̀ [ ] Kifer bizin economise courant et comment faire li. Dorothy Bonnefemme reçoit Ziyaad Toofany, Senior Engineer, Energy Efficiency et Diksha Gaonjur, Technical Officer, Energy Efficiency, ce vendredi 02 mai à partir de 9 heures sur Top FM Mauritius et Top TV Mauritius. 🔴Emission live à suivre également sur notre application TOPFM LIVE TV et sur Parabole chaine 36 📲Comment faire: Téléchargez notre application "Top FM Mauritius" sur l'App Store ou le Google Play Store, puis sélectionnez TOPFM LIVE TV
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ÉducationTranscription
00:00et dire comment nous économiser.
00:02Pour faire le point, ce matin, dans votre émission
00:04correcte ou pas correcte, Libon Koné,
00:06nous y en a deux invités. Nous y en a d'abord
00:08les sénuaires que hier, Diksha,
00:10Gunjok, Technical Officer
00:13du département Energy Efficiency
00:15au sein du ministère de l'Énergie.
00:17Bonjour et bienvenue sur les ondes de Top FM.
00:19Bonjour Dorothée, bonjour les auditiés
00:21de Top FM. Merci d'être là
00:24ce matin et ou pas seul. Nous y en a
00:25également Ziad Toufani,
00:27l'ingénieur au même département,
00:30c'est-à-dire Energy Efficiency
00:32au sein du ministère de l'Énergie.
00:34Bonjour et bienvenue sur les ondes de Top FM.
00:36Bonjour Dorothée et bonjour aux auditeurs
00:38de Top FM. Et nous tenons à remercier
00:39M. Thierry Ramassomi qui fait la liaison
00:41pour que sa émission-là
00:43est capable de tenir. Alors d'abord,
00:46moi pour vous,
00:47qui fait l'important pour nous
00:49économiser l'électricité?
00:51D'ailleurs, nous avons beaucoup de campagnes
00:53que nous avons causé un petit peu,
00:55nous avons aussi l'Ontop FM et ailleurs,
00:57une campagne qui disait à nous
00:58qui fait économiser l'énergie,
01:00qui situation nous était dans le pays, etc.
01:03Et surtout, nous rappelle qu'il y a un certain
01:05moment, on finit à un pic
01:07de 567.9 MW en mois 2025.
01:13Nous finit à trouver aussi,
01:15on va nous abonner et plaigner
01:16beaucoup de coupures de courant.
01:18Alors explique-nous,
01:19qui fait un living crucial pour nous
01:21économiser courant?
01:22Bon, Dorothée, Libo, nous connaissons
01:24courant comme un living à la maison.
01:26courant, c'est-à-dire d'une amane
01:28turbine CEB, d'une amane IPB,
01:30ce produit courant à base de sources
01:32renouvelables et non-renouvelables.
01:34Il y en a environ 83% qui viennent
01:36de la source non-renouvelable
01:38et 17% de la forme renouvelable.
01:40Donc, qui fait nous économiser l'énergie?
01:42C'est nous trouver une achieve
01:44un pic de 567 MW.
01:47Mais la CEB, il y en a une capacité.
01:50Peut-être, nous peuvent venir de plus en plus
01:52près à la capacité que le CEB
01:54n'est pas fournir l'eau.
01:56Et l'importance, c'est arrivé dans le futur,
01:58ce qui est de maudire, il va y avoir
01:59de maintenance, il n'y a pas de problème.
02:02Il est arrivé, ça, il n'y a pas de
02:03productive maintenance,
02:04preventive maintenance.
02:05Donc, c'est arrivé, nous voulons
02:06plus près avec ça.
02:07Il y a des problèmes,
02:08le grid CEB pour fournir
02:10courant à la population.
02:11Donc, il y a des importants pour
02:12tout un chacun, nous connaissons
02:13que le courant, il ne faut pas
02:16nous gaspiller.
02:17Un côté, plus nous gaspiller le courant,
02:19vu qu'il peut venir vers une source
02:20non renouvelable à 83%,
02:23il ne peut pas émettre le gaz
02:24à effet de serre,
02:26qui cause l'effet de l'eau,
02:28le réchauffement climatique.
02:29Donc, pour nous-mêmes,
02:31en tant qu'un individu,
02:33en tant qu'un humain,
02:34il ne faut pas gaspiller le courant.
02:36Premier d'abord, l'effet de l'eau,
02:37le CEB,
02:38aussi de l'eau,
02:39le réchauffement climatique.
02:40Mais comment on explique,
02:42nous, il y a un CEB,
02:43il y a une capacité,
02:44ok, nous ne devons pas
02:45essayer d'atteindre sa capacité,
02:47il y a des problèmes.
02:47Est-ce que, justement,
02:50nous ne presque atteignons
02:51ou nous atteignons
02:51l'ICM qui n'a pas une coupure
02:53de courant aussi souvent ?
02:54Ça, au fait,
02:55il est très difficile
02:56pour nous,
02:56nous sommes en communication
02:57tous les jours avec le CEB.
02:59Nous sommes rassurés,
02:59nous avons la capacité,
03:01pour l'instant,
03:02pour répondre à la demande.
03:05Donc, pour l'instant,
03:06il est ok,
03:07mais nous allons dire,
03:08si nous avons des problèmes
03:09avec nous,
03:10parce que nous avons des problèmes,
03:11nous travaillons bien
03:12les trois derniers mois,
03:13quatre derniers mois,
03:14que nous avons beaucoup de demandes,
03:15si nous avons des problèmes,
03:16les problèmes dans le futur.
03:18Et là, nous faisons une cause,
03:19je ne peux pas répondre à ça,
03:21pour répondre à ça,
03:21pour répondre à ça,
03:23quand une cause,
03:24ça n'est pas arrivé,
03:25on m'a dit ça,
03:26alors,
03:26est-ce que nous avons pris
03:27ce chiffre-là,
03:28nous sommes inquiets,
03:29nous-mêmes,
03:29nous sommes consommateurs,
03:30nous n'arrivent autant,
03:31est-ce qu'il nous sommes inquiets ?
03:32Si nous sommes inquiets,
03:33pourquoi ?
03:34Je vais prendre l'exemple,
03:36avec de l'eau.
03:37Nous avons un exemple
03:38de l'eau à la maison,
03:40et nous avons pris
03:40de l'eau pour CWA.
03:42Et nous avons un exemple
03:43pendant une semaine,
03:45nous avons servi ça.
03:46Comment vous faites ?
03:47Vous avez rationné.
03:48Tout à fait.
03:49Mais c'est exactement
03:51pour avoir courant,
03:52il y a une quantité
03:53qui se fait de nous,
03:54mais si c'est même
03:56un peu de diafou
03:56qui arrive à un certain point,
03:58il n'est pas pour qu'à
03:58mettre de l'eau,
03:59il n'est pas pour qu'à
03:59répondre à sa demande-là.
04:02Mais nous,
04:02en tant qu'une population,
04:04nous sommes conscients
04:05que si il n'est pas pour qu'à
04:06mettre de l'eau,
04:07nous avons fait
04:08de nos efforts,
04:09nous rationnons
04:10l'électricité,
04:11pareil comme nous
04:11ne nous rationnons
04:12de l'eau.
04:13c'est inquiétant,
04:15mais il n'est pas
04:16un cas désespéré.
04:18Si nous tous
04:18prenons responsabilité,
04:19nous faisons nos efforts,
04:20nous sommes capables
04:21de faire face à ça,
04:22ensemble.
