Nos sentamos a conversar.
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00:00TVN Noticias
00:02Miren, yo creo que la educación en este país
00:06Tiene muchos puntos sueltos que hay que solucionar
00:12Que si las escuelas rancho, que los terrenos
00:17Que la capacitación del docente
00:20La metodología
00:21Metodología de enseñanza
00:23Esto es un tema que tú no puedes abordar de un solo tiro
00:27Tú tienes que ir por parte
00:29Que se necesitan laptops
00:32Porque la comunicación y la educación
00:34Hoy día está digital
00:36Si se necesita
00:37Las cosas han cambiado
00:39Si se necesita
00:41Las cosas han cambiado
00:42Porque obviamente estamos en siglo XXI
00:44Ya no podemos ir con la lámina
00:46La tecnología ha avanzado demasiado
00:48Y tal cual como dijo la ministra de educación
00:51La cartulina
00:52La cartulina con los pedazos
00:54No, ya la cosa ha cambiado
00:56Qué mejor que la pandemia
00:58El tiempo que todo el mundo estuvo confinado
01:00Y que se tuvo que recurrir a las clases virtuales
01:03Qué mejor que ese ejemplo
01:05O sea, al fin y al cabo
01:07Nati Nats, Eddy
01:08O sea, ya hay
01:10Y tal cual lo dijo la ministra de educación
01:11Porque vi otra intervención donde decía
01:13Que hay muchos programas
01:15Sistemas informáticos
01:17Que brindan esa oportunidad
01:19Que sea interactiva
01:21Donde el profesor va mostrando en tiempo real
01:24Cómo funciona
01:25Por ejemplo el sistema cardíaco
01:27Y el estudiante está viendo
01:29O sea, hay muchas disciplinas
01:31Que sin matemática
01:33Etcétera
01:35Que tú puedes brindar ese respaldo
01:37Y ese recurso
01:39Donde obviamente
01:41Está bien que se dé la teoría
01:43Y que escriban y todo
01:45Pero también es necesaria esa práctica
01:47Creo que las laptops se van a distribuir
01:49En un tiempo de cinco años
01:51Entre los chicos de séptimo grado
01:54Hasta doce
01:56O sea, primer año
01:58Hasta sexto año
02:00Y Nati, ella brindó allí los precios
02:02De las computadoras para estudiantes
02:04De 358
02:06Y de los profesores 490
02:08Y algo
02:10Ese es el mejor precio que consiguieron
02:12Y que bueno, si es necesario
02:14¿Querías decir algo amiga?
02:16Yo creo que ahí tenemos una encuesta
02:18Pero yo creo que yo entiendo
02:20Perfectamente lo que dice Eddy
02:23Y lo que dice la ministra
02:25La tecnología y los estudiantes
02:27Tienen cero culpa
02:29Si yo tengo escuela o no
02:31Es decir
02:33Las laptops tienen que ir al mismo tiempo
02:35Que si me hacen diez escuelas
02:37Que si me programan
02:39Es que yo por hacer escuela
02:41No puedo dejar entonces la educación
02:43Porque me va a tomar seis años
02:45Que ya está en primer año
02:47Salió nulo
02:49O sea, todo tiene que ir a la vez
02:52El atraso que tuvimos
02:54De tanto tiempo atrás
02:56Que algunas cosas no se hicieron
02:58Perdónenme, pero ahora es el momento
03:00Que nos toca gastar
03:02Cuando no se hacen las cosas bien
03:04Entonces toca gastar de una
03:06Porque es que la tecnología y la educación
03:08Ya no puede esperar más
03:10Es que el que necesita escuela
03:12También necesita laptop
03:14Esto a la vez
03:16Es algo coyuntural
03:18Esto es un empuje a la educación
03:20En la capacitación de los docentes
03:22Arreglando las escuelas
03:24Proveyéndole a la escuela
03:26Y dándole a los estudiantes también el material
03:28Ya las cosas han cambiado
03:30Ya la educación no es la misma
03:32Entonces es un todo
03:34Aquí podemos ser una piedra
03:36En la educación o un apoyo a la educación
03:38Queremos educación de excelencia
03:40Y de calidad, pero todo está correlacionado
03:42Al fin y al cabo
03:44No podemos estar ajenos a la tecnología
03:46Yo escuché mal
03:48O yo escuché mal
03:50¿De qué?
03:52Chicos que habían insertado a la escuela
03:54Sí, amiga, escuchaste bien
03:56O sea, hay cien mil chicos
03:58Ahorita mismo que lo vamos a dividir en qué
04:00¿Entre qué? ¿Entre madres?
04:02¿Entre qué lo vamos a dividir?
04:04¿Cómo hacemos la cosa? Veinte mil siendo mamás temprano
04:06Treinta, de repente trabajando
04:08Con sus padres, cuarenta
04:10¿Qué es esto?
