Dans ce nouvel épisode de Science vs Fiction, Christelle Robert, prévisionniste à Météo-France et experte en phénomènes climatiques analyse le réalisme de films catastrophe comme Le Jours d’après, Twister, Geostorm ou encore Don’t Look Up et La Guerre des mondes.
Peut-on basculer dans une ère glaciaire ? Quelle est la différence entre un cyclone, une tornade et un typhon ? Comment se protéger de la foudre ? Comment sont formées les tornades ? Des pluies acides existent-elles (et peuvent-elles nous brûler) ? Notre experte répond à toutes ces questions et bien d’autres !
Peut-on basculer dans une ère glaciaire ? Quelle est la différence entre un cyclone, une tornade et un typhon ? Comment se protéger de la foudre ? Comment sont formées les tornades ? Des pluies acides existent-elles (et peuvent-elles nous brûler) ? Notre experte répond à toutes ces questions et bien d’autres !
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ÉducationTranscription
00:00Ça va aider.
00:08Ça va, t'as rien à craindre.
00:10Parce que la foudre ne frappe jamais deux fois au même endroit.
00:14La foudre peut frapper deux fois au même endroit.
00:16Des situations orageuses comme ça, c'est tout à fait possible.
00:18C'est 80.
00:20Le mieux, c'est de se mettre en boule
00:22et de rester sous la pluie, éviter d'écarter ses jambes.
00:24Les animaux peuvent se faire foudroyer comme ça.
00:26Je suis Christelle Robert,
00:28prévisionniste à Météo France.
00:30Je contribue à avertir les gens
00:32pour savoir s'il faut prendre un parapluie
00:34ou s'habiller plus léger,
00:36et aussi dans le cas de phénomènes plus dangereux.
00:58Une autre vache !
01:00En réalité, je pense que c'était la même.
01:02La vache qui vole et qui fait des allers-retours,
01:04c'est encore peu crédible.
01:06Je vais mettre 3.
01:08La vache, ce qu'elle pourrait faire,
01:10c'est être emportée dans la colonne
01:12au niveau de la trombe ou de la tornade.
01:14La trombe, c'est moins fort qu'une tornade.
01:16C'est énorme, ce qu'il y a dans ces vents.
01:18Je ne la vois pas voler en dehors de ce courant tourbillonnaire.
01:20D'ailleurs, la voiture, elle ne bouge pas.
01:24Les trombes, ce sont des colonnes,
01:26d'air tourbillonnante,
01:28qu'on peut observer sous des nuages,
01:30au-dessus de la mer.
01:32Ça se passe dans des situations convectives.
01:34On parle de situation convective
01:36quand on a une différence de température importante
01:38entre les basses couches de l'atmosphère,
01:40donc plus chaude qu'en moyenne,
01:42et la haute atmosphère plus froide qu'en moyenne.
01:44Il y a un déséquilibre entre l'air chaud et humide en bas
01:46et l'air plus frais en haut.
01:48Pour combler ce déséquilibre,
01:50il va y avoir des courants ascendants
01:52de bas vers le haut
01:54et des situations de nuages d'orage,
01:56les cumulonimbus.
01:58Dans ces situations, on peut avoir
02:00ces colonnes tourbillonnaires qui se font.
02:02Ce sont des phénomènes de très petite échelle.
02:04Par le passé, c'était très difficile de les observer.
02:06Maintenant, on en voit un peu plus avec les réseaux sociaux.
02:12En Méditerranée, on peut observer des trombes.
02:14Sur l'Atlantique aussi, c'est possible.
02:16Il y en a une qui a été observée à Quiberon.
02:24Un animal marin de la taille d'un requin,
02:26je pense qu'il doit sentir,
02:28il ne doit pas aller à la surface de l'eau.
02:30Des petits animaux peuvent plus se faire emporter
02:32par ces tourbillons ascendants s'ils sont en surface.