04:23Nous n'avons pas
04:23qu'à mettre
04:24tout le CEP,
04:25tout le gouvernement,
04:25nous faisons,
04:26nous tous,
04:27mettre la main dans la main,
04:28nous essayons
04:29de faire face
04:30à cette situation-là.
04:31D'accord,
04:32on me rappelle
04:32qu'ils ont dit
04:33du département
04:34de Energy Efficiency.
04:36D'ailleurs,
04:37quel rôle
04:37le département
04:38par rapport
04:39à la situation
04:40que nous pouvons
04:41faire face à ça?
04:42Au fait,
04:43c'est-à-dire
04:43Energy Efficiency
04:44Management Office
04:44qui est fondé
04:45suite à
04:46l'Energy Efficiency Act
04:48de 2011.
04:49Nous le fondé
04:49dans un bureau
04:50assez récent.
04:51Donc,
04:51nous avons un travail
04:52dans différents secteurs.
04:53Nous avons un secteur
04:54household,
04:55à la maison,
04:56nous avons un
04:56energy labeling
04:57que peut-être
04:58nous trouvons
04:58dans le supermarché,
04:59nous trouvons
05:00A, B, C, D.
05:02Ça, c'est une façon
05:02où nous sensitivons
05:04la population
05:04de comment
05:05poster un appareil électronique.
05:07C'est-à-dire que nous voulons
05:07en détail
05:08ce qui est un appareil électronique.
05:09Voilà.
05:09Et aussi,
05:09depuis février,
05:11nous commençons
05:11notre campagne.
05:13Nous faisons
05:13des talks
05:15sur la TV,
05:15sur la TV,
05:16sur les autres radios,
05:17sur les socials,
05:18les médias.
05:18Nous parlons sur Facebook,
05:20sur Facebook.
05:21Nous avons un commercial center,
05:22nous avons plus prêt
05:23avec le public
05:24pour venir vers nous.
05:25Nous allons vers nous
05:26pour poser une question,
05:27poser une question.
05:28Si vous avez un peu
05:29qui est juste
05:29qui va venir vers nous,
05:30donc,
05:31toutes les semaines,
05:31nous pouvons faire
05:32une activité
05:34dans les centres commerciaux
05:35pour être plus prêt
05:36vers le public.
05:37Et aussi,
05:37nous nous attaquons
05:38nos jeunes.
05:40Nos élèves,
05:404e, 5e, 6e,
05:42nous allons dans l'école.
05:44Nous avons une équipe
05:44aujourd'hui
05:45qui est dans l'école primaire
05:46que nous allons
05:47se sensitiser
05:48nos jeunes,
05:49nos enfants,
05:50parce que nous,
05:50c'est l'avenir de demain.
05:51Nous allons passer à la carte,
05:52ok, maman, papa,
05:53faire la lumière.
05:54Peut-être que nos parents
05:56ne pas trop connaissent,
05:56mais 20 ans,
05:57ce sont des enfants,
05:57ce sont des poids.
05:59Nous pouvons faire
06:00une compagnie,
06:01nous pouvons aller.
06:02Donc,
06:02il continue ça,
06:03il faut le faire
06:03et aussi,
06:04peut-être,
06:05M. Dikcha,
06:05qui aura une compagnie
06:07dans les centres sociaux.
06:08Nous fais aussi une cause
06:09dans les centres sociaux,
06:12même dans les nouvelles
06:12et même dans ma compagnie privée,
06:15quand nous faisons
06:16des demandes chez nous
06:17pour nous faire une causerie
06:18sur Energy Efficiency
06:19ou comment on peut
06:20économiser courant,
06:21tout cela,
06:22ce cadre approche-nous
06:23et nous faisons une causerie
06:24que nous consentisse
06:25ce travailleur
06:27ou même
06:27des femmes de ménage
06:30ou des grands-parents,
06:31des enfants.
06:32Au fait,
06:32nous nous tordons
06:34toute la population,
06:36que les enfants
06:38ou les grands
06:39nous causent
06:40avec ce tout
06:41pour consentir ce tout.
06:42D'accord,
06:43et aujourd'hui,
06:43justement,
06:44le but,
06:44c'est quand nous faisons
06:45ce point là,
06:46c'est pour dire
06:47à la population
06:48comment je dis
06:49chacun qui se trôle,
06:50comment je suis capable
06:51d'économiser l'électricité,
06:53comment je suis capable
06:54d'économiser courant,
06:55tout ça,
06:56et quand nous pouvons gagner,
06:57nous pouvons dire
06:57c'est vrai
06:58que le CIB
06:58n'a tant que de nous
06:59ne nous faisait pas dépasser
07:00et en même temps
07:01quand nous pouvons économiser,
07:03nous aussi,
07:03en tant que consommateurs,
07:04nous ne faisons pas bien,
07:04nous sommes aussi gagnants,
07:05bien sûr,
07:06par rapport à nos factures.
07:08Alors,
07:08laissez-nous venir
07:09d'abord à la maison,
07:10ok?
07:11Alors,
07:11qu'il y a une action concrète,
07:13le consommateur,
07:15le abonné du CIB,
07:16le capable de prendre
07:16pour diminuer
07:18le consommation
07:19de courant quotidiennement.
07:21Peut-être,
07:21Dorothée,
07:22je vous rappelle
07:22beaucoup de ça,
07:23il y a un important
07:23pour le public
07:24pour connaître.
07:25Premièrement,
07:25le plus grand consommateur
07:26à la maison,
07:27c'est ce qui est.
07:28Ce qui est un aircon,
07:29c'est ce qui est un aircon.
07:30Il faut connaître
07:30comment il travaille,
07:31il prend les sous
07:33dans le monde,
07:34il y a deux unités,
07:36et il y a deux unités.
07:37Si vous avez deux,
07:38la place que tu étais,
07:39ce truc carré blanc là,
07:41il tient l'air chaud dehors.
07:43Mais en tant,
07:44il peut tient l'air chaud
07:45le bavé dehors,
07:46mais si nous gèter,
07:47si nous la fenêtre ouver,
07:49nous la porte ouver,
07:50il y a un aircon pour rester travail,
07:51parce que nous mettons
07:52il y a un aircon 25 degrés,
07:5335 degrés dans notre assam,
07:55de haut 35 degrés,
07:56il y a un aircon pour rester
07:57l'air chaud dans l'assam,
07:58partout ouver,
07:59premièrement,
07:59nous bzè ferme partout,
08:01car nous l'aliment nous aircon,
08:02nous ferme nous la fenêtre,
08:03nous ferme nous la porte,
08:04partout bzè s'il.
08:05il y a un aircon là qui arrive 25 degrés,
08:08il n'y a pas de travail.
08:09Quand il y a de travail,
08:10il n'y a pas de consommer l'électricité,
08:12parce que ce compresseur peint,
08:13il n'y a pas de consommer l'électricité.
08:15Il y a un aircon aussi,
08:16il y a un aircon nous mettons
08:16de 24 à 26 degrés.
08:18C'est un nom international
08:19qui dit à nous
08:21qu'il y a 24 à 26 degrés
08:22il est confortable
08:23pour les humains.
08:25Il n'y a pas nécessaire
08:26de 16 degrés,
08:2717 degrés,
08:2718 degrés.
08:28Si il y a un aircon,
08:29nous pèrions sur
08:29le 16, 17, 18 degrés,
08:31c'est peut-être
08:32nos aircones
08:32pour les travails
08:33qu'on m'a misé.
