En entrevista en #SeñalInformativa emisión nocturna, Montalberti Serrano, titular de seguridad de la Universidad de Guadalajara, nos explica acerca del aumento de casos de extorsión entre la comunidad universitaria
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00:00Señal directa.
00:09Ocho de la noche con 34 minutos.
00:12Ayer le contábamos sobre esta mala experiencia
00:15que vivió el rector general de la Universidad de Guadalajara,
00:18el doctor Ricardo Villanueva,
00:21cuando señalaba que habían clonado su voz
00:26o utilizado inteligencia artificial
00:28para realizar algunas extorsiones.
00:31Alertaba a la comunidad universitaria
00:33y en general a la sociedad
00:34para que no cayeran en este delito.
00:37Sin embargo, lamentablemente,
00:39al parecer, no es el único caso.
00:42Hay otros casos al interior de la comunidad universitaria
00:45y es por ello que hoy nos acompaña
00:47aquí en el estudio de Canal 44
00:49y frente a los micrófonos de Radio Universidad,
00:51el maestro Montalberti Serrano,
00:53titular de Seguridad de la Universidad de Guadalajara.
00:56Maestro, bienvenido, buenas noches.
00:57Gracias, Belén, Víctor, gracias por invitarnos.
00:59Cuéntenos qué está pasando
01:01con estos casos de extorsión, maestro.
01:03Bueno, comentarles que nosotros llevamos prácticamente
01:07en la Universidad de Guadalajara,
01:08acorde al programa Universidad Segura,
01:10en todo mi sendero, Segura Escuela,
01:12una serie de estadísticas de hace 14, 15 años
01:15del tipo de delitos que se dan en la universidad,
01:17tanto al interior como afuera de la universidad
01:19o las inmediaciones de la universidad.
01:21Robos, asados, extorsiones, secuestros, etc.
01:25Y en los últimos dos años
01:27hemos notado un incremento sustancial
01:31de la violencia y de la extorsión
01:36a través de las redes sociales y los teléfonos celulares.
01:39Se ha incrementado muchísimo.
01:41Por ejemplo, nos empezaron a suceder las llamadas de extorsión
01:44y entre ellas, una de las más clásicas,
01:46ayer tuvimos, por ejemplo, dos casos,
01:49los secuestros virtuales en la Universidad de Guadalajara,
01:52donde han sido afectados alumnos, profesores y trabajadores
01:56con esta estrategia de secuestros y de extorsión telefónica.
02:01Esto es, sacan a un alumno que está en clase,
02:04recibe una llamada telefónica de un grupo o de sujetos
02:08que se menciona ser parte de un grupo criminal,
02:10el grado de fiereza con la que les habla o no de fuerza
02:15logra intimidarlos y salen de la escuela
02:17o salen de casa y camino a la escuela
02:19simplemente los enganchan vía telefónica
02:21y se los llevan.
02:23Y después localizan a los padres
02:25y a los padres les piden dinero por entregarles con vida a sus hijos.
02:28Logran incluso hacerlos y convencerlos
02:31para que entren, por ejemplo, a un centro comercial,
02:33se metan a los baños del centro comercial,
02:35se desnuden, se tomen fotografías ellos mismos
02:39y se las mandan a los supuestos secuestradores
02:41que pueden estar en Sonora, en Chihuahua
02:44o en un concérter aquí en la ciudad
02:46o dentro de las prisiones.
02:48Esa fotografía se la mandan a los padres de familia
02:50y hasta imaginarán la imagen
02:52o el miedo o el terror de una mamá y un papá
02:55que ven a su hijo semidesnudo,
02:57hincado y con las manos hacia atrás.
02:59Sí ha ocurrido que logren extorsionarlos
03:03consiguiendo 200 mil pesos.
03:05Esa es una de las vértices que tenemos.
03:08Montalberti, hemos platicado o hemos coincidido tú y yo
03:11durante años con ese tema de seguridad universitaria
03:14incluso desde, si mal no recuerdo,
03:16antes de que se implementara el tema de senderos seguros
03:19que todavía pareciera que hay algunas zonas
03:22donde se requiere, pero el tema de violencia
03:26hacia los estudiantes también ha venido modificándose
03:28conforme han venido modificándose los años.
03:30Ya hablabas tú primero solamente el tema de asaltos
03:32a los alrededores porque había lugares oscuros,
03:35puntos ciegos, falta de seguridad, tal.
