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TVTranscripción
00:00:00en directo.
00:00:14Muchas gracias por estar con
00:00:18nosotros aquí en consulta en
00:00:20directo. Que tengan todos una
00:00:21linda tarde y bienvenidos a este
00:00:23programa que está hecho
00:00:24especialmente para todos
00:00:26ustedes, para que tengan ese
00:00:27contacto directo con los
00:00:29profesionales, para que tengan
00:00:31ese contacto directo con los
00:00:33profesionales y no podemos
00:00:35dejarlo pasar, así que el tema
00:00:37que traemos es autoestima en
00:00:39niños, pero también queremos
00:00:41hablar acerca de cómo sanar, de
00:00:43cómo reforzar la autoestima de
00:00:45nuestro niño interior, porque
00:00:47todos fuimos niños alguna vez y
00:00:49es muy importante que ese niño
00:00:51interior esté totalmente sano y
00:00:53fortalecido desde el punto de
00:00:55vista de salud mental. Así que
00:00:57hoy vamos a hablar de cómo
00:00:59reforzar la autoestima de nuestro
00:01:01niño interior y cómo eso nos va
00:01:03a ayudar con el tema del día de
00:01:05hoy. Bienvenida, muchísimas
00:01:07gracias y feliz día también.
00:01:08Feliz día, claro, para nuestra
00:01:10niña interior, es un día muy
00:01:12bonito y me alegra mucho que
00:01:14tengamos un día al año para
00:01:16reconocer la importancia de la
00:01:18niñez, pero también mucha gente
00:01:20ahora piensa igual que vos, esto
00:01:22de la niña interior y el niño
00:01:24interior es importante retomarlo
00:01:26porque cuando uno tiene sus
00:01:28heridas de infancia sanadas o
00:01:30perdonadas, es muy difícil que
00:01:32le transmita una tranquilidad en
00:01:34la crianza. Por lo general va a
00:01:36repetir conductas negativas o los
00:01:38rencores o todo lo contrario, le
00:01:40va a producir tanto miedo
00:01:42reproducir las malas acciones
00:01:44que no hace nada. De un lado o
00:01:46del otro, eso nos paraliza.
00:01:48Entonces tenemos que cuidar la
00:01:50autoestima desde dos vías,
00:01:52desde el primer día de la
00:01:54niñez, entonces, tenemos que
00:01:56cuidar la autoestima desde dos
00:01:58vías, desde los niños que
00:02:00estamos criando y de nuestra
00:02:02niña interior y niño interior,
00:02:04hombres y mujeres.
00:02:06Muchísimas gracias por esa linda
00:02:08introducción, nosotros vamos a
00:02:10ver la pantalla de temas que
00:02:12tenemos para esta semana para que
00:02:14usted vaya anotando y haciendo su
00:02:16propia agenda. Está incorrecta la
00:02:18pantalla de temas, vamos a ver si
00:02:20nuestro productor nos ayuda ahí
00:02:22en la pantalla de temas, como les
00:02:24mencionábamos acerca de la
00:02:26autoestima en niños y nuestros
00:02:28niños interiores. Además,
00:02:30mañana vamos a hablar acerca del
00:02:32resfrío en los niños en esta
00:02:34época, que bueno, todos estamos
00:02:36resfriados porque hasta yo estuve
00:02:38la semana pasada todavía y ando
00:02:40con secuelas. Entonces, qué
00:02:42importante estar con esos
00:02:44consejos médicos para que usted
00:02:46nos pueda ayudar en
00:02:48cualquier momento.
00:02:50Vamos a estar aquí dándoles
00:02:52algunos tips de cómo pasar estos
00:02:54resfriados en niños ahora que
00:02:56estamos celebrando el Día de la
00:02:58Niña Costarruicense. El miércoles
00:03:00vamos a hablar acerca de mala
00:03:02digestión, todo lo que tiene que
00:03:04ver con hipocólicos y demás. El
00:03:06jueves hablaremos acerca de las
00:03:08enfermedades más comunes de los
00:03:10ticos. Un médico general va a
00:03:12estar aquí con nosotros
00:03:14justamente hablando de este
00:03:16tema.
00:03:19Y se me quedó el viernes por ahí
00:03:21vamos a ver si lo presentan en
00:03:23pantalla, que bueno, vamos a
00:03:25hablar acerca de los hongos en
00:03:27las uñas para que usted pueda
00:03:29también hacer consultas con
00:03:31respecto a este tema. Los
00:03:33invitamos en este momento para
00:03:35que empiece a participar del
00:03:37programa. Recuerde, puede hacer
00:03:39consultas para usted, para su
00:03:41niño interior, como también si
00:03:43tiene niños en casa, si su
00:03:45hermana tiene hijos, si tiene
00:03:47hijos, llámela, cuéntele el
00:03:49programa y empiecen a
00:03:51participar. Recordarle los
00:03:53números de teléfono rápidamente,
00:03:552220-7550 para que pueda hablar
00:03:57directamente con la especialista
00:03:59o bien nos puede dejar mensajes
00:04:01de texto y de audio, 8733-5912.
00:04:03Ahí están apareciendo en su
00:04:05pantalla. También mencionarles
00:04:07muy importante, si usted tiene
00:04:09que salir de casa, puede
00:04:11seguirnos en SinarDigital.com,
00:04:13ahí está la señal en vivo
00:04:15también. Y por supuesto que
00:04:17todos los días a las 8 de la
00:04:19mañana estamos repitiendo el
00:04:21programa, entonces usted lo puede
00:04:23retomar ahí también. Vamos a ver
00:04:25la nota de introducción y ya
00:04:27venimos con el tema.
00:04:39La autoestima es la valoración que
00:04:41tenemos de nosotros mismos y esta
00:04:43valoración la construye y
00:04:45refuerza cada día, así que es
00:04:47muy importante trabajarla para
00:04:49poder edificar nuestros sueños y
00:04:51tener una vida más feliz. La
00:04:53importancia de la autoestima es
00:04:55que la persona sea capaz de
00:04:57cumplir sus objetivos, se
00:04:59reconozca a sí misma y tenga un
00:05:01buen autoconcepto, una buena
00:05:03identidad de quién es, de qué
00:05:05quiere y hasta dónde quiere
00:05:07llegar. Bueno, y comenzamos de
00:05:09inmediato, María Esther, cuéntenos
00:05:11cómo se puede fortalecer desde
00:05:13muy chiquititos la autoestima,
00:05:15que eso tal vez era un tema que
00:05:17antes cuando nos criaban a
00:05:19nosotros tal vez no lo teníamos
00:05:21tan en cuenta, pero ahora las
00:05:23cosas han cambiado y es muy
00:05:25importante desde pequeños
00:05:27reforzar la autoestima, ¿cómo
00:05:29irlo logrando? Bueno, lo primero
00:05:31que tenemos que hacer es conocer,
00:05:33prepararnos en lo que es el
00:05:35desarrollo de los niños. Hay
00:05:37diferentes etapas y lo que
00:05:40tenemos que hacer es respetar
00:05:42las etapas en primera instancia.
00:05:44Desde la gestación,
00:05:46desde que el bebé está
00:05:48en el vientre,
00:05:50toda la estimulación,
00:05:52que la estimulación más importante y más
00:05:54linda es la estimulación del amor.
00:05:56Así que, si
00:05:58usted tiene un bebé, mamá
00:06:00sobre todo, es hablarle
00:06:02a ese bebé, ponerle música,
00:06:04contarle historias,
00:06:06ese bebé desde la gestación
00:06:08ya está haciendo un vínculo con mamá
00:06:10y es importante
00:06:12darles el lugar de personita.
00:06:14A veces mamá
00:06:16embarazada puede estar triste y le puede decir
00:06:18bebé, mamá está triste,
00:06:20mamá lloró, pero eso va a pasar.
00:06:22Aunque sea una cosa muy tonta,
00:06:24pero luego mire, cuando la gente ya es
00:06:26grande, se hacen meditaciones sobre el
00:06:28regreso al vientre, se sabe que los niños
00:06:30ahí adentro estaban sufriendo porque
00:06:32no sabían lo que les pasaba la mamá.
00:06:34Entonces empecemos por ahí. Luego,
00:06:36cuando ya están en la primera
00:06:38infancia, cuando recién están nacidos,
00:06:40tenemos que saber cuáles son los
00:06:42momentos o lo que es la estimulación.
00:06:44No hay que ni atrasar el proceso
00:06:46ni
00:06:48adelantarlo. Entonces, hay mamás
00:06:50que empiezan a comparar, ay no, es que este bebé
00:06:52ya hace tal cosa, pero
00:06:54el mío no, hay que estar observando.
00:06:56Entonces, estimular,
00:06:58por ejemplo, en cunita
00:07:00y en bebé, que si los
00:07:02chilindrines, que si lo visual,
00:07:04a prepararse un poquito
00:07:06para toda la estimulación que tiene que haber
00:07:08en su momento, pero
00:07:10toda esa estimulación, vuelvo a
00:07:12el tema del tiempo y el amor.
