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00:00 ...
00:09 -Bonjour à toutes et à tous.
00:11 Bienvenue dans votre émission "L'étudiant live".
00:14 Le thème, se former à la production audiovisuelle,
00:17 un secteur qui a désormais des écoles pour s'y former.
00:21 Pour en parler, mon invitée, Audrey Salin.
00:23 Bonjour. -Bonjour, Agathe.
00:24 -J'ai le plaisir de vous avoir avec moi.
00:27 Directrice des Relations extérieures de SUP2PROD.
00:30 Soyez la bienvenue. -Merci.
00:33 -On va commencer avec la 1re partie d'émission
00:35 pour faire connaissance, le "qui est-ce".
00:38 ...
00:44 Dans cette 1re partie, je vais vous demander
00:47 de vous présenter, vous et SUP2PROD, en 3 points clés.
00:50 -D'accord. Je suis Audrey Salin,
00:53 la directrice des Relations extérieures de l'école SUP2PROD,
00:56 qui fait partie du groupe Media School.
00:59 Mon rôle au sein de la formation
01:01 est d'accompagner nos étudiants dans leur insertion professionnelle.
01:04 Je les aide à trouver une alternance,
01:06 puisque cette formation se fait exclusivement en alternance.
01:10 Et je les accompagne à trouver une entreprise.
01:13 Et je suis ensuite... Voilà comment se déroule leur alternance.
01:18 SUP2PROD est donc une formation en production audiovisuelle
01:23 qu'on peut intégrer dès la 3e année.
01:26 Il faut d'abord valider un BAC+2.
01:28 Beaucoup de nos étudiants ont par exemple un BTS dans l'audiovisuel
01:32 ou entament une licence et nous rejoignent en 3e année.
01:36 Et on a également un cursus en 4e et 5e année,
01:39 qui se fait en 2 ans.
01:41 Là, beaucoup de nos étudiants ont fait une licence dans le cinéma,
01:44 par exemple, ou dans le droit,
01:46 et souhaitent devenir chargés de production audiovisuelle
01:50 et nous rejoignent pour ce cursus en 2 ans.
01:52 -Et justement, on va pouvoir se projeter un peu plus
01:55 dans le paysage audiovisuel avec la 2e partie de cette émission,
01:58 "Mon avenir".
02:00 Il va être question de savoir où on va mettre les pieds.
02:10 C'est quoi l'audiovisuel aujourd'hui, en 2023 ?
02:13 -L'audiovisuel, ça englobe beaucoup de métiers.
02:17 Nous, on forme un métier de chargé de production.
02:21 Un chargé de production, c'est quoi ?
02:23 Quelqu'un qui va s'occuper de l'organisation
02:26 d'un projet audiovisuel,
02:28 que ce soit dans le cinéma, donc un film,
02:31 dans les séries, par exemple,
02:32 mais aussi dans le divertissement,
02:34 dans le web pour des chaînes YouTube,
02:38 des entreprises qui créeraient des émissions,
02:41 ou dans la musique, puisque faire un clip,
02:43 c'est une production audiovisuelle,
02:45 ou dans la publicité, puisque toutes les pubs que vous voyez
02:48 à la télé, ce sont aussi des productions audiovisuelles.
02:51 Donc on forme nos étudiants à organiser tous ces projets
02:56 de A à Z, donc tout l'aspect administratif,
02:59 financier, juridique,
03:01 et donc voilà, ce sont des super organisateurs
03:05 d'un projet audiovisuel.
03:07 -Et quelles sont les compétences clés
03:09 pour se diriger vers ce secteur ?
03:11 -Alors la polyvalence, je pense.
03:13 Voilà, il faut aimer toucher à tout, être très présent.
03:16 Donc on compte pas ses heures, en général,
03:18 dans la production audiovisuelle,
03:21 puisque quand il faut tourner un clip,
03:22 on a, à un moment donné, un projet à rendre.
03:25 Donc jusqu'à ce qu'on arrive à cette deadline,
03:28 il faut tout donner pour mener à bien ce projet.
03:31 -Donc ça fonctionne par projet, sur un temps donné,
03:34 jour, nuit, week-end, ça dépend du projet.
03:37 -Exactement. Ca peut être aussi dans la télévision,
03:39 j'ai oublié de le dire.
