• 3 gün önce
Döküm
00:00Günaydın sevgili Beyaz TV izleyicileri, Ebru Doğdu ve Burak Yılmaz ile Eğitim Programı'na hoş geldiniz.
00:06Yeni stüdyomuzda, yeni program ismimiz ile karşınızdayız ama niyetler hep aynı, faydalı olmak.
00:13Şimdi efendim bu bölüm yine biraz farklı olacak, biraz kıymetli bir bölüm olacak çünkü Burak Hoca da ben de biliyorsunuz ki aslında gençlerin tarafındayız hep.
00:24Ve bazen şunu hissediyoruz, gençlerden çok şey bekliyoruz, yurt içinde oku çocuğum iyi bir okulda oku, yurt dışına git çocuğum daha da iyisinde oku, o da bitmedi master da yap.
00:39Ama şunu kaçırıyoruz, bu evlatlar da bir birey, onlar da insan, onların da sıkıntısı var.
00:46İşte o yüzden dedik ki hocamla beraber bu sıkıntılara bir dokunalım, değil mi?
00:53Çocuklar neler yaşıyor, gençler neler yaşıyor?
00:56E tabi bilmediğimiz, uzmanlığında olmadığımız bir alan, değil mi?
01:02O yüzden de çok kıymetli psikolog Erdinç Türk bizimle.
01:07Hocam gerçekten böyle hem canlı yayın hem bu saatte geldiğiniz için öncelikle çok çok teşekkür ediyoruz.
01:16Yani bu gençlere kıymet veriyoruz, onlara sıkıntılarını biraz konuşmak istiyoruz ama önce kendinizi bir tanıtırsanız çok seviniriz hocam.
01:26Öncelikle ben teşekkür ederim nazik davetiniz için.
01:28Klinik psikolog Erdinç Türk ile ergen ve yetişkin psikoterapisi üzerine çalışıyoruz.
01:33Bugün de gençlerin ruhsal yapısı üzerine önemli başlıklar belirlemişsiniz.
01:38Dilimizle öndeyince bugün onlar üzerine konuşacağız inşallah.
01:41Hocam seninkilerin sıkıntıları başladı mı daha küçük mü seninkiler?
01:44Var hocam böyle küçük küçük tabi tabi yani küçük küçük şeyler var.
01:48Şimdi biz orada sizin açılışında söylediğiniz gibi yani çocuklardan yana taraf olmak ve onlara birazcık daha özgürlük alanı vermeye çalışıyoruz aslında.
01:57Belki kendi çocukluklarımızla kıyaslayarak daha biz rahatlık gibi hissediyoruz hep.
02:01Ama bir yandan da aslında daha gerçek rol ebeveyn ya da yetişkinler olarak bir korumaya çalışmak da ya onları.
02:08Biraz daha sanki hocamla bugün bu tarafını da ele alacağız gibi geliyor.
02:13Evet evet yani şimdi şöyle hocam çocuğum yok çocuğu olmayana hani bazı şeyler hep kolay geliyor.
02:22Bazen sinirleniyorum e tabi nasıl beceremiyorlar diyorum.
02:28Yani hani annelik babalık çok zor bir meziyet o yüzden de hep diyorum ki ben biraz geri çekileyim.
02:35Hani sizin gibi uzmanlar anlatsın yani bu çocukları anne baba bu dönemde özellikle nasıl davranırsa bu hırçınlıkları bu sürekli hani o reaksiyon gösteren tavırları falan daha sakinleştirebilirler.
02:56Öncelikle her çocuğun kendine özgü bir yapısı var.
03:00Beş parmağın beşi de birbirine benzemez derler ya.
03:04Aynı anneden doğar aynı babadan gene alır aynı anneden gene alır aynı sülaleden gelir ama hepsinin onu o yapan belirli mizah özellikleri var.
03:14Bunlar da o kardeşler arasındaki fark hiç abisi gibi değil.
03:18Abisi top atsan uyanmazdı ama benim kızım şimdi çıt dediğimde hemen uyanıyor.
03:22Yapısında bir naiflik var bir belirli bir kırılganlık var ya da abisi takla atarak büyüdü.
03:29Şimdiki onun kardeşi arada dört yaşı var hiç kıpırdamıyor kıpırdasa da başına gelmedik kalmıyor hemen bir yeri çıkıyor bir yeri inciniyor.
03:37Çocukların biyolojik yapıları gibi ruhsal yapıları da bir özellik barındırır.
03:42Belirli mizah özellikleri vardır.
03:45O mizah özelliğini keşfedemediğimiz sürece o çocuğu anlamak çok mümkün olmuyor.
03:50Böylelikle ne yapıyoruz biz topyekûn genel bir bakım veriyoruz.
03:54Yani bir çocuğun siz daha bu sürecin içerisindesiniz öğrenme kapasitesi ve öğrenmeyi öğrenme becerileri o mizah çapısında.
04:05Kendi içindeki kodlar da gizli bir şekilde.
04:08Zaten buraya dikkat ettiğimiz zaman o çocuğun özelliğine özellikle dikkat ettiğiniz zaman en başta ne hissederiz?
04:15Birileri geliyor burada sabahtan beri Ebru Hanım şu var su var kahve var hocam sizin sağolsunlar yapmadık iyilik bırakmadılar bize özel hissettik kendimizi.
04:23Ben çok özel hissettim şahsen.
04:25Şimdi bu noktada bu çocuklar içinde kendilerini özel hissetmeleri için kendilerine yönelik kendi kimliklerine özelliklerine yönelik bir bakıma ihtiyacı var.
04:37Bu ekstradan bir iş mi anne baba için? Evet bir iş.
04:40Fakat önemsendiği zaman bakın başarmış olan insanların hepsi çok kağıtü geçmişlerden gelmiyor aslında.
04:47Belirli bir standardın üzerinde kapasitesini kullanabilen çocuklar sabit istikrarlı bir anne baba bakımı almıştır.
04:54Sabit istikrarlı bir şekilde benliği özelliği görülmüştür fark edilmiştir ve belirli alanda yeteneklerini geliştirmek için cesaretlendirilmiştir.
05:04Ya da olan cesareti desteklenmiştir.
05:07Başarı dediğiniz şeyin insan özelliğinde bir sadece akademik başarıyı kastetmiyorum sabahleyin beşte otuz yıldır fırınını açan kişinin de benim için başarısı çok yüksek düzeydedir o istikrarı koruyabilmesi.
05:20O yüzden buradaki mesele biraz çocuğun ruhsal istikrarına sahip olabilecek önemli bakımı verebilmek.
05:26Bu da uzatıyorsam özür dilerim istediğiniz zaman böyle yapabilirsiniz.
05:31Bunun bizi getirdiği en önemli nokta da şurası oluyor siz anne baba olarak kendi içinizde kendinizde bir istikrar görüyor musunuz?
05:40Ve tabi önce kendimizden başlamamız lazım çünkü ona binaen bir bakım vereceğiz.
05:46Peki istikrardan kastınız şey mi mesela hocam senin evde Zehra'nın evet dediği bir şeye sen hayır ya da onun hayır dediğine sen evet dediğine.
05:56Tutarlılık gibi anlıyorum.
05:58Tutarlılık gibi değil mi hocam?
05:59Evet.
05:59Tutarlı olmak.
06:00Aynı sayfada olmak.
06:02Belirli sınırların belirlenmesi o sınırları hepimizin liyakat göstermesi ama o sınırların katı sınırlar olarak belirlenmemesi.
06:11Şimdi çocukta kendini bulduğu bir evre var ayrılma bireyleşme denen bir evre var.
06:16Anneden yavaş yavaş kopup uzaklaşıp kendini bulduğu evre.
