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TVTrascrizione
00:00Alla sesta edizione del Da Vinci 4.0 torna in gara anche l'Istituto Tecnico Tassara Ghislandi di Breno,
00:20che per il terzo anno partecipa al progetto promosso dal gruppo editoriale Bresciana in collaborazione con The Fab Lab,
00:26che ha l'obiettivo di trasmettere ai ragazzi la cultura del digitale e creare un ponte tra la scuola e il mondo del lavoro.
00:33Dopo la menzione d'onore guadagnata nella scorsa edizione per la nuova sfida legata alle energie rinnovabili,
00:38la scuola Camuna schiere ragazzi di quarta del corso ETA, elettronica e elettrotecnica con curvatura, automazione e robotica.
00:46Questo è il terzo anno che partecipiamo, gli altri anni sono andati increscendo, stiamo prendendo le cosiddette misure,
00:54l'anno scorso abbiamo riscosso un buon risultato e quest'anno speriamo di riuscire ad andare oltre.
01:01Il tema è sicuramente interessante, è uno dei temi principali del nostro corso in quanto l'energia ma soprattutto tutta la filiera
01:12e il fatto di non sprecare energia sono un po' gli argomenti cardine di quello che facciamo e soprattutto rappresentano una grandissima sfida per i nostri studenti.
01:23Ce n'ha parlato il nostro professore Deleidi e ci ha voluto iscrivere perché pensava che fossimo adatti per questo progetto,
01:30perché stiamo facendo un modo di educazione civica su appunto l'energia rinnovabile che è fondamentale per il nostro futuro, anche per il nostro lavoro.
01:38Sicuramente lo splano del professore Deleidi è stato fondamentale, la questione della sostenibilità sicuramente riguarda tutti noi,
01:47soprattutto nel mondo in cui viviamo nel 2025, non si può fare a meno di considerare questo aspetto fondamentale per la società e per ognuno di noi.
01:55La squadra dei Next Energy ha già in mente un'idea per l'Hackathon e l'ha esposta nel corso dell'incontro in classe con Massimo Temporelli e con il team di The Fab Lab.
02:04È tutto nato dalla ricerca di un luogo, che potrebbe essere adibito a spazio di lavoro piuttosto che ad abitazione, che sia il più sostenibile possibile,
02:15non solo dal punto di vista energetico, ma anche dal punto di vista della dispersione di calore e di altre energie.
02:22Stavamo già pensando ad usare ad esempio una mini centrale in casa, ad esempio fotovoltaico, che è già molto ben conosciuto,
02:30oppure degli accumulatori che possono effettivamente trattenere l'energia in eccesso,
02:37che magari non usiamo subito, ma possiamo comunque usare durante la notte oppure mettere effettivamente in rete e venderla.
02:47Presente all'incontro a scuola anche Mattia Seira, responsabile dei rapporti con i territori e Power Asset di Edison, anche quest'anno partner del Da Vinci 4.0.
02:57Il terzo anno perché le passate due edizioni sono state sicuramente motivo di successo, sia per noi che abbiamo avuto possibilità di incontrare fisicamente
03:08studenti e progetti estremamente interessanti e quindi credo che la perseveranza in queste valli sia un valore che debba essere perseguito
03:21ed è il motivo per il quale anche quest'anno ci siamo e siamo qua anche oggi nella scuola ad ascoltare gli studenti in prima persona.
03:30Rimango molto stupito, in senso positivo, perché effettivamente oggi ho ascoltato idee interessanti, estremamente al passo con i tempi,
03:41proposte da ragazzi che hanno già bene in testa progetti e risposte a dei bisogni estremamente attuali, come nel caso specifico problematiche di efficienza energetica sulla casa.
04:00Nel loro percorso creativo e progettuale gli studenti sono aiutati dal team di The Fab Lab che quest'anno ha rimodulato gli incontri in classe come una vera e propria lezione di tutoraggio.
04:11Progettare non è facile, vuol dire buttare avanti, progettare e poi rincorrere a quella palla. Molto spesso ci sono degli ostacoli lungo il percorso,
04:19tipicamente il primo è non ho idea di cosa fare, quindi ti aiutiamo a generare un'idea oppure anche se ho l'idea non so come farla,
04:27ti aiutiamo a trovare gli strumenti per farla in mezzo alle tecnologie contemporanee e poi cosa che abbiamo fatto oggi in questa scuola è come lo comunico questa cosa.
04:36Non c'è un silos che divide l'altro, non c'è un muro, se tu hai in mente cosa comunicare, cosa serve alla persona a cui stai raccontando questa storia,
04:43allora costruisci un'idea già basata sul bisogno di quella persona e se sai qual è il bisogno sai anche come costruire quella tecnologia,
04:51quel servizio, quel prodotto che servirà a quella persona. Quindi stiamo cercando di aiutare questi ragazzi a diventare dei professionisti del futuro,
04:59che non sono più solo dei tecnici che lavorano specificatamente su un tema ma guardano nell'ecosistema della soluzione del servizio del prodotto come se fosse una cosa unica, in modo olistico si dice.
05:11I studenti del Tassara Ghislandi sono stati quindi coinvolti in un lavoro di gruppo per aiutarli a capire come comunicare la loro idea.
05:18Noi siamo anche narratori, ci piace tanto raccontare, informare, insegnare cose ai ragazzi,
05:24però il miglior modo per farlo è sempre mettere le mani in pasta, mettersi sui tavoli e buttare fuori le idee, condividerle insieme.
05:31Per farlo ci aiutano delle metodologie e spesso farlo sui posti, sulla carta, su carta su cui è facile schiacciare, attaccare, spostare, è un ottimo modo per riflettere insieme.
05:41Per questo quest'anno abbiamo immaginato dei mini workshop, delle mini metodologie per lavorare su quelli che sono i punti fondamentali del progetto, per cui prototipare e pensare alla comunicazione.
05:54Sottotitoli creati dalla comunità Amara.org