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Estilo de vidaTranscripción
00:00Bueno, vean lo que tenemos por acá, aliste en su casa porque lo que usted va a necesitar es unos vasos, cartón, bolitas, cosas muy fáciles que puede encontrar en casa para hacer una estación de los perritos.
00:13Y lograr que ellos se mantengan activos, saludables y, por ende, muy felices.
00:18Así es, Naty. Esta mañana nos acompaña el educador canino, Angieru Navarro, junto a los modelos. Por aquí tenemos a Leila, de aquel lado, a Bingo.
00:27¡Ay, sí! ¡Qué hermosuras! Bueno, pues bienvenido. Gracias por estar aquí, Angieru. Gracias.
00:31A ustedes por invitarnos.
00:32¿Por qué es importante quemarles la energía y tener en casa elementos como estos para entretenerlos y estar jugando con ellos?
00:39Sí, verdad. El perro, por lo general, tiene una serie de necesidades específicas que le vienen por raza y es muy interesante y muy importante por nuestra parte como guías que sepamos satisfacerlos.
00:48Ya que un perro que tenga estas necesidades, estos instintos satisfechos, entrará mucho más tranquilamente en la calma.
00:55Será un perro mucho más sociable, será un perro por el que podemos disfrutar muchísimo más.
00:59Y, en definitiva, un perro en calma más en un entorno del hogar, ¿verdad?, pues va a resultar una muy mejor compañía.
01:06Angieru, ¿y cuáles son esos juegos fáciles que podemos hacer en casa con también cosas que tenemos ahí mismo?
01:13Por ejemplo, ya se nos adelantó.
01:15Bingo ya se nos adelantó.
01:16Bingo ya se nos adelantó.
01:17Nosotros, generalmente, por ejemplo, en este circuito que hemos montado con Bingo, estamos utilizando cosas que muchas veces desperdiciamos en la casa, que las botamos en la basura.
01:23Son cartones, son botellas.
01:25Lo único que le estamos haciendo al perrillo es esconderle pequeños treats o incluso su propia ración de alimento para que el perro lo vaya buscando.
01:32De esta manera ya estamos empezando a estimular el olfato, que es una de las necesidades innatas que tiene el perro.
01:37El perro, recordemos, o por si no lo sabían nuestros espectadores, es un ser de olfato.
01:42Se orienta muchísimo mejor con el olfato que con la vista.
01:45Es muy diferente con nosotros.
01:47De hecho, es capaz de percibir muchísimo más detalles con el olfato que nosotros con la vista.
01:52Ahí, por ejemplo, estamos viendo que ya ha encontrado uno de los pequeños rollos de papel, ¿verdad?, donde dentro hemos escondido treats, hemos escondido premios.
01:59Entonces, aquí ya el perro, por una parte, lo ha encontrado mediante el olfato y ahora lo que está haciendo es romperlo.
02:05Esto también le va a liberar muchísimo estrés al perro.
02:08No sé si se han dado cuenta que a veces cuando sacamos a pasear a los perritos, a nuestras mascotas, ellos paran para oler y uno quiere seguir caminando.
02:19Es tan importante que ellos olfaten todo.
02:24Sí, es muy importante.
02:26De hecho, sin ir más lejos, una de las maneras que tienen también los perros de interactuar con ellos es reconociendo a sus congéneros mediante el olfato.
02:33Incluso mediante orines que hayan podido dejar.
02:36El perro recoge muchísima información con el olfato.
02:38Es muy interesante que lo trabajemos tanto de un modo artificial como podría ser este o incluso en la calle, permitiéndole oler lo que al perro le ronque siempre y cuando.
02:48Siempre y cuando con cuidado.
02:49Exacto.
02:50Ve el circuito perfectamente armado.
02:52¿Cuánto tiempo debería tomarle al hacerlo?
02:54Dependerá muchísimo del perro.
02:57En este caso también estamos muy...
02:58Perdón, que yo estoy con todo.
02:59No se preocupe.
03:00Estamos muy limitados también con el hambre que pueda tener el perro.
03:03Bingo, de hecho, está desayunando ahorita.
03:05Este es su cuenco, ¿verdad?
03:06Entonces, verán que el perro tiene muchas ganas, mucha interacción y el perro se puede tirar aquí entretenido un rato largo.
03:13¿Qué pasó, Bingo?
03:14¿Qué pasó?
03:15Bueno, ¿qué vamos a hacer en este...
03:17Vámonos de este lado.
03:18¿Quién lo acompaña?
03:19Preséntenos.
03:20Bueno, ella es Raquel.
03:21Hola, Raquel.
03:22Hola, ¿qué tal?
03:23Mucho gusto.
03:24¿Es su perro, Bingo?
03:25Sí, se llama Bingo.
03:26¿Y qué vamos a hacer con él aquí?
03:28Lo que estamos haciendo es un trabajo de olfato.
03:30Entonces, en casa normalmente le usamos cartones porque le gusta mucho despedazar cosas.
03:35Entonces, es la forma más sencilla para él.
03:37Y por acá tenemos botellas.
03:39La idea es poder que él haga el circuito completo.
03:42Vaya, Bingo.
03:43Vaya, busque.
03:45¿Qué palabra utilizan, verán?
03:46Porque a veces utilizamos palabras como busque.
03:48Ah, en este caso podemos utilizar la palabra busca perfectamente.
03:54Pero si ven, Bingo no ocupa nada.
03:56Sencillamente permitir que el perro busque y listo.
03:58Acá si se fijan, también tenemos botellas.
04:00La botella también aporta otra textura, también hace más ruido.
04:04Aquí también podemos permitir que el perro juegue.
04:06Por ejemplo, en esa bolsita también le hemos escondido tricks.
04:08Ahí, ahí.