06:21O bir insanın inanın bana yapılan araştırmalarda bilimsel açıdan bunu destekliyor tabi yetişkinlikte nasıl bir kimlik yapısı olacağını, nasıl işlerde çalışacağını, nasıl bir yakın ilişki yapısına sahip olacağını ve nasıl istikrarlı ilişki potansiyeli barındırabileceğine dair ilk işaretleri verir.
06:39Burada o ayrışan yavaş yavaş uzaklaşan çocuk anne tarafından desteklenirse ileride cesaretli bir ergen, cesaretli bir yetişkin olabilir.
06:48Başka birisinin aklına ihtiyaç duymadan, başka birisinin aklına teslim olmadan, başka birisinin yönlendirmesine ihtiyaç duymadan.
06:55Sadece anne midir hocam? Yani anneden ayrışma mı?
06:59Anne ve baba alan, evin içinde gezmesi, keşfetmesi, dokunması, koklaması, dürtüsünü kendi içinde giderebilmesi ve bizim ona yardımcı olarak.
07:09Ama anneye de daha şey hissediyor galiba değil mi hocam? Yani bir annenin parçası hissettiği bir dönem var bebeklerini.
07:15Yani ben ayrı bir bireyimi sonradan aslında keşfediyor.
07:18Hocam şöyle aslında bizim ara ara konuştuğumuz ve aslında sizden farklı bir yerden baktığımız bir şeye değindiniz.
07:26Onu şey yapmak istiyoruz hem kendi zihnimizle.
07:31Biz böyle konfor alanından çok bahsederiz. Malum yurt dışı eğitim danışmanları, rüzgardan öğrencileri gönderme.
07:35Konforlarını bozma danışmanları.
07:37Konforlarını bozalım diye uğraşıyoruz yani aslında tabiri caizse.
07:40Şimdi dediniz ki hep de o kaotik ve zorlayıcı, çelme takıcı şeylerden de gelmeyebilirler.
07:48Aslında gayet stabil bir şekilde de başarılı olunabilir gibi aslında bizim genelde kurduğumuz cümlenin farklı.
07:55Ama şeyi hatırlıyorum ben işte bizde cesaretle şımarıklık, efendilikle nezaketle pısırıklık,
08:05bazı kavramları biz böyle ucunda ifrat devret karıştırırız ya, bir sınırı var sanki onun.
08:10Ve genel itibariyle bu kadar etrafında çocukların koşulduğu bir coğrafya biz yurt dışıyla çok kıyasladığımız için çok görmüyoruz.
08:19Ve son üründe de bariz farklar görüyoruz.
08:22Uçakta bizim çocuklarımız ağlıyor sadece gibi farklar görüyoruz.
08:25Dolayısıyla orada nasıl dengelemeli bu kısmı yani bu konfor alanı dediğimiz şey değil mi aslında sloganlaştırıyoruz acaba diye bir belki öz eleştiri yaparak.
08:34Her şeyini okey vermek konfor alanı yaratmak demek değildir.
08:38İnsanoğlunun, çocuğun, bebeğin, bir ergenin, bir yetişkinin belirli bir miktar konfor alanına ihtiyacı vardır.
08:46Neden? Yenilenebilmesi için, zihnini yenileyebilmesi için, cesaretini toplayabilmesi için.
08:52Aslında bilimsel açıdan konfor alanı denen şey, çocuğun kendi yeteneklerini keşfedebildiği, belirli şartlar altında, minik de olsa kurallar altında, kurallar altında pose edilebildiği,
09:05yeteneklerinin sınırlarını keşfedebilmesi için bazı ne derler ona kafa tutma otoriteye karşı ya da önündeki göreve karşı reddedebildiği şeyin arkasında durabilme gibi bir çok unsuru barındırıyor konfor alanı.
09:20Bilim şuna iddia ediyor, psikoloji bilimi, en kıymetli konfor alanı çocuğun kendi yetenekleri keşfedilirken sınırsız özgürlük tanımak demek değildir.
09:28Belirli sınırlar çizmek, o sınırlar dahilinde kendisini keşfetmesine yardımcı olacak bakımı vermek.
09:36Yani şöyle olmuyor özgürlük alanı, bir kupaya uzanmak istiyor, başka bir nesneye uzanmak isterken onu elinizle alıp ona vermek konfor alanı olmuyor.
09:45Şimdi bu mihmalde büyüttüğümüz için biz çoğu, şimdiki ergenlerin bir kısmı bu şekilde çocukluktan geçtiği için belirli sınırlarla karşılaştığında hayatta ilk başta tökezliyor.
09:56Farkında mısınız ne kadar çabuk vazgeçiyor, her yerde aynı şikayet var, çok çabuk vazgeçiyorlar, çok çabuk bakıyorlar, çok çabuk bir şeyleri değiştirmek istiyorlar.
10:04Sıkılıyorlar çok çabuk.
10:06Konfor alanı dediğiniz şeyin bu noktada tam olarak bahsettiğiniz şekilde yanlış kullanımı var orada.
10:11Çocuğa belirli sınırlara dayanabilme kapasitesinin verilmesi gerekiyor.
10:16Bir zorlukla başa çıktığında yalnız kalabilmenin, yalnız kalabilmeye dayanabildiğini görmenin kapasitesi verilmesi gerekiyor.
10:24Bu gibi sınırlar maalesef ki ihlal edildiğinde bunu annenin babanın yapısı müsait olmuyor.
10:29Anne çok içe geçiyor, baba çok içe geçiyor, çocuk benliğini oluşturmak yerine, kimliğini oluşturmak yerine ikame bir kimlikle büyüyor babasının ya da annesinin gibi.
10:39Mesela şöyle bir şey duyuyoruz genelde, bazen geliyorlar çalıştığımız yere, ofisimize,
10:43Hocam 100 aldık diyor mesela annesi, kaç kişi aldın sen?
10:47Kaç kişi aldım diyor.
10:49Siz de mi oradaydınız diyorum.
10:51Daha trajik bir örnek vereceğim, bu arada sevgili seyirciler Psikolog Erdin Türk ile beraberiz, ergenleri konuşuyoruz.
10:58Sıkıntıları nedir, nasıl başa çıkabilirsiniz, özellikle veliler için güzel bir program oluyor.
11:05Kaçırırsanız eğer Ebru Doğu'da Official Burak Yılmaz'ın Instagram hesaplarında, hocama da kendi kişisel hesabında ulaşabilirsiniz.
11:12Şöyle bir örnek vereceğim hocam, nasıl bir sitede oturuyorsunuz dedim.
11:16Yani ofisteyiz karşılıklı, çocuk karşımda oturuyor, baba yanımda, babasına döndü nasıl bir sitede oturuyoruz biz dedi.
11:25Dedim ki babana niye soruyorsun bunu sen şimdi, hani nasıl bir sitede, bilmiyor musun dedim nasıl bir sitede, hani binalar mı var, şey mi var, nasıl bir site.
11:34Böyle kendi, başka bir şey söylüyorum, anneye bakıyor mesela.
11:38Herhalde o dediğiniz kendi kimliği yok o anda, onlar üzerinden ilerliyor değil mi?
11:45Çok nüfuz ediyor, bu simbiyotik bir durum diye geçer sürecin içerisinde.
11:50Bazı annelerin, babaların yapıları çocuğun kendi orijinal benliğini, orijinal kimliğini, orijinal özelliklerini geliştirmesine maalesef çok yardımcı olmuyor.
12:00Buradaki en temel sıkıntı aşırı korumacı hissiyatıyla.
12:03Mesela niye siz yüz aldık dediniz ki çocuk kendi girdi sınava, yüzü almışsa almış kendi çalıştı, siz neden pay sahibi oluyorsunuz?
12:11Bu aşırı korumacılığın bir noktada o çocuğun kendi kimliğinin içinde nüfuz etmesiyle sonuçlanan bir durum.