03:37Bueno, eso se ha ido como subsanando.
03:39Luego se enriqueció mucho en el CUAD
03:42y en otros centros universitarios también
03:44el tema de los asaltos, pero ya también
03:46ahora sí con secuestros express.
03:48Y ahora vemos el tema de la modalidad virtual
03:50que es justamente el tema que estamos platicando ahora.
03:53¿Cuáles son las medidas de Montalberti
03:55desde seguridad universitaria que ustedes están empleando
03:58también para informar a los padres de familia
04:00o a los jóvenes, incluso a los profesores
04:03también de lo que está sucediendo?
04:05Sí, fíjate que el reto en los años por venir
04:07seguramente va a ser la virtualidad,
04:11la seguridad virtual, el protegerse
04:14a través de las redes sociales y el mundo cibernético.
04:17Va a ser un gran reto en las generaciones por venir.
04:19Y como bien mencionas, nosotros modificamos
04:22nuestras estrategias de prevención y seguridad
04:24acorde a la información que nos va llegando.
04:26Y en este caso, hemos diseñado a través de los años
04:29cerca de 22 cursos de prevención que impartimos
04:32a los jóvenes desde que llegan al primer semestre,
04:34a padres de familia y a maestros, trabajadores.
04:37Hoy nos invitan, por ejemplo, a primarias, secundarias,
04:39COVAX, CITEC, a otras regiones del país,
04:42a otras universidades a impartirlo.
04:44Incluso ahorita estamos ya dos años o tres
04:46trabajando con los cadetes de la Policía de Guadalajara
04:49para capacitarlos a ver algunos temas.
04:51Creo que la alternativa, Víctor, se llama conciencia.
04:54La prevención, el gran reto es la conciencia.
04:58La conciencia y fortalecer y promover
05:01una nueva cultura de autoprotección.
05:04Ser menos codependiente de que te resuelvan algo
05:06y yo poderlo resolver.
05:08Una nueva cultura de prevención,
05:09qué puedo hacer y qué no debo de hacer.
05:11Una nueva cultura de denuncia,
05:13denunciar hasta lo más pequeñito,
05:15que pareciera que no tiene importancia.
05:17Por ejemplo, en estos cursos les enseñamos
05:19a nuestras niñas y a nuestros jóvenes
05:21reportarnos aquello que no creen que es importante reportar.
05:23Por ejemplo, el acosador del camión,
05:26lo practican entre ellas las niñas.
05:28Al acosador que va en un vehículo
05:29tampoco nos lo reportaban.
05:31Oye, tienes que reportarnos.
05:32Llegar a la escuela y decirnos
05:33que te viene siguiendo un sujeto en el camión,
05:35en el vehículo.
05:36Pero también aquello que te ocurre en las redes sociales,
05:40en los teléfonos, en tu WhatsApp, en tu Face.
05:43Entonces les capacitamos y les damos este curso.
05:46Damos un curso de cerca de 70, 80 mil personas al año.
05:49Y uno de los cursos que les damos es
05:51Protégete en Internet.
05:53Ese es el tema que les estamos dando.
05:54Llamadas de extorsión es otro curso.
05:56Precisamente este miércoles vamos a darle este curso
05:59en el Cineforo a los trabajadores del edificio
06:01y la rectoría general.
06:03Porque hoy no nomás son los alumnos,
06:04son directivos y funcionarios,
06:06como bien explicó nuestro rector,
06:08que ya las estrategias de inseguridad
06:13y las herramientas de que se vayan estos sujetos
06:15logran, por ejemplo, hacer la voz de nuestro rector
06:19y mandar mensajes a directivos y a profesores
06:22argumentando que es el rector.
06:23Y la manera y la estrategia en que hablan
06:26y te argumentan en cierto tipo de situaciones
06:28logran convencerlo.
06:29Por ejemplo, en este caso,
06:30una maestra de Ciudad Guzmán fue víctima de esa extorsión.
06:34Tenemos las grabaciones del sujeto que se hizo pasar
06:36con inteligencia artificial, la voz de nuestro rector.
06:39Oye, Monteverdi, ¿cuántos casos han detectado
06:42tanto de estudiantes como de académicos o administrativos
06:45de temas de extorsión digital o telefónica?
06:48Pues hay muchísimos.
