El ‘escenario campo’ es un espacio curricular en el ciclo de formación básica de la carrera de Medicina en la Universidad Nacional de Mar del Plata en Argentina.
Conoce más sobre esta forma de enseñanza.
Nota:
https://noticiasncc.com/cartelera/articulos-o-noticias/01/13/estudiantes-argentinos-de-medicina-aprenden-con-practicas-de-campo/
Foto de portada: Freepik.
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TecnologíaTranscripción
00:00La salud de las personas está influenciada por múltiples aspectos,
00:05que interactúan en los entornos que habitamos todos los días.
00:10Comprender estos factores permite diseñar programas de promoción de la salud más efectivos y equitativos,
00:17que se adapten a las necesidades que tiene cada comunidad.
00:22El escenario campo es un espacio curricular en el ciclo de formación básica
00:26de la carrera de Medicina en la Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina.
00:31Las y los estudiantes toman contacto de manera temprana con la comunidad
00:35y en esos contextos y territorios son interpelados no sólo por los determinantes biológicos de la salud,
00:41sino también por aquellos de orden social, político, económico y medioambiental.
00:47Estamos desarrollando lo que nosotros llamamos el escenario campo,
00:51que es una práctica de aprendizaje de los estudiantes fuera del aula.
00:56¿Qué quiere decir que los estudiantes aprenden fuera del aula?
01:00Que llegan a la comunidad, futuros pacientes para ellos,
01:05y aprenden o toman contacto con la realidad de su comunidad.
01:12En este caso estamos en la Escuela de Formación Profesional.
01:15La primera visita consiste en una observación del territorio.
01:19¿Qué observan? ¿Cómo viven las personas en esa comunidad?
01:24¿Cómo son las calles? ¿Si se acumula o no agua?
01:28¿Si tienen sistema de cloacas o no? ¿Cómo se calefaccionan?
01:33¿Cómo circulan? ¿Cómo llegan a la escuela?
01:37Entonces todos esos aspectos y todas esas variables
01:42que influyen sobre la salud de las personas
01:45empiezan a problematizar de esta manera el concepto de salud,
01:50que no tiene que ver únicamente con la aparición de virus o bacterias,
01:55sino que tiene que ver con el estado en cómo vive la gente,
01:59cómo se desarrolla, cómo se vincula, cómo trabaja,
02:03con qué medio de transporte utiliza para ir a sus lugares de trabajo,
02:09a sus instituciones educativas.
02:11Entonces, después de todo ese trabajo de observación
02:15que ellos sistematizan por medio de una guía,
02:18hacen entrevistas a los estudiantes de la Escuela de Formación Profesional
02:22y en una segunda visita, que sería hoy,
02:25vienen a organizar lo que ellos llaman una feria de salud.
02:29Pequeños están por grupos en donde organizan una actividad
02:35de promoción de la salud con los estudiantes
02:38de las Escuelas de Formación Profesional.
02:41En este caso, estamos presentando una actividad
02:44que realizamos a partir de la salida de campo,
02:47en donde a partir de esta recorrida pudimos conocer la escuela,
02:52los alumnos, el barrio, en donde ellos desarrollan sus actividades.
02:57Nos entrevistamos con ellos y pudimos detectar
03:01algunas inquietudes que ellos tenían con respecto a hábitos saludables
03:05y desarrollamos una actividad de promoción y prevención
03:10para motivarlos a que puedan mejorar algunos hábitos en su vida cotidiana.
03:15Desde Argentina, reportó para el noticiero científico y cultural
03:19iberoamericano NCC, la Universidad Nacional de Mar del Plata.