En entrevista en #SeñalInformativa emisión nocturna, Montalberti Serrano Cervantes, Coord. Gral. Seguridad Universitaria UdeG nos explica sobre el incremento en los secuestros virtuales y las acciones para evitar secuestros virtuales y extorsiones a la comunidad universitaria.
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NoticiasTranscripción
00:00de la noche con veintinueve
00:07minutos.
00:08Ya escuchaba usted la
00:09información de nuestro
00:10compañero Celia Niño referente
00:13a lo que mencionaba esta mañana
00:14justamente el rector general de
00:16la Universidad de Guadalajara
00:17Ricardo Villanueva Lomeli.
00:19Pero si usted recuerda desde
00:20hace aproximadamente un mes
00:23hemos venido platicando con el
00:24encargado de Seguridad
00:26Universitaria el coordinador
00:27general de la Seguridad
00:28Universitaria de la Universidad
00:29de Guadalajara.
00:31Justamente sobre este problema
00:34de que se ha venido
00:35incrementando en sobre todo en
00:38dos mil veinticuatro con treinta
00:39y nueve secuestros virtuales ya
00:42hasta este momento.
00:43El modus operandi ya usted lo
00:45ha venido escuchando.
00:46Lo volveremos a platicar sin
00:47duda en esta ocasión para
00:48volver a platicar.
00:49Pero nos acompaña nuevamente
00:50aquí en el foro Montalberti
00:51Serrano coordinador general de
00:53Seguridad Universitaria para
00:54platicar sobre el tema
00:55Montalberti.
00:56Cómo estás?
00:57Buenas noches.
00:58Hace aproximadamente un mes
01:00que fue el primer contacto que
01:01tuvimos sobre este tema en
01:02específico.
01:03Recuerdo bien poco más de un
01:04mes.
01:05Ya nos hablabas tú de la
01:06preocupación de que se estaba
01:08saliendo de control el problema
01:10y de que se pedía apoyo a las
01:12autoridades municipales.
01:13Tengo entendido que justamente
01:15el apoyo también se está
01:16dando.
01:17Pero cómo va este tema en
01:19incremento o cómo se ha venido
01:20manejando durante los últimos
01:21treinta días?
01:22Bien,
01:23siguen las llamadas de
01:24extorsión.
01:25Vemos que ha habido cierto tipo
01:27de actividades que se están
01:28actualizando,
01:29modificando para poder engañar
01:32y llevar a cabo este tipo de
01:33delito.
01:34Cosas,
01:35por ejemplo,
01:36que notamos este sábado pasado
01:37recién tan solo se fueron
01:40víctimas de este tipo de
01:41extorsión.
01:42Un alumno de la preparatoria
01:43número once,
01:44otro alumno de la prepa número
01:46nueve y un socio del club
01:48deportivo de la universidad que
01:49nos pidieron el apoyo.
01:50Y en los tres casos sucedieron
01:52cosas que no habíamos visto o
01:53cuando menos no la teníamos tan
01:55notoriamente detectadas.
01:57Como,
01:58por ejemplo,
01:59detectamos que lograron mandar
02:01fotografías a la familia de uno
02:03de los jóvenes,
02:05este,
02:06sin,
02:07con parte de,
02:08sin ropa casi,
02:10pero vimos que era un
02:11fotomontaje.
02:12Lograron la,
02:13la,
02:14la cara del joven y era un
02:15fotomontaje.
02:16Pero luego lograron conseguir la
02:17fotografía a través de
02:18videollamada.
02:20Contestas tú una videollamada
02:21de un número que no conoces y
02:23en un chispa de segundos ellos
02:25te toman la fotografía y ya te
02:26tienen.
02:27Y con un cierto tipo de
02:28aplicación saben perfectamente
02:30de quién es el celular o a nombre
02:31de quién está el celular y tienen
02:33tu imagen.