02:34Après, quand la trombe s'évanouit,
02:36tout ce qui était à l'intérieur
02:38retombe au sol ou dans la mer.
02:46En Sibérie, il y a un système dépressionnaire
02:48d'une ampleur inégalée.
02:50L'Australie a subi le plus énorme typhon jamais enregistré.
02:52Attendez, vous dites que ces événements sont liés ?
02:54C'est une hypothèse envisageable.
02:56La seule force qui puisse affecter la météo de façon globale,
02:58c'est le soleil.
03:00Nous avons déjà vérifié. Le soleil est des productions normales.
03:02Et le courant atlantique nord ?
03:04Le courant atlantique nord a changé.
03:06Ah non, Iron Jack, c'est impossible.
03:08Ce courant dépend en partie
03:10du fragile mélange entre eau douce et eau salée.
03:12On sait tout ça.
03:14Oui, mais personne n'a encore pris en compte
03:16la proportion d'eau douce récemment déversée dans l'océan
03:18par la fonte de la calotte glaciaire.
03:20On a atteint le stade critique
03:22d'une désalinisation monstre.
03:24Je pense que nous sommes à l'aube
03:26d'un changement majeur du climat.
03:28Ils font un peu allusion au fait que
03:30la circulation thermohaline peut se ralentir.
03:32Cette circulation thermohaline
03:34est liée au fait qu'il y ait des glaces
03:36au niveau du pôle nord. Il y a de l'eau plus froide
03:38et plus salée qui tombe au fond de l'océan
03:40et qui entraîne des courants,
03:42toute une circulation marine.
03:44Après, il y a la remontée du Gulf Stream,
03:46au courant plus chaud, qui permet qu'on ait en Europe
03:48des hivers plus doux, tempérés. On est à la même latitude
03:50que l'Amérique du Nord et on a des hivers plus doux
03:52parce que cette circulation thermohaline
03:54va se ralentir avec la fonte des glaciers.
03:56Il y a des recherches là-dessus.
03:58Cette fonte des glaces peut engendrer un changement
04:00dans la circulation océanique,
04:02surtout sur le climat en Europe. C'est l'Europe qui est le plus
04:04concernée par cette branche du Gulf Stream.
04:06Mais là, ça se passe de façon très rapide.
04:10Voilà ce qu'on prévoit dans 48 heures.
04:14Et ça, dans 7 à 10 jours.
04:16C'est du jamais vu.
04:18Quand la tempête sera terminée,
04:20nous serons entrés dans une nouvelle période glaciaire.
04:24Des grandes formations
04:26dépressionnaires d'une taille gigantesque,
04:28ça c'est du jamais vu.
04:30Ce qu'on dit, c'est que le changement climatique
04:32ne modifie pas la circulation générale de l'atmosphère.
04:34Il amplifie les effets, mais pour l'instant,
04:36il n'y a pas de nouvelle dynamique atmosphérique.
04:40C'est vraiment pas crédible que ça arrive si vite.
04:42Je mettrai seulement 5% de véracité
04:44dans cette vidéo.
04:46Actuellement, on s'inquiète plus d'un monde à plus de 3 degrés
04:48qu'un monde beaucoup plus froid
04:50par le passé.
04:52On a eu des successions de périodes glaciaires et interglaciaires
04:54et ça se fait à des échelles de temps énormes.
04:56Entre deux périodes glaciaires, on a à peu près
04:58100 000 ans. Ce qui joue sur cette succession
05:00de périodes glaciaires et interglaciaires, c'est
05:02les paramètres de Milankovitch liés à l'orbite
05:04de la Terre autour du Soleil
05:06et à l'inclinaison de l'axe de rotation de la Terre.
05:08Tous ces paramètres vont jouer sur l'intensité des saisons.
05:10La dernière glaciation s'est terminée
05:12il y a un peu plus de 12 000 ans,
05:14qui avait commencé il y a 100 000 ans.
05:16On avait une grande partie de l'Europe du Nord,
05:18une grande partie des îles britanniques qui étaient sous les glaces.
