La nouvelle ministre de l'Education nationale, de la jeunesse et des sports, Amélie Oudéa-Castéra, en visite au lycée d'Andrésy (Yvelines), aux côtés du Premier ministre, Gabriel Attal : «Je serai une ministre à fond».
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00:00 Je suis très heureuse que ce premier déplacement
00:04 ait pu être à tes côtés, Gabrielle.
00:06 Je voudrais vraiment te remercier à nouveau,
00:08 ainsi que le président de la République,
00:10 pour votre confiance.
00:12 J'ai pu dire aux enfants,
00:14 là que je voyais pour la première fois
00:16 dans mes nouvelles responsabilités,
00:18 la fierté qui est la mienne
00:20 d'être à la tête de cette magnifique institution
00:23 de l'éducation nationale
00:24 et d'avoir ce portefeuille de la jeunesse
00:27 en complément du sport
00:29 et des Jeux Olympiques.
00:30 On a vu de très belles choses
00:31 dans ce petit temps passé
00:33 dans ce collège Saint-Exupéry.
00:35 On a vu ce renforcement de l'exigence
00:38 autour de la maîtrise des savoirs,
00:40 avec notamment un focus
00:42 sur le dispositif devoir-fait.
00:44 On a parlé de protection des enfants,
00:47 de lutte contre le harcèlement,
00:49 de l'empathie,
00:51 qui était un concept dont on a pu voir
00:52 qu'il était maîtrisé par les enfants.
00:55 Et puis on a aussi évoqué
00:56 les différentes dimensions,
00:58 les différents vecteurs
01:00 de cette école de l'épanouissement républicain
01:02 que nous appelons de nos voeux,
01:04 avec notamment une place importante
01:07 du sport ici dans la vie des élèves
01:09 et des aspirations qu'on a entendues,
01:11 qu'on a écoutées pour encore plus
01:14 d'activités physiques, sportives
01:16 au cœur de leur vie.
01:19 Madame la ministre,
01:20 s'il vous plaît,
01:20 vous vous héritez d'un très grand ministère
01:23 éducation, sport et géo,
01:25 vous l'avez dit.
01:26 Gabriel Attal vous laisse
01:28 beaucoup, beaucoup, beaucoup de dossiers.
01:29 Est-ce que vous n'avez pas peur
01:31 de manquer de temps, finalement,
01:34 le risque de s'éparpiller ?
01:36 La première chose, vous savez,
01:37 j'ai pu encore le voir
01:39 dans ce moment qu'on vient de partager,
01:41 c'est la chance qui est la mienne
01:42 de pouvoir m'inscrire dans une feuille de route
01:44 qui est incroyablement claire et structurée,
01:48 qui suit le cap fixé par le président
01:49 de la République depuis 2017,
01:51 mais avec des actions, des jalons,
01:54 des indicateurs, des objectifs précis.
01:57 Et ça, moi qui fonctionne comme ça,
01:59 j'ai dû le construire très largement
02:01 sur le champ du sport ces derniers mois.
02:03 J'arrive, ça c'est fait,
02:04 je vais gagner un temps fou.
02:07 Je voudrais aussi souligner
02:08 les synergies qui existent
02:11 entre l'éducation nationale
02:14 et le sport,
02:16 ces ponts, ces passerelles qu'on crée
02:18 entre les Jeux olympiques et paralympiques
02:21 et cette jeunesse,
02:21 on veut les y associer,
02:23 on veut les embarquer.
02:24 Il y aura bientôt la semaine olympique
02:26 et paralympique à l'école
02:27 et bien d'autres activités,
02:28 bien d'autres enseignements,
02:29 comme ici on l'a vu,
02:30 autour par exemple des valeurs de l'olympisme.
02:33 Donc il y a, oui, ce continuum
02:35 qui est large de politique publique,
02:37 mais c'est un continuum
02:38 qui est parfaitement cohérent
02:40 avec ces différentes synergies
02:43 et une double priorité.
