Artists Academy - L'improvvisazione - Puntata 13 - Video Dailymotion

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L’improvvisazione è la capacità di inventare una melodia mentre si ascolta per la prima volta un arrangiamento armonico. Serve a stimolare la mente e quindi l’orecchio, sia nel songwriting che nell’ear training. Porta il performer ad una elevata capacità di scrittura melodica e di adattamento durante i propri live.  DOVE SEGUIRCI  GUARDACI IN TV SUL DIGITALE TERRESTRE:  Radio Roma Television LCN Regione Lazio canale 14 DTT Radio Roma LCN Regione Lazio canale 15 DTT Radio Roma Network  LCN Nazionale canale 224 DTT  ASCOLTACI IN RADIO SU FM | DAB:  Roma 104.0 FM Latina 87.8 FM Rieti 91.8 FM Cassino (FR) 96.5 FM  SEGUICI SU SITO WEB E SOCIAL NETWORK:  🌎 Sito web: https://www.radioroma.it/ 📲 WhatsApp: +39 3202393833 🎥 YouTube: https://www.youtube.com/@radioromatv 👍 Facebook: https://www.facebook.com/radioromait 📸 Instagram: https://www.instagram.com/radioroma/ 🐦 Twitter: https://twitter.com/radioromait 👔 LinkedIn: https://www.linkedin.com/company/radioroma 🎬 TikTok https://www.tiktok.com/@radioromatv  SCARICA L’APP:  iPhone, iPad, Apple Car Play ed Apple Tv sull’Apple Store Smartphone, Android Auto ed Android Tv su Google Play Store e Huawei su AppGallery TIMvision, Amazon Fire SticK e WebOS Tv per Samsung LG.  ASSISTENTE VOCALE:  Pronuncia “APRI o AVVIA o METTI o RIPRODUCI Radio Roma” su Amazon Alexa e Apple Siri, oppure “PARLA con Radio Roma” su Google Assistant.

Transcript

00:00Radio Roma Television, la prima TV della capitale.

00:06Se sei un cantante e stai alla ricerca del tuo vocal coach,

00:09devi tenere sempre a mente tre fondamentali regole.

00:12Famoso non significa automaticamente bravo,

00:14bravo cantante non significa automaticamente bravo insegnante

00:18e se una cosa non sa farla, allora non può insegnarla.

00:21Se quello che vuoi è diventare un performer professionista,

00:24da oggi sarò la tua vocal coach.

00:26Artist Academy, con Daniela Ciampitti.

00:29Una tematica molto importante per un performer di canto moderno

00:33è l'improvvisazione.

00:35A prescindere dalla tecnica, a prescindere dal percorso accademico,

00:37che è comunque una delle materie all'interno del biennio

00:41che i ragazzi affrontano con me,

00:43l'importante è saper improvvisare perché.

00:45Qualora loro si trovassero in una situazione live dove,

00:49per un motivo X, che può essere anche l'emotività

00:53e non riescono a gestirla e si scordano le parole,

00:56oppure c'è una situazione nella quale non funzionano degli strumenti

01:00o salta la base, il ragazzo non si deve fermare.

01:03L'importante quando si sta su un palco è che si continua

01:07perché il performer non si ferma mai

01:09nonostante ogni tipo di difficoltà che può presentarsi.

01:13Quindi nell'improvvisazione accademica

01:15noi facciamo degli esercizi a pianoforte

01:18che si svolgono fondamentalmente su un giro armonico X,

01:21che può essere blues, jazz, pop o R&B

01:25e in tre quarti, in quattro quarti, in qualsiasi modalità

01:29noi cerchiamo di improvvisare una qualsiasi melodia

01:33anche con un fake english o con dei fonemi

01:37che poi vanno a caratterizzare quello che sarà la melodia.

01:56Ok, in questo momento noi sentiamo un bellissimo giro.

02:00Già dalla, non dalla prima, dalla seconda volta che viene ascoltato

02:05ci viene in mente una qualsiasi melodia

02:08anche cantata con l'humming, non fa niente.

02:12Un accordo sappiamo che è formato da un minimo di tre note

02:16uno, tre e cinque.

02:18Un accordo che è formato da un minimo di tre note

02:21un accordo che è formato da un minimo di tre note

02:24uno, tre e cinque.

02:26Uno, tre e cinque e sette, uno, tre e cinque e sei,

02:28uno, tre e cinque e sette e nove,

02:30dipende dallo stile che si sta affrontando.