05:20Donc là, la circulation océanique est modifiée.
05:22On ne sait pas ce que l'homme sera devenu d'ici là,
05:24mais avec la quantité de gaz à effet de serre dans l'atmosphère,
05:26on ne sait pas si ça retarde l'arrivée
05:28de la prochaine ère glaciaire.
05:30Ça va aller.
05:32Je préfère rentrer.
05:34Il n'y a rien à craindre.
05:36Je préfère rentrer.
05:38C'est amusant, non ?
05:40Non.
05:42Voyons, c'est comme le 14 juillet.
05:44Pas du tout.
05:46Allons, rentre.
05:54Ça va, tu n'as rien à craindre.
05:56Elle est tombée juste derrière la maison.
05:58Oui, elle ne refrappera pas.
06:00Parce que la foudre ne frappe jamais deux fois au même endroit.
06:02Elle ne frappe pas au même endroit.
06:06La foudre peut frapper deux fois au même endroit.
06:08Dans des situations orageuses comme ça,
06:10c'est tout à fait possible.
06:12C'est 80.
06:14On parle de l'effet de pointe,
06:16donc elle va souvent frapper sur des clochers d'église,
06:18des croix, des montagnes, la tour Eiffel.
06:20Elle est là pour ça, puis il y a des paratonnerres
06:22qui sont là pour attirer la foudre.
06:24La foudre va prendre le chemin le plus facile
06:26entre le nuage et le sol,
06:28qu'au sein de ce nuage d'orage, le cumulonimbus.
06:30Lors de la glace, lors de frictions
06:32qu'il peut y avoir entre ces particules dans le nuage,
06:34il y a une électrisation du nuage qui se fait
06:36parce qu'elles se prennent des ions.
06:38En général, on a une charge positive au niveau du haut du nuage,
06:40charge négative dans la partie centrale du nuage.
06:42Comme la Terre est chargée positivement,
06:44au bout d'un moment,
06:46il y aura trop de différence de volts
06:48entre ce nuage et le sol.
06:50Même si l'air est un isolant,
06:52le courant arrivera à passer par petits traceurs.
06:54Au bout d'un moment, elle trouve le chemin
06:56et une décharge se fait.
06:58Ça le dilate, on entend le grondement du tonnerre
07:00associé à cette dilatation de l'air.
07:04C'est ce qu'on appelle la foudre.
07:06On peut estimer
07:08à quelle distance se situe l'orage.
07:10Dès qu'on voit un éclair, on compte le nombre de secondes.
07:14On multiplie par 300 mètres
07:16et on trouve la distance.
07:18Le son met 300 mètres par seconde à arriver jusqu'à nous,
07:20alors que la lumière, c'est instantané.
07:24Pour éviter d'être à proximité de métal,
07:26la tour Eiffel n'est pas conseillée.
07:28Si on est en montagne,
07:30on peut se mettre sous des grottes.
07:32On peut avoir l'électricité qui vient jusqu'à nous.
07:34Sous des arbres, ce n'est pas conseillé.
07:36L'arbre est une pointe, il se fait foudroyer plus facilement.
07:38Le mieux, si on n'est pas dans une maison,
07:40c'est de se mettre en boule
07:42et de rester sous la pluie.
07:44Éviter d'écarter ses jambes,
07:46il faut éviter qu'un courant électrique
07:48passe à travers le corps.
07:50Il n'y ait pas de différence de charge
07:52entre notre jambe droite et gauche.
07:55Où allez-vous ?
07:57C'est la fin du monde !
07:59Tout va être inondé !
08:01Pourquoi tu fais peur à tout le monde
08:03avec ton apocalypse ?
08:05J'essaie de gagner ma vie, mon gars.
08:09Ça fait partie de mon bulletin météo.
08:11Les prévisions à 5 jours laissent préjager
08:13une grosse inondation, bientôt suivie
08:15de la fin du monde !