12:18Anne korumak amacıyla çocuğu kendisinin, bedeninin bir parçası olarak devam ettiriyor, ayrıştırmıyor.
12:24Hali hazırda siz bu mantaritayla büyümeye başladığınız zaman sürekli sizin yerinize karar veren, sürekli sizin için seçimlerde bulunan,
12:33sürekli sizin kendi seçimlerinizin yanlış olabilme ihtimaline karşı, ki bu büyük ihtimalle yanlıştır çünkü yıllardır benim yerime başkası veriyor bunu,
12:42böyle bir düzlemde kalakaldığınızda ne oluyor bu noktada?
12:45Kendi başına bireyselleşmesi, bu çocuğun kendi başına seçimler yapabilmesi çok zor.
12:50Geçen gün bir alışveriş merkezine denk geldi, bir arkadaş, ben bazen ergenlere kulak misafiri oluyorum, çok hoş bir şey değil ama çok seviyorum, dinlemeye çalışıyorum.
12:59Bir pantolon alacak, önce annesini aradı, ben etrafta durmuşum, önce annesini aradı, şu renkler var dedi, fotoğrafını çekti, gönderdi, uzaktan görüyordum.
13:08Sonra kız arkadaşıydı herhalde, aradı, şunlar şunlar, hiçbirine karar vermeden gitti.
13:13Gerçekten mi?
13:14Çünkü çok zordu, bir pantolonun rengini seçebilmek gibi basit bir örnek bile onlar için önünde dağların olduğu bir şey.
13:23Nedir buradaki problem? Bireysel olarak kendi seçimlerine, kendi yeteneklerine, kendi potansiyeline güvenmek yerine,
13:30yıllarca işgal altında kaldığı, onu işgal eden otoriteye artık tamamen teslim olmak gibi bir şey.
13:37Çekingen duran, hocam arka sıradaki çocuk, hocam konuşmuyor, hocam hiç arkadaş yok, hocam odaya giriyor bilgisayardan,
13:42hocam elinde bir telefon var, bırakmıyor, aldığımız zaman sinir krizleri geçiriyor,
13:47çık biraz sosyalleştirme, gidip parkta tek başına oturup çekirdek yiyip geri geliyor, ne yapacağız?
13:53İnanın bana son 5 yılda o kadar bu şikayetleri yoğun bir şekilde dinliyoruz ki, arkasından ne geliyor?
13:59Hocam akademik başarı yok, hiç yani matematikle ilgisi yok, ilgi alanı yok.
14:04Hani eskiden çocuk sözlerci olurdu, Türkçesi edebiyatiydi, matematiği kötü olurdu, bu kabullenebilir bir şeydi,
14:10ona göre yönelik, şimdi burada hepsi çökmüş durumda.
14:12Bir çocuk bundan daha büyük bir mesaj veremez size, bir şeylerin yanlış gittiğine dair, hele ki bir ergen.
14:19Yani bunu nereden algıladığımız önemli biraz hocam, o yüzden o konfor alanı böyle şeyleri maalesef...
14:26Hocam, bir yazarda okumuştum, şeyi karşılaştırması yapıyordu, işte hasta, yaralı çocuğunun başında oturup ağlayan anne mi
14:37daha aslında o anda merhametli bir şey yapıyordur, yoksa böyle çok soğukkanlı bir şekilde işte elinde neşter,
14:43belki o çocuğu kesen, ameliyat eden doktor mu gibi bir kıyaslama yapıyordu.
14:47Şimdi burada biz de hocamla, öğrencilerle, ailelerle görüşürken çok ciddi de bir dirençle karşılaşıyorsunuz hocam.
14:54Yani bunu aslında hepimizin malumu şeyleri konuşuyoruz ama, ya hani acaba onu mu dinlesek dediğimizde mesela,
15:01evet onu dinlemelisiniz deyip neden onu dinleyemediğimize dair 20 dakikalık bir konuşma tirat dinleyebiliyorsunuz mesela.
15:08Çok zor anladığım kadarıyla o sınırı koymak. Buradan belki hocam hani o sosyal medya tarafına da birazcık pas atmak lazım.
15:16Geleceğim, bir de şöyle bir şey yapıyorlar, yetersizlik duygusunu tetikliyorlar çocukta.
15:25Hocam diyor tembel yapmaz diyor, ben biliyorum diyor.
15:29Ya zaten bunu şimdi çocuğun önünde söyledin, bana da söyledin, Burak Hoca'ya da söyledin.
15:35Hayır çocuğu bir utandırdın değil mi? Kimliğini yok saydın, değişim ihtimalini öldürdün.
15:43Belki değişecek bu çocuk değil mi bir bıraksan? O yüzden hani arada diyorum ya, arada yükseliyorum, sinirleniyorum.
15:49Sonra da diyorum ki, çocuğum olsa ne yapacaktım acaba? İşiniz zor biliyoruz efendim.
15:54O yüzden böyle işte uzmanları çağırıyoruz ki, nasıl davranırsanız bu ergenlerle biraz daha iyi anlaşabiliriz diye.
16:03Şimdi hocam, en büyük şikayet sosyal medya.
16:08Ama ben sosyal medyanın dışında da bu telefon ve internet sanki hayatı çok kolaylaştırdı ama bir yandan da mahvetti diye düşünüyorum.
16:22Yani hani uygunsuz içerikler görebiliyorlar, sürekli ona bakarak, mesela bazı araştırmalar var,
16:33çocukların zeka geriliğine, hani çocuklarda zeka geriliğine sebep oluyor deniyor.
16:39Siz ne düşünüyorsunuz sosyal medyayla ilgili ve ne kadar süre bir çocuk kullansın sosyal medyayı günde?
16:46Bu sene Oxford sözlüğünün kelimesi brain rot kelimesi oldu. En çok aranan, yılın kelimesi olarak.
16:54Beyin çürümesi yani.
16:55Beyin çürümesi ve mental çöküşü olarak iki anlamda çeviriyorlar.
17:00Bu nedir? Kişinin artık sosyal medyada ve teknoloji kullanımından aldığı psikolojik zararı temsilen kullanılan bir kelime olarak literatüre geçiyor brain rot.
17:102024 yılının kelimesi bu.
17:12Şimdi biraz da o kapsamda bunu değerlendirmek lazım.
17:15Buradaki mesele biraz hocam hız.
17:18Şimdi eskiden bir haber önce yerel olurdu.
17:22Sonra ülke bazında duyulurdu, ulusal olurdu ve sonra global olurdu.
17:28Bunlar belirli zaman aralıklarıyla gerçekleşirdi.
17:32Bizim Ardahan'ın bir köyünde olan bir olayı gazeteden iki gün sonra falan okurduk.
17:37Ya da üç gün sonra haberciler giderdi.
17:39Ya da belki kaçırırdık ya.
17:40Ya da duymazdık değil mi?
17:41Kaçırırdık duymazdık o gün.
17:43Sonra da bir daha duyacağımız yer yoktu.
17:45Bu insanoğlunun alışık olduğu bir hızdı.
17:47Bünyesinin kabul edebileceği, biyolojik ve psikolojik açıdan akışı kabul edebilir, sindirebilir bir haliydi.
17:52Hocam şimdi yerellikten globalliğe saniyeler içerisinde ulaşabildiğiniz bir hız var.
17:59Bütün mesele bu hızın insan bünyesinde yarattığı negatiflikler, psikolojik aksaklıklar.
18:05Böyle bir hız insan psikolojisi için henüz uygun değil, henüz müsait değil.