02:45 Et les deux domaines,
02:47 celui de l'éducation nationale
02:48 et de la jeunesse,
02:49 celui du sport et des Jeux olympiques
02:50 et paralympiques,
02:51 ont chacun toute leur noblesse.
02:54 Il n'y en a pas un qui va primer sur l'autre.
02:57 Mais mon message
02:58 pour la communauté éducative,
03:01 c'est que je serai une ministre à fond,
03:04 une ministre à fond avec eux,
03:06 une ministre à fond derrière eux,
03:09 absolument déterminée,
03:11 mais ça ne veut pas dire être H24
03:13 derrière le dos de chacun.
03:15 Il y a une confiance,
03:16 il y a des expertises,
03:18 il y a des expériences,
03:19 il y a des projets qui sont engagés,
03:20 il y a toute cette énergie
03:22 au cœur du service public de l'enseignement
03:24 sur laquelle je vais m'appuyer
03:25 pour aller vite et faire bien les choses.
03:28 Et je démontrerai à chacun de ces acteurs
03:30 ma disponibilité auprès d'eux.
03:32 Je vais juste ajouter un point sur ce sujet.
03:35 Je lis, j'entends et j'écoute
03:38 ce qui se dit sur le gouvernement.
03:41 J'assume totalement le choix
03:42 que nous avons fait,
03:43 que j'ai proposé au président de la République,
03:46 qui l'a accepté en nommant mon gouvernement,
03:48 d'un gouvernement de sobriété,
03:50 d'efficacité et d'énergie.
03:53 Sobriété, ça veut dire qu'il y a beaucoup moins
03:56 de ministres que dans les gouvernements précédents.
03:58 11 ministres de plein exercice,
04:00 j'ai lu que c'était inédit dans la Ve République,
04:03 nous avons assumé de réduire
04:05 le nombre de ministres au gouvernement.
04:07 Ça c'est pour la sobriété.
04:08 Ensuite sur l'efficacité,
04:11 cette réduction du nombre de ministres,
04:12 elle se fait de manière cohérente
04:14 en mettant ensemble des périmètres
04:16 qui sont complémentaires et qui avancent ensemble.
04:19 L'éducation nationale, la jeunesse et les sports
04:21 ont été ensemble à plusieurs reprises,
04:22 encore dans le dernier quinquennat,
04:24 parce qu'il y a les complémentarités
04:25 qu'évoquait la ministre.
04:26 Il y a beaucoup de sport à l'école,
04:27 on veut même continuer à le renforcer.
04:29 Et puis dans le sport en dehors de l'école,
04:30 on apprend aussi beaucoup.
04:33 Le sport contribue à former des citoyens
04:34 dans notre pays.
04:35 Donc ça c'est pour l'efficacité.
04:36 Et pour l'énergie,
04:38 on a fait le choix de nommer des personnalités
04:40 dont on sait qu'elles seront engagées à 200%
04:44 pour la mission qui leur a été confiée.
04:45 Je le disais tout à l'heure en démarrant,
04:48 Amélie Oudéa Castera,
04:51 elle est combattante et compétente.
04:53 Une sportive de haut niveau,
04:54 une championne, une gagnante,
04:56 elle va faire gagner notre école.
04:58 Et je peux vous dire,
04:58 vous connaissez l'attachement qui est le mien
05:00 à l'école,
05:01 comme je crois beaucoup de Français.
05:03 Vous connaissez par ailleurs l'attachement
05:04 et vous imaginez l'attachement qui est le mien
05:06 à ce que les dossiers que j'ai ouverts,
05:09 les chantiers que j'ai ouverts,
05:10 les décisions que j'ai prises
05:11 puissent être appliquées au service
05:12 de l'élévation du niveau de nos élèves.
05:14 Et donc si j'ai choisi de proposer
05:16 au président de la République,
05:17 Amélie Oudéa Castera,
05:18 pour porter ce chantier,
05:20 c'est parce que j'avais la conviction absolue
05:21 que c'était la meilleure personne
05:23 à cet endroit, à ce moment, pour le faire.
05:26 [Musique]