08:17Avec peut-être l'apparition d'un soleil timide
08:19en fin de semaine.
08:21Ne l'écoutez pas !
08:24Hey !
08:30L'éclat des glaces, c'est quelque chose
08:32qu'on observe au niveau de l'Arctique.
08:34Toutes les parties de glace continentale
08:36vont contribuer à l'élévation du niveau
08:38de la mer, mais pas la glace de mer.
08:40Elle peut se transformer en eau,
08:42mais elle ne contribue pas à l'élévation
08:44du niveau de la mer.
08:46L'océan se réchauffe, il se dilate,
08:48il prend plus de volume.
08:50Les villes sont souvent proches des littoraux.
08:52Quand le niveau des océans augmente,
08:54et qu'il y aura ces phénomènes
08:56de passages de dépressions, de cyclones,
08:58l'impact sera encore plus important.
09:00On observe aussi des inondations en cas de pluie intense.
09:02Quand elles arrivent sur des milieux urbains
09:04où il n'y a pas d'absorption de la pluie,
09:06donc il y a le brissellement qui se fait,
09:08les orages donnent des intensités pluvieuses
09:10plus importantes.
09:12Une atmosphère plus chaude peut transporter
09:14plus d'humidité.
09:16En France, je ne prévois pas
09:18la fonte des glaces.
09:20Je vais mettre un 50.
09:22Les bulletins météo prévoient des précipitations
09:24qui peuvent conduire à des inondations,
09:26mais pas des détachements de blocs de glace.
09:28Pas de bulletin météo qui prévoit
09:30la fin du monde non plus.
09:50C'est la plus grosse tornade
09:52que j'ai jamais vue.
09:54Je vais mettre plus que la moyenne,
09:56du 60.
09:58La taille de ces tornades semble crédible.
10:00Il y a quand même deux grosses tornades
10:02côte à côte, mais on sait qu'on peut avoir
10:04deux tornades sous un même gros nuage.
10:06Ça a déjà été observé, donc là, elles ont une grande taille.
10:08Ça peut être de l'ordre de plusieurs
10:10centaines de mètres, donc c'est un peu l'échelle
10:12qu'on voit. C'est possible aussi.
10:14Certaines ont une durée de vie assez courte,
10:1610 minutes, mais il y en a certaines qui peuvent durer
10:18des heures. Il fait référence à l'échelle de Fujita.
10:20Là, il parle du niveau 5. C'est la tornade
10:22les plus sévère. Il peut y avoir des vents qui dépassent
10:24les 400 km heure. C'est possible.
10:26Et ça génère des dégâts considérables.
10:28Ça arrache des arbres, ça emporte des toits.
10:30C'était comme dans le film Twister.
10:32Il y avait des chevaux, des objets qui volaient partout.
10:34C'est indescriptible.
10:36Là où on en observe le plus, c'est dans la
10:38tornade Walley, aux Etats-Unis, puisqu'il y a
10:40vraiment un contraste de températures marquées
10:42entre l'air chaud et humide qui peut remonter
10:44du golfe du Mexique et l'air froid qui peut
10:46arriver par le Nord-Ouest. Dans ces zones
10:48de contraste, on peut avoir des situations
10:50orageuses importantes. Quand on a un vent
10:52changeant, en direction et à la fois
10:54en force, qu'on appelle ça un environnement
10:56de vent cisaillé, ça va favoriser
10:58la génération de ces tornades. Ça va favoriser
11:00le caractère tournant.
11:02Tu peux voir une supercellule orageuse typique.
11:04Juste là. Elle tente sur elle-même
11:06depuis le mur de nuages sous sa base
11:08jusqu'à son courant d'air ascendant.
11:10Les tornades, on les observe le plus souvent
11:12mais pas tout le temps, sont ce qu'on appelle
11:14des supercellules. Ce sont des nuages
11:16d'orage, des cumulonimbus,
11:18mais qui vont dans un environnement cisaillé
11:20avoir une durée de vie plus longue.
