Selon un sondage, 73% des ruraux se sentent délaissés par l’Etat. Pour Jean-Baptiste Nouailhac, cofondateur des écoles Excellence Ruralités, «il y a deux fois moins de chances d’accéder à l’école privée en vivant dans les zones rurales».
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00:00Ce qui ressort de ce sondage, il y a des éléments qu'on avait vus venir,
00:02et notamment qui sont le rapport à l'accessibilité,
00:07notamment au collège où vous avez à peine la moitié des ruraux
00:10qui sont satisfaits de la proximité des collèges
00:13contre plus de 70% dans les villes.
00:16C'est aussi la diversité de l'offre éducative.
00:19Aujourd'hui, pareil, dans les mêmes ordres de grandeur,
00:22vous avez à peine la moitié qui est satisfait de l'offre éducative
00:24et de la capacité à adapter les pédagogies aux besoins de leurs enfants
00:28dans les zones rurales versus plus de 70% dans les zones urbaines.
00:32Il faut savoir quand même que la fédération des établissements scolaires publics innovants
00:36est très concentrée dans les zones urbaines,
00:39et que même le mariage de l'enseignement privé,
00:42en dehors de l'ouest de la France où il y a pour des raisons historiques
00:45une très forte présence de l'enseignement catholique,
00:47en dehors de ces territoires-là, de la France périphérique,
00:50vous avez deux fois moins de chances d'accéder à l'école privée
00:52si vous êtes dans ces territoires que dans une métropole.
00:58– Qu'est-ce qu'il faudrait faire pour changer tout ça ?
01:00– Alors ces sujets-là, ils sont clairs,
01:03parce qu'il y a un autre sujet qu'on n'avait pas vu venir
01:06et qui est à mon avis très révélateur,
01:08c'est qu'aujourd'hui les parents des enfants dans les zones rurales
01:12déclarent qu'ils sont beaucoup plus souvent, deux fois plus souvent,
01:15victimes de difficultés scolaires et de violences scolaires
01:19que les habitants des zones urbaines.
01:21Donc il y a un sujet en fait qui à mon avis doit nous interpeller
01:24et qui est assez peu présent,
01:26puisqu'on dit souvent l'école rurale va bien,
01:28mais en réalité on ne prend pas en compte les petites villes
01:31dans l'école rurale, alors que moi je suis à l'affaire,
01:34vous voyez c'est une ville de 3000 habitants,
01:36évidemment c'est la ruralité et ça ne rentre pas en compte…
01:38– C'est où ?
01:39– C'est dans l'Aisne, ça ne rentre pas en compte dans les analyses,
01:42donc il y a un enjeu d'embrasser plus largement la ruralité
01:46pour bien la comprendre et bien la prendre en compte,
01:49et puis ensuite il y a cette fracture territoriale éducative
01:52qui s'impose à nous et qui implique de la prendre en compte
01:56dans toutes ces dimensions.