02:34Y esa la pueden utilizar para
02:35hacer un fotomontaje,
02:36que es el caso de uno de los
02:37alumnos que ocurrió este sábado
02:39pasado,
02:40¿no?
02:41Y,
02:42y,
02:43y que sí pone en riesgo a los
02:44jóvenes constantemente.
02:46Ellos se están actualizando.
02:47La verdad,
02:48sé cosas sorprendentes,
02:49¿no?
02:50A un socio por ahí del club
02:52también se lo llevaron y lo
02:53hicieron que que manejara una
02:55situación que no existía.
02:56Por ejemplo,
02:57le decían a la familia el señor
02:59que venía a él encajuelado en la
03:01parte de atrás y tapado con un
03:03manta en la cara y que lo
03:05bajaban de banco en banco para
03:06que retirara dinero.
03:08Entonces la familia cuando nos
03:09comenta que lo tenían amarrado
03:10en un vehículo en la parte
03:11trasera,
03:12después de que dimos con él y
03:14lo apoyamos con el apoyo de la
03:16Policía de Guadalajara,
03:18comandante Aldo Méndez,
03:19el comisario de la zona centro,
03:22nos dimos cuenta que era
03:23mentira.
03:24No lo traían encajuelado ni lo
03:25traían tapado,
03:26pero eso le decían al secuestrado
03:28que le dijera a la familia y la
03:29familia no decía eso a nosotros.
03:31Inventan un montón de cosas que
03:33resultaría asombroso hacer un
03:35análisis de todo lo que están
03:36haciendo.
03:37¿Cuántas llamadas Montalberti
03:38reciben más o menos o denuncias
03:40reciben ustedes al día de algún
03:42trabajador académico o compañero,
03:45miembro de la comunidad
03:46universitaria para expandirlo a
03:47todo,
03:48que están recibiendo este tipo
03:49de llamadas de extorsión?
03:50Bueno,
03:51es algo muy importante.
03:52Hoy se reciben llamadas de
03:53extorsión y ya no caen en la
03:56tima porque se ha hecho una gran
03:59campaña al interior de la
04:00universidad y los cursos de
04:01capacitación.
04:02Y por cierto,
04:03con el apoyo que nos dio también
04:04el canal 44 para difundir una
04:06serie de spot que hemos
04:07compartido con los directivos de
04:09la universidad.
04:10Hoy la gran mayoría sabe cómo
04:12responder a este evento.
04:13Pero,
04:14por ejemplo,
04:15el sábado pasado fueron tres y
04:17los tres fueron secuestros
04:18virtuales.
04:19Y lo resolvimos todos,
04:20¿no?
04:21Pero llamadas de extorsión se
04:23reciben cuatro o cinco al día,
04:25pero la gente no cae,
04:26¿no?
04:27Pero no dudo que haya
04:28muchísimas más.
04:29Sin embargo,
04:30la gente no nos la reporta
04:31porque simplemente sabe cómo
04:32contestar,
04:33cómo actuar,
04:34contesta,
04:35no cae en el engaño y no juzga
04:36conveniente o no lo valora
04:37reportarlo.
04:38Debe de haber muchísimas más.
04:39Que esto me parece también
04:40importante señalarlo.
04:43Gracias a las asesorías de
04:46seguridad universitaria,
04:47del equipo que tuvo en cabezas
04:49el expreso de las 10 de Radio
04:51Universidad de Guadalajara
04:52sacó esta campaña en redes
04:53sociales,
04:54en Radio Universidad,
04:55una campaña agresiva a nivel
04:56estatal justamente donde viene
04:58que es cómo prevenirlo,
05:00cómo actuar más los cursos que
05:03ustedes se han dedicado a dar
05:05durante estas últimas semanas y
05:07meses en preparatorias,
05:08en centros universitarios.
05:10Ha venido previniendo a la
05:12comunidad universitaria,
05:13pero lo que también señalas es
05:16que también la modalidad de los
05:18criminales también se ha venido
05:19perfeccionando justamente para
05:21contrarrestar,
05:22digamos,
05:23todo el trabajo loable que
05:24están haciendo ustedes y la
05:25campaña tan fuerte que han
05:26estado haciendo a lo largo del
05:27Estado.