06:49Es todos los días.
06:50Por ejemplo, el día de ayer
06:51se llevaron a tres alumnos de la Prepa 11
06:54secuestrados virtualmente
06:55y los encontramos allá cerquita de la Clínica 11.
06:59Los meten a un centro comercial,
07:01se llevaron a otro alumno de la Prepa 2.
07:02Tan solo el día de ayer fueron cuatro.
07:04Entonces, todos los días estamos en eso.
07:07Y la única manera es que reporten
07:09y que el padre de familia, por ejemplo,
07:11llegue corriendo a la preparatoria
07:12a buscar a su niña o a su niño.
07:14Claro.
07:15Y nos dice, me están pidiendo dinero,
07:16tienen secuestrado a mi hijo.
07:17Aquí está la imagen.
07:18¿Y qué hacemos?
07:19Capacitarlos, orientarlos, heredarlos,
07:21dar parte y vincularlos con la autoridad municipal
07:23o del Estado, depende si es el caso.
07:26Porque, por ejemplo,
07:27¿cómo hago seguridad en Huejuca,
07:28en Mezquití y en Bolaños,
07:30en Villa Guerrero, en Villa Purificación?
07:32La única manera es tener el contacto
07:33y la vinculación institucional,
07:35por ejemplo, con la Policía del Estado,
07:37con la Guardia Nacional
07:38o con los policías municipales.
07:40Eso lo hacemos prácticamente las 24 horas.
07:43Pero, por ejemplo,
07:44tenemos un mapa del 2024 del CUSEI
07:46que lo que va del año tenemos en el área del CUSEI
07:49cerca de 40 reportes de llamadas de extorsión.
07:52De estos 40 reportes de llamadas de extorsión
07:55que tenemos el año,
07:56creo que son cuatro o cinco alumnos
07:58que se han logrado llevar
07:59y que los encontramos adentro, por ejemplo,
08:01de un baño, en un estacionamiento
08:03o en un panteón.
08:04Los hemos encontrado en panteones,
08:06en alcantarillas.
08:07¿Esto en dónde?
08:08En CUSEI.
08:09¿En los cuatro o cinco alumnos?
08:10En los de CUSEI.
08:11¿En CUSEI?
08:12Los cuatro de ayer.
08:13Los cuatro de ayer son de la Prepa 11
08:15y de la Prepa 2.
08:17Ok.
08:18De CEMS.
08:19Más cuatro o cinco de centros universitarios ya.
08:22Eso es lo que va del año,
08:23nomás en CUSEI.
08:24No, estoy hablando nomás en CUSEI.
08:25Ah, solamente en CUSEI.
08:26Nomás en CUSEI,
08:27pero nos pasa en la Prepa 7.
08:28En todas las escuelas pasa.
08:30Y la única manera es capacitar,
08:32educar.
08:33Por eso creo que la alternativa
08:35para hacer prevención y seguridad
08:37hoy en día
08:38y en el futuro
08:39se llama conciencia.
08:40Claro.
08:41Oye, perdón,
08:42Belén,
08:43Monterrey,
08:44perdón,
08:45es que me llama muchísimo la atención
08:46el tema de...
08:47es alarmante el tema del incremento
08:49del secuestro virtual, ¿no?
08:50Muchísimo.
08:51O sea,
08:52estamos hablando de que solamente
08:53en un centro universitario
08:54y en dos preparatorias,
08:55la Prepa 11 y la Prepa 4...
08:57La 2.
08:58La 2.
08:59En lo que va del año
09:00estamos hablando
09:01por lo menos de nueve estudiantes.
09:03Sin contar
09:04el resto de los centros universitarios.
09:06Y solamente en zona metropolitana
09:07de Guadalajara.
09:08Sí, pero por ejemplo,
09:09en Prepa 2 y en Prepa 11
09:10nomás ayer.
09:11Sin contar todo el año.
09:13En un día.
09:14En un día
09:15hubo tres en la Prepa 11.
09:17Pero tenemos más registrados
09:19en la Prepa 11.
09:20Tenemos más registrados
09:21en la Prepa 2.
09:22Hablo de los 40
09:23que tenemos registrados
09:24en el centro universitario.
09:25En CUSEI,
09:26que tiene que ver
09:27con el Politécnico,
09:28Prepa 12 y Vocacional.
09:3040 nomás en ese centro.