18:10Ve siz bunun saniyeler içerisinde dünyanın dört bir tarafına yayılabilen bir haber akışının,
18:15bilgi akışının, içerik akışının içerisinde kendi bedeninizdeki bir ergen zihniyle düşündüğünüzde,
18:21kendi bedeninizdeki hormonal düzensizliklerle uğraşırken,
18:24kendi kalp ağrılarınızla uğraşırken, kendi ailevi sorunlarınızla uğraşırken...
18:29Sürekli bir şeye maruz kalıyorsun.
18:30Hocam, mesele burada. Siz kendi içinize bir şeyleri yoluna koymakta zorlanıyorsanız,
18:36uygun ilişkiyi, becerisini kazanmamışsanız ergenlik döneminde,
18:40öfkenizi kontrol etmekte zorlanıyorsanız, insanlar arası yakın ilişki beceriniz iyi gelişmemişse,
18:46psikoloji gereği sizin onu bastırıp bir alana geçmeniz lazım.
18:50Eskiden neydi bu? İnternet yokken arkadaşlar arası bir yere doğru geçilirdi,
18:56oku asılırdı, bir şeyler yapılırdı.
18:58Şimdi bu gibi olumsuzluklardan kaçmak için bu çocukları neredeyse %100'üne yakın,
19:04tamamına yakın oranı sosyal medyaya kullanıyor.
19:06Okuldan kaçmak dediniz de hocam çok zevkli bir şey değil.
19:10Vallahi. Yani o daha zararsızdı. Ne yapıyorduk ki o gün derse girmeyi?
19:17Vallahi ben bir de yakalanmıştım babam çok azar işitmişti.
19:20Neyse yapıyordum. Sen kaçıyor muydun okuldan?
19:22Çok ben hocam çok ben bunu tazamlıyorum.
19:25Yok işte evet.
19:27Şimdi tam da bu, o bile insan ilişkisi, sosyal ilişkiyle arkadaşlarla kaçar.
19:33Sosyal medya bu çocuklar için kolay olanı sağlıyor.
19:37Yani zorlandıkları duyguları, maruz kaldıkları davranışların etkisini
19:42abzörbe etmek için, bastırmak için, süpresi etmek için hızlı bir şekilde sosyal medyayı kullanabiliyorlar.
19:48Fakat biz şunu biliyoruz. İnsanın psikososyal gelişimi, ruhsal gelişimi,
19:54biyolojik gelişimi için göz göze, tentene, el ele yani %100'e bir gerçek etkileşim gerekli.
20:01Bu çocukların, benim bununla ilgili bir yüksek hisans tezim var.
20:05Bununla alakalı yayınlanmış da birkaç makalem var.
20:07İzleyiciler belki internetten bakmak isteyebilirler.
20:10Sosyal medya kullanım bozukluğu puanları arttıkça çocuklardaki kişilik defekleri de artıyor.
20:15Yani bunu terse çevirirseniz kişilik defekte artan çocuk sosyal medyayı çok fazla kullanmaya başlıyor.
20:21Buradaki problem birazcık şurası.
20:23Kendi benliğinden memnun olmayan, kendi fiziksel...
20:27Zaten ergenlik dediğiniz şey denemelerin olduğu, denenme yanılmaların olduğu...
20:32Hiçbir şeyinden memnun olamıyor.
20:33Oluyorsun ki zaten yani hiçbir yerini beğenmiyorsun baktığında.
20:37Fiziksel açıdan bu noktada bu denemelerin yerini artık şöyle bir şey almaya başladı.
20:42Sosyal medyada ikinci bir benlik yaratmak, kimlik yaratmak.
20:46Ve memnun olmadığınız ne kadar yer varsa kendi içinizde onu sosyal medyada memnun hale getirmek.
20:54Yani bugün biz geldik sizinle beraberiz.
20:56Hocam çok güzel ceketiniz, çok şık olmuş siyah bir tişörtle.
20:59Gerçekten güzel durmuş.
21:01Bu gibi bir söylem sizinle yüz yüze olduğunda o beğenilme ihtiyacınız sizin karşılanır.
21:06Fakat bu arkadaşlarımızın bir çoğu fiziksel açıdan bunu elde etmek yerine daha kolay olan sosyal medyadan benliğin beğenilmesi kısmı.
21:15Kalbe basacak, like, bitti.
21:17Ama beğenilmenin şöyle bir kusuru var.
21:20Yüz yüze gerçekleşmediği sürece sizi doyuma ulaştırmaz.
21:23Şimdi bunun şu örneği de şu.
21:26Mesela anne memesi emen bir çocuk, emzirilen bir çocuğu düşünün.
21:29Meme gelmediğinde, emzirilmediğinde, karnı acıktığında parmağını emmeye başlar.
21:34Emer, emer, emer, emer bir yerden sonra doymadığını hisseder.
21:37O hayal dünyası, imajinasyon dünyası bozulur ve daha çok ağlamaya başlar.
21:42Bu arkadaşlarımızdaki de hasar da buradan oluşuyor.
21:45Bu parmağını emmek gibi beğeni butonu, kalp, kalp, kalp, kalp, bunun için photoshop programları olduğunun dışında bir hayat ve bir benlik gösterme çabaları ne yapıyor, ne ediyor gerçeğe tosluyor.
21:56Bir yere kadar.
21:59Ve yetmiyor.
22:00Zaten mesele o değil mi?
22:01Yetmiyor yani.
22:03O fark ettiği anda aslında artık seyreyle gümbürtüyü oluyor herhalde yani herkes açısından.
22:09Çok net bir şey var hocam.
22:11Çok yakın zamanda bir arkadaşlarımızla konuşurken eskisi kadar bir araya gelinmiyor, aileler eskisi kadar bir araya gelmiyor falan böyle kendi aramızda konuşurken artık ihtiyaç da duymadığımızı zannediyoruz.
22:23İkamet mi aslında?
22:25Çocuklara da derler ya şunu tamam onu elinden aldın ama bir alternatif sun.
22:29Yerine ne koydun?
22:30Derler ya o alternatifi de sunamıyoruz bir yandan da.
22:33Ama mesela buluşmayıp buluşmayıp buluşunca da ne kadar hoşumuza gidiyor değil mi?
22:38Yani şimdi biz de yoğunluktan yetişkinler için de sadece ergenler için değil yoğunluktan değil mi biz de birbirimize vakit ayıramıyoruz o hani göz göze birbirine sevgini hissettireceğin ya da söyleyeceğin ortama giremiyoruz sonra bir giriyoruz ay ne güzelmiş diyoruz mesela.
22:57Ama bu tetiklemiyor hocam yani hani sosyal medyanın tekrar kendini kullandırtmaya devam etmesi gibi o bir araya gelişimizden sonra yine iki ay sonra bir araya geliyoruz ya da bir ay sonra bir araya geliyoruz değil mi yani o şey motive edici bir şey olarak kalmıyor demek ki yeterli miktarda ya da çok mu ulaşılabilir hocam sosyal medyada?
23:14Hocam ikinize de bugün internet kalksa ama sadece telefon olsa yani birbirimizi aradığımız bir telefon olsa sosyal medyada kalksa nasıl bir hayatımız olur sizce?
23:29Sence hocam senden başlayayım.
23:31Yok hocam ben erken emeklilik gibi hissederim herhalde çok mutlu olabilirim en azından 2-3 ay böyle bir distopsin bir hale geçebiliriz.
23:39Bir rahatlama mı gelir yani yükün mü hazır?
23:41Biz bunu yaşadık yani biz bunu hani biz biliyoruz bunun nasıl bir hayat olduğunu ve bence hani o bisiklete binmek gibi de onu söylerler ya bence biz buna rahat adapte olabiliriz zorlansak da uyum sağlayabiliriz ama çocuklar için herhalde kabus olur bilmiyorum siz ne dersiniz?