00:07:14Es tan importante que el bebé
00:07:16tenga el contacto físico, la piel,
00:07:18la piel del niño
00:07:20con la mamá, bueno y los demás,
00:07:22pero con la mamá, el niño es un
00:07:24espejo, hace un espejito, toca su piel,
00:07:26toca la de mamá y se siente
00:07:28seguro, pero a veces cuando
00:07:30los niños lloran mucho, los dejamos
00:07:32llorar, que saque pulmón,
00:07:34hay que ver lo que hace, ahí estamos
00:07:36como transgrediendo la necesidad
00:07:38de esa edad.
00:07:40Ojalá el tiempo de la tetita,
00:07:42ojalá que pueda el bebé tener
00:07:44ese proceso de amamantar y la mamá
00:07:46también para que el vínculo
00:07:48de seguridad con el niño se vaya haciendo.
00:07:50Pero después
00:07:52también viene el desapego,
00:07:54el desapego de la tetita,
00:07:56que ahí es donde empiezan ya los problemas,
00:07:58porque hay mamás que
00:08:00prolongan, yo he tenido casos
00:08:02y no quiero entrar en polémica ahí,
00:08:04que tienen niños 4 o 5 años
00:08:06y que todavía hay que darle la tetita
00:08:08porque según hay unas teorías
00:08:10que dicen que hasta que el niño quiera,
00:08:12yo creo que no, yo creo que
00:08:14hay que cumplir con las edades
00:08:16porque si no el niño se vuelve
00:08:18muy débil, digamos,
00:08:20en su proceso de autonomía e independencia
00:08:22es importante que
00:08:24a tal edad se hace tal cosa, a tal otra
00:08:26pueda lograr
00:08:28todas las cosas.
00:08:30Una vez que ya va creciendo
00:08:32y ya viene su proceso casi de escolarización
00:08:34para
00:08:36fortalecer mucho la autoestima
00:08:38hay que a los niños dejarlos hacer,
00:08:40entonces jugamos con ellos de que
00:08:42de lavar los platos,
00:08:44entonces yo me pongo un sombrerito de chef
00:08:46y hago que cocino y le enseño
00:08:48jugando a lavar los platos, a cocinar,
00:08:50a lavar, que la escobita,
00:08:52no en un plan machista
00:08:54solo para las niñas, sino que
00:08:57los procesos de
00:08:59cooperación en el hogar van a
00:09:01desarrollar la autoestima y la
00:09:03solidaridad, y vean
00:09:05no solamente es la autoestima, es la
00:09:07autoimagen y la autovalía,
00:09:09tres autos muy importantes.
00:09:11La autoestima
00:09:13es amor propio, es como
00:09:15el amor que estoy hablando
00:09:17de lo que te transmiten los adultos,
00:09:19la seguridad que le vamos dando,
00:09:21eso les va fortaleciendo, pero la autoimagen
00:09:23es si usted a su bebé
00:09:25desde pequeñito le dice que es lindo,
00:09:27que es precioso, que va,
00:09:29que no por ejemplo
00:09:31compararlo, es que su hermano es mejor que usted,
00:09:33y usted es muy orejón, y usted tiene
00:09:35la nariz así, o que pereza que usted
00:09:37se va pareciendo más a su papá,
00:09:39o se parece a la familia de su mamá,
00:09:41ese tipo de comparaciones van haciendo
00:09:43heridas de infancia,
00:09:45que luego cuesta mucho reparar,
00:09:47así que la imagen
00:09:49que tiene un adulto
00:09:51de un niño, eso es lo que
00:09:53le va a quedar, así que si usted una chiquita
00:09:55empieza a crecer, y dices que esta chiquita
00:09:57se está poniendo tan gorda, es que está tan gorda,
00:09:59y luego viene la adolescencia, y le seguís
00:10:01diciendo que está gorda, recordemos
00:10:03que usted es el espejo de esa imagen,
00:10:05entonces el
00:10:07resaltar su belleza, le causas el daño,
00:10:09claro, el resaltar su belleza,
00:10:11sus virtudes, todo eso
00:10:13le va dando esa seguridad,
00:10:15porque el niño, si usted lo que
00:10:17le dice a un niño, de cero a cinco
00:10:19años sobre todo,
00:10:21y usted le dice, usted es linda, inteligente,
00:10:23eso queda en piedra, porque
00:10:25el niño no duda de que
00:10:27un adulto le esté diciendo una verdad,
00:10:29¿por qué?, un niño no va a discriminar,
00:10:31se lo cree, y punto,
00:10:33y queda ahí en el inconsciente, pero
00:10:35igual si usted le dice, niño feo, tonto,
00:10:37es que es más tonto, es que no sirve,
00:10:39también queda en piedra,
00:10:41y puede ser que vos pasen
00:10:43los años y seas divina y preciosa,
00:10:45pero esa imagen, esa
00:10:47autoimagen de lo que dijeron de
00:10:49vos, quedó ahí,
00:10:51eso luego habrá que sanarlo, queda
00:10:53en la herida del niño interior,
00:10:55y la autovalía, son los
00:10:57valores, el valor que vos le das a tu hijo,
00:10:59vos vales mucho para mí,
00:11:01para mí es muy importante que yo te dé tiempo,
00:11:03vos vales mucho para mí,
00:11:05por eso es importante que vayas a la escuela,
00:11:07y es importante que hagas las tareas,
00:11:09porque vales mucho para mí,
00:11:11aunque ellos renieguen, vean, recuerden
00:11:13que los niños están en proceso
00:11:15de evolución y aprendizaje,
00:11:17quien manda es mamá, y quien manda es papá,
00:11:19si ellos se ponen a cuestionar,
00:11:21que no quieren hacer las cosas, podrán ser muy
00:11:23inteligentes en cuestionarlo,
00:11:25pero qué pena, yo te estoy
00:11:27guiando, eso lo podemos ver
00:11:29hasta en National Geography, cuando vemos
00:11:31a la hembra que le está enseñando,
00:11:33a los críos ahí a su lugar,
00:11:35y cuando son grandes los bota de la madriguera,
00:11:37pero imagínate que nosotros
00:11:39nos pusiéramos, perdón,
00:11:41que los animalitos se pusieran con dudas,
00:11:43no aprenden a cazar,
00:11:45nosotros los humanos tenemos que hacer lo mismo,
00:11:47les tenemos que enseñar habilidades de vida,
00:11:49entonces esas tres cosas,
00:11:51autoimagen, autovalía,
00:11:53y autoestima,
00:11:55eso se da todos los días,
00:11:57luego hay otra forma en que se transmite,
00:11:59el ejemplo,
00:12:01si usted es una mamá o un papá,
00:12:03o una abuelita, que está
00:12:05amargada, que reniega
00:12:07de la vida, que
00:12:09no le gusta la vida,
00:12:11tiene vicios, tiene drogas,
00:12:14alcohol, violencia,
00:12:16eso altera profundamente
00:12:18el desarrollo de un niño,
00:12:20porque los niños no entienden,
00:12:22eso sí va a aniquilar
00:12:24la autoestima de los niños, porque
00:12:26con las acciones de
00:12:28violencia, de abandono,
00:12:30todo eso va a hacer
00:12:32que un niño diga,
00:12:34yo no merezco mucho el amor,
00:12:36porque aquí todo el mundo se preocupa
00:12:38por sus problemas, me sacan
00:12:40en cara que yo cuesto muy caro,
00:12:42me sacan en cara que qué pereza cuidarte,
00:12:44y el niño no pidió
00:12:46nacer, así que
00:12:48esas cosas también
00:12:50van a impedir que vos
00:12:52crezcas con una idea,
00:12:54un espejo que sea sano
00:12:56para vos, y esto mismo
00:12:58que estoy diciendo, que hay
00:13:00cinco heridas en el niño interior,
00:13:02mezclándolo un poquito,
00:13:04si vamos haciendo esos daños en los niños,
00:13:06cuando somos adultos,
00:13:08tenemos que resolver cinco heridas.
00:13:10Ya vamos a resolver las cinco heridas.
00:13:12Ya vamos, nada más
00:13:14para recordarle a nuestros televidentes
00:13:1622 20 75 50
00:13:18para que puedan hablar con María Ester
00:13:20y tengan la posibilidad
00:13:22de solucionar muchísimas cosas, porque ella
00:13:24nos puede dar consejos de verdad muy
00:13:26importantes, o pueden enviarnos
00:13:28sus consultas al 87 33
00:13:3059 12
00:13:32tenemos la primera parte de lo urde,
00:13:34dice, tengo un nieto de 10 años,
00:13:36llora casi por todo,
00:13:38sus padres están separados, cada uno
00:13:40tiene su pareja, él dice que
00:13:42nadie lo quiere, aunque
00:13:44se le demuestra mucho amor,
00:13:46no le gusta que lo abracen, eso
00:13:48me preocupa, quisiera saber
00:13:50qué le pasará, bendiciones.
