A l'école publique George Sand à Colomiers (Haute-Garonne), des logiciels d'apprentissage assistés par intelligence artificielle (IA) redonnent le goût des maths et du français aux élèves d'une classe de CE1.
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00:01Sur les mots invariables et sur les mots étiquettes, vous vous souvenez qu'on a vu les mots étiquettes ?
00:19Le 25
00:21Le 12
00:24Grâce à Mathia, comme j'aime bien Mathia, ça m'a motivée à faire des maths et donc du coup j'aime bien Mathia pour ça
00:36Je note une motivation avec l'intelligence artificielle parce que comme les exercices sont vraiment adaptés à l'enfant
00:46Ils ne se heurtent pas à des exercices trop difficiles et pour ceux qui sont en avance, c'est l'inverse
00:52Ils n'ont pas d'exercices trop faciles donc ça s'adapte vraiment à chaque enfant
00:55Donc ils sont d'autant plus motivés que les exercices sont plus progressifs en fait
01:01J'aime bien parce que tu dois choisir, tu peux travailler en même temps jouer et j'aime bien faire ça
01:12D'une part de savoir quels sont les enfants les plus en difficulté pour les aider ensuite en classe et pour adapter mon enseignement
01:17Et d'autre part, savoir quels sont les enfants justement qui sont moteurs, qui savent bien réussir et qui peuvent expliquer aux autres les notions
01:24Vous avez le droit de faire soit le mode d'entraînement, soit le mode d'avance
01:27C'est stratégique parce que l'IA est présente maintenant au quotidien
01:31On l'a avec les différentes plateformes qu'utilise n'importe quel particulier sur son smartphone ou son téléphone
01:38Quoi qu'il arrive en fait les élèves sont nés dans un monde où l'IA est présente
01:43Donc il faut que nous aussi on se l'approprie et qu'on les éduque à l'utiliser correctement
01:50On l'a avec les autres