23:59Şu an böyle bir örnekle başlayabiliriz. Şu an gün içerisinde 50'den daha fazla kez yaptığınız bir şey var mı? 50 kere 60 kere tıkladığınız bir şey var mı bir davranış var mı? Onun dışında yok değil mi telefonun dışında yok şimdi bir şeyi 50'den fazla tekrar eden bir şekilde yapıyorsak zaten o otomatik olarak dünya sınıflama sistemine göre bir bağımlılıktır olmadığında yoksulluğunu yaşıyorsak.
24:27Yaşıyorum. Bir şeyler elde ettiğinizde bir program yaptığınızda bir sohbet anında onu başkalarıyla paylaşma ihtiyacınız çok yoğun bir şekilde geliyorsa yoksulluğunu yine yaşıyorsanız bu da yine bir bağımlılık sürecinin işaretidir.
24:41Şimdi ergenler için konu farklı biraz bunu iyi anlamak ve iyi aktarabilmek gerekiyor bence. Oyun bağımlılığı var çocuğun sosyal medya bağımlılığı var çocuğun. Şimdi buraya nasıl yaklaşmak gerekiyor biraz onu konuşmamız gerekiyor bence müsaade ederseniz.
24:57Tabii ki lütfen. Buradaki müdahale kısmı birçok ergen inik yapısı bir oyunu öylesine seçmez. İçinde mutlak suretle bağımlısı olduğu şey ne ise onu öylesine seçmez. İçinde mutlak suretle belirli psikolojik kazanımların olduğu şeylerdir onlar. Yani bu basit otomatik bir şekilde oldu buna başladı bunu oynamaya başladı.
25:21Buna da bağımlı oldu değil.
25:23Somut bir örnek var mı hocam zihninizde buna?
25:25Tabii tabii. Mesela oyundaki karakter oyundaki o oyunun amacı nereye varması ve oyunun ona yaşattığı keyif. Bir arkadaş şöyle demişti ben oraya girdiğimde hayatta ne kadar şeyden pişman olduysam orada o kadar mutlu oldum dedi.
25:43Mesela öyle bir şey vardı. Şimdi aa dedim çok ilginç. Nasıl bir oyun bu? Bu oyun dedi şu kadar güçlü olman lazım dedi burada şu seviyeye yükselmen lazım dedi. Onu da dünyada o seviyeye yükselen kimse yok. Oraya da ben yükseldim böyle böyle de bu isimle de bilinirim ben oyun camiasında.
26:03Aslında benim olduğumu duyan şey yapar o an bütün işi varsa bırakır internette beni bekler. Piramidin üstüne yükselmiş bir saygınlık getirmiş bir lecere. Fakat tam tersine baktığınızda bir tane annesi var mutfaktan bağırıyor çık artık odandan yeter artık niye çıkmıyorsun oradan diyen de bir tane annesi var.
26:21Ya da bir diziye bağımlı oluyor bir oyun karakterine bağımlı oluyor. İçinde olmak istediği yaşamak istediği varmak istediği ne varsa kimlik bütünlüğünde nasıl bir güç varsa onu o oyun karakterinde bütünleştiriyor. Aslında o o oluyor içindeki o oluyor.
26:39O zaman hocam şöyle bir uyarı yapalım mı sevgili veliler şimdi çocuklarınız oyun bağımlısı olmuşsa o oyuna diyor hocamız tesadüfen bağımlı olmamıştır oyunun içeriğine hangi kahramanı seçtiğine ona da bir baksınlar o bir eksiği tamamlıyordur diyorsunuz değil mi hocam?
27:01Tabii bir şeyi tamamlıyor üzerine konuşabilmesi gerekiyor o bağırmak yerine kapat şunu artık demek yerine bir oturun odasına. Ne oynuyor ne bu ne yapacaksın bunları geçtikten sonra ne olacak niye bu karakteri seçtin bundan daha güçlüsü var mı?
27:20Onun üzerine bir gerçekten imitasyon olmayan yapay olmayan bir sohbet organize edebilirseniz etkili iletişim dediğiniz şeyin çok kıymetli bir başlangıcını yapmış olursunuz. Yani şu kodlu ya bizim zihnimizde etkili iletişim dersini yaptın mı yaptın hazırlıklarını yaptın mı yaptın şu puanı aldın mı aldın annene bağırmadın değil mi yok vesaire ergenle ilgili olumlu ve net iletişim bu ya aklımızda.
27:46Hayır değil artık bu dönemde değil övdüğünü verebiliyor musunuz durdurabiliyor musunuz işe yaradı mı yaramadı demek ki değil niye bunu kabul etmiyoruz ki değil mi anne baba olarak şimdi bu benzer bir kısım sosyal medyayla da ilgili orada yaptığı profil yeni geliştirmenin başladığı profil bakıyoruz ki olduğu fiziksel formdan daha farklı olduğu yaşadığı hayattan daha farklı profil.
28:14Ya niye milleti kandırıyorsun niye sen oranı buranı açıyorsun niye böyle müsteşen şeylerin içinde bulunuyorsun niye bu bu bu gibi cezalandırıcı ve koyu sınırın ötesine attığınız zaman o davranışı tekrar büyük bir şekilde tetiklemekten başka bir yere varamazsın.
28:28Birincisi bir ergen çocuk bedeniyle alakalı bir memnuniyetsizlik barındırıyorsa özellikle hanımefendiler diyelim erkekler artık bunu çok daha kolay bir şekilde halledebiliyor.
28:40Erkekler gizliyor bir de.
28:42Daha rahat oluyor belki de.
28:43Yapıyorlar hocam.
28:44Yapıyoruz hocam.
28:45Yapıyoruz gizliyorsunuz.
28:46Bir siyah tişörtü bakıyorum mesela.
28:47Hayır.
28:48Yine hayır yapıyorlar aaa.
28:49Evet.
28:50Sosyal medyada yapıyorlar.
28:51Ben teslim oluyorum hocam evet evet diyorum sadece.
28:55Şimdi buradaki biraz beden dismorfik bir durum var orada bu kız çocuklarında ergenlik dönemindekilerde sahip olduğu benlikle olmak istediği benlik arasındaki fark ne kadar fazlaysa bu çocukların depresif olma süreci o kadar büyüyor artıyor.
29:12Bir de destekleniyor ama hocam şöyle 16 yaşında bir kız çocuğu burnumu yaptırmak istiyorum diye doktora gidiyor ve o doktor o burnu yapıyor.
29:23Yapmayacaksın yani bunu destekliyor da bir de sistem.
29:26Yasal bir sınır o.
29:27Yasal bir sınırı var zaten bu arada.
29:29Kemik gelişimi zaten 21'e kadar nereden baksan devam edecek.
29:34Sen 16 yaşındaki bir kız çocuğunun burnuyla niye oynuyorsun ya?
29:39Hocam bölüyor muyuz bilmiyorum.
29:41Estağfurullah.
29:42Hocam şey meselesi var yani çok daha vahim konularda da 15-16 yaşında çocuklara onaylar veriliyor doktorlar süreçlerini yürütüyorlar falan.
29:54Yani aslında orada çikolata yemesine müsaade etmediğin ya da akşam yatma saatine müdahale ettiğin çocukların başka tanımlanmış özgürlük alanları üzerinden herhangi bir fikir beyan etmem bile artık garipsenir hale geldi açıkçası.
30:11Yani orada yine işte hep o konuştuğumuz şey var ya hocam yani kavramlar iç işe geçmiş durumda.
30:16Nerede o özgürlük başlıyor, nerede öbür müdahale alanı başlıyor, nerede konfor alanı bitiyor.
30:22Hepsi her cümerci olmuş durumda.
30:25Ama genel bir mutsuzluk ve kıyas var.
30:28İşi zorlaştıran çok şey var ve kıyas dediğiniz şey o bambaşka bir şey.
30:33O kıyası aşamayan o çocuk işte.
