Esta es la historia de Nixon Morera, un maestro que inspira a su comunidad desde el aula más humilde de Chambacú. Lo que hace cada día va más allá de enseñar.
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DiversiónTranscripción
00:00Faltando unos minutos para las 6 de la mañana, Nixon llega a la escuelita de Chapacú, un
00:10centro educativo bonidocente donde le da clases a un total de 13 niños de primero a sexto
00:16grado.
00:17Su vocación por la enseñanza lo ha tenido aquí por largos años.
00:21Lleva en sus venas el amor por la tierra que lo vio nacer, tanto así que aceptó el reto
00:26de educar a los niños y niñas de Chapacú generación tras generación.
00:56Yo le digo a los compañeros, yo cuando llego aquí me desestreso, porque lo que yo estoy
01:07haciendo, si es algo que me gusta, no lo voy a comparar como un trabajo más, sino como
01:15algo que yo tengo que hacer, porque es bienestar para todos, entonces es algo que me fascina
01:22y cuando las cosas gustan, entonces se hacen más todavía con amor, y en esta profesión
01:30lo que tenemos que tener es ese amor, esa dedicación, esa vocación por lo que hacemos,
01:39eso se lo digo yo a los compañeros, que hay que tener mucha vocación y entregarse a esto,
01:46si uno quiere salir adelante, porque es mucho trabajo, son muchas funciones a la vez.
01:51¿Qué es lo primero que usted hace cuando viene aquí?
01:54Cuando yo llego aquí, lo primero que yo hago es echarle agua a las matas, limpiar bien
02:02las mesitas, porque se nos llena mucho de polvo, más ahora en el verano, lo primero
02:08que yo hago es encender la luz al día de los niños.
02:16Con permiso, profe, lo voy a interrumpir, yo lo veo a usted muy concentrado, yo no me
02:20puedo ir de aquí sin hacerle esta pregunta, ¿cómo logra usted planificar tantas clases
02:27para niños desde primero a sexto grado? ¿Cómo desarrolla esa habilidad?
02:33Se coge, ¿verdad? Se organiza, a ver cuál ficha está para mañana, bueno, en el caso
02:39mío yo siempre organizo cuál ficha en español, por cuál ficha voy, cuál ficha sigue ya
02:46para mañana, entonces la llevo, le saco la copia de hoy para mañana y se la anoto
02:54a cada niño, se la pongo a cada niño, ya la tengo lista, cuando ellos llegan a las
02:59siete de la mañana, pasamos a las siete de la mañana, ya el niño la tiene en su mesita,
03:04todas las indicaciones que tiene que hacer ese día.
03:06O sea, ¿habla de mucho orden, profe? Si no, uno como un docente se vuelve loco, imagínese
03:12a qué hora yo le explico a los seis grados a la vez y el último capaz que le voy atacando
03:17como a las nueve de la mañana y muchas técnicas inventadas de cómo atender, cómo atender
03:24a seis niveles a la vez y cómo salir adelante.
03:29Yo quiero decirle, profe, mi admiración, de verdad, usted es demasiado carga, mis respetos
03:35por ser tan valiente de acertar este reto y haber acertado este reto hace 29 años y
03:41quedarse aquí con esa responsabilidad y felicitaciones también por seguir adelante.
03:46Me dijo usted que le quedaba un añito ya para retirarse, pero yo creo que ha hecho
03:50el mejor trabajo, así que muchas felicidades.
03:52A ustedes por venir, por acompañarme, porque a mí nunca me dijeron, usted va para otra
03:57escuela con seis grados de la universidad, no se lo dice a uno.
04:01Son todos esos inventos que uno hace y que al final, que al final, uno mismo reflexiona
04:10y dice, sí, sí lo estoy haciendo bien porque el niño está aprendiendo.
04:15Sí lo está haciendo perfecto, diría yo.
04:17Profe, muchas gracias.
04:18¿Qué le parece si nos despedimos de toda la gente que nos está viendo en casa?
04:22Gracias por acompañarnos.
04:23Chao.
04:24Hasta luego.