esta escena.
10:52Sí, decime.
10:53No, la reconstrucción que estabas haciendo hace un ratito
10:55quedó clara
10:56y yo lo que quiero ahora un ratito
10:57es volver con vos
10:58para que podamos hablar quizás con algún vecino.
11:00Pero dame un instante
11:01porque me dicen que tenemos...