La Escuela Juan XXIII, ubicada en las afueras de La Plata, enfrenta una situación crítica tras la intervención del municipio que arrasó con su huerta. Las topadoras municipales removieron la tierra fértil, esencial para la formación práctica de los estudiantes en esta escuela agrotécnica. Sin previo aviso ni documentación, el terreno cedido por el Ministerio de Economía fue utilizado para rellenar canteros urbanos, generando preocupación y movilización entre alumnos y familias.
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00:00escuela rural, que necesita una escuela rural, que le va a enseñar a los pibes
00:05una escuela agrotécnica que está en las afueras de La Plata, que le enseña a sus
00:09alumnos a cultivar. Bueno, no se entiende cómo, por qué alquimia, vinieron
00:15topadoras del municipio y empezaron a sacar la tierra de la huerta donde
00:19tenían que enseñarle a los pibes. O no, Leo Godoy, contame.
00:26Es así, la situación es preocupante para todas las familias que forman parte y
00:32los alumnos, fundamentalmente, de esta escuela, la Escuela Juan XXIII, una
00:36escuela agrotécnica tan importante aquí en la zona de Los Olmos, una zona que se
00:41dedica a la actividad agropecuaria, a la cual los chicos vienen a formar parte.
00:44Es el cinturón frutihortícola de La Plata.
00:49Claro, imagínate el valor que tiene formarse en una escuela técnica para poder agregarle
00:54valor a todo lo que se produce y se hace aquí en la zona. Por eso los chicos
00:59están movilizados con los carteles, las familias, la escuela misma, porque hay
01:04siete hectáreas que pertenecen a la escuela y que, de un día para otro, las
01:09topadoras del municipio vinieron y arrasaron con todo. Mirá, te voy a
01:12mostrar, yo voy a venir a hablar con los papás. ¿Pero de quién es la tierra? A ver, el lugar...
01:17Mirá, la tierra, desde hace muchos años atrás, si al Ministerio de Economía se
01:24la había donado, se la había cedido a la escuela. Luego, con el paso de los años,
01:29ratificaron esa cesión a la escuela. Bueno, de un día para el otro, sin
01:34informarnos, vinieron las topadoras a querer quedarse con esa tierra.
01:41No, del municipio no. Siempre fueron trabajadas y fueron cedidas a
01:46esta escuela. Ahora, cuando vinieron, a los padres tampoco le dieron ninguna
01:51explicación, no trajeron ningún documento para decirles, miren, estas
01:55tierras, en realidad, ahora pertenecen al municipio. ¿Algo cambió en el
02:01Éter que hizo que esto se transformara? No, nadie les informó nada. Aparecieron
02:05las topadoras. Mirá, quiero que ustedes vean. Mira, para tener dimensión y vamos
02:10con los papás. Fíjate, ahí hay uno de los viveros donde los chicos trabajan. Al lado
02:15había una plantación. Fíjate cómo quedó después del paso de la topadora.
02:20Totalmente tierra arrasada. Se llevaron, lo que dicen los papás, es esta tierra
02:26trabajada por los pibes, que era tierra fértil, para rellenar algunos canteros
02:32del centro de la ciudad. Ah, se llevan la tierra para rellenar los canteros.
02:39Sí, exactamente. No tienen otro lugar donde sacar tierra. Era tierra
02:44preparada con abono, preparada donde los chicos cultivaban. Obviamente, lo
02:50que aprendían dentro de las aulas lo traían acá al terreno. Bueno, finalmente
02:54se lo cargaron en camiones y se lo llevaron para transformarlo en relleno
02:59de plazas. Donde, bueno, ahora obviamente todo el trabajo de los pibes se perdió
03:04en ese sentido. Mirá, acá están los padres, están los chicos, está toda la
03:07comunidad educativa reunida, pero también de fondo están las topadoras.
03:15Está todo. Están las topadoras. Bueno, están, imagino, muy preocupados
03:22por lo que está pasando y les debe dar mucha tristeza ver cómo quedó un lugar
03:27donde los chicos trabajaban. Sí, estamos conmocionados porque aparte el discurso
03:31de la municipalidad ha sido que esto es para cuidarnos y para mejorar el lugar.
03:36No hemos sido notificados de nada, no nos han preguntado cuáles son realmente
03:40nuestras necesidades. A veces cuidar algo sin hacerlo parte es destruir y no
03:46cuidar. Nosotros podríamos haber dicho en qué necesitábamos mejoras y la verdad
03:52es que no ocurrió y lo que terminó sucediendo es que han destrozado
03:56ecosistemas donde están animales, donde tenemos flores a propósito porque
04:00hacemos apicultura. Nuestros hijos en primer año aprenden apicultura. Entonces
04:06no estamos entendiendo cómo nos ayudan y nos dicen o publican que nos ayudan sin
04:12consultar cuáles son nuestras necesidades. No nos hicieron participar de nada.
04:16Te pido que te pongas el retorno. No puedo, tengo una discapacidad auditiva.
04:20Alguna de mis compañeras, quizás. Sí, Leo, ahí habría que preguntar si no
04:26pusieron un amparo judicial frente a esto, porque es lo que corresponde.
04:31Claro. ¿Ustedes accionaron judicialmente mediante un amparo? A ver, ahí hay un
04:40documento. Hola, ¿qué tal? Hicimos una denuncia porque ayer se presentaron.