30:35Hocam tam doğrusu o kadar güzel bir yerden yakaladınız ki o kıyaslamayı içerde o yarışmacı dünyanın içerisine sokulan o kıyaslama içerisinde kendini geriye de hisseden bazı ergenlerin alamayacağı risk yoktur.
30:49Orada beden bütünlüğü yok ki onun o noktada.
30:51Ruhu ile bedeni arasındaki bir bütünlükte ruhu bedeninden daha farklı bedenin ruhundan daha farklı hissettiği bir düzen var.
30:59Cerrahi bir operasyon sizin benim zihnimde yankılandığı gibi değil onun zihninde.
31:05O bir şeye müdahale edecek o taraf burun düzeldiği zaman ne gelecek beğenilme fark edilme duyulma ya bu bir burun yoluyla sağlanıyorsa bunun öncesinde ne oldu ne yaşandı.
31:17Yani öncesinde mutlak surette evde bu hissettirilmedi mi diyorsunuz.
31:23Ya da çok çarpık bir şekilde yeterince olmadı ya da kendine üzgü oldu.
31:28Şimdi ergenlik dönemi aşk sevgi bağları ile aşk bağlarının yer değiştirdiği bir dönem.
31:33Hem bir hormonal karmaşa var hem bir sosyal karmaşa var hem bir cinsel kimlik karmaşası var.
31:38Bu karmaşa içerisinde ergenlerin en temelde yaptığı şey denemelerdir.
31:42Bu denemelerin amacını ve bu denemelerin niye yapıldığına dair hem dediniz ya nerede duracağız nerede durmamamız gerekiyor.
31:50Bir bu hayatın içinde bu kadar karmaşıklık varken bir şeyleri sadeleştirebiliriz.
31:55Bir amaç ve uğraşı var mı?
31:57Bunun üzerine konuşabilmeliyiz.
32:01Bu amaç ve uğraş dünyanın çok özür dilerim ama en saçma şeyi bile olabilir.
32:05Yani ne kadar saçmaysa içinde o kadar mesaj da barındırıyor olabilir.
32:09Beklediğimiz bizim beklentimize bizim ailemize bizim kültürümüze çok uygun olmadığını hissettiğimiz bir duruma verdiğiniz reaksiyon Allah korusun onu oraya daha meraklı hale getiriyor.
32:20Bir durum ergen cinsel kimliğini arıyor değil mi?
32:24Hanımefendi hanımefendilerle ilgili bir soru soruyor.
32:27Ne işin var ki sen niye kadınlarla ilgili sen kadınsın işte bitti.
32:30Gibi kültüre ters bir şekilde bir noktada hızlıca kapatıp hızlıca reddedip hızlıca negatif cevap verdiğiniz zaman bu arada daha fazla merak ve daha fazla oraya yönelim sağlıyor.
32:43Bunu araştırmalar gösteriyor.
32:45Bu birinci kısım merak ettiği şey anlamak istediği şey ne kadar saçma kültüre ters olursa da olsun bunun konuşulabilir bir halde olması gerekiyor.
32:55Bu çok kıymetli.
32:57Konuşulabilir olması çok gerçekten kıymetli ya ben annem babamla her şeyi konuşabiliyordum yani bu çok önemli bir şey.
33:05Hocam bir sosyolog hocamız şey demişti işte boşanmaların artmasının sebebi boşanmaların artmasıdır demişti.
33:11Şimdi bu sosyal medya tarafında da çok konuşuluyor hocam aslında tam getirdiğiniz yer çok ben mutlu oldum konunun kendiliğinden oraya gelmesinden.
33:19Artık görüyoruz bizim görmediğimiz kadar onlar görüyorlar iyisini kötüsünü işte sürekli bir kıyas halinde çocuklar yetişkinler bile o halde çocuklardan nasıl olmamasını bekleriz.
33:33Bu kadar görülüyorken görmezden geldiren bir kültür hakim bizde.
33:39Yani bizim babalarımızla dedelerimizle konuşmamızın ayıp olduğu konular var.
33:44Ama biz farkında olduğumuzun onlar farkında değillerdi onların aslında bu konuyu bildiklerini bizim bildiklerimizi bildiklerini fark etmiyorduk ya da görmezden geliyorduk.
33:54Şimdi artık ayağım beğen her şey bütün kartlar açık.
33:57Dolayısıyla konuşmak diyalog diyalogda kalmak işte yargılamamak belki bu anlamda çok önemli bir hal aldı sanki eskiye de nazaran daha çok önemli hale geldi gibi geliyor hocam.
34:08Çünkü bu çocuklar tanışıyorlar artık her şeyle.
34:12Görüyorlar kendileriyle de tanışıyorlar.
34:14Ama zorlaşan bir şey daha var hocam.
34:16Şimdi bu anne babalar da bizim o konuştuğumuz dönemden çok daha fazla çalışmak zorundalar.
34:25Çok daha stresli ortamlarda çalışmak zorundalar.
34:28Geçim sıkıntıları daha da arttı.
34:31Şimdi bu kişilerden de sürekli bir sabır bekliyoruz.
34:35Öyle yapma böyle et öyle etme böyle et.
34:39Devretme hocam devredilebilir.
34:41Anne baba anne baba olarak kalsa hocam yani biz danışman olarak ne diyoruz?
34:46Bu kadar zor bir süreci ilk defa tecrübe ettiğiniz bir süreci kendiniz planlamaya kalkmayın.
34:51Bırakın onu biz planlayalım.
34:53Derslerini öğretmenin sohbet et diyoruz mesela az önce söylediğimiz o aslında.
34:58Psikologlara git sor değil mi?
35:02Belki öyle kolaylaştırılabilir doğrudur doğrudur.
35:05Hocam peki hani biraz önce dedim ya kaç dakika verilmeli?
35:12Bir mesela 11 yaşında bir çocuk ile 15 yaşındaki bir çocuğa aynı süre mi izin verilmeli?
35:22Sosyal medya bir kere önce güvenlik mutlaka güvenlik bazı programlar var.
35:28Ben çok vakıf değilim sadece olduğunu biliyorum.
35:31Daha detaylı bir şekilde araştırmasını yapsın.
35:33Bazı sitelere bazı içeriklere erişim engeli getiriyor.
35:37Siz kendi telefonunuza yüklüyorsunuz.
35:39Çocuğunuzun telefonunda bu noktalara girmesi uygunsuz içerik önlemi alınacak bir kere.
35:47Bunu bir kere koyacağız.
35:48Özellikle önergenlik dönemindeki pubert dönemindeki çocuklar için.
35:53Kaç yaştır hocam?
35:5411 yaş.
35:55İkimizde 10 yaştan sonraki kısım pubert olarak görülüyor.
36:00Birincisi güvenlik.
36:01İkincisi şimdi bakın.
36:03Eskiden biz bir şeyin sohbetini yüz yüze yapardık.
36:07Hiçbir şey olmazsa kahvehaneye giderdik.
36:09Orada onun sohbetini yapardık.
36:10Siyasetten spora her şeyi konuşurduk.
36:12İletişim etkileşimi sürdürebilmek adına bir sürü yol giderdik gelirdik.
36:17Şimdi bu vatandaşların da iletişime ihtiyacı var.
36:19Bunların mecrası bizimkinden farklı sosyal medyada.
36:22Orada iletişim kurduğunu önce bilelim.
36:24Orada olmazsa birçok şeyden habersiz kalacağını da bilelim.
36:29Annem babam bana Whatsapp bile açtırmıyor.
36:31Benim öğretmenim ödevlerimi Whatsapp'tan paylaşıyor hocam.
36:33Ben nasıl yapacağım şimdi diyor.
36:35Teknolojinin uygunluğu, çağ uygunluğu, döneme uygunluğu bu noktada gözü ağırda edilemez.
