Familiares de los alumnos que asisten a esta escuela técnica ubicada en la zona oeste del Gran Buenos Aires se juntaron para denunciar la venta y consumo de estupefacientes en el interior del establecimiento educativo.
Un equipo de Crónica se acercó hasta allí y pudo dialogar con ellos.
Un equipo de Crónica se acercó hasta allí y pudo dialogar con ellos.
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00:00Portera narco en una escuela, no falta nada en la sociedad.
00:05Habría vendido droga en el colegio donde trabajaba.
00:11Los compañeros le pegaron al chico que la denunció.
00:14¿Cómo?
00:15Un borbuchón, una locura.
00:18No, cierren la escuela chicos.
00:20Está prendido los pibes ahí.
00:23Hay un pibe que se anima a denunciar a la portera traficante
00:27que se vende droga en un colegio
00:29y los amigos, los compañeros lo pagan al denunciante.
00:32El reino del revés, la Argentina del revés.
00:35Todo mal está.
00:36A ver Camila Barral.
00:40¿Cómo les va?
00:41Muy buenos días a todos en el piso.
00:42Estamos en la escuela técnica número uno,
00:44Javier Tapie en General Rodríguez
00:46acompañando a familiares de los alumnos
00:48que asisten a esta institución y que están denunciando
00:52no solamente venta de estupefacientes
00:54sino también consumo en el interior de este lugar.
00:57Cayó un portero, una portera en realidad,
01:00como ustedes estaban mencionando.
01:01Se encuentra detenida,
01:03pero la mayoría de los familiares sospechan
01:05que aún hay personas que están vendiendo droga
01:08en el interior de este lugar.
01:10Contanos, Vanessa,
01:11cuál es la situación puntualmente que ocurrió con tu hijo
01:14y también qué ocurrió con la portera.
01:16Bueno, esto que viene pasando no es ahora de la portera.
01:18La portera, gracias a la investigación privada
01:20que hizo una mamá,
01:22que encontró mensajes en el teléfono del hijo,
01:24esta mujer hoy está presa.
01:26Yo no creo que esta persona esté trabajando sola.
01:28Yo el año pasado ya denuncié
01:30porque me pasó algo particular.
01:32En el aula donde estudiaba mi nene
01:34estaban consumiendo porros.
01:36Se descompensó el amigo de él.
01:38Vinimos a retirar a los nenes
01:40y nos encontramos con que consumían droga
01:42dentro del aula.
01:44La profesora, según ella, no sabía lo que era.
01:47Renunció después.
01:48Tiraban perfumes para que no se note el olor,
01:51pero los nenes que no sabían lo que era
01:53se descompensaban.
01:55Entonces, a raíz de esto,
01:57pudimos hablar con el intendente,
01:58o sea, que él tiene conocimiento.
02:00Mandaron a la brigada antinarcótico,
02:02creo que eran mamás,
02:04los perros también.
02:06Después esto pasó al olvido.
02:07Lo tuve que cambiar a mi hijo del colegio.
02:09Mandaron a la brigada antinarcótico a la escuela,
02:11a un colegio.
02:13Y a intentar matarlo.
02:15Se escapó.
02:16Por milagro hoy tengo a mi hijo.
02:18Los chicos de quinto lo llevaron hasta la parada.
02:20Él en ese momento estaba en cuarto año
02:22y se pudo escapar.
02:24Lo sabían todos en el municipio
02:26y todos en educación.
02:28Se habló de que iban a refaccionar el muro
02:31porque las bandas entraban de afuera
02:33adentro a venderle droga a los nenes.
02:35Miren los agujeros que hay en el muro,
02:37este que está mencionando,
02:38que es el perímetro de lo que sería este colegio.
02:40Es decir, que las personas que vienen a vender
02:43a este lugar también ingresan por este lugar
02:45directo al patio del colegio.
02:47A ver, mostrame, no, mostrame.
02:50Este es el paredón que está destruido
02:53para que entren los que venden droga al colegio.
02:56Si vas al costado también podés ver otro agujero
02:59y así a lo largo de todo el perímetro.
03:02Es una escuela técnica, es hermosa.
03:04Ahora se habla de construir una segunda escuela técnica
03:07número dos en el municipio.
03:09Yo quiero decir esto,
03:10los edificios se cuidan y se mantienen.
03:13¿Cómo vas a construir más escuelas
03:15cuando no podés mantener ni siquiera las que tenés?
03:18Entiendo que no hay lugares, que falta infraestructura,
03:21que hay chicos que no tienen espacio para estudiar,
03:24pero hay que mantener los edificios.
03:27El subsuelo del tapié está inundado.
03:30Los baños no tienen puertas.
03:33¿Esta mamá nos escucha?
03:34Hay vidrios que están rotos.
03:36¿Esta mamá nos escucha?
03:37Sí, sí, los está escuchando.
03:38Repetime tu nombre, perdóname,
03:40Dani Grecia te saludo acá.
03:41Repetime tu nombre.
03:43Vanessa, es ella.
03:45Me llamo Vanessa.
03:46Escuchame, cuando yo iba a la escuela primaria,
03:49la escuela pública número 21 en aquel momento,
03:52teníamos a la portera que nos cuidaba.
03:54¿Viste?
03:55Si el pibe se quedaba más tiempo en la esquina,
03:58si se quedaba jugando la figurita,
04:00o se quería ratear, o se hacía el vago,
04:03la portera, tic,
04:05enseguida le decía a la directora, a la maestra
04:07y te venían a buscar.