09:3240 solamente en CUSEI.
09:33En CUSEI.
09:34Así es.
09:35Tremendas las cifras.
09:36Maestro,
09:37para quienes nos están escuchando
09:38y quizá no han tenido oportunidad
09:40o no forman parte
09:41de la comunidad universitaria
09:42y no han tenido acceso
09:44a estas pláticas,
09:45¿cuál sería alguna
09:46primera recomendación
09:47sobre todo
09:48para estos secuestros virtuales,
09:49para los padres,
09:50jóvenes que nos escuchan?
09:51Tener un contacto
09:52muy estrecho
09:53con la familia,
09:54con los hijos.
09:55Este,
09:56dudar de aquellos teléfonos
09:57que no conozcan.
09:58Para empezar,
09:59contestamos cualquier
10:00número telefónico,
10:01pero si,
10:02por lo regular,
10:03tratar de no contestar teléfonos
10:04que no conocemos
10:05y si lo vamos a contestar,
10:06dudar de manera inmediata
10:08de cualquier cosa
10:09que nos suene ilógica.
10:10Más si nos hablan
10:11que son de un grupo delincuente
10:12o delincuencial,
10:14colgar de manera inmediata
10:15el teléfono,
10:16reportarlo inmediatamente
10:17a los padres de familia,
10:18bloquear ese teléfono
10:19a los padres
10:20y a la autoridad
10:21que tengamos a la mano.
10:22Por ejemplo,
10:23a veces nos dice,
10:24reportar a la autoridad competente.
10:25Pues,
10:26¿de aquí a qué vas a la fiscalía
10:27o buscas al comandante
10:28de la policía?
10:29¿Te vas a aventar
10:30dos o tres horas?
10:31No.
10:32Si estás en la escuela,
10:33al maestro que tienes a un lado,
10:34al guardia de seguridad
10:35que tienes a un lado
10:36o al secretario.
10:37Y ellos,
10:38acorde al programa que tenemos
10:39de Universidad Segura,
10:40de manera inmediata
10:41nos marcan
10:42y nosotros les damos
10:43seguimiento
10:44y los vinculamos
10:45con Seguridad Pública.
10:46Ken,
10:47sobre estos más de 40 casos
10:48que ustedes tienen registrados,
10:4940 solamente en CUSEI
10:50y los cuatro de ayer
10:51más los datos
10:52que tienen ustedes,
10:53demás,
10:54que si tuvieras el dato
10:55podrías advertir
10:56de un aproximado
10:57de cuánto van a estar
10:58en lo que está
10:59del año que van a estar.
11:00Con gusto,
11:01mañana se los hago llegar.
11:02Pero,
11:03¿qué dicen las autoridades
11:04al respecto?
11:05Estamos rebasados.
11:06Insisto,
11:07estamos rebasados.
11:08También las corporaciones
11:09policíacas
11:10están rebasados.
11:11Por eso creo que
11:12uno de los grandes retos
11:13en el futuro
11:14va a ser la ciberseguridad.
11:15Se debe de invertir
11:16más en ciberseguridad.
11:17Por ejemplo,
11:18a mí me da mucho gusto
11:19que el centro universitario
11:20de Cuba,
11:21de Adalajara,
11:22haya abierto ya
11:23una licenciatura
11:24en ciberseguridad.
11:25Ese es un gran reto
11:26de los años por venir.
11:27Pero,
11:28¿qué debe de hacerse también?
11:29Creo que las policías
11:30municipales,
11:31no únicamente
11:32la Fiscalía del Estado,
11:33las policías municipales,
11:34las policías estatales
11:35se deben de invertir
11:36y hacer un proyecto
11:37mucho,
11:38muy serio
11:39en ciberseguridad.
11:40Y el gobierno federal
11:41debe de invertir
11:42y ver y valorar
11:43las leyes
11:44que se tengan que modificar
11:45para que haya
11:46sanciones ejemplares
11:47y que haya sanciones
11:48que de veras
11:49pongan en su lugar
11:50a cada quien.
11:51Y una investigación
11:52seria e inteligente
11:53quiénes son los que hablan,
11:54desde dónde hablan,
11:56por qué trabajan
11:57con tanta impunidad
11:58y con tanta libertad.
12:00Ese es uno
12:01de los grandes retos
12:02en el México del futuro
12:03y sobre todo
12:04en el Jalisco
12:05de los destazados
12:06y los desaparecidos.