03:41 Donc par exemple, toutes les émissions de télévision
03:43 sont des projets audiovisuels,
03:44 donc il y a des émissions quotidiennes,
03:46 d'autres hebdomadaires, mensuelles.
03:48 Donc voilà, il y a une question de temporalité dans la prod.
03:51 On peut avoir des choses tous les jours,
03:53 dans le cinéma, en revanche, c'est beaucoup plus long.
03:55 Un projet de film peut prendre un ou deux ans,
03:58 donc on peut travailler de manière très longue
04:00 sur ce projet-là.
04:02 -Et dans la production audiovisuelle,
04:03 on n'a pas forcément, on va dire, une multiplicité de métiers,
04:07 en tout cas auquel Sub2Prod forme.
04:10 Par contre, on a une hiérarchie.
04:11 Est-ce que vous pouvez nous présenter
04:13 les différents échelons de métiers ?
04:15 -Alors d'abord, on commence assistant de prod.
04:18 Donc voilà, on va vraiment être la petite main
04:21 du chargé ou du directeur de production.
04:25 On va aller faire du repérage.
04:27 On va dire aux personnes...
04:29 On va organiser, par exemple, les voyages,
04:32 réserver les billets de train, les billets d'avion,
04:34 les hôtels pour toutes les personnes
04:36 qui vont travailler sur le projet.
04:38 Après, le 2e échelon, c'est chargé de production.
04:41 Donc nous, on forme à ces métiers-là, typiquement,
04:44 le chargé de prod, c'est le bras droit
04:46 du directeur de production.
04:48 C'est lui qui va embaucher les personnes,
04:51 rédiger les contrats de travail,
04:54 dire, voilà, il nous faut 3 caméramens, 2 perchistes,
04:59 voilà, toutes ces personnes qui vont travailler
05:01 sur le projet audiovisuel.
05:03 Et le dernier échelon,
05:04 il s'appelle producteur ou directeur de production
05:07 selon les entreprises.
05:09 C'est lui qui va gérer vraiment toute la partie budget.
05:12 Il va récupérer le projet, il va dire, voilà,
05:14 ça va coûter tant, donc on va s'organiser comme ça.
05:17 -Vous dites, on forme des chargés de production
05:20 parce que la partie assistants,
05:22 ça, ils le sont durant leurs études ?
05:24 -Alors, la 3e année forme à l'assistantat de production.
05:28 En 4e et 5e année, on passe l'échelon supérieur
05:31 et on forme des chargés de production.
05:34 -Et quelle va être la différence en matière d'apprentissage
05:36 dans le quotidien des étudiants ?
05:38 -On rentre plus à fond, justement, dans les projets.
05:41 Quand on est chargé de prod,
05:42 on a un partenariat, nous, alors je sais pas si j'en parle tout de suite,
05:45 oui, avec une association qui s'appelle la Fabrique des formats,
05:50 qui promeut, en fait,
05:53 les jeunes créateurs d'audiovisuel en France.
05:56 Et donc on a un partenariat avec cette association
05:58 et en 5e année, nos étudiants vont créer un projet de format.
06:03 Un format, c'est quoi ? C'est un projet audiovisuel, en fait,
06:05 qui est duplicable, soit en épisode, soit en saison,
06:10 et qui peut s'exporter à l'étranger.
06:12 Donc typiquement, "The Voice" est un format dans le divertissement.
06:17 Une série est un format dans le monde audiovisuel.
06:21 Donc on va former nos étudiants à ça
06:23 et ils vont devoir créer un projet tout au long de l'année,
06:26 de A à Z, et le présenter en fin d'année
06:29 devant un jury de professionnels,
06:31 donc des distributeurs, des producteurs,
06:33 et l'idée, c'est qu'un, deux ou trois projets émergent
06:37 et se fassent financer par des producteurs
06:41 et que ce projet puisse émerger.
06:43 - Ils sont directement dans le bain, en fait.
06:44 - Exactement. - Même au-delà
06:47 de l'aspect purement pratique et entreprise,
06:50 à l'école aussi, ils sont vraiment avec les projets...
06:54 des projets dont ils pourraient être en charge
06:57 quand ils seront vraiment dans le milieu professionnel à 100 %.
07:00 - Exactement. Alors comme la formation se fait en alternance,
07:03 ils sont déjà en entreprise,
07:05 puisque notre rythme, c'est 4 jours, 1 jour.