04:08Estamos hablando de una portera que vendía drogas
04:11dentro de la escuela,
04:12de chicos que fuman marihuana dentro del aula,
04:15que el docente no hace nada.
04:16Pero lo más grave que dijo Vane,
04:18es que desde el municipio las autoridades
04:20sabían absolutamente todo lo que pasaba
04:23y no hacen un carajo
04:25para el bienestar de los pibes que quieren ir a estudiar.
04:28Que imagino, en esa escuela deben ser los menos.
04:30Ahora, las autoridades del colegio,
04:32¿qué te dijeron mamá?
04:33¿Por qué algo tienen que haberte dicho?
04:35¿O se hicieron los desentendidos?
04:39Bueno, en aquel momento cambiaron de directora,
04:41la que está ahora es otra.
04:43Y también te cuento que mandaron a la policía
04:46que circulara una o dos semanas
04:48a lo largo de dos meses.
04:50Pero quiero agarrar y decirte algo.
04:53Antes se acostumbraba que las porteras
04:55se cuidaran a los chicos, es real.
04:57Ahora, en nuestro municipio,
04:59las porteras venden droga en la escuela.
05:00No, es una locura.
05:01Entonces esto tiene que parar.
05:02No, es una locura.
05:03Vane, querida, lo está diciendo con una serenidad.
05:06Que me asombra, mamá.
05:07Yo, mirá, me pongo nervioso a la distancia.
05:09Imaginate, mi pibe va a estudiar.
05:11En lugar de abrir un libro y estudiar literatura
05:14o aprender a hacer una cuenta,
05:16porque llegan al secundario sin saber sumar y restar,
05:18están fumando porro dentro del aula.
05:20Y el docente entra y dice, no sé qué aroma es.
05:25¿Qué carajo hacen?
05:26Al respecto que estás diciendo
05:27que no saben ni sumar ni restar,
05:28también quiero decir otra cosa.
05:30Sí, dale, Vane, perdoname.
05:31Los profesores que están cobrando...
05:33Sí, Vane, dale, me vuelvo loco.
05:35Entiendo tu indignación,
05:36porque también nos pasa a nosotros.
05:37Te cuento.
05:38Los profesores faltan.
05:40Están cobrando por otras cátedras
05:42y nunca los chicos tienen clase.
05:44Entonces, queremos que los profesores
05:46que están cobrando para venir a dar clases,
05:48que vengan a dar clases.
05:50Porque los chicos no pueden salir del secundario
05:52apenas sabiendo leer y restar,
05:54como estás diciendo vos.
05:56Son de una escuela técnica, tienen los talleres.
05:58En los talleres no tienen presupuesto
06:00para poder trabajar.
06:01Pará, es una escuela técnica, Vane, pará.
06:03Estamos pagando los padres.
06:05Pará, Vane, pará, pará.
06:06Seguimos sumando.
06:07Van a una escuela técnica
06:08y no tienen presupuesto
06:09para hacer los trabajos técnicos.
06:11No.
06:12Están diciendo eso.
06:13No tenían,
06:14porque estaban todas bloqueadas las cuentas
06:16por esta exdirectora que estaba denunciada.
06:19Por eso esto no es de ahora.
06:21Nos salimos en los medios
06:22porque pensamos...
06:24Porque nos prometió el intendente
06:26que lo iba a solucionar
06:27dentro de lo que era el municipio.
06:28¿Quién es el intendente, Vane?
06:29Recién ahora...
06:30¿Quién es el intendente?
06:31Dame el nombre del intendente.
06:32Mauro García, Mauro García.
06:33No lo conozco.
06:34Se llama Mauro García.
06:35Mirá, te lo voy a pedir de tipo a tipo.
06:37Sí, Mauro fue...
06:38¿Escuchaste a mamá que están diciendo
06:39que venden droga en la escuela, Mauro?
06:43¡Hagan algo!
06:44Sí, hace algo, Mauro.
06:45Él, en ese momento,
06:46lo que hizo fue sacar a la directora,
06:48sacar al preceptor,
06:49que era un hombre
06:50que en las horas libres
06:52que se quedaban los chicos en las aulas,
06:54fumaban porros,
06:56y él no tenía en conocimiento
06:57que esto estaba pasando.
06:58En ese momento,
06:59se jactó de amenazar a mi hijo.
07:01Nadie sabía nada, ¿no?
07:02Entonces, cuando se lo conté al intendente...
07:04Siempre igual.
07:05Bueno, cuando se lo conté al intendente,
07:07el intendente dijo
07:08que este preceptor no va más
07:10y lo sacaron.
07:11Entonces, algo hicieron,
07:13pero no actuaron
07:14como deberían haber actuado.
07:15Nos prometieron el muro.
07:17Yo entiendo que el país está en quiebra,
07:19pero los impuestos se siguen pagando
07:21y en educación hay prioridades.
07:23Entonces, estos chicos están en riesgo.
07:25Los que venden droga
07:26entran y salen de la escuela.
07:28La directora no puede hacer nada
07:29porque es una persona.
07:31Son menores los que venden droga,
07:32son compañeros de las mismas...
07:36Hay menores de edad...
07:38A ver, escucha,
07:39esperá un minutito.
07:40¿Es solamente esta portera
07:42o hay también alumnos
07:45que llevan adelante esta venta
07:47a sus propios compañeros?
