Quelle place pour la vidéo dans l’enseignement ? - Poisson Fécond répond.
Retrouvez cet entretien : https://youtu.be/lRbxn-213xI
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00:00 peut-être c'était plus avisé, notamment en France,
00:03 ce serait qu'ils utilisent de plus en plus de vidéos,
00:06 peut-être sur la partie explicative, typiquement s'il faut avoir un cours
00:09 de bio, de maths, etc. Il y a une vidéo et ensuite, il y a les travaux
00:12 peut-être dirigés, qui là, du coup, sont assurés par un professeur,
00:15 pour que là, il apporte une vraie valeur ajoutée, parce que là, qu'est-ce que font les profs ?
00:18 Ils parlent pendant une heure, en essayant de s'adresser de la même façon
00:21 à tous les élèves, du coup, ils échouent, du coup !
00:24 Ça marche pas très bien, et ça fait que
00:27 les élèves n'écoutent pas et tout, ils peuvent pas gérer le rythme,
00:30 alors que c'est vrai que sur une vidéo, alors une vidéo peut-être pas tant,
00:33 pas une vidéo YouTube, mais tu peux avancer, tu peux reculer,
00:36 revenir en arrière, etc. Quand il y a un truc, tu saisis pas, tu refais.
00:39 C'est vrai qu'avec un prof, c'est compliqué. Enfin si, c'est possible,
00:42 mais du coup, l'élève fait chier tous les autres.
00:45 Le petit con qui comprend rien ou qui est largué, "Monsieur, vous avez pas compris ça ?"
00:48 Moi, je faisais ça !