07:08 Donc les étudiants sont 4 jours par semaine en entreprise
07:10 et 1 jour par semaine à l'école.
07:12 Donc ils travaillent déjà sur des projets audiovisuels.
07:15 Ils sont embauchés en tant qu'assistants ou chargés de prod.
07:18 Alors la plupart du temps dans des médias,
07:20 puisqu'il y a beaucoup d'émissions, justement, à produire,
07:23 mais certains travaillent dans la musique
07:24 ou dans les séries ou les films.
07:27 Mais déjà, ils travaillent au quotidien.
07:29 À l'école, nous, on les forme, justement,
07:32 à toutes ces compétences qui sont importantes.
07:37 Et du coup, on va les emmener à l'extérieur
07:39 pour faire du repérage plateau, par exemple.
07:41 On va les faire travailler sur le projet de format.
07:45 Construire aussi un budget de production, par exemple.
07:49 Donc toutes ces choses qu'ils vont devoir faire après
07:51 dans la vie active,
07:52 ils le touchent du doigt en entreprise,
07:55 mais on les forme concrètement à l'école.
07:58 - Pour tout ce qui est avenir et se projeter,
08:00 c'est plutôt clair.
08:02 On va maintenant passer à une partie un peu plus ludique,
08:05 le vrai ou faux.
08:07 (Générique)
08:10 ---
08:13 - Et dans cette partie, le vrai ou faux,
08:14 je vais vous donner des affirmations
08:16 et vous allez me dire ce que vous en pensez.
08:19 Dans l'univers de la production audiovisuelle,
08:21 on retrouve toutes les typologies d'entreprises.
08:24 Des start-up aux grands groupes... - C'est vrai.
08:27 - ...en passant par les PME, TPE.
08:30 - Exactement. On a des étudiants
08:32 qui font de la production audiovisuelle
08:33 dans des entreprises.
08:35 Par exemple, je dis n'importe quoi,
08:37 l'entreprise EDF a une chaîne interne
08:41 pour les collaborateurs ou aussi pour l'extérieur.
08:44 Et donc, pour diffuser, créer du contenu
08:48 et produire justement du contenu audiovisuel,
08:50 certains de nos étudiants peuvent être amenés
08:52 à travailler dans ces entreprises.
08:54 - C'est un métier de niche, vrai ou faux ?
08:57 - Alors...
09:01 Un peu des deux.
09:03 C'est un métier qui touche à beaucoup de choses.
09:06 Ce sont des compétences particulières.
09:08 Il faut être formé à ces métiers.
09:11 - Et oui, l'école n'existait pas...
09:13 - Non. - Il n'existait pas d'école
09:14 il y a encore quelques années.
09:16 - Exactement. C'est un métier qui s'apprenait avant sur le terrain.
09:19 On débarquait un peu dans la prod par hasard
09:22 parce qu'on avait de la famille ou des amis
09:24 qui travaillaient dans ce domaine-là.
09:26 Et voilà, on gérait son budget, on embauchait des gens.
09:29 C'est un domaine où il y a beaucoup d'intermittents aussi.
09:34 Mais aujourd'hui, on s'est rendu compte
09:35 que les entreprises étaient beaucoup plus structurées
09:38 et ont besoin justement de jeunes gens compétents tout de suite.
09:42 C'est pourquoi on a créé SUB2PROD il y a 6 ans maintenant
09:45 et d'autres écoles ont émergé depuis.
09:48 Mais avant, c'était surtout des formations universitaires
09:50 très théoriques et quand ils arrivaient sur le terrain,
09:53 il fallait les former pendant de longues semaines,
09:56 voire des mois avant qu'ils soient opérationnels.
09:59 - Prochaine affirmation, se spécialiser est indispensable.
10:03 - Je pense, oui, pour pouvoir acquérir
10:08 justement toutes ces compétences et être autonome rapidement.
10:13 Nous, on propose cette spécialisation
10:15 en production audiovisuelle
10:17 et notamment par le biais de ce partenariat
10:20 avec la fabrique des formats.
10:21 Ils se spécialisent vraiment dans ces domaines.
10:25 - Vrai ou faux, c'est un secteur, l'audiovisuel,
10:27 qui est très tourné vers l'international.
10:30 - Oui.
10:31 Voilà, il faut parler anglais, c'est la base.
10:34 Donc on a certains cours en anglais aussi.