05:28Se están reinventando.
05:29Entonces,
05:30es importante estarse
05:31actualizando.
05:32Los mismos cursos que damos
05:33tenemos que estarlos
05:34actualizando constantemente y
05:35agregándole contenido acorde a
05:37los últimos eventos que estamos
05:38recibiendo.
05:39Pero también sabes que es muy
05:40importante señalar el vínculo
05:42institucional y el apoyo que
05:43recibimos de las policías
05:45municipales.
05:46La policía escolar de Zapopan,
05:48la policía escolar de
05:49Guadalajara y los comandantes
05:51de las áreas nos están apoyando
05:52muchísimo,
05:53muy bien.
05:54Hemos reducido la incidencia
05:55delictiva,
05:56no nomás de las llamadas,
05:57de los robos,
05:58de los asaltos,
05:59aunque siguen ocurriendo,
06:00ya no con tanta fuerza como
06:01tenía.
06:02Entonces,
06:03sí,
06:04creo que hay que hacer un
06:05reconocimiento a la policía
06:06municipal.
06:07Insisto,
06:08de nueva cuenta,
06:09a las autoridades del nuevo
06:10gobierno que viene del Estado.
06:11Yo dejaría en la mesa una
06:12propuesta vital y mucho,
06:13muy importante,
06:14que se valora la creación de un
06:15Consejo Estatal de Prevención
06:16y Seguridad Escolar.
06:17A mí me gustaría saber cómo
06:18Universidad de Guadalajara,
06:19si lo mismo que me pasa a mí,
06:20le pasa al ITES o al TEC de
06:21Monterrey,
06:22a la Autónoma de Guadalajara,
06:23y qué están haciendo para
06:24contrarrestar la problemática.
06:25Justo sobre este punto que
06:26menciona,
06:27maestro.
06:28Me preguntaba,
06:29primero,
06:30si la Fiscalía tiene
06:31conocimiento ya de estos
06:32hechos.
06:33¿Qué se sabe sobre estos
06:34presuntos extorsionadores?
06:35¿Son una banda?
06:36¿Es una organización?
06:37¿Es un grupo?
06:38¿Es un grupo de grupos?
06:39¿Es un grupo de grupos?
06:41¿Es gente que actúa
06:42de manera independiente?
06:43Y me parece que una duda
06:44que nos ha surgido
06:45desde el primer momento
06:46es por qué estas llamadas
06:47van dirigidas
06:48a la comunidad universitaria,
06:49o pareciera,
06:50porque como usted dice,
06:51pues no se sabe
06:52si lo mismo está ocurriendo
06:53en otras universidades,
06:54pero de nueva cuenta
06:55estaríamos hablando
06:56de un sector muy particular.
06:57Sí.
06:58Lo que creo es que esto
06:59le ocurre a muchas personas,
07:00pero nadie lo reporta.
07:01Lo que hacemos nosotros
07:02en la Universidad de Guadalajara
07:03es hablar de
07:04un sector muy particular.
07:05Sí.
07:06Lo que creo es que esto
07:07le ocurre a muchas personas,
07:08pero nadie lo reporta.
07:09Lo que hacemos nosotros
07:10en la universidad
07:11es que tenemos un protocolo
07:12de intervención
07:13y de actuación
07:14acorde al programa
07:15Universidad Segura
07:16y nosotros recabamos
07:17toda la información
07:18y buscamos generar
07:20una nueva cultura de denuncia,
07:23de autoprotección
07:24y de prevención
07:25y reportar,
07:26insisto,
07:27desde lo más pequeñito.
07:28Esto damos en los cursos.
07:29Entonces una niña o un niño
07:30sabe que puede llegar
07:31a la escuela y reportar
07:32que esto le pasó
07:33al maestro,
07:34al oficial mayor
07:35y ellos transmitirlo a nosotros.
