¿Agente DIGESET o Ciudadano, quien falto a quién? | El Despertador
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00:00Concesión dramática. Julio Clemente, bienvenido.
00:02Bien, vamos a continuar. Buenas tardes, buen provecho, República Dominicana.
00:05Estamos al aire ya, como siempre, un verdadero honor, un privilegio,
00:08contarnos o diezcientas horas, somos show del mediodía, la telerealidad.
00:13¡Ay, banda, escucha!
00:16La banda se pone en atención para escuchar, Julio Clemente.
00:19No ha bajado todavía Jaime, espérate.
00:23No sé qué es lo que está pasando.
00:26Que, lamentablemente, muchos de nuestros agentes policiales se han visto envueltos
00:31en situaciones de conflicto con la ciudadanía.
00:36Los miembros de IGCED, que en su mayoría son personas trabajadoras y laboriosas,
00:41pero hay algunos que se creen todopoderosos, y lo hemos vivido a diario.
00:46Pero al margen de todo eso, quizás es el manejo que le estamos dando
00:51a las situaciones que demandan de una madurez emocional extraordinaria
00:57para poder lidiar con una que otra situación,
01:00con un encontronazo o conflicto con los ciudadanos.
01:06Chequen aquí, miren esto.
01:08Fue la zona oriental, miren esto.
01:10Mira, y después dice que los ciudadanos son más agresivos.
01:13Miren, un ciudadano que debía ser fiscalizado
01:20se mete en un problema con un agente de la IGCED.
01:26Y miren lo que sucede, chequen, miren eso, miren ahí, usted está viendo ahí, miren ahí.
01:30Se abruzan prácticamente.
01:33Eso aconteció recientemente, miren aquí.
01:36Ahí se va el ciudadano a los puños con el agente de la IGCED.
01:41Primero, es una falta de respeto al ciudadano.
01:44Segundo, si a usted lo van a fiscalizar y le van a colocar una multa,
01:48que procedan en consecuencia.
01:50Pero no solo eso, el agente de la IGCED también prácticamente le rompe la puerta al conductor
01:57y viene este señor que está ahí y le mete una galleta, chequen ahí.
02:01¡Buah! Una galleta, un galletón.
02:04Le caen entre cinco, lo someten a la obediencia
02:09y luego entonces lo llevan preso.
02:13Cinco personas para uno solo.
02:16Esas cinco, que son representantes de la autoridad, están armados.
02:22Respeto por parte de la ciudadanía, pero el respeto debe ser ganado por la autoridad.
02:27Ni un lado ni otro.
02:29No podemos nosotros aquí venir a desacreditar a nuestros agentes.
02:33Bajo ninguna circunstancia, pero tampoco abrirle cancha abierta
02:37a que se le falte respeto a la ciudadanía
02:40y que se le trate de manera arbitraria, inadecuada, con un uso excesivo de la fuerza.
02:45Así no.
02:47Lamentablemente hoy, este hombre fue despachado
02:51porque buscó asesoría legal pura y simplemente lo mandaron para su casa
02:56porque esto no fue más que una riña entre tigres.
02:58Gracias a Dios que no pasó a mayores.
03:01Y según dicen los familiares y el abogado de él,
03:05van a someter a la gente y lo van a demandar.
03:10Insisto, debe la ciudadanía respetar a sus autoridades,
03:15pero debe también la autoridad hacerse respetar con un comportamiento adecuado
03:20y un uso adecuado de lo que son sus funciones y la fuerza.
03:26Hola Julio.
03:27Hola Ivonne.
03:28Te veo que estás ahí, como siempre, con el tema de la violencia en la calle,
03:32de la que hemos hablado nosotros hasta la saciedad.
03:34Hemos hablado tanto y de tanto repetir lo mismo.
03:38Bueno, pues no paramos porque ciertamente es un tema de, ¿sabes qué?
03:43De respeto mutuo.
03:44Totalmente.
03:45Entonces, con el caso de la autoridad que tanto le gusta a veces de manera abusiva
03:50y otras con mucha razón, esgrimirse como tal.
03:54Señores, no necesita que la ciudadanía lo irrespete.
03:57Es que tiene que recuperar un respeto que él ha tirado por la borda solito
04:05y lo estoy viendo, no como parte de un agente o otro,
04:09o sea, la DGC, o si de la policía, o si un militar.