10:37 D'ailleurs, tous nos professeurs ne sont pas des professeurs,
10:39 justement, ce sont des intervenants.
10:41 Ce ne sont que des professionnels qui exercent au quotidien,
10:45 qui viennent enseigner à nos étudiants à l'école.
10:49 Donc voilà, on adapte aussi notre pédagogie
10:52 aux attentes des entreprises
10:54 puisque ces producteurs chargés de prod
10:56 qui viennent enseigner à nos étudiants,
10:58 les forment à ce qu'ils font eux toute la journée.
11:00 Donc quand les métiers évoluent, la pédagogie évolue
11:03 et on forme nos étudiants vraiment à ce qu'ils vont faire
11:07 en sortant de l'école.
11:08 - Et justement, vrai ou faux, en sortant de l'école,
11:10 on peut créer son entreprise ?
11:12 - Tout à fait. On a des étudiants
11:14 qui créent leur société de production audiovisuelle
11:18 en sortant de sub de prod.
11:20 Voilà, ils sont prêts, ils ont toutes les clés en main.
11:23 Après, il faut être un peu aussi...
11:25 Voilà, investisseur et être prêt à se lancer.
11:29 Voilà, mais il y en a qui le font, oui, et qui réussissent très bien.
11:32 On est très fiers de ça.
11:34 - On passe tout de suite à la prochaine partie de notre émission
11:37 qui s'appelle "Le truc en plus".
11:39 Quel est votre truc en plus, à vous, Audrey, ou à Sub de prod ?
11:51 - Alors, on est très proche de nos étudiants.
11:53 C'est une petite école.
11:55 On a une centaine d'étudiants chaque année,
11:57 donc ce sont des classes à taille humaine.
12:00 Voilà, on suit nos étudiants,
12:02 on les aide dès l'inscription déjà à chercher une entreprise.
12:06 Une fois qu'ils sont à l'école, au niveau de la pédagogie,
12:08 on est très entourant, très encadrant,
12:10 donc on les accompagne vraiment.
12:12 Il y a un suivi qui est fait tout au long du cursus
12:15 avec les entreprises, avec les intervenants.
12:18 Donc voilà, on est très proche de nos étudiants.
12:20 On crée des partenariats, voilà, pour qu'ils puissent être aidés
12:24 et que ce soit un vrai tremplin pour la suite.
12:27 Donc on est partenaire, par exemple,
12:29 du Festival de la fiction de La Rochelle.
12:31 Voilà, donc Sub de prod est visible partout.
12:34 Que les professionnels nous connaissent
12:36 et pensent à nous dès qu'ils cherchent une future recrue.
12:39 - On va passer tout de suite à l'avant-dernière partie
12:42 de cette émission qui s'appelle "En pratique".
12:45 ...
12:52 Et dans cette partie, on va creuser un peu plus
12:54 tout ce qui est info autour de l'orientation,
12:56 les infos vraiment concrètes.
12:59 Vous parliez d'accompagnement.
13:00 En quoi il consiste cet accompagnement concrètement ?
13:03 - Alors, pour intégrer l'école, il y a d'abord un entretien
13:07 et un examen d'admission à réaliser.
13:09 Donc dès qu'un jeune a envie de rejoindre Sub de prod,
13:11 il nous contacte, on cale cet entretien.
13:13 Pendant cet entretien, qui dure une demi-heure à peu près,
13:16 on va échanger avec lui ou elle sur ses motivations,
13:19 pourquoi il a envie de faire ce métier.
13:22 Moi, je travaille avec eux, du coup, sur leur CV,
13:24 leur lettre de motivation,
13:26 et je leur transmet toutes les offres d'alternance que je reçois,
13:29 puisque l'école existe depuis un petit moment.
13:32 Donc je suis en relation avec plein d'entreprises
13:34 qui accueillent nos étudiants chaque année.
13:36 Donc voilà, je les aide vraiment à trouver cette alternance
13:38 pour qu'ils puissent s'épanouir en parallèle de leurs études
13:41 dans l'entreprise qu'ils auront choisie.
13:43 Voilà.
13:44 - Donc même pendant l'alternance, il y a un suivi qui est fait
13:48 pour voir comment ça se passe,
13:49 s'il y a besoin de réorienter, conseiller.
13:52 - Tout à fait.
13:53 Si ça se passe pas bien, je suis là pour intervenir.
