د. ميادة الصباح توضح المعنى الصحيح للسلوك ويعني إيه تحليل السلوك عند الأطفال؟ خلال لقائها اليوم في #بيت_دعاء مع الإعلامية دعاء عامر
اشترك في القناة الرسمية #TeNTV ليصلك كل جديد http://bit.ly/TeNTV
تابعوا قناة Ten TV على مواقع التواصل الاجتماعي:
Twitter: https://goo.gl/w6aF3o
tik tok: https://shorturl.at/LH8Pc
Facebook : https://goo.gl/HwSu9L
Youtube: https://goo.gl/XCWepB
Instagram: https://goo.gl/hN7c7N
اشترك في القناة الرسمية #TeNTV ليصلك كل جديد http://bit.ly/TeNTV
تابعوا قناة Ten TV على مواقع التواصل الاجتماعي:
Twitter: https://goo.gl/w6aF3o
tik tok: https://shorturl.at/LH8Pc
Facebook : https://goo.gl/HwSu9L
Youtube: https://goo.gl/XCWepB
Instagram: https://goo.gl/hN7c7N
Category
📺
TVTranscript
00:00نبدأ كده ونتكلم عن السلوك تعريف كده السلوك عشان المشاهدين اللي قاعدين بيتفرجوا علينا يعرفوا احنا هنتكلم عن ايه وقهمية الفقر
00:11خلينا نفصلها كده لأول السلوك هو أي حاجة بنعمله
00:15يعني أنا الباتية وأنا بتكلمك ده سلوك وأنا أحرك مسكة الورقة ده سلوك
00:20فلما بنيجي نقول تحليل السلوك تحليل السلوك يعني أن أنا بفهم السلوك اللي قدامي
00:25بحلله بمعنى أنا عايزة أعرف السلوك ده واتبيحصل ليه وإمتى وأسبابه إيه
00:30ده بيجي طبعا بالملاحظة فأي سلوك بشري هو لسبب
00:34مفيش سلوك بيحصل من العدم
00:36مهمتي أنا كمحلل سلوك أنا أعرف السلوك ده واتبيحصل إمتى وليه وإزاي
00:41يعني كيفية السلوك بيحصل شكله إيه الولد لما بيدرب بيدرب ليه وإمتى
00:46لو هنتكلم على طفلة مثلا والسلوك اللي عندي خلينا نقوله هو الضرب
00:49فالطفلة ده بالملاحظة أنا عايزة أعرف وبيدرب إمتى وليه وإيه اللي بيحصل
00:54وفي أي وقت هل هو السلوك ده موجود في البيت بس ولا في النادي ولا في المدرسة
00:59لو في المدرسة طبعا أنا مثلا بيروح بعمل متابعة للطفل
01:02طب في أي كلاس في عندي أطفال مثلا عندهم سلوك الضرب خلال فترة البيئة مثلا
01:08لأنهم ما عندوش السكلز إزاي يلعب كويس مع الأطفال
01:11أو يعبر عن مشاعره لما يكون مبسوط أو متضايق أو زعلان إن حد مثلا ضايق وهكذا
01:17فلو هنبسطها عشان المشاهدين وتحليل السلوك بالضبط هو مراقبة السلوك
01:23بيحصل إمتى وإزاي وبالتالي هيكون عندي تصور أو فهم للسلوك ده
01:28الخطوة الثانية بقى إن أنا أعلم الطفل السلوك البتيد
01:31طيب يعني ممكن حد يقول إيه اللي بيختلف بين محلل السلوك عن الأخصائي النفسي مثلا
01:38خلينا نقول محلل السلوك أنا هنا معانية بس بالسلوك
01:42مش بفكر في مشاعر الطفل
01:44يعني لما حلقتي تقولي السلوك أنا بقولك السلوك بيحصل ليه؟
01:46عبارة عن كده كانينا بنوصفه A, B, C
01:50B هنا هو السلوك
01:52A هو المثير اللي حصل قبل السلوك
01:54وC هو اللي بيحصل بعد السلوك
01:56خلينا أبسطها لك وأديلك مثال
01:58هنقول مثلا في طفل ضرب زميله في الكلاس
02:01اللي حصل قبل السلوك إن الطفل الثاني أخذ ألمه
02:04يبقى ده اللي حصل قبل السلوك
02:06السلوك إنه الطفل ده ضرب
02:08أنا كمدرسة عملت إيه؟
02:10لما نيجي نجمعها نقول مثلا ندي تابس للمدرسة زي تتعامل مع وقف زي ده
02:14ونعلم الطفل أوكي
02:16السواء اللي أخذ الألم مثلا هنقول
02:19والتاني إن أنت زي تتصرف
02:21أنا هنا ماليش دعم بمشاعر الطفل
02:23يعني ما أجيش أقول الطفل كان غضبان
02:24الطفل لأ يعني أنا بشوف سلوك بحلله
02:27بطريقة خلينا نقول علمية أكتر
02:30إنه هو حدث حصل
02:32إيه اللي حصل قبله وإيه اللي حصل بعد
02:34بنهتم أكتر بالمثير اللي حصل في البيئة
02:36في تحليل السلوك إحنا بنهتم شوية بالبيئة