07:49Esta venta, perdón.
07:51Hay un sistema,
07:52ya hay un sistema dentro del colegio.
07:53Por eso queremos que esto se termine.
07:55Hay chicos que venden.
07:57Ahora nos enteramos
07:58que había una portera que vende
08:00y también tenemos las bandas
08:02que entran y salen.
08:03Entonces teníamos delivery de droga
08:05que los chicos cuando estaban
08:07en educación física
08:08mandaban un texto,
08:10querían comprar un porro,
08:11le traían un porro...
08:12Pará, Vanessa, pará.
08:14Sacamos fotos de esto.
08:16Pará, Vanessa.
08:17Sacamos fotos.
08:18Explicanos cómo funcionaba
08:20el delivery de venta de porro
08:22dentro de la escuela técnica.
08:24Estaban en educación física,
08:26en lugar de hacer 500 metros
08:29en tantos segundos,
08:31en lugar de aprender
08:32a jugar al handball,
08:33en lugar de aprender
08:34la técnica del voley,
08:35en lugar de algo,
08:36alguna actividad,
08:37mandaban mensajes
08:39para comprar porro.
08:40Ay, por Dios, no.
08:41Explicanos cómo era la técnica,
08:43querida Vanessa,
08:44porque me vuelvo loco.
08:48Bueno, los chicos
08:49tienen un problema de consumo.
08:52Entonces,
08:53estaban en educación física,
08:55mandaban un mensaje de texto,
08:57el profesor no veía el dealer
08:58porque se nota que para los profesores
09:00son medio invisibles estas personas,
09:02pero nosotros como las madres
09:04estábamos ahí afuera
09:05por lo que había pasado,
09:06le sacamos una foto al dealer,
09:08yo con esto hice una denuncia
09:09en fiscalía,
09:11pero no se pudo hacer nada
09:12porque el dealer
09:13era otro menor de edad
09:14el que estaba vendiendo.
09:15¿Se entiende?
09:16Entonces,
09:17hay un sistema muy perverso
09:19que los proveedores de droga
09:21ponían a los pibes menores de edad
09:22porque saben que no pueden
09:23hacer nada a futuro.
09:24Se ponen a vender.
09:26Claro, para que no vayan presos también.
09:29También te quiero preguntar lo siguiente,
09:34sobre el nene
09:35que termina llevando adelante
09:37la denuncia
09:38y cuenta lo que está pasando
09:39en el colegio.
09:40Fíjense que mal que está el sistema
09:43que en vez de actuar
09:44contra los chicos
09:45que están vendiendo la droga
09:46y creer o señalarlos
09:47de que eso es lo que está mal,
09:49terminan golpeando
09:50al chico que cuenta
09:52lo que está ocurriendo
09:53en el interior de este colegio.
09:56Fíjense el sistema.
09:57Pero no solo eso,
09:58me dijeron que me iban a dejar
09:59a mi hijo tirado en el piso,
10:00o sea que me lo iban a matar.
10:02Al otro día,
10:03viene una banda de 20 nenes
10:05a intentar matarlo.
10:06Yo le tuve que pedir
10:07a la directora de educación
10:09que me lo cambiara a otra técnica.
10:11Mi hijo entró en depresión.
10:13No quería ir a estudiar
10:14porque extrañaba a sus compañeros.
10:15Sus compañeros iban a mi casa.
10:17Lo traje otra vez acá.
10:19Y ahora resurge esto.
10:20La propia directora,
10:22no sé si tiene conocimiento de esto,
10:24pero tenía a su portera,
10:26que era la que estaba
10:27vendiendo drogas.
10:28O sea, yo pienso,
10:29cambió todo.
10:31Está diferente.
10:32Voy a llevar a mi hijo
10:33para que él se reciba
10:34donde él es feliz.
10:35Para, Vane.
10:36Y también la casa de mi hijo.
10:37Mi hijo cuando volvió, lloró.
10:38Para, Vane.
10:39Dame un minuto.
10:40Y todos los nenes.
10:41Vane, dame un minuto.
10:42Hay muchas mamás
10:43que quieren seguir hablando,
10:44pero dame un minuto.
10:45Gastón, dame detalles
10:46de quién era la portera narco.
10:48Una mujer de 51 años,
10:50una mujer viuda,
10:52que se desempeñaba en el colegio,
10:54que fuese apartada en su momento.
10:56Pero atención con esto,
10:58porque portera narco,
10:59portera dealer,
11:00como quieras,
11:01portera transa,
11:02como quieras llamarla.
11:03Digo, la mujer,
11:04cuando fue detenida,
11:05allanaron la casa.
11:06Y cuando vos le allanas
11:07la casa a un dealer,
11:08a un transa,
11:09siempre tiene algo de droga
11:10en la casa.
11:11Siempre.
11:12¿Y?
11:13No estaba, no había nada.
11:14Ah, estaba vacía la casa.
11:15¿A dónde guardaba
11:16la portera, la droga?
11:17No me digas que guardaba
11:18en la escuela la droga,
11:19porque me vuelvo loco.
11:20Se sospecha que sí.
11:21Se sospecha que la guardaba
11:22en el colegio,
11:23y ahí la vendía.
11:24Eso es lo que se sospecha
11:25de acuerdo a lo que nos dicen
11:26los investigadores.
11:27Pará, no solamente vendía
11:28porros y droga en el colegio,
11:29sino que tenía como aguantadero.