00:13:52Muchísimas gracias, yo lo que
00:13:54te recomiendo es jugar,
00:13:56jugar de casita,
00:13:58trate de poner
00:14:00un personaje que sea
00:14:02mamá, papá,
00:14:04la nueva pareja de mamá, la nueva pareja
00:14:06de papá, abuelitos,
00:14:08usted puede hacer títeres con
00:14:10medias, o puede hacer
00:14:12títeres con paletitas, o puede
00:14:14decir que una papa,
00:14:16le pone unos ojitos, lo que
00:14:18me interesa son los personajes,
00:14:20porque necesitamos que el niño
00:14:22en el juego me explique
00:14:24a través de la dinámica qué es
00:14:26exactamente lo que le está doliendo,
00:14:28obviamente un niño de padres
00:14:30separados y parejas
00:14:32que se vuelven a reconstruir, el mundo está
00:14:34tan enfocado
00:14:36en el adulto, que de verdad
00:14:38el niño quedó paralizado, entonces el niño
00:14:40tiene una estructura inicial
00:14:42de vida, y esa estructura
00:14:44se la rompieron, y nadie
00:14:46le explicó, es importante también
00:14:48cuando los padres se separan
00:14:50decirle mi amor, nosotros nos
00:14:52separamos porque ya no nos llevábamos bien,
00:14:54te amamos, pero lo que viene
00:14:56a continuación es, esta rutina
00:14:58esta rutina, la seguridad del niño
00:15:00es saber qué le espera mañana,
00:15:02qué va a pasar pasado mañana,
00:15:04porque como ya perdió una
00:15:06parte de su vida, ya perdió a un papá
00:15:08o una mamá, el niño dice
00:15:10y ahora, en qué momento me van a fallar los
00:15:12demás y me dejan solo, entonces
00:15:14claro que debe tener mucha angustia y mucha
00:15:16depresión, y ese llanto
00:15:18espontáneo es porque está deprimido, entonces
00:15:20hay que trabajar y ver en el juego
00:15:22usted observa el juego
00:15:24y póngase como de ejemplo,
00:15:26si yo fuera la mamá qué diría, si yo fuera el papá
00:15:28qué diría, como cambios de roles
00:15:30para usted adivinar, o bien
00:15:32si ya el niño dibuja,
00:15:34dibujame a tu familia, dibujame
00:15:36qué es lo más triste de esta familia,
00:15:38o dibujame lo que es más feliz de esta familia,
00:15:40pero tenemos que sacarle la información
00:15:42en un lenguaje infantil.
00:15:44Perfecto, muchas gracias, de verdad
00:15:46que sí Marisbel, tenemos una llamada telefónica
00:15:48don Guillermo desde Cartago,
00:15:50adelante con la consulta, bienvenido
00:15:52al programa.
00:15:54Yo tengo un nieto
00:15:56que está en la escuela y está
00:15:59en el segundo,
00:16:01pero no juega
00:16:03con el chiquito, se aparta,
00:16:05anda aparte.
00:16:07¿Qué edad tiene?
00:16:09¿Ocho?
00:16:11Sí, más o menos.
00:16:13Bueno,
00:16:15la pregunta es que por qué no socializa
00:16:17el niño que anda aparte, me imagino.
00:16:19¿Cuál sería la consulta, don Guillermo?
00:16:21La pregunta es por qué está solito.
00:16:23Eso sí, por eso,
00:16:25es que él sale
00:16:27de recreo y no juega con el chiquito,
00:16:29se aparta.
00:16:31Perfecto, muchas gracias.
00:16:33Escuche la respuesta por su
00:16:35televisor. Bueno, como es
00:16:37un ambiente escolar, aquí tenemos
00:16:39que descartar algunas cosas.
00:16:41Hay niños muy chineados,
00:16:43tan chineados,
00:16:45que no tienen la capacidad,
00:16:47porque todos se lo han hecho,
00:16:49de socializar, o sea,
00:16:51de ver un chiquito y decirle, chiquito,
00:16:53venga, sea mi amiguito, o juguemos bola,
00:16:55o juguemos o hablemos.
00:16:57Los niños espontáneos, que son más autónomos,
00:16:59lo logran. Entonces, lo primero es descartar
00:17:01si está muy, muy chineado
00:17:03para enseñarle
00:17:05a hacer más cosas en la casa
00:17:07y que sea más autónomo, en fin, menos chineado.
00:17:09O la otra,
00:17:11es un niño que naturalmente
00:17:13es tímido y que no es tan chineado,
00:17:15pero que la timidez no le
00:17:17permite acercarse a otros
00:17:19y tendríamos que decirle, mi amor, si usted es muy tímido
00:17:21y no se avienta,
00:17:23a los demás no vas a tener amiguitos.
00:17:25Y la otra, es que no sé
00:17:27si el área escolar, ya lo que es
00:17:29manejo de aula, alguna cosa
00:17:31hostil que esté pasando. Entonces,
00:17:33tenemos que trabajar en dos vías. Una,
00:17:35la maestra. Indudablemente
00:17:37la maestra, que por favor, la maestra
00:17:39favorezca
00:17:41juegos de grupo en el recreo,
00:17:43donde todos tienen que hacer relevos,
00:17:45o tienen que hacer no sé qué, para ver
00:17:47si así el niño va cogiendo confianza
00:17:49y puede jugar con los demás.
00:17:51Eso es una labor que yo sé que es el tiempito
00:17:53del recreo, pero es una ayudita ahí
00:17:55de cuando en cuando. Eso es en escuela.
00:17:57Y en el hogar,
00:17:59también revisar si el niño
00:18:01tiene amiguitos del barrio
00:18:03o tiene más primos,
00:18:05pero me parece que el niño, si está en un
00:18:07mundo muy adulto, entonces
00:18:09no hace nada. No entiende
00:18:11que entre niños hay que
00:18:13pelear, hay que conocerse,
00:18:15la socialización normal. Tiene que
00:18:17descartar todas esas cosas
00:18:19y llevarlo a los parques donde haya otros niños.
00:18:21Usted lo lleva a los parques con una
00:18:23bola y entonces, mi amor, ve ahí hay un
00:18:25chiquito, vamos y le decimos a chiquito
00:18:27que la bola. Va usted como abuelito
00:18:29y va con
00:18:31y le hablan al niño, ¿verdad?
00:18:33En los parques, pero sí
00:18:35fomentar ambientes. Y ya
00:18:37lo último, hay niños que
00:18:39crecen casi toda la primaria sin amiguitos
00:18:41en el recreo. Tengo casos.
00:18:43Pero yo a veces hablo con ellos y les digo
00:18:45mi amor, ¿usted quiere estar así?
00:18:47Me encanta. Ya es su personalidad.
00:18:49Esa es la otra.
00:18:51Y tenemos que respetarles. No es ni bueno ni malo.
00:18:53Mientras el niño funcione, come,
00:18:55duerme, estudia,
00:18:57está bien, todas las áreas están
00:18:59bien, al final es su personalidad.
00:19:01Y tenemos que respetarles.
00:19:03No le gusta la gente.
00:19:05Entonces es muy importante para Don Guillermo
00:19:07que tome en...
00:19:09Descartar esas cositas.
00:19:11Esos puntos que Maricela acaba de decirnos.
00:19:13Ya vamos a hacer nuestra primera pausa,
00:19:16pero ya casi volvemos con más de consulta
00:19:18en directo. No se despegue de la pantalla
00:19:20de Su Canal 3.
00:19:45Con información más útil, entretenida
00:19:47sobre salud, estilo de vida, turismo,
00:19:49mascotas, emprendimientos y hasta
00:19:51finanzas personales. Y por supuesto,
00:19:53siempre hay sorpresas. Ya lo sabe,
00:19:55lo esperamos en su lado positivo.
00:19:57La revista de Canal 3.
00:20:09Todo el talento, la fuerza
00:20:11y los éxitos de las bandas
00:20:13de rock nacional que nos regalan
00:20:15grandes espectáculos en
00:20:17Rockfest 2024
00:20:19los sábados
00:20:21a las 9 de la noche
00:20:23por Canal 13,
00:20:25nuestro canal.
00:20:27Una joven inteligente
00:20:29y moderna. Intenta romper
00:20:31con los esquemas sociales
00:20:33en la Costa Rica del siglo XIX.
00:20:35Magdalena.
00:20:37Basada en la
00:20:39obra de Ricardo Fernández Guardia.
00:20:41Del 9
00:20:43al 12 de septiembre
00:20:45a las 9 y 30 de la noche.
00:20:47Dos relatos
00:20:49de cuentos de angustias
00:20:51y paisajes de Carlos
00:20:53Salazar Herrera.
00:20:55El mestizo y la
00:20:57Bocaracá. 13 de septiembre
00:20:59a las 9 y 30 de la noche.
00:21:01Yo quisiera saber
00:21:03si decirle buenas
00:21:05palabras o palabras positivas
00:21:07a los niños les
00:21:09ayuda para su crecimiento.
00:21:11Bueno, ahí
00:21:13teníamos otra de las consultas
00:21:15que nos está ingresando el día de
00:21:17hoy. Estamos hablando acerca
00:21:19de autoestima en niños, cómo
00:21:21fortalecerla y además
00:21:23cómo sanar nuestro niño
00:21:25interior.
00:21:27La consulta que nos está
00:21:29ingresando el día de hoy es
00:21:31cómo sanar nuestro niño interior
00:21:33y cómo fortalecerlo también
00:21:35porque todos tenemos un niño
00:21:37interior. María Esther está aquí
00:21:39con nosotros y nos está ayudando.
00:21:41Ayudémosle a esta persona que nos
00:21:43hacía la consulta.
00:21:45Bueno, excelente aseveración. Yo diría
00:21:47por supuesto, la respuesta es que
00:21:49sí. Entre más usted le diga
00:21:51a un niño, usted puede,
00:21:53es inteligente. Hay que
00:21:55ponerlo siempre a pensar.