13:55 Si ça se passe bien, je suis contente pour eux, et puis ils continuent.
13:59 Voilà, mais on est très proches de nos étudiants.
14:01 On garde même beaucoup de rapports avec nos anciens.
14:05 Voilà, et ils nous tiennent au courant de ce qu'ils font.
14:07 On le partage aussi sur nos réseaux sociaux,
14:09 voilà, pour les mettre en avant également.
14:12 On a une étudiante, là, qui participe au Nikon Festival.
14:16 Donc voilà, on l'a mise en avant aussi pour récupérer des votes
14:19 pour que son projet arrive premier, on espère.
14:23 Mais voilà, on les accompagne vraiment,
14:25 et on a vraiment un groupe d'alumni
14:27 qui embauche maintenant nos étudiants de sub de prod.
14:31 - Et justement, côté quotidien dans la vie de l'école,
14:35 comment ça se passe ?
14:36 - Alors, les étudiants sont là une journée par semaine.
14:39 Voilà, donc c'est assez intense,
14:41 parce qu'ils ont 7 à 8 heures de cours pendant cette journée-là.
14:44 Mais voilà, pour créer ce lien,
14:46 il y a des choses qu'ils ont mises en place.
14:48 D'ailleurs, on va faire un apéro la semaine prochaine avec eux,
14:52 voilà, pour échanger.
14:53 On essaye de les mettre en relation aussi
14:55 avec les étudiants des niveaux inférieurs.
14:58 Par exemple, que les 5e années rencontrent les 3e années
15:01 pour leur parler de leur expérience
15:03 et éventuellement prendre leur CV
15:05 pour les passer en entreprise pour l'année suivante.
15:10 Voilà.
15:11 - Et justement, donc, niveau études,
15:14 quel est le parcours, on va dire,
15:16 ou les parcours qui sont possibles
15:18 pour travailler dans le domaine de la production audiovisuelle ?
15:21 - Alors, il y a des étudiants...
15:23 Alors, moi, je trouve que l'alternance,
15:24 c'est vraiment ce qu'il y a de mieux aujourd'hui.
15:26 - Mais avant déjà, au niveau du bac, par exemple ?
15:29 Le bac est indispensable ?
15:30 - Le bac est indispensable.
15:31 Et nous, comme la formation commence en 3e année,
15:34 il faut qu'ils aient validé un bac +2.
15:36 Donc soit un BTS,
15:38 soit 2 années en fac, voilà.
15:41 - Dans un domaine qui peut les intéresser.
15:43 - Tout à fait. En fait, il n'y a pas de voie royale.
15:46 C'est vraiment l'envie et la motivation de faire ce métier
15:48 et avoir envie de travailler dans l'audiovisuel qui prime,
15:51 parce que c'est un métier de passion.
15:52 - Et de terrain. - Et de terrain.
15:54 Et encore une fois, on compte pas ses heures.
15:56 Donc si... Voilà.
15:58 Si ça, ça matche pas,
16:00 ça va être un peu compliqué par la suite.
16:02 On n'est pas aux 35 heures en prod.
16:04 - Et est-ce que vous avez des exemples de profils d'étudiants
16:07 dont vous pourriez nous parler,
16:08 qui sont passés par chez vous et qui, aujourd'hui, sont en poste ?
16:12 - Oui, alors, je pense à Cédric,
16:14 parce que c'est un étudiant particulier
16:17 qui est arrivé majeur de promotion cette année.
16:19 Alors Cédric, il était âgé.
16:22 Le mot est fort, parce qu'il a eu 30e d'année.
16:25 - Il était en reconversion. - En reconversion.
16:27 Il avait fait des études dans les télécoms, rien à voir.
16:31 Mais depuis tout petit, il avait envie de travailler
16:33 dans le domaine de l'audiovisuel.
16:34 Mais voilà, son chemin a été autre.
16:38 Et puis je l'ai rencontré en entretien de motivation.
16:40 Il me raconte tout ça.
16:42 Je lui ai dit "Cédric, on va essayer, on va tenter."
16:44 Donc il s'est inscrit.
16:47 On a trouvé une alternance.
16:49 Difficilement, parce qu'il avait plus de 29 ans.
16:51 Et pour trouver une alternance, c'est plus difficile à partir de 29 ans.
16:54 Mais il a trouvé son alternance.
16:56 Il a bossé chez Equidia,
16:57 donc la chaîne de télé de ce nom.