11:30Sí.
11:31El colegio lo usaba
11:32como aguantadero.
11:33En lugar de donde
11:34escondía la escoba
11:35y la palita para levantar
11:36la basura,
11:37ahí tenía guardada
11:38el porro que vendía.
11:39A mí esto me duele,
11:40porque yo, por ejemplo,
11:41me estoy enterando
11:42de esto.
11:43¿Cómo no te va a doler, Vane?
11:44Yo soy una madre del tapié.
11:45No, yo no sabía
11:46que usaban el colegio
11:47de aguantadero
11:48para guardar la droga
11:50dentro del colegio.
11:51Me estoy enterando
11:52por usted.
11:53Entonces, hay un montón
11:54de cosas que nosotros
11:55no sabemos.
11:56Y no queremos
11:57que esta mujer
11:58entre por una puerta
11:59y salga por la otra.
12:00Ni ella, mirá, ni ella
12:01y, claro, los cómplices
12:02que tiene ella.
12:03En general, escúchame,
12:04el 12 se hizo la denuncia,
12:05¿sí?
12:06El 13, supuestamente,
12:07la sacaron del colegio
12:08y la mandaron
12:09al consejo escolar
12:10porque no podía
12:11estar cerca
12:12de los menores.
12:13Ahora, el 31
12:14recién la detuvieron.
12:15Sí.
12:16¿Por qué?
12:17Porque el 31
12:18recién la detuvieron.
12:19Sí.
12:20O sea, tuvo tiempo
12:21para borrar mensajito
12:22por mensajito,
12:23tuvo tiempo
12:24para limpiar su casa,
12:25tuvo tiempo
12:26para limpiar el establecimiento,
12:27tuvo tiempo para todo.
12:28¿Me entendés?
12:29Mientras tanto,
12:30supuestamente,
12:31los directivos,
12:32el municipio,
12:33cualquiera o quiera
12:34que señale,
12:35no sabían.
12:36O sea,
12:37¿cómo no vas a saber
12:38que esta portera
12:39del 2019
12:40está trabajando
12:41en el establecimiento
12:42y vende droga
12:43a los menores?
12:44Pero, y los profesores...
12:45¿Cómo no te vas a alterar?
12:47¿Hay falta de auxiliares?
12:49Sí.
12:50Hay falta de auxiliares.
12:53Los profesores, por ejemplo,
12:54tienen miedo.
12:55Yo tengo un preceptor
12:56con el que hablé
12:57que él tenía que salir
12:58en ese momento
12:59y decirle a los chicos
13:00váyanse de acá
13:01y los echaba.
13:02Pero, ¿qué pasa?
13:03Acá todo el mundo
13:04corre riesgo de vida.
13:05Entonces, están
13:06los profesores
13:07que se callan por miedo,
13:08otros que se deben callar
13:10porque son beneficiados.
13:11Pero estamos hablando
13:12de una banda
13:13de narcotraficantes
13:14para que nosotros pensemos
13:15que pueden llegar
13:16a tener miedo.
13:17Es una locura
13:18que es tan fácilmente
13:19ladrada.
13:20Y encima está instalada
13:21adentro de un secundario.
13:23Adentro de un secundario.
13:24Adentro de un secundario
13:25donde los chicos
13:26tienen un futuro.
13:27Donde los chicos
13:28vienen a buscar
13:29su futuro.
13:30O sea, nosotros
13:31somos padres.
13:32Somos, no sé
13:33cuántos padres.
13:34Hoy estamos cinco,
13:35realmente.
13:36Porque hay miedo.
13:37Me mandaron mensajes
13:38que tienen miedo.
13:39Me mandaron mensajes
13:40que no quieren hablar.
13:41Me mandaron mensajes
13:42que nos resguardemos.
13:43O sea, no es así.
13:44Acá estamos hablando
13:45del futuro
13:46de nuestros hijos.
13:47Es mi hijo
13:48y los hijos
13:49de todos los que vienen
13:50acá al tapié.
13:51Qué difícil
13:52hablar de futuro.
13:53Que no quiero.
13:54Que quiero que tengan
13:55un futuro.
13:56Que quiero que tengan
13:57un futuro.
13:58Y creo que es lógico.
13:59Pero qué difícil
14:00hablar de futuro
14:01cuando estamos
14:02hablando de venta.
14:03Hablar con menudeo
14:04en el interior
14:05de un colegio.
14:06No, pero es una locura.
14:07Totalmente.
14:08Es una locura.
14:09Nosotros estamos
14:10y aguantamos.
14:11¿Puedo preguntar
14:12algo, Vane?
14:14Y es con
14:15absoluto respeto.
14:16Sí, dígame.
14:17Florencia.
14:18¿Sus hijos
14:19llegaron a consumir
14:20lo que se vendía
14:21dentro de la escuela?
14:22Porque muchos pibes
14:23que van a estudiar
14:24terminan cayendo
14:25en el flagelo de la droga
14:26casi por obligación
14:27porque el resto
14:28de los pibes
14:29dicen, mirá,
14:30¿cómo que vos
14:31no te animás a tal cosa?
14:32No seas careta.
14:33No seas careta.
14:34No seas miedoso.
14:35Y aparecen
14:36y entran en el mundo
14:37del consumo de droga
14:38como consecuencia de esto.
14:39¿Alguno de sus hijos,
14:40Vane y a la otra mamá,
14:41le pasó esto?