04:09Él tiene que romper la bolsa para encontrar los premios.
04:11Exacto.
04:12Ahí también el perro tiene que pensar y tiene que desarrollar estrategias.
04:14Busca, busca.
04:15¿Verdad?
04:16Para poder encontrar el premio.
04:17Eso también supone por parte del perro un trabajo mental.
04:20Entonces, ya estamos satisfaciendo otra necesidad.
04:22Que eso es importante.
04:23Uno piensa que ese trabajo mental en casa no los cansa como sacarlos.
04:27Es también cansado para ellos.
04:29Sí, claro.
04:30El perro se cansa de diferentes maneras.
04:32Nosotros creemos que la estimulación mental también es bastante importante.
04:36Al final, sí que es cierto que el perro no tiene la capacidad de pensar como nosotros,
04:39pero es perfectamente capaz de desarrollar estrategias para conseguir lo que quiere.
04:45Ya ve que es la primera vez que se le plantea este problema y ya lo ha resuelto muy rápido.
04:49Lo resuelven, lo resuelven.
04:50Aquí tenemos otro circuito ya con materiales no tan desechables como eso.
04:55Pero este sí nos va a durar un poquito más.
04:57Y Ana está con Leila.
04:58Ana, tal vez mostrarnos vos un poquito la interacción que va a tener
05:01y cuál es la importancia de utilizar aquí estos otros materiales en geruke.
05:05De repente pueden ser también, como lo decía, reutilizables y hasta más amigables, no sé, para el tacto.
05:11Sí, eso va a depender mucho también del tipo de perro.
05:13Recuerden que nosotros les estamos dando una serie de tips, una serie de consejos,
05:17pero tienen siempre que adaptar estas metodologías a su perro en particular.
05:19Por ejemplo, un perro que le guste mucho comer cartón, no le van a poner cartón.
05:24En este caso podría ser interesante proporcionarle la tela.
05:27Esta clase de alfombras olfativas se compran.
05:29Esta en concreto es casera.
05:31La pueden hacer con paños y trapos usados.
05:33¿Se la hizo?
05:34No.
05:36Pero con pañitos, con materiales que tengan en casa, simplemente se pueden ir haciendo nuditos
05:41para que ellos busquen.
05:42A veces también paños o cobijas, uno les puede esconder la comidita, envolverlos
05:46y ellos empiezan a buscarlos también.
05:48Entonces es algo bastante amigable para ellos y se entretienen más con esos climas de lluvia.
05:52Es un buen método para estar correcto.
05:55Porque a mí me tienen intrigada esos vasos.
05:57Siento como que es un truco de magia.
06:02Aquí prácticamente la idea es que ella también vaya buscando los vasitos y aprenda también a resolver,
06:07alzar los vasos o correrlos para conseguir la comida que hay debajo de esos.
06:12Entonces no solamente un trabajo olfativo, sino también mental de cómo resolver esos ejercicios
06:19y poder entretenerse mucho más.
06:20Entonces también es un trabajo en ese aspecto y podemos cansarlos.
06:24Como digo, con estos climas nos ayuda muchísimo porque los paseos se ven reducidos.
06:29Entonces es una buena forma para mantenerlos entretenidos.
06:32Yo pensaba en mi perro que es un labrador, que es grandote.
06:35¿Es para todo tipo de perros estos circuitos y juegos?
06:39¿O hay alguno que ustedes digan, no hombre, se le queda corto por la energía que tiene?
06:43No, este circuito lo podría utilizar cualquier tipo de perro, ya sea grande, pequeño, con mucha energía o con menos.
06:49Así que es bien, por ejemplo, un labrador que es mucho más grande, que es mucho más glotón y que es muchísimo más enérgico.
06:54Igual le tenga que aumentar un poquito el nivel de dificultad.
06:57¿Y educarles también a cualquier edad, en cualquier momento, cualquier masa?
07:01De hecho, ahora que lo menciona, suele haber una creencia de que a edades prematuras no hay que empezar a educar al perro.
07:08El perro se empieza a educar desde muy chiquito.
07:10Evidentemente usted tiene que amoldar esa educación a la etapa que tiene el perro, ¿verdad?
07:15No va a educar igual a un perrito de dos meses que a uno de un año.
07:18Pues sí.
07:19Ay, estoy muy nerviosa contigo.
07:21¿Qué pasó?
07:22¿Ya despegamos todos?
07:23Es que ese es Tarantini, es de familia mía.
07:28Vean lo que va a hacer Leila, ¿verdad?
07:30Leila.
07:31Le van a llevar allá a la piscina de bolitas.
07:33Vele, vele, aquí está.
07:34Qué belleza.
07:35Ahí está la piscina de bolitas.
07:37Mira, qué buena opción esta.
07:38Y ahí se mete.
07:40¿Se pueden conseguir piscinas un poco más amplias?
07:42Ajá.
07:43Se pueden conseguir piscinas un poco más amplias y son buenos ejercicios porque también nos ayudan a veces a vencer los miedos.
07:48Por medio de esto hay perritos que al meter las patitas y esto puede ser que tengan algo de temor.
07:53Entonces es muy buen ejercicio sensorial para que ellos también aprendan a resolver y perder esos miedos.
07:58Y sí, funciona muchísimo para cachorritos.
08:00Sí, qué lindo.
08:02Está excelente.
08:03Gracias por estas buenas ideas, Anguero, que nos trajeron hoy.
08:06Gracias a Bingo, a Leila también.
08:08Y los encontramos en redes sociales entonces como Line Up Dogs para que ustedes los puedan buscar, seguir, agarrar ideas.
08:16Ahí tienen ustedes en pantalla también un número telefónico, el 8731 1818.
08:22Para que lo sigan, muchas gracias.
08:23A ustedes.
08:24Gracias por acompañarnos.