17:01 Voilà. Il a fait ses 2 années.
17:03 Il est arrivé majeur de promotion.
17:05 Son projet de format a été repéré en 5e année.
17:09 Donc la fabrique des formats est avec lui
17:11 et le porte et l'a présenté à des distributeurs et à des producteurs.
17:15 Et aujourd'hui, Cédric est en poste et il s'éclate au quotidien.
17:19 Et voilà, ça, c'est vraiment une fierté.
17:21 Il a bien fait de se reconvertir, pour le coup.
17:23 - Exactement. - Sa vie a complètement changé.
17:25 Exactement. Et il m'a dit "Audrey, vous m'avez fait confiance
17:28 et ça, je ne l'oublierai jamais."
17:29 Voilà. Et on souhaite ça, en fait, à tous nos étudiants.
17:32 L'accompagnement est vraiment très présent de ce qu'on ressent.
17:35 Et justement, vous parlez de l'après
17:37 et vous avez parlé des intermittents du spectacle.
17:40 Est-ce que vous pouvez dire 2 mots sur ce statut,
17:43 qui est un statut de salarié à caractère discontinu ?
17:48 Est-ce que ça concerne une majorité des personnes
17:50 qui travaillent dans ce milieu ?
17:51 Est-ce que c'est un passage obligé ?
17:53 Et puis surtout, ça veut dire quoi, "intermittent du spectacle" ?
17:55 - Ça dépend. Il y a des postes fixes en CDD et en CDI,
17:59 comme dans tous les métiers.
18:00 En fait, tout dépend du domaine dans lequel on travaille.
18:02 Je vous parlais du domaine de la télé.
18:06 En général, c'est des postes fixes,
18:07 puisqu'une émission qui est produite toutes les semaines,
18:10 il y a besoin de monde tout le temps.
18:13 Quand on est sur du film ou de la série,
18:16 typiquement, un film, on a un projet qui va durer un an.
18:19 Là, on va embaucher des intermittents
18:20 pour travailler pendant un an et après, c'est fini.
18:23 Il faut trouver un autre projet sur lequel travailler.
18:26 Donc quand on travaille bien,
18:28 la société de production nous reconduit de projet en projet.
18:32 Mais c'est vrai que c'est un statut un peu particulier,
18:34 l'intermittent sous la pige.
18:36 Mais il y a des personnes qui vivent très bien avec ce statut-là
18:41 et qui préfèrent travailler sous ce statut-là.
18:44 Et c'est pas incompatible avec une vie classique.
18:48 - C'est une question de personnalité aussi ?
18:50 - Exactement. Voilà.
18:52 Il y a des personnes qui sont très autonomes
18:53 et qui préfèrent avoir ce statut d'intermittent
18:56 et choisir les projets sur lesquels ils vont travailler
18:58 plutôt que d'être salariés d'une entreprise
19:00 qui va les mettre sur tout un tas de projets,
19:02 des sympas, des moins sympas, etc.
19:04 - Oui, l'intermittence va permettre le choix
19:07 et cette indépendance, justement.
19:09 Très bien. On va passer au mot de la fin.
19:12 Donc à vous, Audrey, le mot de la fin, un conseil,
19:22 une dernière chose que vous voudriez dire
19:23 aux jeunes et à leurs parents, peut-être ?
19:25 - D'accord. Écoutez, n'hésitez pas.
19:27 La rentrée, c'est en septembre 2023.
19:31 Si ces métiers vous font envie
19:34 ou vous posez des questions
19:36 sur tous les domaines de la production audiovisuelle,
19:39 n'hésitez pas à nous contacter.
19:41 Voilà, on vous répondra très rapidement,
19:43 on se rencontrera, que ça fonctionne ou que ça fonctionne pas.
19:46 L'idée, c'est d'échanger avec vous
19:48 et de vous aider à réaliser votre projet professionnel.
19:51 - Merci beaucoup, Audrey. - Je vous en prie, Agathe.
19:54 C'est donc la fin de cette émission.
19:56 Je vous propose d'en retrouver d'autres
19:57 sur la chaîne YouTube "L'étudiant TV",
20:00 dans la rubrique "ITV-école", le plateau live de "L'étudiant".
20:04 Passez une bonne journée. À bientôt.
20:06 Sous-titrage ST' 501
20:09 Sous-titrage ST' 501
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