14:43Bueno, mi hijo
14:44fue golpeado
14:45a raíz de esto
14:46porque organizaban peleas.
14:47Por ejemplo,
14:48citaban a uno
14:49y al otro a pelear
14:51para corromperlos
14:52porque era así.
14:53Y entonces
14:54organizaban estas peleas
14:55y hacían apuestas.
14:56Y a mi hijo
14:57ya lo querían meter
14:58dentro de lo que era
14:59esta red
15:00porque lo hicieron pelear
15:01tres veces.
15:02Este, vino uno
15:03de los nenes
15:04y me dijo,
15:05tu hijo no es tan buenito
15:06porque tu hijo
15:07fue a tres peleas
15:08porque le dijeron
15:09que era un maricón
15:10y cosas así.
15:11Y entonces es así
15:12como se captan los nenes.
15:13Empiezan a hacer bullying,
15:14los citan para pelear
15:15y te agarran del cogote,
15:16te llevan
15:17y te meten ahí adentro
15:18y terminás peleando
15:19porque tenés que
15:20respaldarse.
15:21¿Y qué pasa
15:22si dice que no?
15:23Entonces,
15:24yo,
15:25mi hijo,
15:26mi hijo
15:27me lo ha jurado.
15:28Le pegan
15:29a los otros chicos.
15:30No tenía opción
15:31porque lo agarraron
15:32y se lo llevaron
15:33a los empujones
15:34y lo metieron
15:35dentro de un círculo
15:36y tuvo que pelear,
15:37tuvo que defenderse.
15:38No le quedó otra.
15:39Pero no me lo contó a mí
15:40y tampoco
15:41no me di cuenta.
15:42Cuando me doy cuenta
15:43es por este llamado
15:44que vengo acá
15:45y me entero de todo.
15:46Y ahí,
15:47en ese momento,
15:48me entero que mi hijo
15:49ya había peleado,
15:50que no le quedó opción.
15:51Me lo dijeron
15:52en mi cara.
15:53Entonces,
15:54yo sé que hay papás
15:55que tienen hijos
15:56en el tapié
15:57que no saben
15:58que sus hijos consumen.
15:59No lo saben.
16:00Entonces,
16:01estos nenes
16:02necesitan tratamiento
16:03y nosotros necesitamos
16:04que todos los narcos
16:05que están trabajando
16:06acá adentro,
16:07el narco menudeo
16:08desaparezca
16:09en el colegio
16:10de nuestros hijos.
16:11Dame un minuto.
16:12Dame un minuto.
16:13Está Chiche Heblun,
16:14está Sofía Monachelli,
16:15está Claudio Redondo,
16:16todo su equipo.
16:17Estamos hablando
16:18con Vanessa y Florencia,
16:19dos madres
16:20de algunos de los chicos
16:21que van a la escuela técnica
16:22tapié,
16:23en General Rodríguez,
16:24en donde todo el mundo
16:25sabía que hay una portera
16:26narco
16:27que vendía
16:28abiertamente
16:29cigarrillos de marihuana
16:30y vaya a saber
16:31si hay algún otro tipo
16:32de sustancia,
16:33en donde se había generado
16:34un circuito de peleas
16:37de pibes
16:39en donde todo el mundo
16:40sabía,
16:41profesores,
16:42directores,
16:43da la sensación
16:44que hasta el propio
16:45intendente
16:46pero nadie hacía nada.
16:47El reino del revés,
16:48la Argentina del revés,
16:49la verdad que es increíble.
16:50Y soldaditos,
16:51usaba los propios
16:52compañeros
16:53Los propios alumnos
16:54del colegio
16:55los usaba como soldaditos
16:56para reventa.
16:57Bueno,
16:58acá estamos,
16:59esta es la Argentina
17:00de hoy.
17:01En General Rodríguez,
17:02Escuela Técnica Tapié.
17:03General Rodríguez.
17:04General Rodríguez.
17:05Ahora,
17:06así estamos Chiche,
17:07así estamos.
17:08Ahora,
17:09¿los chicos siguen yendo?
17:10Estas madres que denuncian
17:11son de chicos
17:12que están yendo al colegio.
17:13Vanessa,
17:14que estaba hablando
17:15con nosotros
17:16y dijo que sacó al nene.
17:17Florencia.
17:18Florencia,
17:19no sé,
17:20Flor,
17:21si tu pibe sigue yendo.
17:22Es Vanessa y Florencia.
17:23El nene
17:24asiste al colegio.
17:25Por eso estamos acá.
17:26Ay,
17:27Florencia justo
17:28se entregó.
17:29Yo lo saqué
17:30a mi hijo
17:31un tiempo
17:32porque corría riesgo.
17:33Imagínense
17:34que vinieron
17:3520 personas
17:36a querer matarlo.
17:37¿Cómo no lo voy a sacar
17:38del colegio?
17:39Lo saqué,
17:40pero como el nene
17:41estaba muy triste
17:42porque extrañaba
17:43a sus compañeros
17:44y desde el primer año
17:45estudié acá.
17:46Esta es su casa.
17:47Lo traje otra vez
17:48porque él extrañaba
17:49al colegio.
17:50El tema es este,
17:51que al principio
17:52que nos venderían
17:53eran los nenes.
17:54Ahora sabemos
17:55que vendía
17:56una portera también.
17:57Entonces,
17:58no puede ser
17:59que los adultos
18:00también estén...