12:07Sí,
12:08y bueno,
12:09también
12:10lo que planteaba
12:11al principio maestro
12:12que esto cada vez
12:13se irá haciendo
12:14más sofisticado
12:15con la ayuda
12:16de la tecnología.
12:17Si hoy son voces,
12:18quizá en un futuro
12:19puedan ser imágenes
12:20o incluso
12:21ya hemos sabido
12:22de casos
12:23donde están
12:24hackeando
12:25también
12:26las cuentas
12:27de WhatsApp.
12:28Sí,
12:29por ejemplo
12:30nuestros jóvenes
12:31que eran grupos
12:32de WhatsApp
12:33para hacer la tarea
12:34y están 20 alumnos
12:35en un pequeño grupo
12:36de WhatsApp
12:37y en él
12:38comparten temas
12:39de tarea.
12:40Te pueden hackear
12:41ese grupo de WhatsApp
12:42y quien lo hackea
12:43tiene los teléfonos
12:44de los 20 o 30 alumnos
12:45y entonces
12:46dependen los cuernos
12:47y la cola
12:48de quien trabaja esto
12:49es lo peligroso
12:50que puede ser.
12:51Si tenemos trabajando
12:52con esa estrategia
12:53la capacitación
12:54y hemos aprendido
12:55reaprendido
12:56todos los días
12:57cómo funciona esto
12:58cero
12:59de estos jóvenes
13:00se han desaparecido.
13:01A todos los encontramos.
13:02¿Y se pagaron
13:03rescates?
13:04Algunas veces
13:05sí.
13:06Profesores,
13:07por ejemplo.
13:08Una profesora
13:09que se llevaron
13:10de Aguascalientes
13:11a Zacatecas
13:12y pobrecita
13:13todavía
13:14seguimos dándole
13:15seguimiento.
13:16Maestros,
13:17alumnos,
13:18trabajadores
13:19y esto
13:20sigue ocurriendo.
13:21También es muy importante
13:22señalar esto
13:23quisiera aprovechar
13:24para mencionar
13:25que tenemos ahorita
13:26un registro
13:27de 27 desaparecidos
13:28entre alumnos,
13:29profesores
13:30y trabajadores
13:31y tenemos 8
13:32que ya hemos encontrado
13:33pero
13:34fosas
13:35o
13:36muertos.
13:37Esto es importante
13:38y mencionar
13:39que este sábado
13:40va a haber una marcha
13:41a Casa Jalisco
13:42para pedir
13:43y exigir
13:44que Aldo
13:45regrese a casa
13:46y convocamos
13:47a todos
13:48a que haya
13:49y convocamos
13:50a todos
13:51a que asistan
13:52y nos solidifiquemos
13:53con la familia.
13:5427 desaparecidos
13:55entre alumnos
13:56y profesores
13:57y trabajadores.
13:588
13:59lamentablemente
14:00ya han encontrado
14:01muertos
14:02y este sábado
14:03la manifestación
14:04a qué hora va a ser
14:05en Casa Jalisco?
14:06Creo que es a las
14:07doce y media.
14:08Por aquí vamos
14:09a verificar
14:10si recibimos.
14:11Es en Casa Jalisco
14:12muy pequeñito Aldo
14:13es el esfuerzo
14:14que él
14:15como muchos jóvenes
14:16en Jalisco
14:17dejan su pueblo natal
14:18para estudiar
14:19y el caso de Aldo
14:20es lamentable.
14:21La primera declaración
14:22que ha hecho
14:23el gobernador de Jalisco
14:24y las autoridades
14:25es que se ha ido
14:26por voluntad propia.
14:27Los papás
14:28por supuesto
14:29lo desmintieron
14:30de manera inmediata.
14:31Es sábado 24
14:32como nos lo dijo
14:33a las 12 del mediodía
14:34en Casa Jalisco.
14:35Perfecto.
14:36En Casa Jalisco
14:37a las 12 del mediodía.
14:38Montalberti
14:39pues siempre
14:40un gusto
14:41platicar contigo
14:42aunque sea
14:43de temas
14:44tan lamentables
14:45y tan complicados
14:46como esto
14:48Gracias por invitarnos.
14:49Gracias.
14:50Gracias maestro.
14:51Muy buenas noches.