08:34Et les airporteurs aussi,
08:35chaque année,
08:36nous faisons un servicing
08:37dans nos aircones.
08:37Peut-être avant l'été,
08:38rentré,
08:39nous pouvons servir
08:39l'aircones assez souvent.
08:41Nous faisons un servicing
08:42un petit technique
08:43à l'avenir,
08:43nous nettoiles nos filtres,
08:44nous faisons
08:45un équipe de réfrigérance.
08:47Et là,
08:48nous pouvons connaître
08:48que l'aircon
08:49peut performe
08:50efficacement.
08:51Donc ça,
08:51c'est l'aircones.
08:52L'aircones,
08:52c'est un grand consommateur
08:53à la maison.
08:54Parce que,
08:55si vous connaissez,
09:01le premier type,
09:02c'est l'aircones,
09:02nous m'assure
09:03qu'il ne peut pas
09:03tout de suite
09:03dans l'aircones,
09:04les cils,
09:05les fermés,
09:05ne pas ouvrir la porte
09:06et nous allumer les aircones
09:06et qu'il n'aura pas
09:07ce travail.
09:08Parce que,
09:08ce objectif,
09:09c'est 25 degrés,
09:10tant que l'aircones
09:11rentrer,
09:11il faut,
09:12et gagner,
09:13les aircones,
09:13pour avoir des hauts
09:14pour faire les 25 degrés.
09:15Deuxième,
09:16à la maison,
09:16c'est nos frisidaires.
09:18Nos frisidaires,
09:20les cours sont
09:20par exemple,
09:21les aircones,
09:22ce programme,
09:22c'est que les aircones
09:23sont des frisidaires
09:24à voire des hauts.
09:25Si nous quittons
09:25nos frisidaires
09:25par derrière,
09:26nous nous trouvons
09:27l'isophé,
09:28le code mirail,
09:28l'isophé.
09:30Donc,
09:30il est recommandé
09:31de quitter environ
09:316 pouces,
09:32environ 10 à 15 centimètres
09:34entre le mur
09:35avec nos frisidaires.
09:36Pour nous,
09:37système,
09:37le work,
09:37et fichage.
09:38Et nous demande aussi
09:40la population
09:41qu'à servir
09:41le frisidaire
09:42de ne pas mettre
09:43de manger ça.
09:45Peut-être manger
09:45déjà 35 degrés,
09:4640 degrés,
09:47qu'à servir
09:47de la frisidaire,
09:48la frisidaire
09:48a besoin de travailler
09:49plus.
09:49Il faut qu'il y ait
09:50la météo.
09:51Et de temps
09:52on ne reste pas
09:52ouvert,
09:53la frisidaire,
09:53ouf.
09:53Non, on n'y a pas
09:54de luthière.
09:55Quand on est ouvert,
09:56il est rentré,
09:58il est très cher
09:59à la météo.
10:00Donc,
10:01la même chose
10:02est de trouver la frisidaire.
10:02Il ne faut que
10:03il ne soit pas
10:03de manger,
10:04il ne soit pas
10:04de manger.
10:05Donc,
10:05ça c'est
10:06concernant le frisidaire
10:06et ne pas mettre
10:07de la même place
10:07que le soleil.
10:08Peut-être la fenêtre
10:09peut-être
10:10le soleil
10:10peut-être
10:10il y a sauf
10:11la frisidaire
10:11et la chaleur.
10:12Il y a un système
10:14scientifique
10:14avec la chaleur
10:15en temps.
10:15D'accord.
10:16Donc,
10:16ça c'est le frisidaire.
10:18Troisièmement,
10:18c'est la machine
10:19à laver.
10:20La machine
10:20à laver,
10:21on met 10%
10:22de l'inses,
10:2350% de l'inses,
10:24de sa capacité,
10:25100% de l'inses
10:26qui consomment
10:26la même quantité
10:27courante.
10:28Donc,
10:28quand on lave
10:29l'inses,
10:29on met
10:30de la machine
10:31laver
10:32la foule.
10:32Il n'y a pas
10:33de l'inses
10:33qui n'arrive
10:33à faire
10:34des trois lins
10:35et on ne lave
10:41aussi courante.
10:43Parce que
10:43de l'eau,
10:43il peut consommer
10:44aussi pareil.
10:46Donc,
10:46on met
10:46à la machine
10:48laver
10:49à 100%.
10:50Et là,
10:51on met
10:52la machine
10:52laver.
10:53Et aussi,
10:53quatrièmement,
10:54la maison,
10:54on va faire
10:55repasser.
10:55On va faire
10:56repasser
10:56la plaque
10:57à la frais
10:57pour prendre
10:58extrêmement
10:59beaucoup courant
10:59sauf
11:00à la plaque
11:00au 70-60
11:01degré
11:02pour ne pas
11:02repasser
11:03nos linses.
11:04Peut-être
11:04le matin,
11:05si on a
11:05une sortie
11:06de la classe
11:06différente
11:06en l'air,
11:07on repasser
11:08les 6-7-8-1.
11:10Donc,
11:10il consomme
11:10plus.
11:11Donc,
11:11on met
11:11que quand
11:12on repasse
11:12le lins,
11:12on repasse
11:13le maximum
11:13parce qu'il
11:14sauve
11:14nos carreaux.
11:15Nos carreaux
11:15finissent
11:15sauver
11:16un bien
11:17et nous
11:17repassent
11:17nos linses.
11:18Ça,
11:18c'est avec
11:19quatre médias
11:19à la maison.
11:20Plus,
11:20on a la lumière
11:21toujours.
11:21Oui,
11:22justement,
11:22oui.
11:23On ne laisse
11:24la lumière
11:24la lumière.
11:25Par exemple,
11:25on ne laisse
11:26l'eau
11:26ouvrir.
11:26Non,
11:27mais on a
11:27différentes
11:27ampoules
11:28aussi,
11:28pour ne pas
11:28lier.
11:29On a
11:29différentes
11:30ampoules.
11:30On a
11:30aussi.
11:31Voilà,
11:32mais on a
11:32un ampoules
11:33incandiscent
11:34qui peut
11:34consommer
11:35beaucoup
11:35grand.
11:36Parce que
11:36100
11:36ouatoules
11:36qui consomme
11:37un peu moins
11:4020
11:41ouatoules
11:42de la lumière.
11:43Donc,
11:43c'est la lumière
11:44aussi,
11:45on a
11:45un peu
11:45de la
11:46de la
11:46de la
11:46de la
11:47de la
11:47de la
11:48de la
11:48de la
11:48de la
11:48de la
11:48de la
11:49de la
11:49de la
11:50de la
11:51de la
11:51de la
11:52de la
11:53de la
11:54de la
11:55de la
11:56de la
11:57de la
11:58décaler,
11:59c'est décaler.
12:00Ça,
12:00c'est
12:00un peu
12:00de la
12:01de la
12:02de la
12:02de la
12:03de la
12:03de la
12:04de la
12:05de la
12:06de la
12:06de la
12:07de la
12:07de la
12:08de la
12:08C'est
12:08ne
12:09vers
12:09l'on
12:09s'applique
12:09là,
12:10même
12:10qu'il
12:10y a
12:10la
12:10coupure
12:11à
12:11s'applique
12:12là.
12:13Peut-être
12:13qu'il
12:13a
12:13transformé
12:15ce
12:15fait
12:15d'accord.
