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AmusantTranscription
00:00Sous-titres réalisés para la communauté d'Amara.org
00:30B.G. !
00:43B.G. !
00:45Je viens !
00:49Hey, qu'est-ce que c'est ?
00:51Si tu peux deviner ce qu'il y a à l'intérieur avant qu'on arrive à l'école, je te donnerai mon dessert.
00:56C'est un jour d'ice-cream aujourd'hui.
00:58Mais si tu ne peux pas deviner, je t'en donnerai un.
01:02D'accord, c'est ton tour.
01:03Oui, ça devrait être facile.
01:05C'est un jouet ?
01:06Non.
01:07Un jeu ?
01:08Non.
01:09Un casque ou un livre ?
01:11Non et non.
01:13C'est une boule.
01:14Non.
01:15C'est un poisson ?
01:16Non, ce n'est pas un poisson.
01:18Hmm, c'est plus difficile que je pensais.
01:20Je sais, je sais.
01:22C'est un cadeau pour l'enseignant.
01:24Hum, oui, un peu.
01:28Au revoir.
01:29Au revoir.
01:30Bon, on est là.
01:31C'est bon ?
01:32Hmm.
01:35Hmm.
01:36Euh...
01:37Attends, je l'ai !
01:39D'accord, une dernière preuve.
01:41Ça ressemble à un casque de la boulangerie.
01:43Est-ce un poisson ou un cake ?
01:45Euh...
01:46Ce qui, d'ailleurs, va très bien avec mon ice-cream.
01:49C'est bon !
01:51Non, ce n'est pas...
01:52T'es fou !
01:55Tu gagnes.
01:56Qu'est-ce que c'est ?
01:58Mon oiseau en papier.
02:04Tu ne te souviens pas ?
02:05L'enseignant nous a donné un assignment hier pour en faire un.
02:08Mais ce n'est pas à la fin de la semaine.
02:10Je n'ai même pas encore commencé.
02:12Je sais, mais c'était facile.
02:14Hmm.
02:17C'est un peu...
02:18Bon.
02:19Hmm.
02:20Si B.G. l'a fait, ça ne peut pas être si dur.
02:23Je suppose que tu as déjà essayé de le faire.
02:26Je n'ai pas encore commencé.
02:28Parce que si j'avais, ça serait fait.
02:30Et bien mieux que ça.
02:32Oui, c'est vrai.
02:34Allez, Kayla !
02:38Et l'enseignement est jusqu'à la fin de la semaine pour en faire un.
02:41Donc je n'ai pas encore reçu mon marque.
02:42Mais mon enseignant m'a dit que je suis très artistique et que j'ai beaucoup de talent.
02:46Bien, je le savais déjà, B.G.
02:48Mais félicitations, c'est une bonne nouvelle.
02:51Je vais jouer au frisbee avec Gad et Alex maintenant, d'accord ?
02:54D'accord, ma chérie.
03:01Désolé, on ne peut pas jouer en ce moment, B.G.
03:04Oui.
03:05Tu ne vois pas que nous travaillons sur nos oiseaux ?
03:07Tu peux le faire plus tard.
03:09Et te laisser obtenir un meilleur degré ?
03:11Pas du tout !
03:17Qu'est-ce que c'est que ces putains de ciseaux ?
03:20Tu fais le mal.
03:21Laissez-moi te montrer.
03:23En fait, c'est plus artistique si tu le plies.
03:26Et si j'étais toi, j'utiliserais le papier bleu.
03:30Merci, B.G. Je vais m'en occuper.
03:34L'enseignant m'a dit que mon frisbee était un travail d'art.
03:36Si je t'aide, tu n'auras probablement pas de mauvais marque.
03:42Où vas-tu ?
03:44Je pense que je vais travailler à la maison, où il y a moins de distractions artistiques.
03:48Hum...
03:51À plus tard, les gars.
03:53Alors, Alex, c'est ton jour de chance.
03:55Parce que maintenant, j'ai plus de temps pour te montrer tout ce que je sais sur les oiseaux en papier.
04:00Ouais, je dirais que je peux l'utiliser.
04:02Alors, pour l'instant, pas si bien, hein ?
04:05Tiens, laisse-moi.
04:06Ça sera plus rapide si nous commençons de nouveau.
04:08Hein ?
04:09Alors ?
04:10Alors !
04:11C'est beaucoup mieux que tout ce que j'aurais pu faire.
