Philippe Guibert : «On peut trouver un récit national, on peut expliquer ce pays, ceux qui arrivent ont besoin de comprendre ce pays, sinon ils n'ont pas les repères»
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00:00 Je le constate avec mes étudiants.
00:01 J'en récupère des étudiants au niveau master.
00:04 L'autre jour, je leur ai parlé de la laïcité.
00:07 Une bonne partie des étudiants est issue d'immigration.
00:10 Certains me disaient qu'ils étaient musulmans.
00:13 J'ai essayé de leur expliquer la laïcité
00:16 sur le plan juridique, loi de 1905.
00:18 Mais l'esprit de la laïcité a conduit à une société
00:22 où la croyance religieuse, la pratique religieuse
00:25 avait une certaine discrétion. On se mettait en retrait.
00:28 C'était une forme de paix civile.
00:30 J'ai essayé de leur expliquer tout ça dans les détails historiques.
00:33 Ça les a passionnés.
00:35 J'ai eu l'impression qu'ils ne l'avaient pas tellement entendu
00:38 dans les années précédentes. Ils ont eu 22 ans, à peu près.
00:42 J'ai l'impression que, pour ces jeunes garçons et filles,
00:48 qui, pour la plupart, sont nés en France,
00:51 il manque une explication de ce qu'a été la France.
00:57 Je ne partage pas votre idée
00:58 qu'il ne faille jamais critiquer l'histoire de France.
01:01 Il y a des pages très glorieuses, des grandes choses.
01:05 Il y a des pages plus sombres, dont il faut parler aussi.
01:08 Quand j'entends "il ne faut pas dénigrer notre pays",
01:12 j'ai l'impression qu'à chaque fois qu'on parle de tel pont...
01:16 Ils veulent dire qu'il ne faut pas s'excuser d'être français,
01:19 ce que certains ont parfois tendance à faire.
01:22 Il ne faut pas résumer notre histoire à pétain.
01:25 Personne ne résume notre histoire à pétain.
01:28 Mais il y a besoin d'avoir un récit national,
01:31 non pas comme sous la IIIe République, où c'était un roman national
01:35 avec des arrangements historiques et des mythologies historiques
01:41 qui étaient très fortes,
01:43 mais on peut trouver un récit national, on peut expliquer ce pays.
01:47 Ceux qui sont plus récents ou qui arrivent
01:49 ont besoin de comprendre ce pays, sinon ils n'ont pas les repères.
01:53 - C'est la colonisation. - Non.
01:56 Avec des responsabilités de part et d'autre.
01:58 - On ne l'a pas soldé. - Je veux qu'on entende...
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