12:18D'accord.
12:18Diksa
12:19Gounjaou,
12:20tu as
12:20ajouté
12:21quelque
12:21chose
12:21peut-être
12:21par
12:22rapport
12:22à
12:22ce
12:22qui
12:22ou
12:23collègue
12:23Zia
12:24de
12:24Toufan
12:24Indier?
12:25Non,
12:26je pense que
12:26mon collègue
12:27a couvert
12:27assez
12:27dans la
12:27maison.
12:29Mais
12:29ce qu'il
12:31peut faire
12:32ici,
12:32il ne faut pas
12:32sacrifier
12:33ce qu'on
12:34faut.
12:34Non.
12:35Par
12:35exemple,
12:36Indier,
12:36c'est comme
12:37ça,
12:38nous
12:38pouvons
12:38courir
12:39à
12:39la
12:39case.
12:40Au
12:40lieu
12:40de
12:41la
12:416h,
12:435h,
12:44il y a
12:446h,
12:45comme
12:45ça,
12:45nous
12:45m'é
12:45sure
12:46qu'il
12:46n'y a
12:46une
12:47coupure.
12:48Nous
12:48enjoy
12:49ça
12:49ensemble.
12:50C'est ça
12:51qu'il faut
12:52la
12:52compter.
12:54Peut-être
12:54nous
12:55pouvons
12:55ajouter
12:55un peu
12:55le
12:55solar
12:56lighting.
12:57Peut-être
12:57des eaux,
12:58un nouveau
12:58technologique
12:58qui peut venir
12:59beaucoup
12:59dans une
12:59place
13:00pour
13:00le
13:00solar
13:00lighting.
13:01Peut-être
13:01à
13:02soit
13:02une
13:02terrasse
13:03pour
13:03le
13:04solar
13:04lighting
13:04de
13:04la
13:04cour.
13:05Il n'y a
13:05pas
13:06un
13:07courant
13:07pour
13:08la
13:08lumière
13:08renouvelable.
13:09Là,
13:10nous
13:10nous
13:11nous
13:12nous
13:13un nouveau
13:13produit
13:14qui
13:14peut
13:14rendre
13:14plus
13:14en
13:15plus
13:15dans
13:15nos
13:15maintenant
13:16c'est
13:16la
13:16pompe
13:17de
13:17l'eau
13:17qui
13:17apparemment
13:18aussi
13:19consomme
13:19beaucoup
13:20d'électricité.
13:22Exactement.
13:23La pompe
13:23de
13:23l'eau
13:24est extrêmement
13:25importante.
13:27Je
13:27ne
13:27pas
13:28de
13:29l'eau
13:30de
13:30l'eau
13:30de
13:30l'eau.
13:31La
13:32pompe
13:34pourrait
13:34se
13:34déclencer.
13:36La
13:36pompe
13:37pourrait
13:37se
13:37déclencer.
13:39Nous
13:39pouvons
13:40la
13:40pompe
13:41à
13:41la
13:41population.
13:41C'est
13:42un
13:43skim.
13:44Un
13:44grand.
13:44service
13:46de
13:46l'eau
13:46aussi
13:47serve
13:47raisonnablement.
13:49Par
13:49contre,
13:50la
13:50l'eau
13:51après
13:51l'eau.
13:52Même
13:53la
13:53pompe
13:53de
13:53l'eau
13:53consomme
13:54un
13:55petit
13:55moins
13:55comparé
13:56à
13:56l'argonne.
13:58D'accord.
13:59Alors
13:59chers amis,
14:00merci d'être
14:00bon chez
14:01TopFerm
14:01ce matin.
14:02Et n'oubliez
14:02pas que
14:03l'émission
14:03est
14:04également
14:04live
14:04sur
14:05notre
14:05page
14:05Facebook
14:06TopFerm
14:07Molchus.
14:08Et
14:08notre
14:08thème
14:09ce
14:09matin
14:09c'est
14:10qui
14:10fait
14:10économiser
14:12courant
14:12et
14:12comment
14:13faire.
14:14Alors
14:14le but
14:14de l'émission
14:15c'est
14:15d'une
14:15d'une
14:15astuce
14:17et
14:17des
14:17conseils.
14:18Restez
14:18branchés,
14:19on arrive
14:19juste
14:20après
14:20ceci.
14:20Téléchargez
14:28notre
14:29application
14:30TopFerm
14:30Radio
14:31sur
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14:33et sur
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14:39vivée en
14:39temps réel
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15:11you're
15:12in
15:12the
15:12mountains
15:12far
15:13away
15:13Finest
15:14of
15:14green
15:15teas
15:15herbs
15:16and
15:16spices
15:17gives
15:17a
15:18flavor
15:18that's
15:18twice
15:19as
15:19nice
15:19detoxing
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15:21made
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15:23no
15:24wonder
15:24they
15:24say
15:25Girnar
15:26my
15:26chai
15:27my
15:27time
15:27correct
15:42pas
15:43correct
15:43pas
15:45correct
15:45les bon
15:45connaît
15:45alors c'est la suite de votre émission correct pas correct les bon connaît de ce vendredi matin et nous t'aime que nous ne choisir c'est qui fait
15:54faire biser économiser courant et comment faire les deux invités alors on est un
15:59dix
16:01technical
16:01technical officer au département energy efficiency au sein du ministère de l'énergie également ziyad toufani ingénieur au sein du ministère de l'énergie également alors nous une cause comment on nous cap à faire chacun d'entre nous pour qu'ils nous économisent courant
16:19que nous économisent économiser l'électricité à la maison mais qu'en est-il au travail
16:24il bon
16:25il faut
16:26nous faire ressortir qui
16:27c'est
16:28il y a deux pics
16:29il y a un pic dans la soirée
16:31c'est peut-être le household qui rentre là-dedans et aussi il y a un pic dans la journée
16:35quand environ une heure deux heures quand la demande est augmentée
16:39donc au travail nous avons beaucoup d'appareils électroniques aussi nous servons le laptop nous servons l'aircon
16:45encore une fois l'aircon la lumière
16:47donc nous demandons peut-être tout le monde
16:50c'est qu'il y a un travail
16:51mais je ne connais pas le courant de ce travail
16:55mais l'aircon pareil 24 à 26 degrés
16:58et aussi que ce laptop, ce computer, si je peux sortir dans ce bureau midi, je peux retourner en air, je teins cet appareil
17:05il n'est pas pour consommer
17:07même l'aircon je peux sortir midi, je peux venir en air, teins cet aircon
17:10personne ne peut servir l'assemblament ne peut refroidir plus non
17:13et quand je vais venir en air, si j'ai trouvé l'assemblament trop ce que j'ai extrait le silo 24 degrés
17:18il vous prend sur le temps, quinze minutes, vingt minutes, je pourrais garder un confortable
17:22température
17:23et par exemple, c'est un appareil en veilleuse
17:25comme il y a un appareil, il n'y a pas pour servi
17:28s'il vous plaît un peu de charge
17:30même si ce sont les pâques
17:40on va consommer un petit guidé électrique
17:44c'est ce qui beaucoup de gens ne font pas en compte
17:47pas en compte, si ce petit guidé est le faire beaucoup
17:49même au travail, je veux asseoir que ce sont les pâques d'appareils
17:52parce que le vrai travail, beaucoup de gens ne peuvent pas être courant
17:56pique énergétique? Non, ça nous a une pique
17:58le soir, le plus, mais il y a
18:00une curve, ça, hein?