07:36Pero, insisto,
07:37yo estoy convencido
07:38que en las demás universidades,
07:39en las demás escuelas,
07:40en secundarias,
07:41al vecino,
07:42al comerciante
07:43le debe de pasar algo,
07:44pero ellos,
07:45¿a dónde van?
07:46¿Con quién lo platican?
07:47No van a la fiscalía
07:48y pocos lo denuncian
07:49a la autoridad competente.
07:50Es que platicamos
07:52también en este espacio informativo
07:53y en Radio Universidad
07:54de Guadalajara,
07:55hablabas de la importancia
07:56de denunciar
07:58ante las autoridades universitarias
07:59justamente las llamadas
08:00de extorsión
08:01y ese tipo de delitos
08:02por parte de los estudiantes
08:03y de la comunidad universitaria.
08:04Pero tengo entendido también
08:05que ya lanzaron
08:06un programa piloto
08:07o modelo
08:08en la preparatoria
08:09número 12
08:10en colaboración
08:11justo con la Policía de Guadalajara.
08:12¿De qué se trata?
08:13Bueno,
08:14estamos trabajando
08:15haciendo operativos
08:16en las inmediaciones
08:17acorde al programa
08:18Entorno y Sendero Seguro,
08:20donde, por ejemplo,
08:21nosotros detectamos
08:22cierto tipo
08:23de incidencia delictiva
08:24o de costumbres
08:26que generan conflictos
08:28con nuestros vecinos,
08:29como es el tema
08:30del consumo de alcohol,
08:31el tema del consumo de drogas,
08:32o gente que se aposta
08:33en las inmediaciones
08:34de las escuelas
08:35a cometer cierto tipo
08:36de actos inmorales
08:37o cierto tipo
08:38de conductas
08:39no muy apropiadas
08:40que afectan a los vecinos.
08:41Y este tipo de información
08:43se comparte
08:44con la Policía Municipal,
08:45con los operativos,
08:46la Policía Escolar
08:47y los comandantes de zona,
08:48al igual que en Zapopan,
08:49y se diseñan
08:50operativos y estrategias
08:51para inhibir
08:52este tipo de delitos
08:53e invitar a la comunidad
08:54universitaria
08:55a que se comporte.
08:56Pero algo
08:57mucho muy importante,
08:58cuando sorprendemos
08:59a alguno de los alumnos
09:00en una actitud
09:01que no sea la correcta,
09:02quiero comentarles
09:03que hacemos
09:04del conocimiento
09:05a la familia.
09:06No lo utilizamos
09:07y nomás lléveselo,
09:08sino hacemos el conocimiento
09:09para que el tema
09:10de la solución
09:11y la propuesta
09:12de darle salida
09:13sea desde casa,
09:14que los papás
09:15nos ayuden a cuidar
09:16a sus niños.
09:17Y sobre todo
09:18estas recomendaciones
09:19que han venido
09:20ustedes haciendo,
09:21entre ellas,
09:22por supuesto,
09:23me parece que es
09:24la elemental,
09:25¿no?
09:26Ante un número
09:27no identificado,
09:28no reconocido,
09:29mejor no tomar la llamada.
09:30Así es,
09:31no se debe
09:32tomar la llamada.
09:33Y hoy,
09:34como hemos podido ver
09:35en estos dos o tres días,
09:36las videollamadas,
09:37que hoy puede ser
09:38una nueva alternativa
09:39de tomar la foto
09:40de manera inmediata
09:41y hacer los fotomontajes.
09:42Y yo quisiera insistir
09:43en otro tema
09:44acorde al programa
09:45de lo que tú me mencionas
09:46de los operativos
09:47que están haciendo
09:48con Guadalajara
09:49y con Zapopan.
09:50Dejo esta pregunta
09:51al área,
09:52a los ciudadanos,
09:53a los padres de familia,
09:54a la comunidad universitaria.