00:21:57No hay que darles todo
00:21:59hecho. Por ejemplo, si un niño pregunta
00:22:01¿por qué el sol es como amarillo?
00:22:03Y entonces, antes diga, por tal
00:22:05cosa. Mi amor, ¿usted por qué cree?
00:22:07Entonces, digamos que
00:22:09la imaginación del niño debe salir
00:22:11o ¿por qué hay tantas estrellas?
00:22:13¿Vos por qué crees? ¿O por qué las
00:22:15plantas? Entonces, primero le devolvemos
00:22:17al niño la pregunta
00:22:19para que explore en su
00:22:21cabecita y le desarrollemos
00:22:23esa mente científica. Y luego
00:22:25vamos con ellos al internet y leemos
00:22:27a ver, o libros, preferiblemente
00:22:29libros, de por qué su pregunta.
00:22:31Entonces, cuando ellos están
00:22:33en eso, uno les refuerza y le dice, mi amor,
00:22:35qué inteligente que sos, y si lo vas
00:22:37a lograr. No es que le queremos vender a
00:22:39los niños una fantasía de un mundo feliz.
00:22:41No. Es como, mi amor, usted es
00:22:43suficientemente inteligente para enfrentar
00:22:45los problemas, para enfrentar los
00:22:47conflictos, pero yo te amo muchísimo.
00:22:49Estoy orgullosísima
00:22:51de vos, pero aunque yo te ame
00:22:53muchísimo, estoy orgullosísima, si te tengo
00:22:55que regañar, y si te tengo que
00:22:57poner en orden, lo voy a hacer, porque
00:22:59es ley de vida que los adultos
00:23:01enseñamos y ustedes aprenden.
00:23:03Es ley de vida. Pero, ¿por qué?
00:23:05Es ley de vida. Los adultos
00:23:07enseñamos y ustedes aprenden.
00:23:09Y estaré siempre anuente a tus
00:23:11inquietudes, pero nunca se te olvide
00:23:13que yo soy mamá, papá,
00:23:15abuelito, abuelita, soy autoridad.
00:23:17Perfecto.
00:23:19Dice la siguiente consulta, que es
00:23:21desde la provincia de Heredia.
00:23:23¿Qué pasa cuando un niño de
00:23:25seis años es muy amado, chineado
00:23:27en casa, pero es muy
00:23:29sensible o muy vulnerable al
00:23:31rechazo social? Como por ejemplo,
00:23:33cuando otro niño no
00:23:35quiere jugar, entonces el niño
00:23:37en cuestión llora y se frustra
00:23:39muchísimo. Ese cuadro,
00:23:41esa escena está tantas veces en
00:23:43mi consultorio.
00:23:45Tengo la respuesta clarísima.
00:23:47Obviamente, cariño, si es
00:23:49chineado, chineadísimo,
00:23:51chineadísimo, son débiles.
00:23:53No es que el chineo sea un pecado.
00:23:55Vamos a ver. La sobreprotección
00:23:57tiene ciertas consecuencias.
00:23:59Está bien amar
00:24:01a los niños, decirles, quererlos,
00:24:03pero todos sabemos lo que es el chineo.
00:24:05El chineo es que, no, mi amor, venga, yo
00:24:07se lo hago. Y entonces, vean,
00:24:09comillas, no tenemos que inutilizar
00:24:11a los niños. Entonces, cuando el niño
00:24:13enfrenta un conflicto emocional, y yo
00:24:15adulto, se lo arreglo,
00:24:17no le permito el
00:24:19cuestionamiento, decirle, ¿usted qué haría?
00:24:21Por ejemplo, vino Fernandito y me
00:24:23pegó.
00:24:25La mamá chineadora diría, ¡ay, yo le
00:24:27hubiera pegado a Fernandito! ¡Qué barbaridad, qué chiquito
00:24:29tan malo! No. Bueno, a ver, mi amor, ¿qué fue lo que pasó?
00:24:31¿Cómo empezó el pleito?
00:24:33¿Qué dijo usted? ¿Qué dijo tal cosa?
00:24:35Y sobre la marcha, bueno, pues usted también tiene culpa.
00:24:37Entonces, el pleito es de los dos.
00:24:39Resuelven los dos. Entonces, le estoy dando
00:24:41una objetiva razón
00:24:43de lo que está pasando. Pero si usted solo
00:24:45chinea, entonces, al
00:24:47no tener los niños
00:24:49capacidad de análisis
00:24:51para resolver el conflicto, cuando
00:24:53llega cualquier otro niño y le quita un lapicero,
00:24:55le quita un carrito, solo llora.
00:24:57Y es sensible y todo, porque
00:24:59se vuelven débiles. El chineo
00:25:01es malo, gente. No es
00:25:03una cosa que uno diga, es que lo quiero
00:25:05tanto. No, pero no puede.
00:25:07A un niño hay que enseñarle
00:25:09la vida. Hay que criarlo. No es un
00:25:11muñequito a trapo, al que solo tenemos
00:25:13que chinear. Entonces, ahí una jaladita
00:25:15de oreja, de frenar un poco el
00:25:17chineo y más que espabile.
00:25:19Para nosotros
00:25:21los papás, es ese jalón de oreja.
00:25:23Bueno, vamos a continuar. Tenemos
00:25:25una consulta que nos ingresa por audio
00:25:27y la vamos a escuchar en este momento.
00:25:29¿Cómo se puede
00:25:31hacer
00:25:33para aumentar
00:25:35el autoestima
00:25:37en los niños?
00:25:39Ok.
00:25:41Bueno, es lo que
00:25:43estamos desarrollando en general, pero
00:25:45tu pregunta requiere
00:25:47una respuesta muy puntual.
00:25:49La autoestima se puede
00:25:51desarrollar con límites
00:25:53claros, precisos y exactos.
00:25:55El niño tiene que saber el camino
00:25:57de la vida. ¿Qué es lo bueno
00:25:59y qué es lo malo? Si usted me dijo
00:26:01una palabrota, eso bueno o es malo,
00:26:03yo lo guío. Entonces, los límites
00:26:05claros y estructuras. ¿Qué son
00:26:07estructuras? A una hora
00:26:09me levanto, a una hora me lavo los dientes,
00:26:11a una hora voy a la escuela.
00:26:13Tiene que tener una estructura
00:26:15del día donde tienen que
00:26:17colaborar con las cosas de la
00:26:19casa. Si ustedes
00:26:21no ponen a sus hijos a enseñarles las
00:26:23cosas vitales, que es el
00:26:25hogar, que es ordenar el cuarto,
00:26:27entonces vuelven personas
00:26:29déspotas. Se quedan
00:26:31así cuando son grandes, que no me va a lavar
00:26:33el cuarto, y ¿dónde está la ropa?
00:26:35Usted tiene que
00:26:37darles autonomía e independencia,
00:26:39que el niño sepa que es
00:26:41capaz de hacer cosas
00:26:43y que valgo montones, porque fui capaz
00:26:45de subir las escaleras y tirarme el
00:26:47tobogán. Ese es un momento del niño
00:26:49crucial, porque está con aquel
00:26:51miedo. Cuando ya se tiró del tobogán,
00:26:53usted ve que lo hacen una vez y otra vez,
00:26:55pero uno le dice al niño,
00:26:57venga, aquí estoy, mamá está aquí,
00:26:59tírese. Y con esa seguridad
00:27:01el niño no le pasa nada.
00:27:03El niño puede decirle,
00:27:05venga, mi amor, le enseño a lavar,
00:27:07a planchar, estoy aquí para
00:27:09atajarte, pero tenemos que hacer las
00:27:11cosas. Pero los adultos de hoy en día,
00:27:13en la vida práctica,
00:27:15les hacemos todo y eso baja
00:27:17la autoestima, porque los volvemos
00:27:19inseguros y los volvemos muy
00:27:21inútiles, solo pasan así en el celular
00:27:23y eso no está bien.
00:27:25Les recordamos los números
00:27:27de teléfono, 22 20 75
00:27:2950, para que usted pueda llamar
00:27:31directamente con nuestra especialista del día
00:27:33de hoy, también puede enviarnos mensajes
00:27:35de texto y de audio al
00:27:3787 33 59
00:27:3912. Tenemos otra consultita,
00:27:41dice, tengo 56
00:27:43años y yo sufrí de adolescente
00:27:45que mis padres me dijeran
00:27:47que yo era inútil y que
00:27:49no servía de nada, eso me afectó
00:27:51mucho, ¿cómo se puede superar
00:27:53eso y dejarlo atrás?
00:27:55Soy una persona de muy pocas amistades
00:27:57y a veces me siento triste
00:27:59porque no tengo
00:28:01un niño interior sano,
00:28:03¿qué dicha que nos llega
00:28:05esta consulta?
00:28:07Porque así damos pie al
00:28:09otro tema que nos hemos empezado
00:28:11a tratar, que es cómo sanar
00:28:13nuestro niño interior,
00:28:15todos tenemos que tener un niño interior sano.
00:28:17Exactamente,
00:28:19es mucho lo que hay que hacer
00:28:21con tu preguntita
00:28:23de ese maltrato que te hicieron,
00:28:25pero, hablando del niño
00:28:27interior, no es un muñequito que está
00:28:29dentro de nosotros,
00:28:31sino que John lo describió como
00:28:33una parte del subconsciente
00:28:35que fue maltratado,
00:28:37una mala experiencia,
00:28:39el dolor que viví y lo que explicaba
00:28:41hace un ratito, eso se queda ahí en piedra.