18:02Deux heures, trois heures, il est remonté.
18:04Une heure à deux heures, il est remonté, mais il n'est pas
18:06plus que sa pique dans la soirée.
18:09D'accord.
18:11Et une autre question que nous
18:12t'ai envie de causer, alors souvent nous
18:14t'en dire l'efficacité énergétique.
18:17C'est un thème
18:18qui nous t'en dit, alors est-ce que je t'en
18:20explique, nous, c'est quoi?
18:22L'efficacité énergétique, c'est-à-dire nous servir
18:24moins l'énergie pour faire
18:26même travail, ou pour faire
18:28plus travail, moins
18:30même l'énergie, pour faire
18:31moins l'énergie pour faire même travail ou plus travail.
18:34Par exemple, longtemps nous
18:36t'en amène l'ampoule incandescent.
18:38The T rated 100 Watt.
18:40Je vais donner nous la lumière, nous la
18:42sommes super éclairés. Maintenant, il y a
18:44l'ampoule 20 Watt, qui peut
18:46donner nous même la lumière ou plus
18:48la lumière, ça c'est efficacité énergétique.
18:50Nous nous servir, un appareil
18:52qui consomme moins l'énergie,
18:53pour donner nous ce même output
18:55même quand c'est la lumière, ou plus la lumière.
18:59Un autre exemple, c'est
19:01nous avons donné un
19:01frisideur, pour dire qu'on
19:03prend un frisideur de 250 litres.
19:04Oui, allez-y, le frisideur,
19:06il y a un label qui
19:08est dans le
19:09panneau frigo, c'est ce que tu
19:10avais expliqué nous ça?
19:11Je vais vous dire, pour un
19:12petit peu plus en détail.
19:13Allez, confinez-vous
19:14après le panneau.
19:15Nous avons un frisideur, l'exemple
19:17de tout connu de l'arcède, 250 litres.
19:19Je peux trouver un label sur
19:21consommation.
19:22Un qui consomme 250 kilowatts.
19:24Et l'autre, pareil, 250 litres,
19:26mais il consomme 200 kilowatts.
19:28Qu'est-ce qu'il est efficace là?
19:30C'est celui qui consomme 200 kilowatts.
19:32Parce que ce lit pareil, pareil,
19:34ce size tout pareil, en bas là, tout pareil.
19:36Mais là, il consomme moins.
19:37En bas là, tout pareil, mais il consomme moins.
19:40Ça, c'est l'efficacité génétique que nous,
19:42l'appareil là, il consomme moins courant.
19:44Mais je pense que Dikcha, pour un petit peu plus
19:46de détails, il y a différents labels
19:47pour différents appareils.
19:49Allez, on écoute Dikcha Gounjor,
19:53dans ce domaine là, parce que nous tous,
19:55nous avons l'appareil et l'électroménage,
19:58etc., nous trouvons écrit à l'eau là,
20:00parfois nous ne savons pas comment lire.
20:02Alors, explique-nous bien ce labeling là,
20:04pour que les consommateurs comprennent
20:06et sont capables de faire le bon choix.
20:08Tout d'abord, ça va les labels énergétiques là.
20:12Nous mettons ça pour notre consommateur.
20:14Il y a plusieurs facteurs que nous prenons
20:16en considération avant de nous assister dans l'appareil.
20:18Mettons, nous n'avons pas la scène de frigidaire.
20:21Premièrement, couleur, grandeur.
20:24Mais assister les vines, combien il peut consommer.
20:26Tout à fait.
20:27Et ça va les labels énergétiques là.
20:29C'est que quand on voit le magasin,
20:31il est obligatoire pour...
20:33En aller.
20:34Oui, en aller.
20:35C'est un magasin où il n'y a pas trouvé,
20:36où il y a un request salesperson,
20:39où il y a une envie de trouver un label énergétique.
20:42Et là, dedans, où il peut trouver,
20:44il peut y avoir un classement A jusqu'à G.
20:47Mais le plus important dans ce qui me fait ressortir,
20:50c'est ce chiffre qui est dans l'eau là.
20:52Pareil comme mon collègue,
20:53il y a un frigidaire de 200 kWh
20:56ou 250 kWh.
20:58Comment vous connaissez ça?
20:59C'est le label pour écrire la quantité de consommation.
21:03Alors, quand on finit de choisir,
21:05par exemple, une couleur, une grandeur,
21:07il peut y avoir plusieurs modèles
21:09qui peut tomber dans sa catégorie là.
21:11Et là, pour aider, pour faire plus le bon choix,
21:14il y a un ticket énergétique,
21:16il peut y avoir une même couleur,
21:19avec une grandeur.
21:20Il peut consommer ça.
21:22À la fin du jour, il peut y avoir un frigidaire
21:24ou un appareil.
21:25Ou peut-être, il peut y avoir un courant
21:26qu'il peut consommer là.
21:27Et un réfrigérateur, il y a jusqu'à 10 ans.
21:30Mettons, il peut y avoir 50 kWh de différence
21:33entre ça là et tout là-là.
21:35Mais 50 kWh dans 10 ans, il peut y avoir 500.
21:38Et quand il peut multiplier,
21:40il peut y avoir un courant en unité,
21:42environ 5 ou en moyenne.
21:44Il peut y avoir une différence.
21:45Alors, il est bon,
21:46quand il nous a acheté, il peut y avoir un appareil,
21:48il peut y avoir un ticket là,
21:50parce qu'il nous met ça pour eux,
21:51et il peut y avoir un bon choix.
21:53Et il peut y avoir un bon choix
21:54pour vous être à la maison.
21:55Et il peut y avoir un bon choix
21:57pour vous être à la maison.
21:59Alors, nous prenons le bon choix.
22:00C'est l'appareil qui consomme moins.
22:02Pour nos billes aussi, il peut y avoir moins.
22:04Mais comment payons-nous l'appareil
22:05qui consomme moins, etc.?
22:07Est-ce qu'au niveau du prix,
22:09il y a une grande différence?
22:10L'orban, moi aussi, comment il était?
22:12Parce que souvent, c'est vrai,
22:13quand nous perdons l'artiste,
22:14nous regardons l'esprit,
22:15nous ne pas trop penser à l'étiquette là
22:17sur le label de la compte.
22:18À la commencement,
22:19quand la technologie est nouvelle,
22:20oui, il y a une grande différence.
22:22Mais c'est vrai avec la compétition,
22:24parce que tout l'importateur
22:25nous peut encourager l'import
22:28ce qui est efficace.
22:29Alors, la différence,
22:30il ne peut pas y avoir autant de différences
22:31sur les 1 000, 2 000.
22:33Même si il y a une différence aussi,
22:34quand on peut calculer
22:36la différence entre l'efficacité
22:37et le plus efficace,
22:38sur le moment où on peut acheter,
22:40mettons un réfrigérateur 20 000
22:42et un autre 22 000,
22:44le plus efficace, mais les 22 000.
22:45On peut y avoir 2 000 roupilles,
22:47mais dans 10 ans,
22:48on peut économiser peut-être 5 000 roupilles
22:50et ce qui est 22 000 là,
22:51c'est un prix gagnant.
22:53Nous n'avons pas besoin d'être
22:55short-term,
22:56nous n'avons pas besoin d'être long-term.
22:57Et comme on dit,
22:58un dialogue,
22:59nous disons,
23:00écoute,
23:01c'est important pour nous prendre
23:02en considération
23:03tous les facteurs avant de nous acheter.