11:22Il y aura une différence entre le courant ascendant
11:24qui alimente l'orage et le courant descendant
11:26qui est lié à la précipitation qui tombe.
11:28Comme il y a une dissociation de ces deux courants,
11:30elle a une longue durée de vie. Elle a déjà
11:32imprimé la supercellule, un caractère
11:34rotatif. On voit une excroissance,
11:36un tuba qui se forme et qui peut aller
11:38jusqu'au sol. C'est très dur à expliquer.
11:40C'est à l'état de la recherche encore.
11:42Ce sont les supercellules qui vont faire une tornade.
11:52En France, la plupart des tornades
11:54qu'on observe sont de 0 à 2
11:56sur l'échelle de Fujita, mais on peut
11:58observer quand même des tornades qui sont plus sévères.
12:00Il y a la tornade d'Omon,
12:02donc des tornades 3 ou 4
12:04sur l'échelle de Fujita sont possibles en France.
12:06Les corps sans vie d'un couple sont
12:08dégagés des gravats. La tornade
12:10qui a tué 3 personnes fait plusieurs
12:12dizaines de blessés et beaucoup d'habitants
12:14traumatisés.
12:16Quelle est la différence entre un cyclone,
12:18une tornade et un ouragan ?
12:20Un cyclone, c'est le nom générique.
12:22Les typhons et les ouragans font partie de la famille
12:24des cyclones. En fait, ça dépend du bassin
12:26dans lequel on les observe. Un ouragan va le donner
12:28dans le bassin atlantique
12:30et Pacifique Est. On va parler
12:32de typhons du côté du Japon
12:34dans le Pacifique Ouest. On va parler
12:36de cyclones dans l'océan Indien.
12:38Un cyclone, c'est une échelle synoptique
12:40de l'ordre de 1000 km. C'est plusieurs centaines
12:42de kilomètres le diamètre que peut avoir
12:44un cyclone. C'est un phénomène
12:46de grande échelle. Au contraire de la
12:48tornade qui est un phénomène de petite
12:50échelle. Mais l'un comme l'autre
12:52peuvent donner des vents qui dépassent
12:54400 km heure. Le cyclone va
12:56se générer dans les régions tropicales.
12:58Il va se nourrir des eaux chaudes
13:00qu'on peut avoir dans ces régions.
13:02On aura des orages. Petit à petit, ça va
13:04s'alimenter de la chaleur libérée par ces
13:06orages. Donc on a une forte baisse de pression
13:08au niveau de l'oeil, le cœur du cyclone.
13:10On a des régions vulnérables, les Antilles,
13:12en Nouvelle-Calédonie, la Réunion.
13:14Sur le front de mer réunionnais,
13:16déjà les premiers effets du cyclone Bélal.
13:18La Réunion est passée en alerte rouge.
13:20Les habitants doivent se barricader
13:22chez eux au plus vite. Ce qui est intéressant
13:24c'est que son rôle finalement, c'est de
13:26transporter le trop plein de chaleur qu'on peut
13:28avoir au niveau des tropiques, puisque c'est eux qui
13:30prennent le plus de rayonnement solaire avec leur exposition.
13:32Ils l'amènent à des latitudes qui prennent
13:34moins le rayonnement du soleil.
13:36C'est un équilibre que la nature a trouvé pour
13:38compenser cet excès de chaleur qu'il y a au niveau
13:40des tropiques et l'amener vers les latitudes moyennes.
13:42C'est un peu une machine thermique finalement.
13:44C'est sympa, il nous amène de la chaleur.
13:58Il n'y en aura pas forcément plus, mais les projections
14:00climatiques s'accordent à dire que les
14:02cyclones ne peuvent être plus intenses.
14:32La détresse du scientifique,
14:34ce n'est pas entendu, c'est touchant.
14:36C'est dommage de péter les plombs
14:38puisque le message passe mal quand l'émotion
14:40prend le dessus.