00:28:43Entonces, sí, claro, de 0
00:28:45a 5 años a mí me dijeron fea y tonta,
00:28:47eso el niño se lo
00:28:49cree lo que te decía.
00:28:51Entonces, esa es una creencia
00:28:53mi querida persona,
00:28:55es una creencia que
00:28:57a los 5 o 6 años yo no tengo
00:28:59por qué dudarlo y me lo puedo creer,
00:29:01pero si ya yo tengo 30, 40,
00:29:0350, 60 y más,
00:29:05es una creencia
00:29:07falsa, porque ya no soy un
00:29:09niño, se llaman las falsas creencias,
00:29:11donde yo de
00:29:13hoy en adelante tengo que decir,
00:29:15¿qué voy a hacer yo con esa experiencia?
00:29:17¿Me quedo víctima
00:29:19y me quedo pegada y me quedo
00:29:21sufrida en ese niño interior
00:29:23herido, que nunca encontró
00:29:25alguien que le dijera, perdóname,
00:29:27yo no debí haberte tratado así, porque
00:29:29a veces la fantasía es que vengan y nos
00:29:31pidan perdón del daño que nos hicieron,
00:29:33pero a lo mejor el papá o la mamá ya se murieron,
00:29:35ya pasaron cosas
00:29:37y no se pudo resolver.
00:29:39Entonces,
00:29:41usted puede coger una muñequita
00:29:43de trapo, ponerla en una silla,
00:29:45se llama el ejercicio de la silla vacía,
00:29:47usted la pone enfrente y ahora
00:29:49usted se va a reparentalizar, se llama
00:29:51eso, ¿qué significa? Yo me voy
00:29:53a convertir en mi propia mamá y en mi propio
00:29:55papá, entonces yo llego y pongo la
00:29:57muñequita ahí enfrente, en esa silla
00:29:59vacía y le digo, yo me
00:30:01llamo Esther, entonces, por ejemplo, pongo una
00:30:03muñequita que se llama Esthercita,
00:30:05es una técnica. Esthercita,
00:30:07cuando eras pequeña te dijeron fea,
00:30:09horrible, tonta, pero ahora
00:30:11yo soy una mujer grande de
00:30:13cincuenta y tantos años y ahora
00:30:15yo, como nueva mamá, yo sí
00:30:17te amo, yo sí te protejo,
00:30:19yo sí te quiero y yo te voy
00:30:21a comprar aretes y te voy a comprar ropa
00:30:23y te voy a llevar al parque, te voy a comprar un helado,
00:30:25eso es un ejercicio
00:30:27que usted la energía
00:30:29la va a ir transmutando
00:30:31y la tiene que hacer varias veces
00:30:33y coge esa muñequita y duerme con esa
00:30:35muñequita en su cama por lo menos por
00:30:37veintiún días y dice, esta muñequita es mi niña
00:30:39interior, a esta niña la maltrataron
00:30:41pero ya no más, ya
00:30:43soy adulta, yo te voy a proteger
00:30:45y hacemos ese cambio
00:30:47de conducta pero primero imaginariamente
00:30:49tenemos que creer que estamos
00:30:51sanando a esa niña para que
00:30:53ya, cuando ya me lo creo
00:30:55cuando viene alguien y me dice, mira
00:30:57tu mamá te decía que eras fea, que fea que sos
00:30:59ah no, un momento, ya yo me empodere
00:31:01la niña interior, ya no llora
00:31:03yo soy la adulta que la protejo, le digo
00:31:05no señora, yo no soy fea, permítame
00:31:07decirle que yo me amo como soy y me respeto
00:31:09como soy y usted me va a respetar
00:31:11pero una niña interior, un adulto
00:31:13con una niña interior herida
00:31:15ay no, que mala persona usted si que es
00:31:17y voy a ir a decirle a mis vecinos
00:31:19y a todo el mundo que usted me trató mal
00:31:21esa es una conducta infantil en un cuerpo
00:31:23de cincuenta y tantos años
00:31:25o sea que como niños interiores
00:31:27siempre, el niño interior
00:31:29actúa con las emociones
00:31:31yo para trabajar, el intelecto y demás
00:31:33me sale la parte adulta pero
00:31:35en la pareja, con la mamá, con los hijos
00:31:37y con las relaciones interpersonales
00:31:39siempre nos comportamos como niños
00:31:41veintiún días entonces
00:31:43menos veintiún días para que el inconsciente se lo crea
00:31:45ok, perfecto, lindísimo
00:31:47lindísimo, me encanta
00:31:49ahora vamos a recibir otra llamada telefónica
00:31:51tenemos a doña María desde
00:31:53Guanacaste a quien le damos la bienvenida
00:31:55al programa, la escuchamos
00:31:57gracias mi chiquita
00:31:59muchas gracias, solo María
00:32:01me quedo, yo
00:32:03María, perdón
00:32:05estoy escuchando el programa
00:32:07y me han tocado mi niño
00:32:09porque tengo sesenta años
00:32:11y yo estoy muy reprimida
00:32:13de todo
00:32:15porque imagínese yo con sesenta años
00:32:17mi papá a los años que me criaron
00:32:19yo no tuve bebés
00:32:21yo jugaba con muñequitos de palo
00:32:23entonces yo tengo
00:32:25algo que
00:32:27no puedo socializar con nadie
00:32:29yo tengo
00:32:31montones de vecinos, yo no socializo
00:32:33con los vecinos, yo paso encerrada
00:32:35yo tengo un nieto
00:32:37que tiene quince años
00:32:39yo crié a mis hijos
00:32:41y todo, yo trabajé y todo
00:32:43pero yo siempre
00:32:45estoy así como reprimida
00:32:47como por la gestina
00:32:49como que
00:32:51yo siento que nadie me quiere
00:32:53siento que nadie quiere andar conmigo
00:32:55¿qué puedo hacer?
00:32:57perfecto, muchísimas gracias por la consulta
00:32:59María, escúchela por el televisor
00:33:01la respuesta porque María, usted es
00:33:03buenísima ayudándonos en este tema
00:33:05así que ya le va a ayudar
00:33:07bueno, mi chiquita
00:33:09siento mucho tu historia
00:33:11pero yo soy creyente absolutamente
00:33:13que la vida es más allá que el trauma
00:33:15uno tiene que avanzar
00:33:17tal vez, cariño, lo que te falta
00:33:19es como devolverte
00:33:21un poquito a ese momento
00:33:23de tanta carencia
00:33:25y verte ahora, entonces
00:33:27te voy a mandar un ejercicio
00:33:29usted vaya a un lugar en el campo
00:33:31donde hayan esos palitos
00:33:33usted mencionó que sus muñequitos eran palitos
00:33:35reproduzca
00:33:37reproduzca esa misma escena
00:33:39con esos mismos muñequitos
00:33:41ahora que tiene 60 años
00:33:43y cuando los tenga
00:33:45ojalá también se haga de una
00:33:47muñequita de trapo que va a ser su niña interior
00:33:49y los va a poner a jugar
00:33:51y usted, con solo que usted
00:33:53ponga esa muñequita de trapo
00:33:55con esos elementos
00:33:57de lo que usted vio en la infancia
00:33:59simplemente observe y sienta
00:34:01y a usted se le van a venir
00:34:03miles de millones de lágrimas
00:34:05sienta lo que le está pasando
00:34:07y cuando usted abordó todas esas lágrimas
00:34:09usted va a coger esa muñequita
00:34:11y la va a abrazar y le va a decir
00:34:13pero ya pasó
00:34:15y vas a repetir estas cuatro palabras
00:34:17a primero o después de decir
00:34:19ya pasó, vas a decir
00:34:21ahora yo me amo
00:34:23me acepto, me apruebo
00:34:25me perdono
00:34:27es como un mantra en su cabeza
00:34:29me amo, me acepto, me apruebo
00:34:31me perdono, porque mi niña
00:34:33lo que pasó con usted es que esa historia
00:34:35usted la está repitiendo
00:34:37los adultos de entonces le dieron esas
00:34:39carencias y esos maltratos
00:34:41tal vez, pero usted misma
00:34:43su adulta decidió seguirse
00:34:45maltratando, entonces esa adulta
00:34:47la vamos a desaparecer y vamos a
00:34:49construir una nueva que se va
00:34:51a empezar a amar, porque si usted no
00:34:53se ama a sí misma, cariño, la gente
00:34:55se le va a espantar, se le va
00:34:57porque uno emana una energía de dolor
00:34:59de amargura
00:35:01de victimización, en cambio
00:35:03a la gente alegre todo no se le acerca
00:35:05pero empiece por amarse usted
00:35:07y la otra cosita, haga un dibujito
00:35:09de usted niña a esta edad
00:35:11todas las cosas
00:35:13que usted se dice feas
00:35:15niña tonta, horrible, no se que
00:35:17y que cosas nuevas en esta otra columna
00:35:19niña linda, preciosa
00:35:21sos capaz, de manera que usted
00:35:23lo que es visual
00:35:25y lo que es de tacto, lo va a empezar
00:35:27a renovar, pero tiene que tener la voluntad
00:35:29de querer cambiar esa actitud
00:35:31muchas gracias
00:35:33vamos a recibir otra llamada telefónica
00:35:35tenemos a María