23:04Nous n'avons pas besoin d'être pris
23:05de nous acheter.
23:06Alors,
23:07comment on cite l'exemple,
23:08Frésidère?
23:09Alors,
23:10est-ce qu'il y a encore
23:11l'électroménager
23:12qui a une étiquette là?
23:14Pour l'instant,
23:15nous venons sur la télévision,
23:16moniteur,
23:17four électrique,
23:19lave-vaisselle,
23:20réfrigérateur,
23:22et aussi,
23:23un washer-dryer,
23:24et un dryer.
23:25et un dryer.
23:26Et,
23:27le bon,
23:28nous fait un ressortir
23:29qui,
23:30bientôt,
23:31le gouvernement,
23:32nous pouvons couvrir
23:33presque tout l'appareil
23:34électroménager à la maison.
23:35Oui,
23:36c'est-à-dire?
23:37Maybe,
23:38washing machine,
23:39tout l'appareil
23:40qui m'a mentionné.
23:41Oui,
23:42nous encourageons
23:43vous mettre ça.
23:44Et aussi,
23:45M.E.P.S. aussi,
23:46qui peut venir.
23:47Et dans cet appareil,
23:48nous pouvons mettre
23:49Energy Label,
23:50mais nous pouvons appliquer
23:51M.E.P.S.
23:52C'est quoi?
23:53M.E.P.S.
23:54pour l'appareil
23:56qui est énergivore,
23:58qui consomme extrêmement beaucoup,
24:00nous pouvons ban à l'importation.
24:02Nous ne pouvons pas
24:03passer vers le cabinet
24:04pour l'air conditioning.
24:06Nous avons un rating,
24:07c'est un rating CSPF,
24:08un petit peu technique,
24:10que si il arrive là-haut,
24:11ce rating-là,
24:12il vient de Maurice.
24:13Si il arrive en bas,
24:14ce rating-là,
24:15il part pour venir à l'impôt,
24:16c'est-à-dire M.E.P.S.
24:17pour finir bloquer
24:18l'outil,
24:19il va finir bloquer.
24:20Donc,
24:21pareil pour cet appareil
24:22pour ban Aircon,
24:23pour aider la population.
24:24Justement, oui.
24:25Pour ban Aircon,
24:26pour ban Aircon,
24:27pour ban Aircon,
24:28comment dire,
24:29mais consomme extrêmement beaucoup.
24:30Ban Aircon qui ?
24:31Efficient.
24:32Donc,
24:33aussi, nous travaillons ça
24:34pour le contexte local,
24:35parce que Maurice,
24:36c'est une tropical island,
24:38climatique,
24:39conditionnée,
24:40différent comparé à l'Europe,
24:41comparé à l'Afrique
24:42et comparé à l'Asie.
24:43Nous travaillons ça,
24:44un projet qui prend quelques années,
24:45pour nous garder le chiffre exact,
24:47pour nous être capable
24:48d'appliquer à Maurice.
24:49D'accord.
24:50Et est-ce que,
24:51quelque part,
24:52il pourrait faire
24:53un projet
24:54par rapport à l'Aircon ?
24:55Pareillement,
24:56pour l'Aircon,
24:57nous devons venir de l'avant
24:58avec la frise d'air,
24:59avec la lumière,
25:00dans les prochaines années,
25:01quand nous pourrons
25:02ce qui consomme trop beaucoup,
25:03ils pourront un impôt,
25:04net,
25:05nous pourrons mettre
25:06des produits
25:07qui ne consomment trop d'énergie,
25:08qui pourront se le marcher.
25:10d'importateurs,
25:11nous devons importer
25:13des produits
25:14sur l'Aircon
25:15que nous avons mentionnés.
25:16D'accord.
25:17Est-ce que,
25:18quelque part,
25:19il pourrait affecter le marché ?
25:20Je pense que,
25:21peut-être qu'il y a déjà
25:22un appareil à la maison
25:24ou bien,
25:25il pourrait affecter
25:26les nouveaux buyers.
25:28Si vous voulez un Aircon,
25:29Dorotie,
25:30vous pourrez rester un Aircon.
25:31Mais,
25:32par contre,
25:33c'est celui qui
25:34permet d'avoir un Aircon
25:35pour gagner.
25:36Par exemple,
25:37l'année 2024,
25:39l'année dernière,
25:40il importe environ,
25:41le ministère de l'atelier,
25:43environ 100 000 Aircon.
25:45100 000 Aircon pour 2024,
25:47c'est extrêmement beaucoup.
25:48Si nous devons
25:4990% adaptation rate,
25:51après 90 000 Aircon,
25:52ils devraient le grid.
25:54Ils devraient l'OCB
25:55sur ce monde.
25:56Donc,
25:57il n'y a pas encore un chiffre 2025.
25:58Mais,
25:59si il arrive,
26:00allez,
26:0150 000 importés,
26:02mais si 50 000,
26:03nous baissons l'importance
26:04plus efficace.
26:05Donc,
26:06c'est le meilleur
26:07pour nous-mêmes.
26:08Parce que la demande,
26:09il peut augmenter pour Aircon.
26:10Si nous étions aussi,
26:11en janvier,
26:12c'était le mois
26:13le plus chaud,
26:14qui n'est pas encore
26:15à Maurice.
26:16Donc,
26:17le changement climatique
26:18peut continuer.
26:19avec le plus d'électricité.
26:21Il y a plus d'électricité.
26:22Il y a plus d'électricité.
26:23C'est assez confortable
26:24pour l'électricité.
26:25C'est un peu
26:26mais il y a plus.
26:27La demande peut-être
26:28pour augmenter.
26:29Et il y a plus de la demande
26:30d'être efficace.
26:31Et justement, un type, c'est vrai qu'on peut dire à nous, je peux appliquer ça à nouveau, la loi-là pour l'importateur, etc.
26:39Mais avant aussi, en attendant la routine de cause, il y a un modèle, et il y a aussi, comme on dit vous, et il y a un modèle qui n'a pas été.
26:46Il y a deux types de modèles. Il y a un non-inverteur et un inverter.
26:50Un non-inverteur, c'est un appareil peut-être, entre guillemets, un petit peu couillon.
26:56Parce qu'on a compressé le travail, donc on arrive à 25 degrés, il arrive à 25 degrés, il est coupé, il est arrêté net.
27:04Et on arrive à 25 degrés dans l'ensemble, il est arrêté net et il est arrêté de travail.
27:09L'opération est remontée à 26 degrés, il est réellement aligné.
27:15Il est réellement aligné, aligné, aligné, aligné, aligné.
27:19Ça c'est un non-inverteur.
27:20Et quand ça arrive, il est affecté au compresseur, il est affecté au moteur où l'arrivée de l'air-conditioning diminue.
27:28Ça c'est une recherche qui a publié que l'arrivée de l'air-conditioning diminue avec un non-inverteur.
27:34Parce qu'il discute qu'il a besoin d'alimenter, d'alimenter, d'alimenter, d'alimenter.
27:36Pourquoi un inverter est adapté ?
27:38Il faut arriver à 25 degrés et diminuer la fréquence, diminuer la fréquence du compresseur.
27:44Il peut rouler, il peut rouler à une petite vitesse.
27:46Il ne peut pas tenir net.
27:47Il peut rouler à une petite vitesse, il peut avoir de température à l'appareil.
27:5025 degrés.
27:51Donc ça c'est la différence entre un non-inverteur et un inverter.
