🗣️ Conversamos con el Dr. Ezequiel Rodríguez Jáuregui, candidato a Rector de la Universidad de Sonora, quien nos habla sobre sus propuestas y plan de trabajo. 💭
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00:00a continuar con esta serie de conversaciones con los y las
00:07candidatos y candidatas a y candidata a la rectoría de la universidad de sonora
00:13para el periodo 2025-2030 nos da mucho gusto saludar esa mañana al doctor
00:19Ezequiel Rodríguez Jauregui es profesor investigador de la universidad de
00:24sonora desde hace 30 años inició su formación académica en la misma
00:28institución donde obtuvo la licenciatura en física y continuó en la UNAM
00:33obteniendo maestría y doctorado en ciencias físicas siendo reconocida su
00:36tesis doctoral como la mejor de su área y ahora aspira a ser rector de la unison
00:45doctor Ezequiel cómo estás buenos días
00:47muy contento Marcelo de estar aquí en tu noticiero, saludar a tu audiencia
00:52igualmente muchas gracias gracias cuál es tu propuesta cómo ves actualmente
00:58qué diagnóstico tienes que tener un diagnóstico para partir de algo no y
01:03resolver problemas qué diagnóstico tienes en este momento de la universidad
01:08de sonora qué le duele y qué propones doctor
01:12mi diagnóstico es que bueno es una buena universidad que ha formado unos
01:16profesionistas y egresados pero la ley 169 en el artículo 5 inciso y menciona
01:24algo que no se ha hecho por años que es este vincular a los estudiantes en el
01:30emprendedurismo en ese sentido le duele eso porque tenemos excelentes estudiantes
01:35que se insertan en el sector laboral pero no generan empleos no no no no están
01:40preparados para el autoempleo pero le duele eso no le duele entonces yo pienso
01:45que no están emprendiendo los egresados de la unisón se están empleando nada
01:50más si están empleando yo estoy proponiendo
01:53para para apalear un poquito eso varias varios cambios uno de ellos es
01:59tener desde el inicio del semestre capacitación ocurría incluir en la
02:03currícula ya cursos sobre liderazgo sobre generación de empresas sobre
02:08patentes sobre desarrollos tecnológicos y acompañarlos para tener al final de la
02:13carrera poder auto emplearse y eso incluye la generación de empleos y por
02:18ejemplo también tener este bufete de soluciones empresariales gubernamentales
02:24y sociales en cada una de las facultades de la universidad y los departamentos
02:28donde los maestros maestras y estudiantes estarán trabajando para
02:32proponer soluciones a los problemas empresariales a los del gobierno a los
02:36de la sociedad pero también para generar nuevos empleos y sugerencias que la
02:40sociedad necesite eso sería otro aspecto estoy proponiendo también para
02:45insertarlos tempranamente en el sector laboral y también pueden tener éxito
02:49trabajando y tengan experiencia implementar los estudios de técnico
02:54profesionales con el propósito de formar al alumno en conocimientos generales y
02:57técnicos específicos de un plan de estudios de licenciatura que le permite
03:02insertarse en corto tiempo al trabajo productivo esto quiere decir que la
03:06conclusión de los créditos de esos estudios se va a reconocer con el título
03:09de técnico profesional y esa formación es de carácter adaptativo para el alumno
03:14y no impide que continúe sus estudios de licenciatura eso es fabuloso entonces
03:18para inscribirse a los estudios profesionales técnicos el alumno tiene
03:22que haber sido aceptado en el plan de la licenciatura del cual dependen los
03:25todos aquellos alumnos que eventualmente tienen necesidad de irse a trabajar
03:28siempre pasa eso no en el tercer año de la licenciatura o las las mujeres
03:34también alumnas que necesitan hacer eso pueden insertarse al sector laboral y
03:38tener la oportunidad de terminar sus materias ya sea desde el trabajo pero
03:42también por ejemplo si ellos se certifican en algunas competencias o
03:47algunos isos que luego las empresas les dan capacitación disciplinar también