18:01¿Y la directora?
18:02La directora,
18:03no sé.
18:04La directora,
18:05nosotros convocamos
18:06a los padres.
18:07Bueno,
18:08como verás,
18:09vinieron pocos.
18:10Y al otro día
18:11nos mandó un comunicado
18:12que ellos
18:13no podían hablar.
18:14Que ellos
18:15ya habían tomado
18:16las medidas
18:17correspondientes.
18:18La portera
18:19ya estaba presa.
18:20Claro.
18:21Y como que ya está,
18:22que nos olvidemos.
18:23El tema es que nosotros
18:24no nos podemos olvidar
18:25porque esto se olvida
18:26y sigue pasando
18:27y esta mujer
18:28no estaba trabajando sola
18:29porque este es un secundario
18:30y si ella
18:31estaba guardando
18:32la droga acá,
18:33tiene más cómplices
18:34porque si alguien
18:35no entraba en el sector
18:36donde ella estaba guardando,
18:37es porque hay más cómplices
18:38y ese cómplice
18:39también tiene que ir preso.
18:40Esta mujer
18:41tiene que ser,
18:42la tienen que llamar
18:43a testificar
18:44y tiene que decir
18:45quiénes son sus cómplices.
18:46Y esta gente
18:47tiene que venir
18:48todos los que sean,
18:49los que corresponden,
18:50que defiendan
18:51a nuestros hijos.
18:52La justicia
18:53tiene que limpiar
18:54el colegio
18:55de nuestros hijos.
18:56Pero acá hay una doble.
18:57Son nenes.
18:58A ver, acá hay una doble.
18:59Son nenes
19:00con problemas de consumo.
19:01El colegio,
19:02eso depende
19:03del municipio.
19:04No entiendo bien.
19:05¿A quién depende
19:06el colegio de eso?
19:07Es una escuela pública.
19:08Es una escuela pública.
19:09Entonces depende
19:10del Ministerio de Educación.
19:11Sí.
19:12Lo han dicho con aceite.
19:13Claro,
19:14del Ministerio de Educación.
19:15Sí.
19:16Nosotros le pedimos
19:17ayuda al intendente
19:18para que construyera
19:19el muro.
19:20Para que estas bandas
19:21no entren
19:22y no salgan
19:23de la escuela
19:24como querían.
19:25El intendente
19:26no nos ayudó.
19:27No, Chiche,
19:28lo que pasa
19:29es que por esos agujeros
19:30que hay en el muro
19:31ingresa gente
19:32con problemas de consumo.
19:33Es que acá
19:34hay una doble problemática.
19:35Ahora, por supuesto.
19:36El problema que tenés
19:37chicos que consumen.
19:38Ahí está lo peor.
19:39Claro,
19:40ese es el tema.
19:41No es solamente
19:42que le caiga
19:43la justicia,
19:44la portera narco
19:45y demás.
19:46Estás con un problema
19:47de consumo
19:48en donde también
19:49hay que abordarlo
19:50porque si no
19:51ese es el foco
19:52que hay que poner también.
19:53A ver,
19:54son chicos
19:55de entre 14, 15 y 16 años.
19:56Donde el narco entra
19:57y sale de la escuela
19:58como se le canta
19:59porque no hay
20:00un sistema de seguridad.
20:02Pero los chicos
20:03consumen, chica.
20:04No sé si la mitad.
20:05Pero hay...
20:06Sí.
20:07Sí, sí, sí.
20:08Hay algo que abordar ahí,
20:09que charlar.
20:10Perdón, perdón, perdón.
20:11Perdón, perdón, perdón.
20:12Esperá, esperá.
20:13Necesitamos ayuda
20:14del gobernador
20:15y del presidente
20:16porque el Intendente
20:17no lo supo funcionar.
20:18Dame un minuto, Vane.
20:19Que yo sepa,
20:20hasta hoy
20:21los chicos
20:22iban a la escuela
20:23a estudiar,
20:24a buscar un futuro mejor,
20:25a tener sueños
20:26que cumplir,
20:27que realizar.
20:28Me dejás hablar
20:29porque si no
20:30los chicos son buenos,
20:31los chicos vienen
20:32a estudiar.
20:33Pero hay un sistema
20:34perverso
20:35que los está corrompiendo.
20:36Pará, Vane, pará,
20:37porque lo estoy retando
20:38a Chiché Gelbo.
20:39Me voy a dar un gusto,
20:40retar al número uno.
20:41No, no es mi...
20:42Porque él reta a todos
20:43cuando hablan
20:44uno arriba del otro,
20:45pero hace lo mismo
20:46y no corresponde.
20:47Sí.
20:48Ahora, yo creo
20:49que hasta hoy
20:50a la escuela uno
20:51va a estudiar,
20:52a aprender uno más uno,
20:53a leer una oración.
20:54Eso es en la primaria,
20:55en la secundaria.
20:56No, está bien.
20:57Hay algunos que llegan
20:58a la secundaria
20:59a estudiar.
21:00Bueno, acá los que salen
21:01de la escuela técnica
21:02saben carpintería,
21:03saben soldar.
21:04Pero paraban esa.
21:05Te iban a buscar
21:06la droga
21:07en el kiosco de la esquina.
21:08En los barrios
21:09colgaban las zapatillas,
21:10¿se acuerdan?
21:11Que te marcaba
21:12dónde era
21:13el punto de vendida droga.