27:54Et un inverter, il consomme moins courant.
27:57Parce qu'il peut diminuer sa fréquence.
27:58Pourquoi un non-inverteur, dans ce système d'alimenter, il fait l'impact, il demande un surcharge d'électricité.
28:04Pour qu'il consomme plus pour l'alimenter, l'alimenter, l'alimenter.
28:08Parce qu'un inverter, quand il est diminué sa fréquence, ce courant reste diminué.
28:12Mais il peut faire un surcharge pour réalimenter.
28:15Donc ça c'est la différence entre un non-inverteur et un inverter.
28:18Je recommande un inverter type.
28:22Il consomme moins d'énergie.
28:25Environ 20 à 30% moins d'énergie.
28:27Jusqu'à même 40%.
28:28Jusqu'à même 40%.
28:29Jusqu'à même 40%.
28:30Un inverter non-inverteur.
28:32Alors chers amis, nous rappelons ce matin sur les ondes de Top FM dans l'émission correcte, pas correcte.
28:37Bon, qu'on ne peut expliquer comment on est capable de faire pour économiser ce courant et qui fait besoin d'économiser ce courant.
28:44Nous deux l'invité sur nos plateaux, c'est Ziad Toufani, ingénieur au département Energy Efficiency au sein du ministère de l'énergie.
28:53Et nous avons également Diksha Gunjar, Technical Officer au même département.
28:58Alors l'émission est également live sur notre page Facebook de Top FM Molchers.
29:03Nous espérons qu'il nous donne suffisamment de conseils pour qu'il, par la suite, il n'y a pas de problème.
29:10Il n'y a pas de plein de coupures d'électricité.
29:12Il n'y a pas de plein de factures élevées.
29:15Et justement, et là nous nous faisons un petit peu de nos bons produits.
29:18Alors, il y en a beaucoup.
29:20Par contre, si c'est vrai ou si c'est faux.
29:22On parle beaucoup de faux qui sont vrais ou faux, je ne sais pas en guillemets.
29:26Je pose la question.
29:27Qui consomment beaucoup d'énergie et également de bons boulots électriques.
29:31Oui, le boulot électrique, normalement, il consomme beaucoup d'électricité.
29:36Je ne sais pas si c'est une remarque.
29:38Mais plusieurs fois, il y a un problème avec le boulot électrique.
29:41Ou le plug même brilé.
29:43Mais c'est parce qu'il consomme beaucoup d'énergie pour sauver ça dès le temps.
29:49Et le type, ce qu'il nous parle chez elle, c'est même dans le bureau,
29:54un enfant nous allume le boulot là puisqu'il dix fois.
29:57Parce qu'il y a une collègue qui nous allume, il finit de servir.
30:00Il servit assez d'initent à l'autre collègue pour venir.
30:02Il y a une frais pour essouffler.
30:04Mais vu qu'il nous connaît déjà, il consomme beaucoup l'électricité.
30:07Et il peut éliminer dix fois, mais il ne peut plus l'électricité.
30:12Là, il nous dit à l'époque longtemps, il peut servir.
30:16Il peut servir.
30:17Il peut servir.
30:18Il peut servir.
30:19Il peut servir de l'eau.
30:20Il peut servir de l'eau.
30:21Il peut servir de l'eau.
30:22Il peut servir de l'eau.
30:23Mais pour rester de l'eau dedans, il peut servir de l'eau.
30:25Comme ça, les collègues après, il est capable de servir de l'eau chaula.
30:29Il peut servir de l'eau électrique aussi.
30:31Il peut servir de l'eau électrique, carottes, thermos, tout consomme l'électricité.
30:35Mais comme nous disons, il y a un label énergétique.
30:37Il y a un label électrique aussi.
30:39Il peut servir de l'eau électrique.
30:41Il peut servir de l'eau.
30:43Mais quand on arrive pour changer, il faut prendre en considération ce label énergétique avant de acheter l'eau électrique.
30:50Vous êtes bon chez Top FM, on fait une courte pause dans votre émission correct, pas correct et on revient tout juste après.
30:57Correct, pas correct, l'eau Top FM.
31:01Liban connaît.
31:06Fréquences Top FM dans le nord et le sud 106.0, l'est et l'ouest 105.7 et le centre 104.4.
31:17Top FM.
31:47Téléchargez notre application Top FM radio sur App Store, Play Store et sur aussi Huawei App Gallery.
31:59Top FM live TV, une grande première.
32:02Vivez en temps réel, la première radio TV de Maurice.
32:07Découvrez notre studio, nos animateurs.
32:11Fréquences Top FM dans le nord et le sud 106.0, l'est et l'ouest 105.7 et le centre 104.4.
32:29Correct, pas correct, l'eau Top FM.
32:32Liban connaît.
32:33Liban connaît.
32:34Liban connaît.
32:35Chers amis, Kiefer Obzin économise courant et comment le faire.
32:39C'est le but de l'émission de ce matin.
32:41Sur les ondes de votre radio Top FM, il y en a deux invités.
32:45Siad Toufani et Diksha Gounjar du département Energy Efficiency au sein du ministère de l'Energie.
32:55Alors, question qui nous tipe et envie de causer un type là selon l'audit énergétique.
33:00Siad Toufani.
33:01Oui.
33:02C'est-à-dire que peut-être la population ne peut pas attaquer juste les familles.
33:06Mais non.
33:07Nous avons différents segments de la population.
33:10Nous avons des grands consommateurs qui consomment beaucoup de mégawatts par mois et par an.
33:15Donc, dans la loi, nous sommes arrivés à se dépasser un « fresh road ».
33:19Par exemple, pour un secteur privé, pour une private institution, se dépasser 100 TOE.
33:26Nous, quand on dit son TIP technique, se dépasser ça, vous êtes obligés à faire une « energy audit » d'après la loi.
33:31Si vous n'êtes pas à faire une « energy audit », nous n'avons pas à « find them ».
33:34Donc, vous faites une « energy audit », vous soumettez votre rapport à nos ministères.
33:39Et nous, nous reviewz votre rapport. Nous reviewz votre « recommendation ».
33:42Nous reviewz votre « implementation phase ».
33:44Nous avons beaucoup d'institutions qui ont fini de faire cette « energy audit »,
33:47qui ont implémenté une « energy conservation measures »,
33:51pour que vous êtes capables de diminuer votre consommation.
33:53Et nous avons des « tangible proof » qui montrent que vous êtes capables de baisser votre consommation
33:59par 10%, 15%, 20%.
34:01Et ça, c'est l'appliqué pour les gros consommateurs, secteur privé et aussi secteur public.
34:06Nous avons des bâtiments publics qui dépassent votre « fresh road ».
34:10Et là, nous avons aussi une « energy audit ».
34:12Et là, nous avons une « energy audit ».
34:14C'est une « energy audit ».
34:15Nous avons une « check ».
34:16Est-ce qu'il y a un « bon » ?
34:18Est-ce qu'il y a des nouveaux majeurs ?
34:20Tout cela, c'est nous obliger ça.
34:22Si l'EUDP est dépassé, il est obligé de faire.
34:24Donc, l'EUDP attaque différents segments de la population.
34:28Il n'y a pas juste « household », mais aussi des gros consommateurs.
34:31Et nous nous sommes assis que nous nous sommes capables d'appliquer leurs « measures ».
34:37Donc, oui.
34:38C'est bon.
34:39C'est bon.
34:40C'est bon.
