💙 Estamos en 'Actitud Inclusiva' con la activista Gloria Pérez Cosío, quien nos comparte las actividades que realizaron en el marco del Día Internacional de las Personas con Discapacidad. ♿
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00:00¿Qué tal? Buenos días Marcelo, muy bien y pues muy agradecida como siempre por el espacio, un saludo a toda tu audiencia.
00:06Gracias a ti.
00:07Y pues ahorita ya con el resumen, ¿no?
00:10Venir a dar el informe del cierre de todas las actividades que tuvimos en conmemoración del Día Internacional de la Discapacidad.
00:17Cerramos este domingo con cuatro mil personas en la marcha en conmemoración del Día de la Discapacidad
00:24y sobre todo dando esa visibilización a todos los diferentes aspectos sociales
00:30que siguen y siguen y siguen creando barreras para las personas con discapacidad.
00:35Estuvimos, como te comenté, cuatro mil personas en la marcha,
00:39al frente el Procurador de la Defensa de las Personas con Discapacidad, Servando Flores Castelo.
00:45Lo padre de esta marcha este año, lo que la distingue a los demás años, es que estuvimos todos los colectivos.
00:52Entonces creo que eso, pues la unión hace la fuerza, ¿no?
00:55Claro, en Hermosillo.
00:57En Hermosillo, sí.
00:58¿Cuántos son?
00:59Pero vinieron personas de Navojoa, también vinieron personas de Guaymas, sí, sí.
01:03Vinieron personas de diferentes lugares del estado.
01:07Muy representativa estuvo entonces.
01:10Sí, muy representativa porque finalmente son 146 mil personas con discapacidad en Sonora, como ya lo hemos comentado.
01:16Y pues vivieron como las cabezas de cada grupo, ¿no?
01:20Y estuvo muy bien, muy bien.
01:22Sobre todo a mí lo que siempre me ha gustado es mostrarles a los niños y a los jóvenes con discapacidad cuáles son sus derechos
01:29y cuál es la forma de exigir esos derechos de una manera pacífica, ¿no?
01:33De una manera respetuosa ante las autoridades.
01:37Tenemos por ahí algunos temas de iniciativas atoraditos todavía.
01:41Entonces se culminó la marcha en el Congreso del Estado, donde estuvo presente la diputada Jazmín.
01:49Y pues escuchándonos, ¿no? Finalmente, pues las solicitudes.
01:52¿Por qué fueron al Congreso del Estado?
01:54Porque tenemos...
01:55¿Presupuesto?
01:56Sí, tenemos necesidad de más presupuesto para algunas áreas.
01:59Por ejemplo, en el área educativa hay muy poco personal en cuanto a USAER.
02:05Y creo yo que hay formas que no hay necesidad de tener tanto gasto.
02:09O sea que no sería como un incremento presupuestal, sino cuestión de hacer convenios a lo mejor con las universidades.
02:17Desde ahí empieza la falta de visibilización.
02:21Vimos todo el esfuerzo de ustedes.
02:24Lo estuvimos comentando, ¿verdad?
02:27Y lo vamos a seguir comentando.
02:29La falta de visibilización, de presupuesto, en fin.
02:33Las diferentes necesidades, los diferentes tipos de discapacidad.
02:39Y pues desde ahí empieza, ¿no?
02:43Desde la falta de presupuesto y la falta de interés o voluntad.
02:48Bueno, vamos a dejarlo en visibilización, no vamos a ser tan rudos, ¿no?
02:52En esos primeros intentos de incluirse, ¿verdad?
03:01Las personas con discapacidad cuando son niños o muy jóvenes.
03:05Que es en su primer círculo social escuela.
03:08Ahí empieza.
03:10Y sigue, ¿verdad?
03:13Y luego viene otra etapa.
03:15Y luego viene la etapa de la infraestructura.
03:18La etapa del trabajo, en fin.
03:20¿Verdad?