00:35:37desde Alajuelita, bienvenida
00:35:39al programa, adelante con la consulta
00:35:45buenas tardes
00:35:47buenas tardes, la escuchamos
00:35:49los felicito
00:35:51por el programa, yo no me lo pierdo
00:35:53nunca, muchísimas gracias
00:35:55soy fiel oyente
00:35:57y es un
00:35:59un programa, un instructor
00:36:01eso nos alegra muchísimo
00:36:03mi pregunta
00:36:05mi pregunta es
00:36:07yo soy una señora
00:36:09de 73 años
00:36:11tengo una hija de 42 años
00:36:13cuando
00:36:15ella iba a nacer
00:36:17en mi vientre
00:36:19el papá de ella
00:36:21me exigió
00:36:23me exigió y me obligó
00:36:25a que la votara
00:36:27y entonces yo no
00:36:29yo no quería hacer eso
00:36:31porque yo ya la amaba
00:36:33y la quería mucho en mi estómago
00:36:35y entonces
00:36:37él como me estaba obligando
00:36:39y me decía que él no quería que eso naciera
00:36:41porque decía que no era de él
00:36:43pero yo sí
00:36:45o sea, nadie puede estar
00:36:47más segura que la madre, de quién es
00:36:49y entonces
00:36:51ahora ella tiene 42 años
00:36:53y parece que
00:36:55todos los novios la rechazan
00:36:57a ella, esta es la hora
00:36:59de que ella está sola
00:37:01y entonces yo siento
00:37:03que fue por eso que a ella
00:37:05los novios, tuvo un novio
00:37:07que le duró mucho, pero al final
00:37:09se fue y la dejó
00:37:11y entonces
00:37:13ella sufre mucho por eso
00:37:15y yo le he dicho
00:37:17a ella que es por eso
00:37:19y yo no quería
00:37:21que ella naciera
00:37:23y entonces yo no sé si eso
00:37:25tiene que ver mucho con las parejas
00:37:27que haya tenido que las rechazan
00:37:29y al final la dejan
00:37:31y entonces
00:37:33yo quiero la respuesta, muchas gracias
00:37:35No, muchísimas gracias a usted
00:37:37por su llamada Doña María, ya
00:37:39María Esther le va a ayudar adelante
00:37:41Aquí viene otro ejercicio
00:37:43Voy a recapitular las 5 heridas
00:37:45de infancia
00:37:47La de rechazo, de abandono
00:37:49de humillación, injusticia
00:37:51y traición, todas tenemos un poquito
00:37:53de las 5
00:37:55pero las dos primeras
00:37:57la de rechazo que puede ser desde el vientre
00:37:59es la que usted me está mencionando
00:38:01y luego sigue el abandono que posiblemente
00:38:03el abandono emocional, por dicha que
00:38:05usted como mamá
00:38:07si aceptó a esa bebé
00:38:09y la quiso y la defendió
00:38:11eso le da seguridad a la niña
00:38:13pero hay un papá y los niños en el vientre
00:38:15también perciben las emociones del papá
00:38:17oyen la voz del papá
00:38:19y ellos saben también si son amados
00:38:21o rechazados por ese papá
00:38:23si tu hija quisiera
00:38:25tendría que hacer también un ejercicio
00:38:27sería
00:38:29igual la silla vacía
00:38:31ponemos una silla enfrente de nosotros
00:38:33con una foto del papá
00:38:35o un dibujo del papá
00:38:37o hasta una planta puede ser
00:38:39algo que represente al papá
00:38:41entonces esta hija le tiene que
00:38:43primero decir
00:38:45todo lo que le ha dolido estos años
00:38:47papá me duele que me rechazaras
00:38:49me duele que no me quisieras, que me quisieras
00:38:51abortar y todo lo malo
00:38:53todo lo feo usted se lo va a decir
00:38:55en esa silla y al final
00:38:57puede llevarle
00:38:59una hora a veces, a veces los pacientes
00:39:01se llevan un montón de rato diciendo
00:39:03eso, cuando ya usted se desahogó
00:39:05esta muchacha al final
00:39:07tiene que decirle, pero papá
00:39:09esa fue tu historia
00:39:11esos fueron tus sentimientos
00:39:13no los míos
00:39:15me quedo con mi inocencia
00:39:17porque un bebé es inocente
00:39:19me quedo con mi inocencia, como tres veces
00:39:21me quedo con mi inocencia
00:39:23cuando mentalmente yo me digo
00:39:25que me quedo con mi inocencia es que me estoy liberando
00:39:27y me estoy quitando
00:39:29todo el dolor que eso me ocasionó
00:39:31y vuelvo a ese estado original
00:39:33de la inocencia, por eso esa frase
00:39:35de me quedo con mi inocencia
00:39:37es importantísima
00:39:39y que igual por 21 días
00:39:41mentalmente
00:39:43vea esa imagen que hizo en la silla
00:39:45y le diga papá me quedo con mi inocencia
00:39:47papá me quedo con mi inocencia
00:39:49cabe mucho también en los abusos sexuales
00:39:51por parte de un padre a una hija
00:39:53también es devolver
00:39:55primero se saca toda la ira
00:39:57y luego se le devuelve esa historia
00:39:59es un movimiento energético lo que estamos
00:40:01haciendo
00:40:03muy importante antes de irnos a una pausa
00:40:05¿dónde la podemos ubicar?
00:40:07¿dónde la podemos ubicar?
00:40:09¿dónde la podemos ubicar?
00:40:11¿dónde la podemos ubicar?
00:40:13¿dónde la podemos ubicar?
00:40:15¿dónde la podemos ubicar?
00:40:17¿dónde la podemos ubicar?
00:40:19¿dónde la podemos ubicar?
00:40:21¿dónde la podemos ubicar?
00:40:23¿dónde la podemos ubicar?
00:40:25¿dónde la podemos ubicar?
00:40:27¿dónde la podemos ubicar?
00:40:29¿dónde la podemos ubicar?
00:40:31¿dónde la podemos ubicar?
00:40:33¿dónde la podemos ubicar?
00:40:35no se ve pero yo creo que les queda mejor
00:40:37el de doctora Maria Esther Flores Sandoval
00:40:39tengo también en Instagram
00:40:41que lo usan más
00:40:43y creo que aparece en pantalla ahorita
00:40:45el Instagram es DRA
00:40:47doctora Maria Esther Flores
00:40:49perfecto, muchísimas gracias
00:40:51nosotros vamos a hacer una nueva pausa
00:40:53pero ya casi volvemos con más
00:41:05Descubre
00:41:07Inspira
00:41:09Empodera
00:41:11Voces Femeninas
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00:42:53Voces Femeninas
00:42:55Voces Femeninas
00:42:58Ondas
00:43:06Muchas gracias por continuar con nosotros
00:43:08aquí en Consulta en directo
00:43:11Recuerde que estamos hablando acerca de autoestima
00:43:13en niños, como fortalecerla
00:43:15y también, como sanar nuestro niño interior
00:43:18Vamos a escuchar una consulta que tenemos por audio
00:43:23Buenas tardes
00:43:25Mi pregunta es
00:43:27¿Qué puedo hacer? ¿Cómo debo de hacer para un niño de 10 años que miente? Es muy mentiroso.
00:43:38¿Cómo lo puedo ayudar?
00:43:44Perfecto, muchísimas gracias. Vamos a escuchar la respuesta.
00:43:48Vea, cuando tengo niños en consulta que llegan porque mienten mucho, cada niño en su mentira tiene una causa diferente.
00:43:56No es igual para todos. Tenemos que pensar, ¿cuánto le cuesta a un niño decir la verdad?
00:44:03Ejemplo, si un niño llega, mami, es que cogí un carrito, se lo robé a Juancito ahí en el kinder y me lo traje.
00:44:11Entonces, si la mamá le contesta la primera vez, ¡qué barbaridad! Y le gritó, entonces el niño dice,
00:44:18ok, decir la verdad implica un gran grito y me van a regañar.
00:44:23Lo lógico sí es que la mamá le ponga corrección y le diga, vea, Juancito, esto no se hace,
00:44:28vamos a ir a devolver este carrito, se van a pedir disculpas porque robar no es un valor.
00:44:33Hay que ver, cuando ustedes le han advertido al niño cosas, cómo reacciona.
00:44:39¿Cómo reacciona ante verdades importantes? Primero es eso, ¿cuánto le cuesta la verdad?
00:44:44Descartar eso, número uno. Descartar, número dos, si es un niño muy chiñado.
00:44:49Los niños muy chiñados, como son muy narcisistas, quieren todo por la buena o por la mala,
00:44:54entonces la primera vez que probó una mentirilla, le salió.
00:44:57Entonces dice, ahí está la cosa, va a seguir mintiendo, entonces ahí sigo mintiendo.
00:45:02Y la tercera, que tal vez es la más preocupante, a veces es un problema en el hogar que es muy estresante,
00:45:10papás que están separados o tensión en la economía, no sé qué.
00:45:15Entonces el niño genera una llamada de atención, se empieza a mentir porque dice,
00:45:20como toda la familia tiene un problema tan grande, si yo soy el problema,
00:45:26se olvidan de todo y me quedo yo con el problema.