09:55¿Qué pasaría
09:56si nosotros decidiéramos
09:57cerrar las puertas
09:58de la universidad
09:59y hacer seguridad
10:00nomás de la puerta
10:01hacia dentro?
10:02Y abandonáramos
10:03a los jóvenes
10:04en los próximos años
10:05de salir a buscar,
10:06darle seguridad
10:07y prevención
10:08a nuestros jóvenes
10:09hasta donde lo necesiten.
10:10Seguramente,
10:11los entornos universitarios
10:12se convertirían
10:13en un gran manicomio
10:14y un gran círculo
10:15de riesgo
10:16y de inseguridad
10:17para nuestros jóvenes.
10:18No podemos dejar
10:19a nuestros jóvenes solos.
10:20Tenemos que buscar
10:21alternativas y estrategias
10:22para cuidarlos
10:23donde estén.
10:24Y que esto también
10:25es importante,
10:26señalando,
10:27este modelo
10:28o esta prepa modelo
10:29lo ha preparado
10:30en este operativo
10:31que están implementando
10:33y quiero pensar así
10:34que es como la evolución
10:35del tema de senderos seguros
10:36o un operativo paralelo
10:37a lo que se ha venido trabajando
10:38en la Universidad
10:39de Guadalajara
10:40desde hace varios años
10:41con el tema
10:42de senderos seguros
10:43que hemos visto
10:44que ha funcionado
10:45pero como tú bien señalas,
10:46pues ustedes tienen
10:47que ir actualizándose
10:48también,
10:49ir capacitándose
10:50y ir capacitando
10:51también a la comunidad
10:52universitaria
10:53justamente en este tema
10:54porque la delincuencia
10:55también va modificando
10:56los esquemas
10:57de extorsión
10:58y de extorsión
10:59y de extorsión
11:00y de extorsión
11:01los esquemas
11:02de operatividad
11:03justamente en cuanto
11:04ven ellos
11:05que afortunadamente
11:06cada vez son menos
11:07los estudiantes
11:08de la comunidad universitaria
11:09las personas en general
11:10que caen en este tipo
11:11de delitos
11:12pero,
11:13¿cómo acercarse
11:14a seguridad universitaria
11:15Montalbértilo
11:16para los trabajadores
11:17los estudiantes
11:18los centros universitarios
11:19que requieran
11:20más información
11:21y más apoyo?
11:22Hay una página
11:23que tenemos
11:24calme.ca
11:25prepa2
11:26de la Coordinación
11:27de Seguridad
11:28porque ahí iniciamos
11:29nuestros cursos
11:30hace 15 años
11:31y tenemos los teléfonos
11:32de la Coordinación
11:33de Seguridad
11:34y está en redes
11:35la página
11:36de la Coordinación
11:37de Seguridad Universitaria
11:38pero,
11:39déjame decirte
11:40que precisamente
11:41estos cursos
11:42los damos
11:43en la universidad
11:44pero también
11:45nos invitan
11:46a darlos a primarias
11:47a secundarias
11:48a otras instituciones
11:49de educación
11:50en el Estado de Jalisco
11:51y fuera del Estado
11:52de Jalisco
11:53otras universidades
11:54nos invitan
11:55a compartir
11:56nuestra propuesta
11:57y los cursos
11:58de hecho
11:59de los últimos tres años
12:00a capacitar
12:01a los cadetes
12:02de la Policía
12:03de Guadalajara
12:04estos tres últimos años
12:05nos da mucho gusto
12:06compartir con ellos
12:07un poco de lo que hacemos
12:08Un mapeo
12:09importantísimo
12:10que tienen ustedes
12:11Monteverde
12:12entonces de 15 años
12:13para acá
12:14en cuanto a cómo
12:15ha venido modificándose
12:16la delincuencia
12:17en la zona metropolitana
12:18de Guadalajara
12:19y sobre todo
12:20a los alrededores
12:21de los centros universitarios
12:22y preparatorias
12:23Sí
12:24y eso nos ha ayudado
12:25a aprender
12:26y a modificar
12:27y hacer propuestas
12:28para que los policías