03:21Y es donde se tiene que dar un paso importante.
03:24Así es.
03:25Y yo creo que en el tema de las maestras de apoyo que son tan necesarias.
03:29Porque si finalmente tenemos todos el derecho a tener la educación.
03:33Pues también una educación digna, ¿no?
03:35Y las personas con discapacidad, pues sobre todo.
03:38Y ya lo hemos tocado muchas veces en las cápsulas.
03:41Es una educación con inclusión.
03:43Con una accesibilidad universal que ellos requieren.
03:45Entonces yo creo que el que se creen convenios de parte de la Secretaría de Educación.
03:49Con algunas otras instituciones.
03:51Donde a lo mejor personas que están estudiando psicología, trabajo social.
03:56Estén buscando espacios donde hacer sus prácticas.
03:59Entonces eso sería una gran oportunidad para poder contar con más manos, ¿no?
04:03Con más personas que puedan estar a pendiente de todos los estudiantes con discapacidad.
04:09Sí.
04:10En los diferentes lugares.
04:12Sí.
04:13Y pues si bien se hicieron presentes todas esas necesidades dentro de la marcha.
04:21También hablamos de que todavía no tenemos publicada la alerta azul.
04:25Que es ese programa donde ya estuvo la iniciativa.
04:31Y se aprobó pero no se publicó.
04:33Y mientras que se siga sin publicar la iniciativa.
04:36Pues no se puede aplicar.
04:37Es un programa donde se requiere capacitación para todos los elementos de seguridad pública.
04:43Para la identificación y el manejo de las personas neurodivergentes.
04:47En este caso autismo.
04:48Las personas cuando tienen una crisis sensorial salen corriendo.
04:52Y muchas veces se pierden o tienen algún tipo de accidente, ¿no?
04:55No existe este protocolo todavía.
04:57No.
04:58No está establecido.
04:59No está establecido.
05:00Si no se ha publicado entonces todavía no se puede aplicar.
05:02Entonces es parte de las exigencias de la comunidad de discapacidad.
05:05Y pues seguimos trabajando.
05:07Viene una agenda bien pesadita que después la platicaremos para el 2025.
05:11Y mientras tanto ahorita sí nos vamos a empezar a enfocar en el tema de la estigmatización.
05:17Que es parte de lo que te quiero platicar el día de hoy.
05:20Este día lunes 16 de diciembre a las 5 de la tarde.
05:24En el auditorio de la Comisión Estatal de Derechos Humanos.
05:27Vamos a tener la presentación del libro.
05:31El primer libro de la Red de Estigma Internacional.
05:35Donde nos habla sobre cómo afecta el estigma en salud mental o en discapacidad.
05:42Para tantas personas, ¿no?
05:44El hecho de que nosotros asumamos mediante nuestro capacitismo.
05:48Que ya hemos hablado que es la peor manera de discriminación hacia una persona con discapacidad.
05:52Para que ellos puedan florecer en esta sociedad.
05:55Que ellos puedan lograr cualquier objetivo que ellos se hayan planteado.
05:59Entonces la presentación va a estar muy interesante.
06:02Viene la autora.
06:04Ella ya hizo la presentación a nivel nacional en el World Trade Center.
06:08En el Congreso Internacional de Psiquiatría hace cuatro semanas.
06:12Hace dos semanas dentro de la Feria Internacional del Libro en Guadalajara.
06:16¿Está reciente este libro?
06:18Sí, sí, sí. Está calientito. Está recién salido.
06:21Y en esta ocasión el doctor Luis Fernando Rentería.
06:25Que encabeza la Comisión Estatal de Derechos Humanos.
06:29Quien ha tenido una apertura impresionante en muchos temas.
06:32Que tenemos en los cajones muy guardados en la sociedad.
06:35Y ha tenido mucha apertura.
06:37Y en esta ocasión nos dijo, claro que sí.
06:39Es un tema muy interesante en el cual debemos de trabajar.