00:45:29El niño inconscientemente se sacrifica por la familia y genera un síntoma.
00:45:33El síntoma puede ser mentir, no estudiar, hacer algo que se le ha dicho, eso no se hace.
00:45:40Entonces el niño dice, voy a hacer algo que me dijeron que no se hace para trasladar el problema familiar
00:45:46y lo traslado a mí, yo me sacrifico y además así llamo la atención,
00:45:50porque el niño está necesitando que lo apapachen porque algo le está preocupando.
00:45:55Tenemos que descartar esas cosas.
00:45:57Para llamar la atención.
00:45:58Exactamente.
00:46:00Dice, la siguiente consulta que tenemos es anónima desde Alajuela.
00:46:05¿Cómo puedo trabajar la autoestima en niños con síndrome de Down,
00:46:10cuando muchas veces la sociedad no ayuda y los sigue viendo diferentes?
00:46:16Bueno, esa está difícil, porque la respuesta está más en el contexto social.
00:46:22Sin embargo, que he trabajado con muchos niños y jóvenes con síndrome de Down,
00:46:27hay chicos muy empoderados que no les importa.
00:46:31Tenemos que enseñarles, sí, mi amor, vea, usted es diferente.
00:46:34Vamos a ver esta foto, vamos a hacer esto, sos diferente.
00:46:37Entonces cuando yo trabajaba con grupos para hacer inclusión, yo les preguntaba a los chicos,
00:46:42díganme una cosa, ustedes en el aula de la PAR, con respecto a ustedes, ¿qué comen en común?
00:46:47Ah, hamburguesa, confites, galletas.
00:46:53Ah, ¿verdad? Todos somos iguales en eso.
00:46:55¿Y en qué creen ustedes que somos diferentes al otro grupo?
00:46:58A que ellos pueden entender mejor matemática que yo.
00:47:01Ah, bueno, pueden haber muchachos que puedan atender matemática mejor que otro.
00:47:05Entonces, en muchas cosas vamos a ser iguales como seres humanos,
00:47:09pero en otras vamos a ser diferentes.
00:47:11Vamos a tener dificultad en X, Y, Z, porque cada niño con síndrome de Down,
00:47:16según la estimulación, tendrá X o Y parte estimulada.
00:47:20Entonces, ser realista, vea, mi amor, usted es diferente físicamente,
00:47:24usted es diferente en algunas cosas e iguales en otras.
00:47:27Cuando la gente de afuera te diga que sos diferente, usted no tiene por qué sentirse mal.
00:47:33Diga, sí, es cierto, yo soy diferente en X, Y, Z, pero en X, Y, Z, soy igual.
00:47:38Entonces, quiero que me traten igual, pero lo que tiene que hacer es empoderar a ese niño
00:47:42para que enfrente la sociedad, no uno llegar a salvarlos,
00:47:46porque ellos tienen que aprender a discernir quién los quiere, quién no los quiere,
00:47:50quién vale la pena, etcétera.
00:47:53Excelente, perfecto.
00:47:54Dice la siguiente consulta.
00:47:58¿Cómo puedo identificar si mi hijo tiene una baja autoestima?
00:48:04Es decir, ¿qué señales nos dan?
00:48:09¿Qué señales nos dan?
00:48:10Bueno, cada caso es tan diferente.
00:48:14Hay niños que tienen baja autoestima, bueno, hablando del niño interior,
00:48:19hay como cuatro heridas básicas para que un niño tenga una autoestima fatal,
00:48:24que son los cuatro abusos básicos.
00:48:26Abuso sexual, abuso físico, abuso emocional y abuso patrimonial,
00:48:31que es cuando los niños andan de casa en casa y no tienen claro a dónde viven.
00:48:35Entonces, habría que descartar si de repente el niño qué tipo de abusos ha tenido.
00:48:40Lo primero es descartar eso.
00:48:42A veces hay niños que están siendo abusados y no sabemos.
00:48:47A veces un familiar cercano, un vecino cercano, eso mata la autoestima,
00:48:51eso es una señal.
00:48:52¿Y qué señales pueden mostrar?
00:48:54Si antes comía bien, ahora ya no va a comer bien.
00:48:57Si antes dormía bien, va a tener trastornos del sueño.
00:49:00Si antes era una persona alegre, extrovertida, que le gustaba compartir, de repente ya no.
00:49:06Y los niños, si son muy pequeñitos, la autoestima mala o su descompensación se ve
00:49:13porque tienen llanto inesperado y son muy berrinchosos.
00:49:16Todo el día están desarmonizados, les falta como integrarse.
00:49:20Entonces, les dicen, bueno, no es normal que un niño esté enojado todo el tiempo
00:49:24por una cosa u otra.
00:49:26Entonces, vuelvo a la técnica que enseñé hace un ratito,
00:49:30que es jugar con ellos de casita, con los personajes y dejarlos,
00:49:35observarlos cómo juegan, cómo hablan.
00:49:38¿Cómo hablan?
00:49:39Fulanito con fulanito y no sé qué, y usted no habla nada,
00:49:41usted nada más pone la oreja y toma nota de qué es lo que el niño está hablando
00:49:45en el juego o con el dibujo.
00:49:47Porque si usted le pregunta, mi amor, ¿usted está bien?
00:49:49El niño dice, sí.
00:49:50En automático, no vamos a averiguar nada.
00:49:53Otra forma de sacarle las palabras es, mira, acompáñame a hacer unas galletitas.
00:49:57Entonces, cuando están haciendo así con las manos galletas o manualidades
00:50:01o lo que sea, los niños sueltan la lengua.
00:50:03Ellos empiezan a hablar porque están en un ambiente seguro.
00:50:06Estamos haciendo una manualidad o estamos jugando.
00:50:09¿Verdad?
00:50:10Descarte usted eso.
00:50:12Si hay indicios de que hay algo peor, no sé, si un hermano lo esté molestando,
00:50:17qué sé yo, pues ya buscar ayuda profesional.
00:50:20Pero por eso le digo, es tan difícil generalizarlo.
00:50:24Cada caso es muy diferente.
00:50:26Porque no sabemos si es la economía de la familia, si es dinámica familiar,
00:50:30si es la escuela, si es personalidad.
00:50:32Entonces, hay que sondear para ver de dónde viene.
00:50:36Y bueno, como regla general, juegue mucho con ellos.
00:50:39Vaya al parque, vayan a caminar, vayan a un súper.
00:50:44Trate de llevar al niño a todos los lugares posibles,
00:50:46pero no lo deje mucho encerrado.
00:50:48Porque entre más solito está, más se va a consumir en el dolor.
00:50:52Ok, perfecto.
00:50:53Tenemos una consulta que nos ingresa por audio.
00:50:55Vamos a escucharla en este momento.
00:50:57Hola, hola.
00:50:58Buenas tardes.
00:50:59Una consultita, doctora.
00:51:02Vieras que tengo una nieta que tiene dos años y ocho meses.
00:51:11Pero ha estado muy rebelde.
00:51:14La tenemos en el SEM, pero ha estado demasiado rebelde.
00:51:19Y hoy yo fui a recogerla y la niña me dio quejas.
00:51:24Yo soy la abuelita.
00:51:27Hay una chiquitita de nueve meses con síndrome A1.
00:51:33La pregunta es si será que le ha afectado la llegada de la bebé.
00:51:39Esa es mi pregunta.
00:51:42Porque la niña me dijo que le pegó a dos maestras,
00:51:45le pegó a tres chiquitos.
00:51:49De acuerdo.
00:51:50Si bien entendí, ¿nació una bebé?
00:51:53No, ella está yendo al SEM y ingresó una compañerita.
00:52:00Una niña nueva, ok.
00:52:02Bueno, eso podría ser un cambio.
00:52:04Puede ser que no se esté adaptando a la nueva niña.
00:52:07Pero normalmente un niño a esa edad no debería tener esos síntomas.
00:52:13Los niños de cero a cinco años, ninguno en realidad debería tener síntomas.
00:52:17La terapia de familia con niños dice que el síntoma de un niño
00:52:21es el síntoma menor al de sus adultos.
00:52:24Entonces yo tengo que descartar qué adultos en la escuela
00:52:28o en la casa le están generando esa incertidumbre, esa descompensación.
00:52:33Puede ser en el ambiente del SEM que no se está adaptando,
00:52:38que tal vez no vigilan mucho el juego,
00:52:42o ella es la que provoca pelear y no se armoniza,
00:52:47lo que es manejo de aula, se llamaría, o el ambiente.
00:52:50Tenemos que descartar eso.
00:52:52Y descartar en el hogar si está durmiendo bien, comiendo bien,
00:52:57revisar con el pediatra si algo le duele,
00:53:00que si los ojitos, que si los oídos,
00:53:02como hacer un repertorio de qué podría ser físicamente
00:53:06o emocionalmente que le esté molestando.
00:53:09Porque si antes era una niña súper tranquila y de repente es así...
00:53:13Está pegándole.
00:53:14Está pegándole a la otra niña.
00:53:17Entonces sí está llamando la atención y está de alguna manera
00:53:21tratando de también a nivel de grupo de dominar,
00:53:26está tratando de dominar en la manada.
00:53:28Y hay que ponerle límites porque también se me olvidó decirle
00:53:31los terribles dos años.
