Xerfi Canal a reçu Mathilde Gollety, Présidente de la CEFDG et professeure agrégéé des universités à l'Université Paris Panthéon-Assas, pour parler des missions de la Commission d'Evaluation des Formations et Diplômes de Gestion. Une interview menée par Jean-Philippe Denis.
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00:00Bonjour Mathilde Golletti.
00:09Bonjour Jean-Philippe.
00:10Mathilde Golletti, vous êtes professeure des universités, agrégée des universités
00:14à Paris-Pontéon-Assas.
00:15Oui.
00:16Vous êtes présidente de la CEFDG, cette acronyme, qu'est-ce qu'il signifie ?
00:20Alors, la CEFDG, c'est la Commission d'évaluation des formations et des diplômes de gestion.
00:26C'est une instance nationale sous la double tutelle du ministère de l'Enseignement
00:30supérieur et de la Recherche et du ministère de l'Économie et des Finances.
00:34Elle existe depuis 20 ans, depuis 2001, donc un peu plus de 20 ans, et elle a pour mission
00:40d'évaluer les programmes de formation portés par les écoles de management privées.
00:44Evidemment, sujet d'une brûlante actualité, notamment en raison aussi du développement
00:49des filières en alternance.
00:50On va en reparler.
00:53Très concrètement, la CEFDG, c'est quelque part une mission d'audit.
00:58Vous auditez les établissements, d'ailleurs, ou les formations ?
01:01Alors, on évalue la qualité des formations portées par les écoles de management privé.
01:06Ça veut dire qu'on se centre, le périmètre de l'évaluation, c'est bien le diplôme,
01:11mais on n'évalue jamais un diplôme hors sol.
01:14On l'évalue dans une perspective de stratégie d'école, bien évidemment, de capacité
01:18d'école à soutenir son offre globale de formation.
01:21Donc, on regarde évidemment aussi l'école, mais on délivre des avis sur la qualité
01:28de diplôme.
01:29Seul le ministère, évidemment, est habilité, seul l'État est habilité à conférer
01:35le grade licence ou les fameux grades licence au master.
01:38Exactement.
01:39La CEFDG se contente, en fait, de proposer des avis au ministère qui, lui, sur la base
01:46de ses avis, et heureusement, jusqu'à présent, on a toujours été suivi, délivre
01:50les grades licence ou les grades master pour les programmes de formation évalués par
01:54la CEFDG.
01:55Pour bien se fixer les idées, un cinquième des étudiants, des lycéens, choisissent
01:59des filières de gestion, pas suffisamment en tête, des chiffres absolument incroyables
02:04de développement des formations en gestion, plus 210% en 20 ans d'étudiants, passant
02:10de 70 400 inscrits en 2001 à 218 200 en 2020.
02:16Tout à fait.
02:17D'où l'enjeu crucial qui est d'assurer la lisibilité de ce marché des formations
02:22en sciences de gestion pour les familles.
02:24C'est l'objet aussi de cette commission et on parle octroie, justement, de ces labels
02:30de qualité, visa et grade universitaire.
02:33On aide les familles à se repérer dans la jungle des formations en gestion.
02:39Bien sûr.
02:40Alors, pour caricaturer, parce qu'on n'a pas le temps de rentrer dans le détail, mais
02:43en gros, on scinde le monde en deux au niveau des écoles.
02:47Tout à fait.
02:48Alors, on a un premier groupe d'écoles qui considère justement que leur programme de
02:53formation mérite un grade du ministère, un label de qualité du ministère de l'Enseignement
02:59supérieur.
03:00C'est ce qu'on appelle le groupe 1 dans les écoles de management.
03:02Et on a de l'autre côté ce qu'on appelle beaucoup plus vulgairement des officines qui,
03:11ne sont pas dans une démarche d'amélioration continue et ne passent pas par des évaluations
03:17de la CEFDG.
03:18Donc, pour les familles, ce qu'il est crucial de regarder, c'est si les écoles de management
03:23et les programmes visés par leurs enfants, par les enfants, les étudiants, ont bien
03:28un visa ou un grade octroyé par la CEFDG.
03:31Il faut l'avoir bien en tête.
03:32C'est une industrie ultra concurrentielle.
03:35Oui, tout à fait.
03:36Ultra concurrentielle.
03:37Évidemment, où les règles sont, il y a, c'est sans foi ni loi.
03:42Et en même temps, c'est une industrie où il y a beaucoup de coopétition aussi et je
03:47suis frappée de voir aussi la capacité qu'ont les écoles qui sont justement dans cette
03:52démarche d'amélioration continue, d'être capables d'embrasser, d'adresser des sujets
03:58extrêmement cruciaux pour les compétences de demain.
04:01Notamment, je pense à l'engagement dans le développement durable, la transition sociale
04:06et sociétale et la transition environnementale aussi.
04:09Et on travaille justement sur ces sujets en lien avec les écoles pour faire en sorte
04:15que les étudiants acquièrent ces compétences nouvelles dont les entreprises auront besoin.
04:19Pour éviter que la jungle se transforme en véritable Far West, il vaut mieux des institutions
04:24qui sont là pour fixer les règles du jeu et les faire respecter, vérifier qu'on
04:27les respecte bien.
04:28C'est la mission de la CEFDG.
04:30Exactement.
04:31Merci Mathilde Goletti.
04:32Merci.
04:36Au revoir.