12:29que se resuelva el problema
12:30Eso es arcaico
12:31ya decir
12:32que únicamente
12:33el tema de prevención
12:34y seguridad
12:35se resuelve
12:36con patrullas
12:37con fusiles
12:38con pistolas
12:39y con acciones punitivas
12:40Ahorita por ejemplo
12:41ustedes caminan
12:42alrededor del centro universitario
12:43de Cux, Belén
12:44Toda Prologación
12:45Enriquez de León
12:46es totalmente
12:47una boca de lobo
12:48Son 300
12:49o 400 metros
12:50que nuestros jóvenes
12:51tienen que caminar
12:52total y absolutamente
12:53oscuras
12:54Todo el perímetro
12:55de Cux
12:56donde está
12:57está totalmente oscuras
12:58Entonces
12:59no es únicamente
13:00con policías
13:01Debe haber estado
13:02iluminado correctamente
13:03podado correctamente
13:04y las áreas
13:05de padrón
13:06y licencias
13:07y reglamentos
13:08que actúen
13:09correctamente
13:10y que se aplique
13:11sin restricciones
13:12la ley municipal
13:13sin recovecos
13:14legalóricos
13:15Que también
13:16ha sido un problema
13:17Montelverde
13:18que también
13:19has denunciado
13:20durante muchísimos años
13:21el tema de
13:22cómo se viola
13:23la ley
13:24de manera recurrente
13:25en cuanto al tema
13:26de los universitarios
13:27y escuelas
13:28Sí, es un tema difícil
13:29Yo a veces pienso
13:30que parecieran
13:31decirnos
13:32Estamos luchando
13:33para que las drogas
13:34y el alcohol
13:35no lleguen a tus hijos
13:36Por eso te ponemos
13:37una cantina
13:38frente a la preparatoria
13:39Que así pareciera
13:40decirnos
13:41Bueno, pero que también
13:42terminas encontrando
13:43cantinas
13:44donde hay venta de droga
13:45Donde hay de todo
13:46El cigarro pirata
13:47Por ejemplo
13:48¿Quién actúa
13:49con el cigarro pirata?
13:50En todos lados
13:51hay cigarro pirata
13:52Párense las escuelas
13:53y en la tienda
13:54de un lado
13:55no hay nada
13:56Eso me rebasa
13:57Eso es de inspección
13:58y de reglamentos
13:59O de padrón licencia
14:00que no sanciona
14:01al dueño de la tienda
14:02Entonces insisto
14:03El tema de prevención
14:04y seguridad
14:05que nosotros proponemos
14:06es muchísimo más amplio
14:07y va más allá
14:08de policías
14:09y patrullas
14:10y pistolas
14:11Bueno, Montalberti
14:12tan amplio
14:13que también
14:14están detectando
14:15ustedes una serie
14:16de accidentes
14:17ya en motocicleta
14:18por parte de los estudiantes
14:19Sí, desgraciadamente
14:20el uso incorrecto
14:21e irresponsable
14:22de motocicletas
14:23en nuestra red
14:24está en todo el estado
14:25en todos lados
14:26pero yo veo, por ejemplo
14:27como en los últimos años
14:28el uso de la motocicleta
14:29se ha disparado
14:30de manera exponencial
14:31y todos los otros jóvenes
14:32a nivel bachillerato
14:33están llenos de motocicletas
14:34pero un joven
14:35en la preparatoria
14:36tiene 14, 15 años
14:37entra
14:38Claro
14:3918 años
14:40todos son menores de edad
14:41Sin embargo
14:42son menores
14:43y todas las preparatorias
14:44tienen motocicletas
14:45que circulan
14:46sin casco
14:47muchísimos
14:48con un casco
14:49certificado
14:50sin ninguna protección
14:51sin licencia
14:52sin permiso
14:53de los padres
14:54y sin que ninguna autoridad
14:55haga absolutamente nada
14:56nadie mueve un dedo
14:57a lo más que llegamos
14:58y aspiramos
14:59es a que nos pongan
15:00un motopuerto
15:01Claro
15:02pero ¿cómo ponen un motopuerto
15:03donde yo no puedo
15:04utilizar motocicletas?