00:53:34A los dos años el niño por primera vez...
00:53:36Son famosos.
00:53:37Dice, son inconscientes, sí, son famosos.
00:53:39Dice, ah, bueno, ya tengo más cuerpo, ya camino, domino la mente.
00:53:44Y cada dos años los niños avanzan y luego retroceden un poquito
00:53:49para llegar al siguiente estadio.
00:53:51Y retroceden un poquito y cuando llegan a la adolescencia
00:53:54se devuelven a cero.
00:53:55Porque es como un impulsito, como si ya crecí,
00:53:58ya soy más inteligente, voy a ponerlo a prueba.
00:54:01Entonces retroceden y se vuelven como la etapa anterior,
00:54:04mañosos, llorones, no sé qué.
00:54:07Porque dice, ahora tengo que ir al otro lado,
00:54:10ya estoy creciendo.
00:54:11Hay niños que les da miedo crecer.
00:54:13Entonces tenemos que ver qué está pasando en todo su ambiente
00:54:17y si no pues es personalidad de querer dominar a la manada
00:54:23y decir, yo aquí mando, llegó la nueva, aquí yo la mando.
00:54:26Y decirle, mi amor, qué pena, aquí hay reglas.
00:54:29Y nada, tiene que aprender aunque llore.
00:54:32Por eso hay que descartar.
00:54:33Poco a poco.
00:54:34Tenemos otra llamadita desde Alajuela.
00:54:36Vamos a ver quién está por el otro lado de la línea.
00:54:40Adelante con la consulta.
00:54:43Bueno, me llamo María.
00:54:45Mucho gusto.
00:54:46Voy a cumplir 62 años.
00:54:50Toda mi vida, como dijera, desde que chiquitilla,
00:54:54sufría abusos de mis hermanos, maltrato de mi mamá.
00:55:03Me casé muy joven, tuve cinco hijos,
00:55:07quedé viuda a los 45 años.
00:55:11No podía hacer de otra pareja porque yo no suporto que me toquen,
00:55:16que nadie me apapache, ¿me entiendes?
00:55:19Entonces he vivido una vida como de soledad.
00:55:25Ya María, este le va a ayudar.
00:55:27Muchas gracias por su consulta
00:55:29y de verdad esperamos que pueda mejorar un poquito.
00:55:32Sí.
00:55:33Bueno, mi niña, te veo muy deprimida.
00:55:35Yo diría que por edad y por todo,
00:55:38es importante que descartes que tengas una depresión endógena.
00:55:43Esa es una depresión, un desorden bioquímico.
00:55:46Entonces con un doctor que te pueda ayudar
00:55:49para que te den una pastillita a nivel psiquiátrico,
00:55:53no es que estás mal,
00:55:54pero usted necesita un estímulo, un poquito,
00:55:57porque son muchos años con depresión por todo lo que vivió.
00:56:01Entonces la primera ayudita es médica.
00:56:03Yo te digo que vayas a la caja, que pidas cita,
00:56:06que diga que una psicóloga le dijo que hay que descartar
00:56:08la depresión endógena, o sea, por herencia,
00:56:11para medicarte, primer paso.
00:56:14Y el segundo paso emocional,
00:56:16hay muchos síntomas alrededor,
00:56:20pero la palabra que utilizaste al final fue soledad.
00:56:23Entonces de igual manera, haga un día un ritual.
00:56:26En un ambiente solita, con una mesita,
00:56:29donde usted ponga una candelita blanca,
00:56:31un incienso, una agüita, una musiquita suave.
00:56:34Lo más importante que tienes que hacer es, otra vez, decirse,
00:56:39abrazo mi soledad, acepto mi soledad,
00:56:44porque estás luchando con ella.
00:56:46No me quiero sentir mal, no quiero sentirme...
00:56:48Pero entonces hay una lucha entre tu consciente y tu inconsciente.
00:56:51Entonces lo primero que tenemos que hacer es armonizarla.
00:56:54Entonces usted va a armonizar diciendo,
00:56:56acepto mi soledad, acepto que estoy triste,
00:56:59acepto mi dolor.
00:57:01Todo eso se llama todo lo que uno tiene en la sombra,
00:57:03una sombra de frustración en el niño interior,
00:57:06que guarda una luz y una sombra.
00:57:08Usted va a abrazar a su sombra.
00:57:10Y donde abraza a su sombra,
00:57:11va a reconocer todos los sentimientos malos.
00:57:14Punto y seguido.
00:57:16Pero yo puedo seguir adelante.
00:57:19Pero yo puedo seguir adelante.
00:57:21Y cierra los ojos y hace las manos hacia adelante.
00:57:26Y se imagina que en sus manos llega mucha luz,
00:57:28mucha luz de color blanca,
00:57:30que le va a purificar todos esos abusos que usted vivió.
00:57:34Y se los va a creer.
00:57:35Y se llena de luz.
00:57:37Y vuelve a abrazar.
00:57:39Y abrazo mi soledad.
00:57:41Y vuelve y dice, me amo, me amo, me amo.
00:57:44Tiene que aprender a amarse otra vez,
00:57:46después de todos los abusos.
00:57:48Creo que eso le puede ayudar.
00:57:50Lindísimo el consejo.
00:57:51De verdad que sí.
00:57:52Llenarse de luz, entonces.
00:57:53Llenarse de luz.
00:57:54Dice la siguiente consulta.
00:57:55Tengo una niña de un año y medio.
00:57:57Se arranca el pelo.
00:57:59Últimamente lo hace también a otras personas.
00:58:02Y especialmente cuando se duerme.
00:58:05Quisiera saber por qué se da esa conducta.
00:58:09Bueno, hay una enfermedad psicológica.
00:58:14Es que ahorita no recuerdo el nombre.
00:58:16Pero es jalarse el pelito.
00:58:18Hay gente que incluso hasta se ha arrancado todo el pelo.
00:58:21Es un signo de ansiedad muy significativo.
00:58:24Entonces, como es muy severo.
00:58:27Y está empezando.
00:58:29Yo le diría que primero el pediatra le haga una evaluación.
00:58:33Le explique.
00:58:34Y le puede ayudar con algo, una medicación.
00:58:37Para precisamente quitarse esa ansiedad.
00:58:41A nivel médico tiene que tratarse.
00:58:44A nivel psicológico es manitas ocupadas.
00:58:47Cada vez que tienda...
00:58:49Mucho tenemos que comprar una bolita, una muñequita.
00:58:52De esas cosas de plástico.
00:58:55Ponerle a hacer plasticina.
00:58:56Pero manitas ocupadas para que canalice la ansiedad.
00:58:59En otra cosa.
00:59:00Pero su tendencia es a empezar a jalarse el pelito.
00:59:03Porque así es como manifiestan la ansiedad.
00:59:07Pero eso tiene...
00:59:08Qué pena que no recuerdo ahorita el nombre.
00:59:10Pero es una enfermedad psicológica que hay que tratarla.
00:59:13Ok, perfecto.
00:59:14Muchísimas gracias.
00:59:16Quiero leer este último mensajito.
00:59:18Que no es una consulta como tal.
00:59:20Pero es especialmente para usted.
00:59:22De parte de una televidente que no nos puso el nombre.
00:59:24Dice.
00:59:25Excelente programa.
00:59:26El tema es interno en la gran mayoría de personas y estudiantes.
00:59:30Queda corta la hora de tan exquisito trabajo.
00:59:33Felicidades a la profesional.
00:59:35Muchas gracias.
00:59:36Eso alimenta mi niña interior.
00:59:38Aplaudo.
00:59:39Gracias.
00:59:40Muchas gracias a usted, María Esther.
00:59:42Por habernos acompañado.
00:59:43Y de verdad que estoy segura que le ayudo a muchísimos de nuestros televidentes.
00:59:47Amén, así sea.
00:59:49De verdad, pónganlo en práctica.
00:59:50Y recuerden amarse mucho.
00:59:52Decírselo mucho.
00:59:53Verse al espejo y amarse.
00:59:55Rápidamente los contactos.
00:59:578843-4105, mi teléfono.
01:00:02En Facebook, Doctora María Esther Flores Sandoval.
01:00:06En Instagram, DRA, que es de Doctora María Esther Flores.
01:00:12Y TikTok que lo acabo de poner, pero no me acuerdo.
01:00:15Yo creo que está por mi nombre.
01:00:17Está bien, no hay problema.
01:00:18Ahí tenemos varias opciones para que ustedes puedan contactar a María Esther.
01:00:22Agradecerles muchísimo a ustedes también que nos acompañaron el día de hoy.
01:00:27Recordarles que mañana los esperamos al ser las 5 de la tarde.
01:00:32Vamos a hablar sobre resfríos en niños.
01:00:35Vamos a darles consejos para que puedan superar esta etapa de resfríos.
01:00:38Ahora que estamos en época de invierno, no se lo pueden perder.
01:00:41Recuerden que los esperamos al ser las 5 de la tarde.
01:00:44Nuevamente, feliz día a toda la niñez costarricense.
01:00:47Espero que hayan disfrutado el programa de hoy.
01:00:49Y yo los dejo en compañía de Andrea.
01:00:51Adelante.
01:00:52Hola, ¿qué tal?
01:00:53Jennifer, muchísimas gracias.
01:00:55Y también a usted por estar aquí.