04:12Yo tengo que decir algo, y a los adultos mayores
04:14Y a todas las personas
04:16En los tiempos atrora
04:18Hablaban de que la persona que no sabía leer
04:20Que no sabía escribir
04:22Era una persona
04:26Analfabeta
04:28Hoy día, un analfabeta
04:30Es quien no sabe utilizar
04:32Un dispositivo electrónico
04:34Una computadora, un celular
04:36Tenemos que ponernos a tono
04:38Porque ya la vida cambió
04:40Llegó la inteligencia artificial
04:42Y va a ser parte de nuestro día a día
04:44Y es que es bien notorio
04:46Eddie, lo que pasa es que es bien notorio
04:48La diferencia entre un niño que sabe computadora
04:50Y otro que no
04:52Natalia, los jubilados
04:54Antes iban a formar su fila, todavía hay un grupo
04:56Que va a formar su fila a buscar su cheque
04:58Hoy día ya no van a formar fila
05:00Porque la plata le llega al teléfono
05:02Le depositan
05:04O van a su tarjeta
05:06Clave, su tarjeta
05:08Y meten y sacan
05:10Ya las cosas han cambiado
05:12Hemos visto obligados, queramos o no
05:14De utilizar la tecnología
05:16Porque aquí yo trabajo
05:18Aquí yo pago
05:20Aquí yo recibo el dinero
05:22Aquí yo mando cotizaciones
05:24Aquí hago pedidos
05:26Aquí hago compras
05:28Aquí me están mandando las facturas
05:30Lastimosamente, todo se está digitalizando
05:32Y déjeme decirle, Panamá hasta ahora
05:34Viene a emplear algunas cosas
05:36Pero en otros países se pagaba ya
05:38Con el celular hace muchísimos años
05:40Panamá en algunos lugares lo puedes hacer
05:42Me agaja hasta con el reloj
05:44Pero es que es un todo
05:46Sí
05:48El Ministerio de Educación va a proveer
05:50En todos estos años poco a poco
05:52Esas laptops
05:54Pero tienen que ir trabajando también
05:56En la estructura
05:58Y edificación de nuevos colegios
06:00Tienen que trabajar también
06:02En la capacitación de nuestros docentes
06:04Es como un crecimiento
06:06En conjunto
06:08Las laptops no pueden quedarse por fuera
06:10Ok, tú mandas a estudiar a los profesores tecnología
06:12Y no hay tecnología para entonces que ellos apliquen
06:14Lo que estudiaron
06:16Los chicos, estás dando...
06:18No, lo peor es que estás dando tecnología
06:20Internet
06:22Internet en las escuelas
06:24Internet
06:26Nati, cuando todos estamos aquí
06:28Dando información
06:30Estamos buscando información
06:32Estamos conversando con el televidente
06:34¿Cuántas veces recurrimos a entrar aquí
06:36Para ampliar nuestra información?
06:38¿Sabes qué me gustó?
06:40Que ella mencionó lo de Arreján
06:42Ya aquí en Hello, como siempre estamos en las comunidades
06:44Habíamos dicho que en Arreján
06:46Había explotado el tema
06:48Que no hay escuelas para la cantidad de personas
06:50Y niños que hay en esa área
06:52Y que está creciendo
06:54Está creciendo Arreján y no tiene la capacidad
06:56Niños que se quedaban sin escuela
06:58Viviendo cerca y tenían que irse
07:00Hacia otra que era más lejos
07:02Porque no había capacidad
07:04Tenemos que ayudar a la educación
07:06Todos
07:08En lo que podamos aportar
07:10Televidente en línea
07:12Hola, buenos días
07:14¿Qué opinas de esto?
07:16Tenía que opinar muy claramente
07:18Obviamente, como dijo Evi
07:20Estamos en un estilo diferente
07:22En la naturaleza necesitamos tecnología
07:24Obviamente las computadoras son muy importantes
07:26Y que la infraestructura sea la correcta
07:28Y no solamente el edificio
07:30Que tenga agua potable
07:32Ahora bien
07:34Yo soy de esas madres que sacaron a sus hijos
07:36De la escuela privada para ponerlos en la escuela pública
07:38Yo también estuve acostumbrada
07:40A comprar los libros de texto
07:42Hago este comentario
07:44Porque estamos en septiembre
07:46Y a mi hijo no ha recibido ni un solo libro de texto
07:48Y los libros de texto están en la dirección
07:50Y entiendo que es que no llegaron
07:52La cantidad de libros como para
07:54Suscribirlos
07:56¿Fueron físicos?
07:58Los libros eran físicos, ¿cierto?