36:40Bunun yasal sürecinden daha ziyade bilimsel ölçümlere göre yapılan süresi şu.
36:47Bu kaydırılan videolar, içerikler vs. durumlar var ya bir hipnotik hale sokuyor insanı.
36:54O hipnotik hal içerisinde birazdan geleceğiz.
36:57İlk orayı da konuşuruz müsaade buyurursanız.
36:59Olumsuz şiddetli içerik arama şeyi var.
37:02Savaş videoları ya da olumsuz içerikler neyse artık insanlar onları arıyor özellikle onları izlemek adına.
37:08O da başka bir durumda.
37:10Ergenlerde de çok var kavga videoları vs. sürekli onları arıyorlar.
37:14İkinci kısım bu güvenliği sağladıktan sonra bununla ilgili bir saat diliminin karşılıklı olarak belirlenmesi.
37:23Bir şeyi kısıtlayacağız ya.
37:25Bunu tek başınıza siz yaptığınız zaman ister istemez çok yoğun koyu sınırlar çizen bir otorite oluyorsunuz.
37:32Çocukla beraber.
37:34Ben günlük 42 saatin uygun olduğunu düşünüyorum.
37:36Sana 2 saat yeter mi bunu beraber konuşalım.
37:39Ya yetmez 2 saatte ben ne yapacağım 5 saat.
37:42Sen öyle dedin ne yapacağız.
37:44Tamam 5 anladığım kadarıyla sen çok zaman geçiriyorsun orada.
37:47Sana lazım bu.
37:49Bakın bir yere çekmeden, tükaka yapmadan, reddetmeden, itmeden.
37:54Ama manipüle de etmeden değil mi hocam.
37:56Yani o zaman 5 değil diyeceksin ki o zaman 3 mi diyeceksin.
38:00Ortada buluşalım mı diyeceksin.
38:02Bunun bir noktada karşılıklı fikir alışverişini yaptıktan sonra sizin neden 3 saate dair bir sınır koyduğunuza dair bilgiyi de vermeniz lazım.
38:10Ya muhatap almanız gerekiyor.
38:12Bütün mesele bu.
38:14Görülmüş, dinlenilmiş, önemsenmiş hissedecek.
38:17Bütün mesele bu.
38:18Bunu yapmanız gerekti.
38:19Hepimizin yapması gerek.
38:21Muhatap alıp karşılıklı olarak fikrinizi beyan ettikten sonra zaten ergen yapısı gereği siz neyi koyarsanız koyun ona meydan okuyacak.
38:30Onu delmeye çalışacak.
38:32Bu onun doğasında olan bir şey.
38:34Ama muhatap aldığında reaksiyon vereceği şey kalmayacak.
38:39Değil mi belki de.
38:41Kalsa bile yine o çatışma ihtiyacını sizinle gidermiş olacak.
38:45Ergenin çatışma ihtiyacı vardır.
38:47Niçin?
38:48Kendi gücünün nerelere varabildiğini, kendi gücünün ne kadar olabildiğini görmeye ihtiyacı var.
38:54Bu yüzden çatışıyor.
38:56Sınırlarını zorlamaya ihtiyacı var ve sen o sınırı işte o noktada bir saniye deyip durduracaksın herhalde.
39:02Değil mi?
39:03Hem çatışacaksınız hem de bununla bununla korkulacak.
39:06Anneye öyle konuşulmaz baba.
39:07Gerçekten bazı uç noktaları var onlara değineceğiz tabi ki ama.
39:11Ergenlik yapısında olmazsa olmaz şeylerden biri çatışabilmesi.
39:16Psikolojik açıdan daha problem sepetinin içerisinde yer alan ergen çatışmayan ergendir.
39:22Baş kaldırmayan ergendir.
39:24Susan ergendir.
39:25İtiraz etmeyen ergendir.
39:27Orada kimlik ve kişilikle ilgili bazı problemler vardır.
39:30Süper o zaman hocam annem izliyor.
39:32Anneciğim yani yaşattıklarım için özür dilerim ama normalmişim.
39:39Bak çatışacak ergenin çatışmaya ihtiyacı varmış.
39:42Biz güzel çatıştık seninle yıllarca.
39:45Şimdi iyi anlaşıyoruz değil mi?
39:48Yani gerçekten ben şeyi sevmiyorum hocam.
39:51Sessiz çocuk, kendi ifade edemeyen çocuk, çatışamayan çocuk değil mi?
39:57Biz mesela seninle bize itiraz edeni de seviyoruz.
40:00Yani hocam yok o değil bunu istiyorum.
40:03Yani bu bir kimliktir değil mi?
40:05Biz de ona onu istiyorsan çocuğum yolu budur.
40:09Bunu istiyorsan çocuğum yolu budur diyoruz.
40:11Ama burada en çok şeyi sevdim.
40:13Muhattap almak.
40:15Yani çocuğu muhattap almak.
40:17Duyulmak istiyoruz aslında.
40:19Öyle dedi bir öğrenci getirdik.
40:21Öğrenci dedi ki duyulmak istiyoruz dedi.
40:23Bizim derdimiz duyulmak dedi.
40:24Görülmek istiyoruz dedi.
40:25Evet.
40:26Mesela ben sizin gibi uzmanları dinlerken bilmiyorum sen de yapıyor musun hocam?
40:30Hep kendi şeyime dönüyorum.
40:32Mesela gerçekten galiba ben en çok muhattap alındım.
40:36Mesela kendi çocukluğumda.
40:39Hep vardım.
40:41Yani evde ben hep vardım.
40:43Ve bunu da abartmadılar ama.
40:45Yani her şeyi de çocuğa soramazsın.
40:48Mesela veli diyor ki hocam şu anda odasına giremem diyor oyun oynuyor diyor.
40:5311 yaşında çocuk.
40:55Yani odasına girdiğinde kızacak çünkü tamam mı?
40:58Hocam diyor sizin gönderdiğiniz okulu diyor.
41:0112 yaşında çocuğa linkini göndermiş.
41:04O bakacakmış.
41:06Beğenirse hocam gidecek diyor.
41:08Ya 12 yaşında çocuk bunu çok iyi anlıyor idiyse.
41:11Sen bunu niye bir hocaya sordun da gibi.
41:16Böyle orantısız bir güç verme, orantısız bir hak verme de oluyor ya bazen.
41:22Oradaki denge de önemli değil mi?
41:24Ebeveynin kapasitesi devreye giriyor orada.
41:27Ebeveynin çatışmayı kaldırabilme kapasitesi.
41:30Çatışmada kalabilme kapasitesi.
41:33Sakinleştirme kapasitesi.
41:35O 11 yaşındaki çocukla gireceği çatışmada olası bir çatışmada ona karşılık vermekte.
41:41O çatışmada kalabilmekte çok zorlanacak.
41:43Belki öfkeyi kontrol etmekte çok zorlanacak.
41:45Belki o yüzden de girmiyor.
41:47O yüzden de kaçınıyor.
41:49Anne babanın kapasitesi de en azından genç çocuğun kapasitesi kadar önemli.
41:54Hatta denktir diyebiliriz.
41:57Şimdi bu topraktan yetişen bir fidan değil.
42:01Bu anne rahminden gelen bir insan yavrusu.
42:05Ve bu katmanlı bir şekilde büyüyor.
42:07Hepimizde olduğu gibi.
42:09Bu kadar katmanlı şekilde büyüyen bir çocuktan bir yere geldikten sonra
42:14inanılmaz derecede büyük beklentilere sahip olan bir yapı çıkıyor.
42:18Çok şey beklemeye başlıyoruz.
42:20Can'in de bebek oldu. Bebek de çocuk oldu.
42:22Çocuk da önergen oldu. Önergen de ergen oldu.