34:41Là, justement, nous, au début de l'émission, nous, tu peux causer sa piquette de consommation
34:45qui est une énorme.
34:46Et nous trouvons une coupure d'électricité et tout cela, etc.
34:50Et quand nous trouvons tout cela, alors je suis à un autre niveau.
34:53Et au niveau du ministère aussi, je peux amener une campagne.
34:57Alors, nous disons un petit peu comment ça peut dérouler,
34:59comme nous disons au début de l'émission, même à la radio.
35:02Tu peux faire une campagne, une lancée, etc.
35:04Je disais, nous, comment je peux faire une campagne et nous connaissons aussi
35:07qu'ils mènent dans ça quelque part.
35:09Même dans l'hôtel aussi, il peut essayer de jouer le jeu.
35:12Alors, dis que ça a un petit peu l'eau là ?
35:15Nous peux aller dans l'école.
35:17Nous peux faire une causerie.
35:18Nous peux concentrer nos enfants.
35:20Gratis, grade 5, grade 6, tout cela.
35:23Pour nous causer l'énergie efficace.
35:25Nous faisons une présentation, en fait.
35:27Comme on dit, à une classe, pendant une heure de temps, deux heures de temps,
35:30nous expliquons les autres, nous faisons les autres comprendre l'importance
35:33pour économiser le courant de la maison, que le courant peut venir.
35:35En fait, nous faisons une classe avec eux.
35:37Et à la fin, nous faisons des quiz pour nous vérifier aussi.
35:42Et nous faisons des prix pour encourager eux.
35:45Et ça, en fait, nous disons des enfants, c'est l'avenir de demain.
35:49Nous, en tant qu'adultes, nous connaissons que nous devons être interquérés.
35:53Nous connaissons que nous devons appliquer ces mesures qui sont mes collègues.
35:56Mais c'est ce qui nous fait aller.
35:58Tellement, nous préoccupons la vie, le travail, le fatiguer.
36:01Nous nous rendons le confort que nous oublions ou nous négligions.
36:04Mais les enfants, nous sommes bien innocents.
36:07Et quand nous devons prendre des affaires à l'école, nous devons mettre en pratique.
36:10Et nous devons même dire, maman, maman, nous devons être interquérés.
36:13Et ça, nous pouvons attaquer les enfants, mais aussi indirectement de la famille.
36:18Et nous faisons aussi de notre centre social et de notre compagnie privée.
36:24Comme nous, tu peux dire à eux.
36:26D'accord.
36:27Et oui?
36:28Nous faisons une nouvelle travail aussi avec le MAI.
36:31Pour nous mettre une éducation dans un curriculum.
36:34C'est-à-dire qu'on se développe pour apprendre quatrième, cinquième, sixième,
36:37pour les autres syllabes, pour les autres imprimantes,
36:40ce qui vous connaît d'Energy Efficiency,
36:42d'Energy Conservation.
36:43C'est-à-dire qu'on peut apprendre de petit petit même.
36:45Donc ça, c'est-à-dire qu'on concerne l'école aussi,
36:47vu que nous pouvons faire ça depuis longtemps.
36:50Oui, l'école nous fait depuis bien longtemps.
36:52Et nous faisons une Painting Competition aussi.
36:54Nous faisons une Slam Competition, Painting, Mural Painting.
36:58C'est une compétition à travers.
37:00C'est une compétition.
37:01Il y a des thèmes sur l'Energy Efficiency, Energy Saving.
37:04Il y a des élèves et des collégiens aussi.
37:07Il faut participer.
37:08Il faut encourager les autres.
37:09Il faut faire des recherches sur ce thème là aussi.
37:12Et c'est-à-dire qu'on nous concentre aussi.
37:15Là, nous faisons l'été.
37:17On peut dire que les personnes utilisent beaucoup de climatiseurs, etc.
37:21Là, quand l'été est fini, bien sûr, nous pourrons en hiver à Maurice.
37:25Alors là, quelquefois, nous pouvons doucher avec de l'eau froide,
37:29de température ambiante.
37:31Mais là, nous pouvons dire de l'eau froide.
37:34Il y a encore des personnes qui utilisent des douche électriques.
37:38Je pense que tu n'as pas donné un message aussi par rapport à cela.
37:41Les douche électriques consomment aussi beaucoup de courant pour chauffer de l'eau.
37:45Et nous avons besoin d'un water heater.
37:48Et d'un water heater, il servit de soleil pour chauffer de l'eau.
37:51Et de l'eau froide, nous avons besoin d'un jour ou deux jours.
37:54Il n'a pas besoin d'un soleil, mais il garde de l'eau froide.
37:58Et nous encourageons la population d'une douche électrique et d'une planète pour s'encher.
38:05Et d'un seul water heater à la maison.
38:08D'accord.
38:09Alors, nous, l'émission, il était presque à sa fin.
38:12Moi, pour demain, nous, tout le monde, nous, avec Diksha, même.
38:15Alors, Diksha, qu'est-ce que vous avez un message pour l'auditeur de Top FM et l'internaute qui aussi peut écouter nous?
38:22Moi, moi, je parle personnellement.
38:24Tout le temps, c'est difficile pour nous penser.
38:26Nous faisons le gouvernement, économiser, nous faisons le CEP.
38:29Nous, nous faisons le pour nous.
38:30À la maison, nous faisons le CEP, nous faisons le bille.
38:32Alors, si nous appliquons sa vente de place pour nous-mêmes, nous faisons le courant pour diminuer.
38:36Nous, nous faisons un peu selfish de nature.
38:38Mais si nous faisons le comme ça, nous faisons le dans cette direction-là.
38:41Et directement aussi, nous faisons le CEP et le gouvernement aussi.
38:44Alors, nous faisons le pour nous d'abord.
38:46Là, il y a un chat dans la chaîne, ça, il faut vous suivre après.
38:49D'accord, merci.
38:50Et vous, Ziya, de Toufani?
38:52Moi, je suis en train de vous dire que nous savons le courant.
38:55C'est ce que nous pouvons gagner.
38:56Si vous nous connaissez, genre, un lundi, mardi, mercredi,
39:00il y a eu un blackout en Espagne, en Portugal et en France.
39:04Nous nous trouvons un chaos.
39:05Un chaos total.
39:06Le métro, le papier, le portu.
39:09Vous vous êtes paniqués.
39:11Si vous avez eu une vidéo, je vous parlez.
39:13Vous vous êtes extrêmement paniqués.
39:14Si vous avez eu le courant pendant 7 ou 8 ans,
39:16c'est une down.
39:17Et nous, nous pensons ça de cette façon-là.
39:19Nous économisons ce qu'il y a pour nous-mêmes,
39:21nous sommes capables d'avoir eu le courant pour servir.
39:23Ben voilà, chers amis,
39:24nous espérons qu'ils soient appréciés sur l'émission-là.
39:27En tout cas, nous apprenons beaucoup pendant cette émission-là.
39:30Nous espérons qu'ils soient mettés les, surtout en pratique.
39:34Ben voilà, laissez-nous remercier.
39:35Nous nous remercier, nous m'en inviter,
39:37Ziad Atoufani et également Diksha Gounjar,
39:40le département de Energy Efficiency au sein du ministère de l'Energie.
39:44Merci pour votre participation et passez une bonne journée.
39:47Et à vous, chers amis, dans quelques minutes, le flash.
39:50Retrouvez ensuite Pamela Patel pour le Mid-Morning Show.
39:52Très bon vendredi à vous.