02:32Quindi, se noi sentiamo un accordo, per esempio, in La minore

02:35sentiamo che c'è la tonica

02:44Ok, ci sono almeno queste tre note.

02:46Su queste tre note cercate di non identificare esclusivamente la tonica,

02:50quindi quando si tratta di La

02:53o sul Do

02:57Do Mi Sol

02:58non mi fate solo Do

03:01o Na Na Na Na

03:03una sola nota su un solo giro.

03:05Quindi cercate di sentire, quando sentite una melodia per la prima volta

03:09cercate di sentire tutti i suoni che caratterizzano quel tipo di accordo.

03:20Un accordo

03:51Un accordo

04:12E qua siamo arrivati perché dobbiamo anche rispettare quello che in Italia viene chiamato il radio edit

04:17cioè in tre minuti tu devi riuscire a fare strofa, bridge, pre-chorus, special e mettere tutti.

04:25Quindi praticamente voi arrivate a un minuto che deve essere già partito quello che è poi il ritornello.

04:30Quindi la vostra canzone, la vostra improvvisazione melodica deve essere assolutamente un crescendo.

04:36Quindi anche se il pianoforte non cresce, un eventuale pianista, se voi crescete, cresce insieme a voi.

04:42Se invece vi basate esclusivamente su quello che è il pianoforte e non sentite la musica progredire

04:48allora non verrà mai.

04:50Quindi andate nonostante quello che fa il pianoforte.

04:53Proviamo

04:55Aspetta

04:56Scegliamo una persona

04:58Un volontario a caso

05:00Tutti i volontari

05:02Ok la scelgo io

05:05Artist Academy con Daniela Ciampitti

05:12Sottotitoli e revisione a cura di QTSS

05:42Sottotitoli e revisione a cura di QTSS

06:13Bravissima, serena

06:15Questa è improvvisazione ragazzi

06:17Quindi sapete che la canzone progredisce in un determinato modo

06:21Ora più o meno gli accordi sono sempre stessi

06:23Quindi se io volessi intensificare la difficoltà di questa lezione

06:26li cambierei tutti repentinamente così

06:29Nel frattempo tutto quello che vi siete immaginati, ma non sono così cattiva

06:33Artist Academy con Daniela Ciampitti

06:42Sottotitoli e revisione a cura di QTSS

07:12Sottotitoli e revisione a cura di QTSS

07:42Sottotitoli e revisione a cura di QTSS

08:12Sottotitoli e revisione a cura di QTSS

08:42Sottotitoli e revisione a cura di QTSS

09:12Sottotitoli e revisione a cura di QTSS

09:43Sottotitoli e revisione a cura di QTSS

10:01Bravi ragazzi, fatevi un applauso

10:04Poi ti capitano quelle classi in cui tu pensi che devi insegnare un qualcosa, poi, Dio santo,

10:13sapevano fare tutto praticamente. Oggi di questo che è uscito praticamente c'erano 60 idee diverse

10:19per poter creare un nuovo inedito. Quindi volendo potremmo associare a questo una lezione di

10:23songwriting. Per esempio facciamo un minuto di improvvisazione su un testo. Scegliamo come si

10:31scrive una canzone. Penso a una parola, sento in giro armonico, mi viene in mente una frase che

10:36parli di quella parola. Ora io dico una parola e voi vi fate venire in mente una frase che stia

10:42in quattro quarti. Nuvola. Artist Academy con Daniela Ciampitti.

11:12Cerca solo queste rocce, sono stanco di tentare la scalata del futuro, verso cieli e della fine,

11:20senza ombre di tesori. Nuvola bianca che guasta e non si ferma accanto a un aeroplano che

11:43è morto. Questo significa sapere improvvisare anche soltanto su una parola? Marco è partito,

11:53non si fermerà più come le nuvole. Questo che cosa significa? Che il momento in cui mi scordo

11:59una parola di tutto il mio testo devo sapere improvvisare in maniera che anche se mi invento

12:04le parole poi riesco a mantenere la metrica e a non fermarmi durante una performance. Oppure

12:09mi hanno dato un titolo di una canzone devo parlare di quel pezzo ascoltando l'armonia,

12:16quello che mi trasmette a seconda della parola che sento cerco di metterci una visione. Cosa

12:22penso quando penso alle nuvole? Scrittura di getto. Ok? Grazie ragazzi. Artist Academy con

12:31Daniela Ciampitti.

Artists Academy - L'improvvisazione - Puntata 13

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