42:25Bunların hepsi yıllar içerisinde gelişti değil mi?
42:28Birdenbire bazı annelerde babalarda bunu görürüz.
42:31Bazen çocuklarda ergen arkadaşlar da bunu diyor.
42:34Ya birdenbire şeyin içinde buldum kendimi diyor.
42:38Sen kaç yaşına geldin daha bunları da hala yapıyor musun?
42:41Ama diyor bana lazım olan bir şey oluyor diyor.
42:44Ben bunu böyle olsun istiyorum. Benim fikrim de bu.
42:47Sen çocuksun karışma diyor.
42:49Abi ben hangisiyim diyor.
42:51Şu tutarlık.
42:53Çocuk muyum?
42:55Büyüdün mü?
42:57Aynen öyle.
42:58Onlar bilmiyor ki ben bileyim kendimi diyor.
43:00Bu nokta.
43:02Sosyal etkileşim mecrası burası.
43:04O yüzden biz o süreyi de sınırladık.
43:06Beraber karar verdik.
43:08Yine %51'e %49 olur o.
43:10Ama %49 da çok önemli bir paydır.
43:12Onu beraber sınırladık.
43:14Başka ne yapabilmeliyiz sosyal medyayla alakalı?
43:16Güvenliğini aldık.
43:17Süreyi sınırladık.
43:19Onu takip etmeli miyiz?
43:21Evet.
43:22Ben ederdim.
43:23Etmeli miyiz?
43:24Etmeli miyiz?
43:25Verili yaş aralığına kadar.
43:27Yine.
43:28Çünkü sosyal medyanın matrizine hepimiz yenilebiliriz.
43:31Onun karşısına ne çıkacak bilmiyoruz.
43:33Şimdi biraz ters bir örnek olacak ama böyle bir örnek vermek gerekiyor.
43:373 aylık bir bebeğe kola verir miyiz?
43:40Vermeyiz.
43:41Verirsek ne olur?
43:43Tahrib olur değil mi?
43:44İç organları Allah korusun zarar verir.
43:46Siz cinsel kimlik gelişimi süreci henüz gelişim aşamasında olan bir çocuğun karşısında
43:50Allah korusun bir cinsel içerik çıkarırsanız ne olur?
43:52Aynı etkiyi yapın.
43:54Hocam şöyle çok iyi bir yere geldiniz.
43:56Çünkü reklamlardan sonra o kimin başına ne geldi bu yüzden onu bir konuşalım.
44:02Değil mi?
44:03Şimdi efendim gerçekten çok kıymetli bir bölüm oluyor.
44:07Çünkü evlatlar kıymetli.
44:09Ve onlarda insan, onlarda birey sıkıntıları var.
44:14Bugün onu konuşuyoruz.
44:15Reklamlardan sonra psikolog Erdinç Türk ve partnerim Burak Yılmaz ile devam ediyor olacağız.
44:21Yılmaz ile eğitimde bugün klinik psikolog Erdinç Türk var.
44:24Evlatları konuşuyoruz, gençleri konuşuyoruz, sıkıntılarını konuşuyoruz.
44:27Hocam uygunsuz içerik dedik ya o narin yavrumuzun başına da zaten öyle bir içeriğe denk geldiği için maalesef onlar yaşandı.
44:38Bunun yaşanmaması için ne yapalım?
44:43Şimdi bir noktada az önce bahsettik ya çocukların erken yaşta cinsel içerikle karşı karşıya kalması hem zihinsel açıdan hem hormonal açıdan hem de zihnin işleyiş açısından büyük problemlere sebebiyet verebiliyor.
44:54O yüzden bir korumanın süreli sınırlamasının olması gerektiğinden bahsettik.
44:59Üstüne bir de ne dedik bir sorgulama yerine bazen irdeleme yapmak gerekir.
45:04Sorgulamak başka bir şey meseleyi irdelemek başka bir şey.
45:08Bunun üzerine konuşmak gerekir.
45:10Çocuk 16-17 yaşlarına gelene kadar zaten kendi cinsel kimliğiyle alakalı sorularla gelmesi çok doğal.
45:17Ama bu sorulardan sizden cevap alamadığında elinin altındaki internetle buraya yönelir.
45:23Birçok çocuğun da maruz kalması şey budur.
45:26Mesela annesinden babasından şöyle şeyler.
45:29Hocam Google'da şey yaratmış.
45:31Çıplak kadın, çıplak adam diye yaratmış.
45:35Bu çocuk zaten bu psikososyal gelişim ve biyolojik gelişim, cinsel kimlik gelişimi içerisinde.
45:41Sizden de yanıt aldı mı bununla alakalı?
45:45Bana şey demişti erkeklerin neden göğüsü yok demişti.
45:49Ayıp öyle şeyler demiştim kapatmıştı mesela.
45:52Koyu sınırlandırmalar onların hali hazırdaki merağını körükler ve sosyal medyayı da yine bunun için kullanmasına sebebiyet verir.
45:59Bakın buradaki temel problem şurada.
46:02Hızlı bir şekilde özetlemek olursa.
46:04Sosyal medyayı en az kullanan çocuk kimdir?
46:07Görülen, duyulan, konuşturulan, dinlenen çocuk.
46:10Görülen, duyulan, konuşturulan, dinlenen çocuk.
46:15Bu çok kıymetli bir şey.
46:17Hani bakmak başka bir şey, görmek başka bir şey, duymak başka bir şey, işitmek başka bir şey diyoruz ya bazen.
46:23Tek en önemli şey.
46:25Siz korumak istiyor olabilirsiniz ama şeyin çekildiğinde çok güzel bir sözü var.
46:29Ne söylediğinizi bazen nasıl söylediğinizi belirler.
46:32Ergene ulaşmanın farklı yolları var.
46:36Size öğretildiği gibi, size verildiği gibi gitmek zorunda değilsiniz.
46:41Ve ikinci bir kısmı da ondan gelen mesajları siz doğru algılama kapasitesindemsiniz.
46:47Size dille değil, ergenin en büyük şeyi nedir?
46:51Dille değil, davranışla işaret verin, davranışla gösterin.
46:54Şunu diyebilir miyiz hocam?
46:56Kapanışa gideceğim.
46:57Çocuk söylediklerinizi değil, yaptıklarınızı duyar.
47:01Hep beraber.
47:03Sizi bir bütün olarak algılar.
47:05Ful paket hocam.
47:06Ful paket, bütün duygularıyla görür, algılar.
47:09İçeride içselleştirir, sindirir ve kendi kimlik ve kişilik özelliği olarak dışarıya vurur.
47:14Çok teşekkür ederim hocam.
47:15Ben teşekkür ederim.
47:16Ne kadar faydalı oldu değil mi?
47:17Hocam müthiş oldu, çok teşekkür ederim.
47:18Senin için de hocam değil mi?
47:19Sen de bir babasın, öğreniyorsun.
47:22Ebeveyn olarak da tabii ki öğreniyoruz.
47:23Kesinlikle çok faydalı oldu.
47:25Çok güzeldi, çok teşekkür ederim hocam.
47:26Ben teşekkür ederim nazik davetiniz için.
47:27Çok sağ olun.
47:28Efendim bugün de bizim için ayrılan sürenin sonuna geldik.
47:31Ama önümüzdeki cumartesi saat 10'da yine aynı niyetle sevgili partnerim Burak Yılmaz ile karşınızda olacağız efendim.
47:38O güne kadar sosyal medyalarımızdan istediğinizi yazabilirsiniz.
47:42Elimizden geldiğince cevap da veriyor olacağız.
47:44Efendim eğitimden, bilimden, sanattan, başöğretmenin izinden ayrılmadığınız aydınlık günleriniz olsun.
47:51Hoşçakalın.