21:14O te pintaban
21:15el poste de luz
21:16para marcar.
21:17Sigue igual.
21:18Ahora, los chicos
21:19no van a estudiar,
21:20van a la escuela
21:21a comprar porro.
21:22Gente, ¿se dan cuenta
21:23de lo que están diciendo
21:24estas dos mamás?
21:25No, estudian
21:26y fuman porro.
21:27Ni estudian, Chiché.
21:28Fumaban directamente
21:29en el aula.
21:30¿Vos no fumabas
21:31en el colegio?
21:32¿Eh?
21:33¿A la edad que ibas
21:34al colegio no fumabas?
21:35Nunca fumé, no fumo.
21:36¿Fumar qué?
21:37Fumaste.
21:38Todos los chicos
21:39de secundaria...
21:40¿Cigarrillos?
21:41Sí, cigarrillos.
21:42¿Cigarrillos?
21:43La mitad de fumaban.
21:44Me enojo porque yo
21:45metí otra cosa
21:46por educación, Chiché.
21:47Me parece que
21:48las épocas cambian.
21:49Hoy se consumen
21:50más porro que tabaco.
21:51Pero cambiaron
21:52las épocas, Chiché.
21:53Bueno, yo la verdad
21:54no fumé.
21:55Entiendo que se fumaba,
21:56pero no quiero
21:57que se pierda el acceso
21:58a este mundo.
21:59¿Se entiende?
22:00Está perfecto.
22:01Y no quiero
22:02que los nenes que entran
22:03a primer año
22:04se han golpeado
22:05y que se vuelvan consumidores
22:06porque vienen a estudiar
22:07y pasa esto.
22:08Que se olviden de todo
22:09y vuelva a suceder
22:10lo mismo.
22:11Se repite y se repite.
22:12Si pasa que si pasa
22:13en la escuela...
22:14Se repite.
22:15Esto viene pasando hace años.
22:16Tenemos varios problemas ahí.
22:17Si queremos que se termine.
22:18A ver, lo que están
22:19planteando, Vanessa,
22:20que me parece
22:21muy valiente.
22:22Pero estás hablando
22:23de un problema
22:24que tienen todas
22:25las escuelas secundarias.
22:26Hay mucho consumo
22:27de marihuana
22:28y otras drogas.
22:29Esto no es
22:30ninguna novedad.
22:31El problema
22:32es que se dé a demás.
22:33Hay un problema
22:34de consumo.
22:35Sí, el consumo
22:36no es novedad.
22:37El problema
22:38es que esté vendiendo
22:39la portera
22:40dentro del colegio.
22:41Eso es una encarabilidad.
22:42El problema es ese,
22:43que la portera
22:44se lo traía al colegio.
22:45O sea, ¿me entendés?
22:46Les facilitaba
22:47a los chicos o no,
22:48no sé.
22:49Hay padres seguramente
22:50afectados porque capaz
22:51que los chicos
22:52no consumían
22:53y empezaron a consumir.
22:54¿Me entendés?
22:55O capaz que ahora
22:56van a empezar a prestar
22:57más atención,
22:58pero no lo saben
22:59porque es muy difícil.
23:00Porque yo, por ejemplo,
23:01nunca consumí.
23:02Imaginate si tu hijo consume
23:03y vos nunca consumiste.
23:04No sabés
23:05cómo se va a comportar.
23:06No.
23:07No tenés ni idea.
23:08¿Se entiende?
23:09Entonces nosotros necesitamos
23:10que intervengan
23:11en el colegio,
23:12que hablen con los chicos.
23:13La dirección del colegio
23:14no hizo nada.
23:15Y ese fue lo que pedimos.
23:16Seguridad,
23:17que arreglen el muro.
23:18Pero la dirección
23:19del colegio
23:20no hizo nada.
23:21No, no hizo nada.
23:22A ver, la portera
23:23está detenida.
23:25Nosotros pedimos ayuda,
23:26que intervengan,
23:27necesitamos ayuda,
23:28que ayuden a los nenes,
23:29que nos ayuden a nosotros,
23:30que solucionen
23:31el tema del muro,
23:32que nos escuche el gobernador,
23:33que nos escuche el presidente
23:34y que sepa
23:35que la escuela técnica
23:36se cae a pedazos.
23:37Eso es otra cosa, claro.
23:38Todo tiene que ver con todo.
23:39Porque los dealers
23:40entran y salen
23:41a través de los muros rotos.
23:42Y los nenes
23:43corren riesgo adelante
23:44y afuera.
23:45Mirá que contradicción, ¿no?
23:46No, no, no.
23:47No, no, no.
23:48No, no, no.
23:49No, no, no.
23:50No, no, no.
23:51No, no, no.
23:52Mirá que contradicción, ¿no?
23:53Ellos, ellos, ellos...
23:54Pero no es un tema, no.
23:55Un colegio técnico, no.
23:56Es un tema de consumo.
23:57Pero en otra oportunidad
23:58los colegios técnicos
23:59los hacían trabajo,
24:00ellos o tarea
24:01a los propios alumnos
24:02para mantenerlo, para...
24:03Sí, estar con...
24:04El hijo en el oficio,
24:05allá al lado.
24:06Sí, bueno, exactamente.
24:07Estos saben soldar.
24:08Nuestros hijos saben...
24:09Mi hijo,
24:10mi hijo sabe soldar,
24:11mi hijo sabe carpintería.