06:41Y las puertas de la Comisión Estatal pues están abiertas.
06:44¿Qué busca este libro?
06:46Lograr esa conciencia en todos nosotros.
06:49De que no debemos, primero nosotros.
06:53De crear ese capacitismo hacia los demás.
06:57Nosotros creer que la capacidad de la persona la define por el tipo de condición que tenga.
07:03No porque una persona sea bipolar.
07:06Quiere decir que no va a poder tener un trabajo estable.
07:09Quiere decir que es una persona que tiene un diagnóstico.
07:12Y que debe de tener una atención médica adecuada.
07:16Para que esa persona pueda salir adelante con su enfermedad.
07:21Eso sí es una enfermedad.
07:23Pero también nos habla el libro sobre las condiciones de discapacidad.
07:26Las limitaciones que ponemos nosotros.
07:29Que lo hemos hablado cuando hemos tenido aquí amigos, personas con discapacidad.
07:33Pues todos hemos visto de lo que son capaces.
07:36Y eso es parte de mi trabajo.
07:38El que se visibilice que todos somos capaces de hacer lo que queremos.
07:42Y nuestras pasiones en la vida.
07:44Y no debemos de asumir que una persona a lo mejor por ser ciega.
07:48Como lo vimos con nuestra amiga Alexandra.
07:50Pues no puede ser una estudiante de letras que después sea editora de libros.
07:55O sea no tiene nada que ver una cosa con la otra.
07:57Y es parte de lo que viene este libro a combatir.
08:00El estigma.
08:01Porque si bien se ha informado mucho a la sociedad.
08:04De cómo identificar condiciones en temas de neurodiversidad.
08:10También viene detrás de toda esa investigación.
08:14Tanta información y malinformación dentro de los medios de comunicación.
08:17Que empieza a estigmatizar.
08:19Como bien pasa con el autismo.
08:21Cuando dicen.
08:22Ay es que mi sobrino acaba de ser diagnosticado con autismo.
08:25Todo el mundo lo primero que piensa.
08:27Es que es alguien que golpea.
08:29Alguien que grita.
08:30Alguien violento.
08:31Y no.
08:33O sea no.
08:34Finalmente también las personas neurotípicas.
08:36Tienen ese tipo de reacciones.
08:38De ansiedad.
08:39Entonces es venir a combatir con todos esos estigmas que vienen en la sociedad.
08:44Que los vivimos también en su momento.
08:47En cuanto a racismo.
08:48Y se siguen viviendo en muchos países.
08:50En cuanto a racismo también.
08:51Entonces yo.
08:52Fíjate que ahorita.
08:53He tenido muchas experiencias.
08:55Y tuvimos un.
08:57Me dijeron.
08:58Oye y por qué no haces una prueba.
09:00Porque sí.
09:01Por ejemplo.
09:02El síndrome de Down.
09:03Es una de las.
09:04De las condiciones en discapacidad.
09:06Que se ve a simple vista.
09:08Tú te das cuenta.
09:09Cuando una persona tiene síndrome de Down.
09:11Y ellos crecen con esa etiqueta.
09:13Con ese estigma de yo tengo síndrome de Down.
09:15Entonces hicimos un pequeño experimento social.
09:18Y estuvo muy padre.
09:19De qué consistió.
09:21Fíjate que fue llegar.
09:22Y conocer a una persona con síndrome de Down.
09:24Y cuando la persona me externó.
09:27Su condición.
09:28Yo me sorprendí.
09:29Dije.
09:30No es cierto.
09:31No tienes.
09:32Sí, sí tengo.
09:33Y me insistía.
09:34Sí tengo.
09:35No es cierto.
09:36No tienes.
09:37Es que no se te nota.
09:38Pues no te voy a hacer el cuento largo.
09:41Pero días después se comunica.
09:43Su cuidador primario conmigo.
09:44Y me dice.
09:45Le cambiaste la vida.
09:46Ah sí.