15:05No tiene sentido
15:06pero sin embargo
15:07invito a la sociedad
15:08y a los padres de familia
15:09a que reflexionen
15:10si tu niño
15:11de 15, 16 años
15:12está apto
15:13para circular
15:14en una motocicleta
15:15Si tiene la madurez
15:16Y si tiene la madurez
15:17No estamos criminalizando
15:18el uso de la motocicleta
15:19Claro
15:21Lo que estamos pidiendo
15:22es que se aplique
15:23la ley y la norma
15:24y que si un niño
15:25de 15 años
15:26no puede andar en motocicleta
15:27pues que no ande con motocicleta
15:28Porque lamentablemente
15:29ha habido víctimas mortales
15:30Tenemos muertos
15:31Tenemos varios alumnos
15:32que ya no han regresado
15:33a casa
15:34precisamente
15:35por ser accidentes
15:36en motocicleta
15:37y que pierden la vida
15:38A mí me gustaría
15:39que ya ningún otro
15:40de nuestros niños
15:41pierda la vida
15:42y que regresen a casa
15:43Monteverde
15:44pues muchísimas gracias
15:45como siempre
15:46por el tiempo
15:47que le dedicas
15:48a este espacio informativo
15:49y a esta campaña
15:50que se ha venido haciendo
15:51desde hace aproximadamente
15:52un mes de manera fuerte
15:53que también por ahí
15:54caricaturistas
15:55también han venido
15:56ayudando también
15:57en el tema de la prevención
15:58en el tema de
15:59pues justamente
16:00eso del tema
16:01de seguridad universitaria
16:02y bueno
16:03seguramente
16:04nos seguiremos encontrando
16:05en los diferentes espacios
16:06en Monteverde
16:07y bueno
16:08pues alguna última
16:09recomendación
16:10que quieras hacer
16:11A mí me gustaría
16:12que la próxima vez
16:13que yo estuviese sentado
16:14aquí con ustedes
16:15a lo mejor
16:16pudiéramos hablar
16:17del resultado
16:18de esta campaña
16:19y que nos ayuden
16:20con las demás áreas
16:21que inciden en generar calles
16:22más amables
16:23y seguras para todos
16:24que hablemos
16:25de alumbrado público
16:26que hablemos
16:27de padrón y licencias
16:28que hablemos
16:29de reglamentos
16:30que hablemos
16:31de parques
16:32y jardines
16:33de imagen urbana
16:34y que no solamente
16:35hablemos de policías
16:36Claro
16:37y otro tema
16:38súper importante
16:39también en materia
16:40de seguridad
16:41Maestro
16:42brevemente
16:43recuérdenos por favor
16:44a qué número
16:45o cómo se pueden
16:46poner en contacto
16:47si un trabajador
16:48de la Universidad de Guadalajara
16:49es víctima
16:50de un extorsión
16:51Tenemos los teléfonos
16:52en la coordinación de seguridad
16:53que está en redes
16:54y el teléfono que tenemos
16:55para lo que se ofrezca
16:56es el 33
16:5731
16:5891
16:592579
17:00Entonces aquí
17:01lo estaremos recordando
17:02por supuesto
17:03para toda nuestra audiencia
17:04Muchas gracias Maestro
17:05Gracias Belén
17:06Gracias
17:07Gracias
17:08Es Montalberti
17:09Serrano Cervantes
17:10Coordinador General
17:11de Seguridad Universitaria
17:12de esta Casa de Estudios
17:13Vamos a la pausa
17:14Regresamos