24:12Lo traje a una escuela técnica
24:13porque mi hijo sabe un montón.
24:14Todos los que elegimos
24:15a la escuela técnica
24:16es porque nuestros hijos
24:17saben soldar,
24:18saben carpentería,
24:19saben carpentería.
24:20Todos los que elegimos
24:21a la escuela técnica
24:22es porque nuestros hijos
24:23salen con oficio.
24:24Pero ¿trabajan dentro del colegio?
24:25Los chicos que estudian
24:26en esta escuela técnica
24:27se van a trabajar.
24:28¿O hacen taller?
24:29Tienen talleres
24:30para aprender oficio.
24:31Pero lo hacen...
24:32Tienen talleres
24:33para aprender oficio,
24:34aprenden...
24:35Ahí está el teléfono
24:36del programa de Chiche.
24:37Aprenden soldadura,
24:38carpintería y electricidad.
24:39Los chicos aprenden,
24:40el tema es la droga.
24:41Esperá un segundo, Vanessa.
24:42El problema que tenés
24:43es un problema
24:44de consumo adolescente, chicos.
24:45Esa es la tragedia.
24:46Después si entran
24:47por el muro roto
24:48o entran por el muro
24:49roto...
24:50Tenemos dos problemas, Chiche.
24:51¿Y si?
24:52Tenemos dos problemas.
24:53Varios tenemos.
24:54Uno es el tema
24:55del consumo
24:56y la venta de droga.
24:57Otro problema
24:58es que la escuela
24:59se cae a pedazos.
25:00Aparte,
25:01son dos temas diferentes.
25:02No, no es diferente.
25:03Para mí
25:04va un poco
25:05todo de la mano.
25:06No, no va de la mano.
25:07Hay una tragedia
25:08de consumo en la Argentina.
25:09Van del brazo,
25:10si querés.
25:11Pero si no,
25:12hay una mamá
25:13que te está diciendo
25:14que hay un paredón,
25:15que el paredón sería...
25:16El paredón
25:17lo compran afuera,
25:18lo compran adentro.
25:19Si lo compran afuera
25:20es otra cosa.
25:21Ahora, si vos sabés
25:22que los pibes
25:23que venden la droga
25:24pasan por el paredón
25:25que está roto
25:26y van a la escuela
25:27a vender la droga,
25:28algo mínimamente
25:29tenés que hacer
25:30para evitar eso.
25:31¿Vas a seguir dejando
25:32que esté roto el colegio?
25:33¿Vas a seguir dejando
25:34que esté roto el colegio?
25:35Pero no te lo vende
25:36la portera, Chiche.
25:37Estás confundido, Chiche.
25:38Esperá, esperá, Chiche.
25:39¿Qué?
25:40No te he confundido.
25:41No, yo no dije eso.
25:42Yo dije
25:43no te lo vende la portera.
25:44No dije yo.
25:46Se supone
25:47que vas al colegio
25:48y en el colegio
25:49estás protegido.
25:50Obviamente
25:51no te van a proteger.
25:52Mirá, mirá lo que es esto.
25:53Mirá.
25:54Pero ir al colegio
25:55y que te venden droga
25:56dentro del mismo colegio,
25:57me parece
25:58que ya está pasando
25:59los límites
26:00de cualquier cosa.
26:01Si no se lo venden adentro
26:02se lo venden afuera.
26:03Pero afuera
26:04el padre lo tiene que controlar.
26:05Entonces, pará, pará.
26:06Dejamos que siga roto
26:07el paredón
26:08y que sigan entrando
26:09a vender droga.
26:10Pero el problema
26:11no es el paredón, Chico.
26:12El problema es el consumo
26:13de los jóvenes.
26:14¡Estoy loco!
26:15Pero es que estamos...
26:16Me dedico a preocuparse
26:17por el paredón.
26:18Claro, pero si los jóvenes
26:19quieren dejar de consumir
26:20y esta gente entra
26:21y los aprieta adentro
26:22es porque el paredón
26:23está abierto.
26:24Los que venden droga
26:25entran y salen
26:26como quieren.
26:27Bueno, pero ponen
26:28este cerro del paredón.
26:29Con Pancho
26:30con Pancho
26:31consumen afuera, Chico.
26:32Lo entiendo.
26:33Sí, claro.
26:34Hay un problema primario.
26:35Hay un problema de consumo.
26:36Claro, claramente
26:37hay un problema de consumo.
26:38El tema
26:39es lo que se tendría
26:40que evitar.
26:41El tema no es
26:42que si consumen afuera.
26:43El tema acá
26:44es gravísimo.
26:45Una auxiliar
26:46empleada
26:47trabajando
26:48en un centro
26:49de educación
26:50vendiéndole droga
26:51a los alumnos
26:52menores.
26:53O sea, el tema
26:54es gravísimo.
26:55Es gravísimo
26:56para nosotros
26:57que dejamos
26:58a nuestros hijos
26:59en la puerta
27:00y queremos
27:01que esté seguro.
27:02Donde entra cualquiera
27:03por los paredones
27:04todo roto.
27:05Donde el intendente
27:06y cualquier
27:07cara
27:08porque nos dice
27:09¡Sí!
27:10¡La plata está!
27:11¡Tenemos que andar
27:12con el culo
27:13en la mano!
27:14Lo que esta madre no vende.
27:15El tema no es
27:16el paredón.
27:17El tema es que...