08:00Yo digo
08:02Si las computadoras van a ser entregadas de esta misma manera
08:04Que usted va a acabar el año y las computadoras restan
08:06Yo creo que la buena
08:08La buena intención
08:10Va muy a mano a la buena decisión
08:12Usted me está diciendo que los libros
08:14Están en la dirección
08:16Correcto
08:18Y debieron darnos la oportunidad a los padres
08:20Que podamos hacer todavía el sacrificio
08:22De adquirir los libros de texto
08:24¿Qué colegio es?
08:26No entiendo, ¿por qué están en la dirección?
08:28¿Qué colegio?
08:30¿No has dicho tu nombre?
08:32¿Nadie sabe quién eres?
08:34Mira, este es un colegio de excelencia
08:36No tengo quejas del colegio parcial
08:38Los profesores son muy buenos
08:40La infraestructura es muy buena
08:42Pero no entregan los libros de texto
08:44Y la explicación que nos dan es que
08:46No alcanzan los libros
08:48Entonces
08:50O le deja a uno o no le deja a ninguno
08:52Porque no sea ninguno, todos nos hemos perjudicado
08:54Yo creo que debería haber una metodología
08:56¿Y cómo hacen entonces?
08:58O sea, si ellos entregaron los libros
09:00Y no es suficiente, ¿te tocó a ti comprarlo?
09:02No, porque no te dan una opción
09:04O sea, no te dan una opción de comprarlo
09:06Este es el libro de la casa editorial
09:08Tal, es lo más cercano
09:10A lo que el menú que están entregando
09:12Por ejemplo, eso no es
09:14No hay como
09:16Ok, déjame tratar de comprender
09:18Entonces, ellos no están
09:20Entregando los libros
09:22De texto
09:24Entonces
09:26Ellos no han utilizado el libro este año
09:28¿Cómo están aprendiendo?
09:30Si, han utilizado
09:32Hace un grupo de 4 o 5 estudiantes
09:34Ya entendí
09:36Cada estudiante iba a tener un libro
09:38Eso no es cierto
09:40Ya entiendo, un libro para 4
09:42Porque como no alcanza
09:44Entonces luego lo retengo yo para que no se pierda
09:46Exacto, pero si no terminas
09:48Normalmente terminas en la escuela
09:50¿Cómo lo terminas en la casa?
09:52Tampoco es ni siquiera que se pueda buscar en internet
09:54Porque tú debes ser tal magnético
09:56Como dice en el libro de texto que te dan en la escuela
10:22Hay que componer
10:24Como decía mi abuela
10:26Compón
10:28Hay que componer la educación
10:30Por varios puntos
10:32Este es uno de los ministerios
10:34Que te da dolor de cabeza
10:36Y que nadie quiere agarrar este compromiso
10:38Porque este es un lío
10:40Un gran problema
10:42Y es lamentable
10:44Sentir
10:46Nosotros como profesionales en este programa de televisión
10:48Sentir
10:50El bache
10:52En la educación
10:54De este país
10:56Poder palpar y conocer
10:58A los nuevos y futuros
11:00Periodistas y presentadores de televisión
11:02Hay un gran bache señores
11:04Hay que hacer algo
11:06Con la educación en este país
11:08Yo sé que hay muchas razones
11:10Por la cual 100 mil niños no están asistiendo
11:12Y sería interesante conocerla
11:14Es coyuntural
11:16Es pobreza
11:18Yo sé de eso 100 mil niños
11:20En una gran mayoría son varones
11:22Y sé por qué están yendo
11:24Y dejaron de estudiar
11:26Los varones en su gran mayoría van a trabajar
11:28Y las niñas pues
11:30Por su situación también
11:32Como mujer
11:34Pero si yo en mi tiempo estuve agotada
11:36Y ya yo ve
11:38Y yo sentía que no
11:40Que no estábamos en el tiempo
11:42Que estábamos atrasados
11:44Ahora imagínate gente
11:46Que asegura que en algunas cosas
11:48No han cambiado
11:50En toda la escuela
11:52Te voy a decir algo
11:54El teléfono está haciendo
11:56Lo que voy a decir no quiero que se tome mal
11:58El teléfono está haciendo para muchos
12:00Que no es así
12:02El profesor
12:04No es mamá es que yo aquí
12:06Aprendo inglés aquí yo aprendo esto aquí yo aprendo
12:08Y también aprenden
12:10Lo que no es
12:12Hay papás que lastimosamente
12:14Por la situación de su casa económica
12:16O familiar no tienen el control
12:18De sus hijos
12:20Yo conozco niños que han aprendido a hablar inglés
12:22Por youtube
12:24Si por youtube
12:26Bueno tenemos llamada vamos a ver que nos tiene que decir el hello lover
12:28Muy buenos días cariño
12:30Hola
12:32Llamo para opinar sobre la educación
12:34Lo primero que tienen que
12:36Formar es a muchos
12:38Directores no voy a decir que todos
12:40Pero conozco muchas
12:42Escuelas buenísimas que los directores
12:44No funciona
12:46No les voy a mencionar nombres
12:48Porque no quiero
12:50Pero hay muchos
12:52Directores que los profesores
12:54O los maestros
12:56En la escuela hacen lo que le da
12:58La gana yo tuve
13:00Una nieta ahora para
13:02Primer grado
13:04Y segundo grado cuando la pandemia
13:06Daba clases en casa
13:08Oiga media hora
13:10De clases porque la daba en mi casa
13:12Y yo lo veía
13:14Con cinco niños en la pantalla
13:16Media hora
13:18Por el favor esos niños salieron
13:20No tiene usted como idea
13:22Entonces que resulta que cuando van ahora
13:24A tercer grado
13:26El maestro muchos maestros no tienen la paciencia
13:28De sobrellevar esos niños
13:30¿Verdad?