14:42Mais c'est tout à fait normal et compréhensible
14:44que quand on ne se sent pas entendu,
14:46qu'on annonce quelque chose,
14:48qu'on ne voit pas les choses changer,
14:50les émotions débordent.
14:52Donc oui, je donnerais une note de 90.
14:54Chaque dixième de degré compte.
14:56Les décennies qui arrivent sont fondamentales.
14:58C'est même le cas de l'Histoire.
15:00Les décennies qui arrivent sont fondamentales.
15:02C'est maintenant que les décisions politiques
15:04peuvent avoir un gros impact sur le futur.
15:08Alors là, maintenant, il y a vraiment
15:10un consensus scientifique qui montre,
15:12qui explique très bien le lien
15:14des gaz à effet de serre, comment ça se traduit
15:16par une hausse des températures.
15:18Ceux qui ne veulent pas y croire, c'est ceux
15:20qui se mettent des œillets.
15:26La Terre, elle reçoit
15:28un rayonnement du Soleil.
15:30Il y a une partie qui réfléchit directement, mais il y a une partie qui est absorbée.
15:32Donc elle envoie un rayonnement infrarouge.
15:34Et s'il n'y avait pas les gaz à effet de serre,
15:36tout le rayonnement infrarouge
15:38partirait vers l'espace.
15:40Et heureusement qu'il y a cet effet de serre, parce que sinon,
15:42la température de la Terre serait à moins 17 degrés, je crois.
15:44Grâce à cet effet de serre naturel,
15:46on a des températures en moyenne sur la Terre de 15 degrés.
15:48Donc ça fait partie vraiment
15:50de l'équilibre qui existe sur Terre.
15:52Mais là, ce qui se passe, c'est qu'on ajoute des gaz à effet de serre
15:54en plus. Donc sa température augmente.
15:56C'est 1,2 degré à l'échelle du globe.
15:58Donc à la fois les continents et la mer.
16:00Il y a vraiment un consensus scientifique
16:02qui nous montre que sans équivoque,
16:04l'augmentation des températures est associée
16:06à l'activité humaine.
16:26Des scientifiques de 17 pays ont travaillé sans relâche.
16:28Ils ont trouvé un moyen de neutraliser les tempêtes.
16:30Grâce à un réseau de milliers de satellites,
16:32chacun utilisant des contre-mesures
16:34pour agir sur les éléments climatiques de base.
16:36La chaleur, la pression et l'eau.
16:38Le tout supervisé par la Station Spatiale Internationale.
16:46C'est ce qui nous a tous sauvés.
16:48Ça me semble dangereux de modifier
16:50des paramètres naturels.
16:52Pour moi, les technologies vont surtout servir
16:54pour limiter la cause,
16:56la source de changements climatiques.
16:58Donc moins d'émissions de gaz à effet de serre.
17:00Il y en a qui essaient d'influencer
17:02les phénomènes naturels.
17:04Je pense à l'envoi d'iodure d'argent dans les nuages
17:06pour éviter qu'il y ait des grêlons qui font beaucoup de dégâts.
17:08Est-ce que ça marche ? Est-ce que ça ne marche pas ?
17:10C'est très difficile de montrer
17:12s'il y a un réel impact.
17:14Il y a un projet de limiter le rayonnement solaire
17:16en envoyant des poussières
17:18au niveau de l'atroposphère.
17:20C'est très dangereux parce que
17:22ça va nous manquer.
17:24L'idée serait de reproduire ce qui se passe dans des éruptions volcaniques.
17:26Il peut y avoir des nuages de poussière
17:28qui montent au niveau de l'atroposphère à 10 km de haut
17:30et qui peuvent se répartir sur toute la surface du globe.
17:32Elle renvoie une partie du rayonnement solaire
17:34qui n'arrive pas jusqu'à la Terre.
17:36Ça limite le réchauffement.
17:38J'ai vu des ordres de grandeur de 0,6°C.