04:13Merci, B.G.
04:15Ouais, tu peux même obtenir un meilleur degré que moi.
04:18Qu'est-ce que le prof a dit quand il l'a vu ?
04:20Rien.
04:21Certains autres enfants l'ont écrit aussi.
04:23Alors, il n'y avait pas assez de temps pour regarder.
04:25Et comment ça va, Gadd ?
04:27Encore en train de travailler.
04:29Putain, qu'est-ce qui prend tellement de temps ?
04:31Je suppose que je ne suis pas aussi talentueux que toi.
04:33J'aimerais pouvoir t'aider, Gadd.
04:35Mais B.G. a fait beaucoup de travail.
04:37Alors, je suppose que je suis un peu sans idées.
04:40Je peux toujours t'aider si tu veux.
04:44Merci, je te laisse.
04:47Je ne sais pas si j'ai changé d'idée.
04:54B.G. est normalement très bon à ce genre de choses.
04:57Je suis juste inquiète qu'il ait un mauvais degré.
05:00Hey, tu as offert.
05:01Qu'est-ce que tu peux faire ?
05:09Je le savais.
05:10Gadd avait du mal avec l'assignement.
05:13Mais il était probablement trop fier de demander de l'aide.
05:17Je ne pouvais pas attendre de voir le visage de Gadd
05:19quand il a vu le beau oiseau que j'avais fait pour lui.
05:22Regarde, Gadd.
05:23Surprise !
05:24J'ai sauvé l'un de tes oiseaux du déchets.
05:26Et j'ai le réparé.
05:27Merci, B.G.
05:28C'était vraiment gentil de toi.
05:30Si je ne l'avais pas fait moi-même,
05:31j'aurais été vraiment tenté de le prendre.
05:33Mais c'est un super oiseau.
05:34J'ai passé beaucoup de temps à le travailler pour toi.
05:37Je n'ai jamais demandé de t'aider.
05:39Pourquoi dois-tu toujours interférer ?
05:42Mon gars, parle d'ingratitude.
05:44Au moins Alex apprécie mon aide.
05:47Oh...
05:51J'ai regardé ton oiseau, Alex.
05:52C'est très bien.
05:54Merci.
05:55Mais c'est beaucoup comme B.G.'s.
05:58Euh, bien...
05:59Oui.
06:00Je me suis toujours amusée,
06:01alors elle m'a donné une main.
06:03Tu sais,
06:04la raison pour l'exercice
06:05est de s'amuser à être créatif.
06:07Je veux voir quel genre de créature
06:09chacun d'entre vous rêve.
06:11Mais le mien n'était pas très bien.
06:13C'est d'accord.
06:14Il doit juste être le tien.
06:15Alors je lui donne la main,
06:16et j'aimerais que tu essaies encore une fois.
06:21Hein ?
06:22La prof a donné la main
06:23parce qu'elle ressemblait trop à la mienne ?
06:25Non.
06:26Elle l'a donnée parce que tu l'as fait,
06:27et elle veut que je le fasse moi-même.
06:29Alors je peux toujours t'aider.
06:30Je vais juste faire en sorte
06:31que le prochain soit vraiment différent.
06:33Merci, B.G.
06:34C'est d'accord.
06:36Je vais juste finir mon premier
06:37qu'il n'a pas aimé.
06:39Mais ce ne sera pas aussi bien
06:40que ce que je peux faire,
06:41ou ce que nous pouvons faire ensemble.
06:43Je sais,
06:44mais je dois le faire moi-même.
06:46C'est une chance pour moi
06:47de faire quelque chose de créatif.
06:49Alors tu ne veux pas que je t'aide ?
06:51Pour la dernière fois, non.
06:53Je sais.
06:54Qu'est-ce si je supervise ?
06:57Tu es impossible.
06:59Tu fais ce que papa a fait.
07:02C'était fou.
07:03Mes deux meilleurs amis
07:04étaient en colère
07:05pour essayer de les aider.
07:07Pourquoi ne pas venir
07:08à mon endroit pour travailler sur tes oiseaux ?
07:10B.G. ne peut pas t'empêcher d'aller là-bas.
07:13Euh, non merci.
07:14Nous allons travailler sur eux
07:15dans la maison d'arbres.
07:16Mais je dois que tu m'aides.