13:32Y entonces ese es el problema
13:34Mire en el tiempo de antes
13:36Se iba hasta tercer grado
13:38Y sabían
13:40Multiplicar, sumar, registrar
13:42Y hacer leer y de todo
13:44Pero eso es
13:46Muchas veces los maestros
13:48Porque lo estoy viendo
13:50Lo estoy viendo en escuelas secundarias
13:52Y en escuelas privadas
13:54Porque lo he vivido
13:56Con mis nietos cuando los llevo a la escuela
13:58Los niños, los maestros
14:00Hacen lo que les da la gana
14:02La directora va a la hora que le da la gana
14:04Así que imagínense
14:07Bueno, gracias
14:09Esta es otra cosa de las que menciona Divaz
14:11Que es interesante
14:13Yo quiero
14:15Entrar aquí en un ejercicio, chicas
14:17Nosotros tenemos un colegio
14:19Prestigioso colegio
14:21Que forma a los mecánicos
14:23En este país
14:25Hoy día los automóviles
14:27Son híbridos
14:29Son eléctricos
14:31Tienen cualquier cantidad de tecnología
14:33Yo estoy
14:35Casi seguro
14:37Que con lo que ellos practican
14:39En ese colegio
14:41Está lejos
14:43De los carros que hoy día
14:45Están saliendo al mercado
14:47Los carros
14:49Que están saliendo al mercado
14:51Vienen de China
14:53Muchos, con tecnología eléctrica
14:55Con cerebro, que te hablan
14:57Que hacen un montón de cosas
14:59Con computadora, manejan solo
15:01Andan solo
15:03Yo quisiera saber
15:05Si los muchachos que estudian
15:07En ese colegio vocacional
15:09Que forma los mecánicos en este país
15:11Yo quisiera saber
15:13Si ellos están capacitándose
15:15Para los carros de hoy día
15:17Es interesante
15:19Te voy a avalar lo que dice
15:21Yo pasaba hoy
15:23Y Divaz que es como si me hubiese sacado
15:25De la cabeza la información
15:27Yo venía y decía
15:29Cuántas concesionarias nuevas
15:31Cada auto más tecnológico que otro
15:33Que si maneja solo
15:35Ahora hay cámaras por todos lados
15:37Sensores
15:39Ahora tú puedes ver de arriba, de abajo, de al lado
15:41Son carros
15:43Como naves espaciales
15:45Nuestros estudiantes
15:47Que están en este momento estudiando
15:49Para ser mecánicos
15:51Están practicando
15:53Con este tipo de carros en el colegio
15:55Tratemos de erradicar esa brecha
15:57Pero ese es un trabajo en conjunto
15:59En sociedad tenemos que exigirlo
16:01Yo también quiero hacer un llamado
16:03Tenemos que dejar también a la gente trabajar
16:05O sea yo sé que
16:07A veces hay cosas que no nos parecen
16:09Pero yo creo que
16:11Tienen la data, tienen los estudios
16:13Tienen las cosas que si se han hecho, las que no
16:15Yo no creo que alguien esté dispuesto para hacerle daño
16:17A la educación, al contrario
16:19Para mejorar y si se insiste
16:21Tenemos que también aprender a soltar un poco
16:23Tenemos que
16:25No es lo que siempre ha estado, es lo que funciona
16:27Estamos en otros tiempos
16:29No podemos ser tropiezos para nuestro país
16:31Aportemos, ayudemos
16:33Sumemos
16:35Claro
16:37Hay que ayudar
16:39Hay que ayudar
16:41Compañeros, si pueden notar
16:43Robin Durán no está aquí en el estudio hoy
16:45Él anda específicamente ahora
16:47En el Valle de Urracá
16:49Robin, ¿qué nos tienes que contar?
16:51Ahora