17:40Ce n'est pas à la hauteur de réchauffement de 3°C
17:42qu'on projette à l'horizon 2100.
17:44Ça peut être un cercle vicieux.
17:46On ne s'attaque pas aux causes.
17:48C'est quelque chose qui me fait peur.
17:50Des précipitations intenses.
17:528 vagues de chaleur font partie du climat futur.
17:54Je ne note pas la partie politique.
17:56Est-ce qu'on est capable de faire ça ?
17:58J'espère que non.
18:00Je vais mettre un 25.
18:02Il y avait un nombre un peu important de morts à Madrid.
18:04Les canicules tuent.
18:06En France, on a ce chiffre de 2003.
18:0811 435 décès entre le 1er et le 15 août
18:10en pleine période de canicule.
18:12Un chiffre alarmant.
18:14Depuis, on s'est adapté.
18:16Il y a tout ce qui est lié à ces vagues de chaleur.
18:18On sait qu'il y aura une augmentation dans le futur.
18:20Dans une atmosphère plus chaude,
18:22les records se battent plus facilement.
18:24On est dans un monde à plus 1,2 degrés
18:26par rapport à la période 1850-1900.
18:28À l'horizon 2030,
18:30on projette une augmentation de plus 1,5 degrés
18:32à plus 3 degrés.
18:34Dans un monde à plus 2 degrés,
18:36la température maximale peut être
18:384 degrés plus importante
18:40que ce qu'on a déjà observé par le passé.
18:42On a eu un été pourri. Plutôt froid.
18:44On a un mois de septembre qui est frais.
18:46Mais jusqu'à présent,
18:48tous les mois de l'année 2024
18:50étaient au-dessus des moyennes de saison.
18:52On s'habitue. Depuis 2010, on a des étés
18:54avec une vague de chaleur par chaque été.
18:56Ça fait partie de ce que la jeune génération a connu.
18:58Une vague de chaleur tous les ans alors que ce n'était pas
19:00le climat du passé.
19:02Des pluies mille fois plus acides que la normale
19:04ont été enregistrées sur la côte ouest colombienne.
19:06Causées en partie par l'hyperconcentration
19:08des polluants dans l'atmosphère,
19:10la communauté scientifique évoque le scénario
19:12d'une évolution irréversible du phénomène
19:14de son arrivée probable dans l'hémisphère nord.
19:32C'est impossible.
19:36Le fait que ça brûle en tombant,
19:38c'est impossible.
19:40On a remarqué que les pluies
19:42avaient un pH inférieur à 7.
19:44Ils tendaient vers l'acidité.
19:46C'est lié aux polluants dans l'atmosphère.
19:48Ils sont envoyés par les industries,
19:50par les transports.
19:52La goutte se forme sur ce qu'on appelle des aérosols.
19:54C'est des petites poussières, des embruns,
19:56des petites particules qui existent dans l'atmosphère.
19:58Quand elles tombent,
20:00elles entraînent avec elles ces aérosols.
20:02Une fois que la pluie est tombée,
20:04on a un ciel beaucoup plus clair, plus lumineux.
20:06Quand elles arrivent au sol,
20:08elles amènent des polluants au sol,
20:10sur l'écosystème.
20:12Il y a déjà eu des observations sur un lac en Amérique.
20:24Ça ne brûle pas.
20:26L'homme, s'il reçoit une goutte d'eau,
20:28ne voit pas la différence.
20:30La météo et le climat
20:32prennent une place plus importante dans les médias.
20:34Il y a une prise de conscience qu'il y a des enjeux climatiques.
20:36Tout le monde est météo-sensible.
20:38C'est bien de s'intéresser,
20:40de comprendre ce qu'il y a derrière.
20:42Dans les îles britanniques,
20:44il y aura toujours cette influence marine.
20:46Le long de la Manche, en France,
20:48on a des températures plus tempérées.
20:50Après, il y aura des précipitations plus importantes.