07:18Kiel n'est pas bon à ça
07:19et j'ai peur que je ne pourrai pas le faire
07:20sans des conseils experts.
07:24Bon, d'accord.
07:25Si tu penses que ça va t'aider.
07:28Je n'y crois pas.
07:29Ils ne vont pas travailler avec moi,
07:30mais ils vont travailler avec elle ?
07:33C'était officiel.
07:34Alex et Gab étaient des traiteurs
07:35et je ne leur ai jamais parlé.
07:38Je n'ai pas besoin d'Alex ou de Gab.
07:40Je peux m'amuser tout seul.
07:42Un puzzle de jigsaw est bien.
07:53Après un moment,
07:54j'ai oublié que mes meilleurs amis
07:55étaient des traiteurs.
07:56Tout ce que je pensais
07:57c'était le puzzle.
07:59Tu fais une belle photo.
08:02C'est un puzzle de jigsaw, George.
08:03Je suis en train de chercher
08:04les pièces de mes oiseaux
08:05qui vont là-bas.
08:06Mais je ne les trouve pas.
08:08C'est ici.
08:10George !
08:11Pourquoi as-tu fait ça ?
08:13Je voulais t'aider.
08:14Je pensais que tu...
08:15Je ne t'ai jamais demandé.
08:17Je vais enlever ça.
08:20Non, tu l'as détruit.
08:21C'est trop tard.
08:23Désolée, Fiji.
08:24Je n'ai pas voulu le détruire.
08:28Attends, ne vas pas.
08:31OK, tu ne le savais pas.
08:33C'est juste que je voulais
08:34le faire tout seul.
08:35C'est plus amusant de cette façon.
08:36Puis j'ai reçu
08:37une autre pièce de puzzle.
08:38J'ai soudain compris
08:39pourquoi Alex et Gad
08:40ne voulaient pas mon aide.
08:46Je n'étais plus folle.
08:47Juste très triste.
08:48Je voulais le faire
08:49avec Gad et Alex.
08:50J'espérais juste
08:51qu'il n'était pas trop tard.
08:58Qu'est-ce que tu fais ici ?
08:59Je pensais que tu allais
09:00à Brittany Anne's.
09:02Et puis nous sommes partis.
09:03Je pense qu'on va
09:04se retrouver ici.
09:05Non, ne vas pas.
09:06Je vais.
09:07Mais si tu me laisses
09:08rester ici avec toi,
09:09je te promets de ne pas
09:10dire ou faire quelque chose.
09:11Je vais m'asseoir ici en silence.
09:13À moins que tu demandes
09:14quelque chose.
09:18Parce que j'ai finalement
09:19compris
09:20combien c'est important
09:21pour les gens
09:22de faire les choses
09:23par eux-mêmes.
09:24Oh, vraiment ?
09:25Alors qu'est-ce que tu dois
09:26dire à propos de ça ?
09:29Oh, je pense
09:30qu'ils sont vraiment
09:31très...
09:32Très...
09:33Très...
09:34Très...
09:35Très...
09:36Très...
09:37Très...
09:38Très...
09:39Très...
09:40Très différent.
09:46Super, VG,
09:48mais
09:49on sait qu'ils sont mignons.
09:51Oui !
09:52Nous ne pouvez pas
09:53être du�s toi
09:54ni pas bourrés.
09:55C'est pourquoi nous
09:56commençons à acheter
09:57d'autres produits.
09:58C'était impossible de travailler là-bas.
10:00Tout d'abord, elle nous a demandé de couper son papier,
10:02parce qu'elle pourrait avoir des coups de papier.
10:04Ensuite, elle nous a demandé de le coller pour elle,
10:06parce qu'elle pourrait avoir de la colle sur ses doigts.
10:08Mais ce qui s'est vraiment arrivé,
10:10c'est qu'elle nous a demandé ce qu'on pensait de son oiseau.
10:14C'est là qu'elle nous a dit qu'on avait un mauvais goût et qu'on devait partir.
10:20Félicitations, les enfants.
10:22Chaque oiseau est très original et différent des autres,
10:24avec son propre caractère distinct.
10:26La prochaine fois, je vais faire un oiseau vraiment génial.
10:29Oui, on a eu tellement de pratique,
10:31on pourrait probablement en faire plus maintenant que PJ.
10:33Oh, vraiment ? Tu penses ça ?
10:35Alors, tu veux en prétendre ?
10:37Comme peut-être que tu...