03:50puede certificar la capacitación disciplinar con créditos en la
03:54universidad eso es algo que le duele a la universidad también le duele algo
03:59más le duele que no está muy bien relacionada con las universidades
04:04estatales si tenemos un prestigio en el internacional eso es muy bueno lo
04:08tendrán podríamos compartir por ejemplo licenciaturas con las universidades del
04:12estado un joven que se vaya o aprieta un joven que no pueda venir un semestre
04:16podría inscribirse virtualmente la universidad pero también podría tomar
04:19tener ya títulos compartidos con algunas instituciones estatales algunas
04:24carreras compartidas para que de esa manera tener estancias entre las
04:28universidades estatales compartir estudiantes así como lo hacemos a nivel
04:32internacional hacerlo localmente es algo que la universidad no ha hecho
04:36cabalmente si queremos una institución líder que lo somos pero tomar esa
04:41rectoría en el estado tenemos que asociarnos también con el con el sector
04:45este media superior y básica la educación básica entonces yo he estado
04:52trabajando por muchos años promoviendo cursos disciplinares para ciencias
04:56exactas y naturales en la universidad de sonora 30 cursos de 20 horas que
05:00lo hacemos año con año y que este año el congreso estatales es a finales de
05:04mayo otra vez pero se necesita ciencias sociales hay que integrar todas las áreas
05:09de literatura artes de capacitación disciplinar para profesores desde kinder
05:12hasta doctorado nuestros usos de capacitación a todos los niveles
05:16necesitamos eso alianzas al interior volver a ver hacia adentro ver hacia el
05:20interior del estado y fortalecer el estado para fortalecer nuestra sociedad
05:25y a nuestros estudiantes y a los ciudadanos. Doctor
05:30bueno entendemos muy bien y yo creo que es muy necesaria esta parte que hablas
05:36de esa vinculación de incrustar más a la universidad a sus estudiantes
05:43involucrarlos no esperar pues a que salgan o que ya estén en las últimas
05:49fases en el último semestre para que empiezan a involucrarse a ver al
05:56exterior pero cómo hacerlo cómo hacer todo esto que se tendría que mover que
06:02se tendría que reformar tendría que obtenerse más recursos cómo piensas
06:07hacerlo. Yo pienso que como se está lo que hay que reformar son los planes y
06:12programas de estudio que cada programa de estudio decida qué título qué título de
06:17técnico profesional puede ofrecer o cuántos títulos. Los planes de estudio de
06:21pues muchas carreras entonces. Si lo que pasa es al tercer año todo el tercer
06:26año ya mira lo que estoy haciendo es apoyar a los estudiantes que han
06:30abandonado la universidad o tienen que abandonar la universidad los estudiantes de
06:34carrera trunca pues como después de dos años o tres años te vas sin con las
06:38manos vacías cuando hubo una inversión del estado una inversión de la familia
06:42del joven y mismo joven se capacitó pues tenemos que entender que los
06:45estudiantes universitarios son trabajadores especializados que se
06:50están capacitando en la universidad en Alemania así los conciben. Tú de
06:53trabajador eres estudiante universitario tu trabajo es ser estudiante
06:56universitario y los jóvenes tienen que entender que la universidad es una
07:00capacitación para el empleo y para la investigación y el desarrollo
07:03tecnológico de este país y de este estado. En ese sentido darles la
07:08oportunidad de que a los después de dos o tres años puedan optar por un
07:12certificado de técnico profesional si tuvieran que ir a trabajar por ejemplo
07:17esa manera también la inserción temprana el modelo dual de la educación en la
07:21industria lo podríamos concebir también de una manera más simple le
07:24facilitamos a las empresas mismas el contratar a estos jóvenes que tienen un
07:29documento que certifica las habilidades que han desarrollado y eso les va a
07:33permitir insertarse tempranamente y concluir sus estudios de ingeniería y