02:39يعني البيئة اللي كانت حولين الطفل إيه اللي حصل فيها
02:41سبحين إن أنا مثلا لو أنا سايكلوجيست أنا بهتم هنا بمشاعر الطفل
02:45طب مشاعر الطفل كان إيه اللي حس بيه خلاه يعمل كده
02:48فهو ده الفرق الميجر
02:50ولكن أنا بصراحة أنا يعني بحب جدا المدرسة التكاملية
02:54يعني إيه؟
02:55يعني إنه كلنا ألدي ده مطلوب وده مطلوب
02:58وكل مدارس النفسية مطلوبة
03:00عشان ألدي أفهم
03:01ليه بقول كده؟ لإن أنا حتى لو أنا بقول إن أنا مهتمة جدا بالبيئة
03:04فأنا برضو مثلا هدي لك إجزامبل
03:07أنا كان عندي طفل مثلا بيعمل مشاكل سلوكية
03:10لما رحت عملت للطفل ده ملحظة
03:12لقينا إن المشاكل السلوكية دي زادت جدا في فترة انفصال الأب والأم
03:16فمعناة كده أنه أوكي أنا عندي البيئة أن الأولاد بيضايقوه
03:19بس كمان فيه مشاعر وراء كلام ده
03:22والمشاعر اللي هو حاسس بيها دي مؤثرة على سلوكه
03:26فبالتالي ليه هنا بقول أهمية التكامل بين السايكلوجيست
03:30إن هو يشتغل على المشاعر ومحلل السلوك يشتغل على البيئة
03:34مهم جدا إحنا لما نتكامل مع بعض ونشتغل مع بعض بنوصل طبعا لنتيجة أفضل
03:38ولكن كفرق ميجر هو ده
03:41طيب يعني مثلا إيه المهارات والخبرات المطلوبة للمهنة بتاعت محلل السلوك؟
03:48إحنا لما بنقول محلل السلوك معتمد هو لازم يمر بمرحلة كده معينة
03:52لازم أولا يكون اعتماد تابع للبورد
03:55عشان أوصل إن أنا أكون محلل السلوك معتمد من البورد فأنا لازم فيه بروسيس كده معينة
04:00أولا إنه يكون يحصل على ماستر في التخصص
04:03سنين هو لازم يمر بكورسيز معينة تابعة للبورد وبعدين يكتز اختبار
04:08وبعد الاختبار طبعا كل سنتين بيجدد السيرتافيكت بتاعته
04:12بناء على إنه لازم يكون أكتف
04:15فهي بروسيس كده صعبة شوية ولكن ما يميزها الحقيقة إنه دايما بتشجع على التعليم المستمر
04:22أنا عشان أحافظ على السيرتافيكت بتاعتي اللي أنا أخدتها مش مجرد امتحانة امتحانته
04:26ولكن إن أنا أريد لازم أجددها عن طريق إن أنا دايما لازم أدور أبحاث ولازم أشارك أبحاث ولازم أشارك في مؤتمرات ولازم أشارك في أبحاث
04:35فهي دي شوية خلينا نقول اللي بيميزها من وجهة نظر الاعتمادية
04:40اللي بتضمن دايما التعليم المستمر
04:42طيب إزاي نعزز سلوك الطفل؟
04:47أنا ما بعزز سلوك الطفل هنا فيه أنا دايما أقول الكي فاكتور هنا أو العنصر الأساسي إنه نعزز سلوك الطفل إنه يكون تعزيز الفوري
04:56خليني أضرب لك مثال مبسط إنه أنا دلوقتي فيه سلوك مرغوب وفيه سلوك غير مرغوب
05:02لو إحنا قلنا إحنا هنا مثلاً كبيئة مصرية عربية
05:06فيه عندنا سلوكيات مرغوبة وإحنا قاعدين فيه سلوكيات مرغوبة وفيه سلوكيات غير مرغوبة
05:11متعارف عليها في البيئة اللي إحنا عايشين فيها
05:14فيبقى أنا لما أقدر أتوقع من الطفل الحاجات السلوكيات المرغوبة المتوقعة من الطفل في سن معين
05:20بتكون مثلاً واحد، اثنين، ثلاثة
05:22أنا أعادل ما عليها الطفل وهنا بيجي دور التعزيز الفوري
05:26أنه هو لما يجي يعمله أنا لازم أعززه
05:28والتعزيز هنا نقطة مهمة جداً أن التعزيز لازم يكون فوري
05:31بمعنى أنه ما ينفعش يعمل حاجة وبعد كده أجي أعززه عليها بعد ساعة
05:35أنا كده ما فهمتش من الطفل أنه لما بعززك أنا بعززك عشان عملت كده
05:38لما عملت الواجب في وقته وكملته فأنت عزيز بعدها على طول
05:42فهو فهم كده أنه بيتعزز لأنه عمل الواجب
05:44المشكلة اللي بشوفها في معظم الأطفال أنه ما بيقاش فاهمة
05:48هو بتعزز لي ولا بتعقب لي
05:50أحياناً بيكون بنقع فيها يعني معظم الأهل طبعاً من السترس
05:54أنا منقدرها ده جداً
05:55بس كمان المهم إحنا نتعلم