09:47Ahora sale a la calle.
09:48Sí.
09:49Sabiendo que nadie se fija en su síndrome de Down.
09:52Sí.
09:53Entonces.
09:54Eso es parte del estigma.
09:55O sea.
09:56Porque tienen ellos.
09:57Que cargar con eso toda la vida.
09:58¿No?
09:59Sí.
10:00Que.
10:01Es.
10:02Bueno.
10:03Es muy pesado.
10:04¿Verdad?
10:05Pero.
10:06Pueden manejarlo.
10:07¿Tú crees que lo pueden manejar?
10:08Claro que sí.
10:09Yo creo que finalmente debemos de empezar a valorar a las personas por su esencia.
10:14Y por sus capacidades y habilidades.
10:16Si lo hiciéramos así.
10:18Las personas podrían avanzar aún más.
10:20O sea.
10:21Porque ahora vemos.
10:22Históricamente.
10:23Y volvemos a lo mismo.
10:24La falta de.
10:25Empatía.
10:26De empatía.
10:28Y eso se logra con políticas públicas.
10:29Con programas.
10:31Sí.
10:32Y con información sobre todo.
10:33Sí.
10:34La información.
10:35La información es muy importante.
10:36Decirles a las personas.
10:37No asumas.
10:38Que por tener una condición.
10:40O a lo mejor.
10:41Por tener un diagnóstico de enfermedad mental.
10:43No asumas que no puede hacer las cosas.
10:45Sí.
10:46Mejor espérate.
10:47Y que te demuestre esa persona de que es capaz.
10:49Conoce a la persona.
10:51Por eso.
10:52Por su esencia.
10:53De quién es.
10:54Del ser humano.
10:55¿No?
10:56no lo estigmatices de es que tienes autismo, tienes síndrome de Down, tienes
10:59parálisis cerebral, vamos viendo, o sea qué sabes hacer, qué te gusta hacer y
11:03cuáles son tus objetivos de vida y en qué nos podemos apoyar, porque eso somos
11:07la sociedad finalmente, no una cadena, la cadena de favores. Claro, Gloria,
11:12entonces este libro lo presentan el lunes. Este lunes, sí, la doctora que ya
11:17tuvimos la oportunidad de tenerla aquí como invitada, mi mentora, la
11:21maestra María, la doctora María Soledad Rodríguez Verdugo, ella es de los de las
11:27iniciadoras de la Red Internacional de Estigma y viene a presentar su libro en
11:32la Comisión Estatal de Derechos Humanos el día lunes 16 de diciembre a las 5 de
11:36la tarde, es invitación al público y ojalá que se empiecen sobre todo los
11:41maestros, los médicos, siempre yo enfatizo porque pues finalmente son el
11:46soporte de la familia siempre, la educación y la salud es muy importante.
11:50Claro, bueno vamos a estar muy pendientes de ello, muchas gracias por estar aquí con
11:54nosotros, Gloria Pérez Cosillo, los jueves con Actitud Inclusiva aquí en
11:58Expreso 24 7, ya son las 8 de la mañana con 31 minutos, es momento de un corte muy
12:03breve, ya volvemos.
12:07Manténgase informado y en sintonía, regresamos en un momento a Expreso 24 7.
12:20Cuánto cuesta estar realmente informado, conoce todo el entorno político, social
12:25y económico de tu ciudad y el mundo, donde se incluye el arte, deportes,
12:29espectáculos y sociedad, todo esto con el soporte de un grupo de profesionales de
12:34la información, quienes tienen un compromiso histórico con la verdad y
12:38con nuestra comunidad. Periódico Expreso, tan sólo 10 pesos el ejemplar, se parte
12:44de la vinculación multiplataforma del líder de información del noroeste de
12:47México. Expreso somos todos.
12:50Cuánto cuesta estar realmente informado, conoce todo el entorno político, social
12:55y económico de tu ciudad y el mundo, donde se incluye...