04:45El delegado con todas las máquinas adentro del campo, que es privado, nos
04:51autoconvocamos con los padres y se estaba llevando propiedad privada en su
04:57camioneta. Llegó la policía, la policía pidió explícitamente que bajara todo el
05:02alambre que se estaba robando. ¿El alambre era cerco de la escuela?
05:07Exactamente, de una propiedad privada. Y este hombre se subió a la camioneta y
05:14nos autoyegó por delante. ¿Es un delegado municipal?
05:18Exactamente. El municipio de La Plata está conducido,
05:24vamos a ponerle un poco de nombre a esto. El municipio de La Plata, el intendente es Julio Alac,
05:28que es un ex ministro de justicia. Debería saber que los funcionarios
05:33municipales no se pueden robar algo de un predio privado.
05:38Quien se hizo presente primeramente fue el delegado de Olmos, que fue el que
05:44agredió y atropelló a agentes de policía cuando le pedían que devuelva lo que se
05:51había robado. ¿Cómo se llama el delegado? ¿Tienen el nombre?
05:56Sí, Sebastián Simonetti. Después se hizo presente una persona
06:02llamada Paula de Roce, que dice que trabajan en conjunto, que ellos tienen
06:07papeles, que desde 2009 las tierras son municipales. Estas tierras son cedidas y
06:14como ya se nombró, fue rectificado. Desde la escuela, que ustedes nos preguntaron
06:18si hay alguna orden judicial, si se está interviniendo desde lo judicial.
06:24Sí, la escuela nos transmitió a los padres, porque nos manejamos por una
06:28aplicación que se llama Cadeus, donde nos informan los directivos a los padres,
06:33que nos quedemos tranquilos, que ellos están actuando con abogados, toda esa
06:37parte se encarga la parte de dirección. Nosotros estamos como padres acá
06:42autoconvocados, porque los nenes que vienen a clases, como ustedes ven ahora,
06:47hay nenes en educación física, hay nenes trabajando en carro, las máquinas se meten.
06:52¿Qué es más importante? ¿Que se eduquen los pibes en una escuela agrotécnica o
06:58rellenar los canteros de una plaza? Es una cuestión de prioridades también, no
07:02sólo de derechos. Sí, no solamente eso. Mirá, yo te comento, yo tengo una nena
07:09hipoacústica, la escuela es inclusiva. Están los vídeos donde los tractores se
07:16metieron, estaban los nenes. Mirá si mi hija no escucha el tractor. Obviamente
07:20sin desmerecer todo esto que estamos reclamando, de que se meten, rompen las
07:25instalaciones, sacaron todas las plantaciones, porque ellos dicen que
07:28están haciendo mejoras del terreno. Ahí están los documentos visibles en fotos
07:33donde antes estaban las plantaciones y ahora barrieron todo. Sacaron los caños
07:37de la entrada principal, la anularon. ¿Y por dónde entran los pibes?
07:42Los pibes entran por acá, por un camino alternativo. La escuela tiene
07:47transportes privados escolares. ¿Dónde traen a los niños? La entrada la rompieron.
07:52Dijeron que la primera idea era poner todos los caños para
07:58cerrar toda la zanja.
08:01Vamos a acercarnos un poquito.
08:04Los engañaron, parece.
08:07Les dijeron que iban a colaborar y rompieron todo.
08:12Nos mintieron. Lo que podemos hacer es no meternos ahí donde están los nenes, por el costado, por favor.
08:17Lo mostramos desde acá. Ahí se ven los caños, mirá.
08:20Esos caños que están allá eran la entrada de la escuela.
08:22Era la entrada, es más, está la tranquera ahí. La rompieron y no la arreglaron.
08:27Y no pusieron ni un caño en toda la zanja.
08:30Ayer, como te decía, se presentó el delegado de forma violenta, robándose las
08:36cosas. La policía pidió que devuelva todo. Después se presentó esta señora
08:40diciendo que trabaja con el municipio.
08:43Yo tengo todos los videos. El municipio dijo que hizo un descargo
08:48en muchas redes diciendo que ellos hablaron, que venían a ayudarnos.
08:53Es todo mentira porque está todo documentado.
08:56Acá no es solamente palabras. Tenemos los videos.
08:59Vení, vamos moviéndonos. Están los chicos, están los padres, Rolo.
09:03En el fondo, porque quiero mostrarles, en el fondo hay un grupo de padres
09:07que está siendo desbarricada para que las topadoras no avancen.
09:11De hecho, traen a pobres trabajadores humildes a hacer trabajo, a juntar
09:20los pastos que comen los animales. Porque esto no es un trabajo
09:23de mantenimiento. Están arrancando.
09:25Entonces, yo les decía hace un rato con el otro grupo de padres,
09:28chicos, esto es fauna donde se alimentan los animales.
09:31Permítanme.
09:33Ahí tenés árboles.
09:35Todo esto fue trabajado por los chicos.
09:37Todo esto está trabajado por los chicos.
09:39Los chicos hacen floricultura. Hacen todo lo que es anonomía.
09:43Desde faena, trabajan con las avispas.
09:48Pará, pará.
09:50Le voy a pedir a Facu que venga en un minutito.