07:38licenciatura eso no va a tener problema. No hay más que cambiar en los
07:43reglamentos y que cada departamento decida qué título de técnico
07:47profesional y qué son los contenidos que el estudiante debería contar mínimos si
07:52no los ha cumplido cabalmente a través de educación continua se podrían
07:55ofrecer y los sábados podrían cubrir algunos requisitos rápidamente. El papel
08:03de la universidad de sonora en nuestra sociedad
08:08como protagonista de soluciones de problemas que del día a día que nos
08:16están afectando y que parecen agravarse doctor como es la sequía como es la
08:23falta de agua la cada vez más crítica condición hídrica de sonora nos
08:29preguntamos en este momento nos hemos estado preguntando pues todo este tiempo
08:34a lo mejor llevamos algunos lustros que la
08:39universidad de sonora dejó de ser protagonista en esto en investigación y
08:44sobre todo en propuestas importantes para la solución de los problemas que
08:51tenemos en nuestra comunidad en sonora por ejemplo en esto del agua dónde están
08:56nos preguntamos y va implícita la pregunta hacia ti verdad dónde están los
09:02académicos los investigadores de la universidad de sonora que nos digan esto
09:08se puede hacer esto no se puede hacer esto es una ocurrencia esto sí es viable
09:13hay que hacer esto para apalear para contener los efectos de la sequía o de
09:20la falta de agua hay que hacer en materia esto en materia de vialidades en
09:25hermosillo esto sí es bueno esto es una ocurrencia esto no va a resultar dónde
09:32está esa labor o esa obligación que debería de tener la universidad de
09:38sonora como una institución de investigación que debe de hacer
09:44propuesta para estos problemas que tiene nuestra sociedad no la
09:50vemos doctor no sé qué piensas es correcto la universidad hizo un gran
09:54esfuerzo para tener calidad internacional la tiene y que hay
09:57posicionarse nacionalmente en ciencia investigación y desarrollo entonces son
10:01proyectos que se tienen que lanzar a nivel internacional porque la currícula
10:05de los estudiantes tiene que ser reconocida a nivel internacional el
10:07título para que se reconocieron todo el mundo tiene que tener la unidad una
10:11posición internacional ya la tenemos pues qué es lo que estoy proponiendo yo
10:15para solucionar eso ahora ver al interior del estado ya que nos
10:18posicionamos internacionalmente y nacionalmente como la número 16 y para
10:23eso por ejemplo yo estoy proponiendo los bufetes de soluciones empresariales que
10:27cada facultad que cada licenciatura cada ingeniería tenga bufetes de soluciones
10:32empresariales gubernamentales y sociales con estudiantes con profesores y
10:37profesoras y que sean estos los encargados de dar soluciones o de dar
10:42propuestas hacer observaciones hacer sugerencias incluso proponer aquellos
10:46empleos que se necesitan nuevos aquellas aquellas empresas nuevas que se requieran
10:51para eso es esos bufetes empresariales en eeuu en otras partes se llaman
10:55think tanks como son como tanques o reservorios de ideas y de análisis y
11:01soluciones a problemas de la sociedad en general entonces la universidad
11:05tendríamos a todos los maestros y todos los estudiantes pensando en soluciones
11:08para el estado para los mexicanos para las familias mexicanas que vivan mejor
11:12los de derecho les tocará la parte social los de sociales los problemas de
11:16seguridad se tienen que analizar y yo estoy proponiendo a través de los
11:19bufetes de soluciones en todas las áreas de la universidad tener a los
11:23profesores y estudiantes pensando y ofreciendo soluciones a eso
11:28bien pues muchas gracias por esos minutos por permitirnos conocer un
11:34poquito más de tu propuesta doctor ezequiel rodríguez jaure candidato
11:38rector de la universidad de sonora y estamos en contacto qué te parece hacer
11:43lo mismo que siempre no nos lleva a soluciones
11:46a ver qué pasa en este primer filtro de ahora el 26 de marzo
11:55de la comunidad universitaria vota emite su voto los tres con más