04:12No, no, no.
04:13Es algo sistemático que como expresión de la misma debilidad institucional
04:18tiene que recuperar.
04:19Y era parte de lo que se ha estado planteando en el tema de la transformación
04:23y reforma en el caso, por ejemplo, de la policía.
04:26Entonces, el asunto va más allá de eso.
04:29Hay predisposición de los ciudadanos y ciudadanas.
04:32Hay falta de educación de los ciudadanos y ciudadanas.
04:36Pero hay un irrespeto que se ha ganado a puro pulso.
04:39Esa autoridad que con tanto derecho a veces la solicita.
04:43Esa es la verdad.
04:44En las dos direcciones entonces tenemos que trabajar.
04:46Con los ciudadanos y con la autoridad.
04:48Jaime.
04:49Yo entiendo que la violencia en nuestro país debe de tener un stop.
04:55El presidente en la segunda semanal que realizó
05:00dijo que aquí se iba a gastar un dinero
05:03en hacer una campaña de promoción en contra de la violencia
05:10para que el dominicano sea más pasivo, sea más racional,
05:14para que el dominicano tenga manejo de sus emociones,
05:18tenga inteligencia emocional.
05:20Esa campaña no se hizo nunca.
05:23O yo no la he visto.
05:25Porque falta más que una campaña, Jaime.
05:27Hay que darle respuesta a la gente.
05:28No, pero es importante también.
05:29Claro.
05:30Pero es importante porque cuando yo recuerdo,
05:32yo fui a Colombia por primera vez en el año 2006.
05:37Sí.
05:39Y yo recuerdo ver vallas donde decía
05:43el colombiano es educado, el colombiano saluda,
05:47el colombiano da los buenos días, etcétera, etcétera.
05:52¿Pero por qué era eso?
05:54Porque ellos estaban buscando la manera de captar turistas.
05:58Y hoy la realidad de Colombia es distinta a la del año 2006.
06:02Cuando yo fui en el 2006 yo tenía miedo.
06:05Mi mamá no quería que yo fuera por ahí, etcétera.
06:07¿Por qué?
06:08Por lo de la guerrilla, lo que se había vivido ahí.
06:11Pero ellos vivieron un proceso
06:14donde también ellos educaron al pueblo.
06:17Y eso es importante.
06:18Porque aquí siempre es necesaria campaña
06:20para incentivar la decencia, la humildad.
06:23Nadie quiere encontrarse un conflicto en la calle.
06:26Pero tanto ciudadanos como autoridades
06:29debemos de poner de nuestra parte
06:31para poder hacer una ciudadanía modelo,
06:35construir un modelo de ciudadano
06:38que pueda estar a la altura de la razón
06:42y tener inteligencia emocional.
06:44Hace años nosotros hemos abogado
06:47por la inclusión en el currículo
06:50desde la primaria, secundaria o universidad
06:53del tema de inteligencia emocional e inteligencia social.
06:57Educación emocional temprana en las escuelas no se da.
07:02No se da en las universidades,
07:04en las carreras como administración,
07:05en las carreras como ingeniería,
07:07en las carreras importantes
07:09que tienen de alguna forma que trabajar,
07:12interactuar con personas.
07:14Pero tampoco se da en las academias militares.
07:17Hace alrededor de 10, 12 años
07:20nosotros empezamos un proceso
07:22a dar charlas de inteligencia emocional
07:24en las academias militares,
07:25en la armada, en la policía, en la aviación,
07:29con la intención de que continuaran con ese proceso.
07:33Aquí el llamado que vuelvan a retomar el tema
07:36de inteligencia emocional temprana
07:38para que nuestros ciudadanos
07:39desde la adolescencia empiecen a trabajar ese tema.
07:44Estaremos conversando con Franklin Bilbo en breve
07:46desde Venezuela.
07:47Seguimos con el tema en breve,
07:50Venezuela, venezolano, Miami.
07:52Seguimos aquí, ¿verdad?,
07:54con todo el contenido que nos caracteriza.
07:57Inteligencia emocional,
07:59la que debe tener Carlos Amarante varias horas.
08:02Parece que está muy alegre
08:03porque lo botaron del pelé del show.
08:04¿Sigue saliendo?