Jean-Philippe Tanguy, député Rassemblement national sortant et conseiller régional de la Somme, était l'invité du Forum BFMTV ce mardi soir.
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00:00Là, maintenant, vous parliez tout à l'heure de jeunes de 17 ans et demi.
00:03Moi, je vous dis que les enfants qui ont agressé ma fille, ils ont entre 12 et 14 ans, donc 12, 13 ans, 14 ans.
00:09Et qu'est-ce qu'on en fait de ces jeunes-là ? Ça veut dire quoi ?
00:12Ils vont être mis dans les centres éducatifs fermés ? Ils vont faire quoi dans ces centres-là ?
00:16Ils vont jouer à la PlayStation ?
00:17Non, attention, c'est un an !
00:19C'est pas une élection.
00:20Chloé, qu'est-ce que vous voulez dire ? Vous voulez dire qu'au fond, le problème est mal posé quand on vous parle de justice ?
00:26Non, il ne faut pas attendre les élections ou quoi que ce soit pour se bouger, on va dire, le délire.
00:32Non, pas tout en même temps.
00:33Chloé Zamara demande, pose cette question, qu'est-ce qu'on fait de ces jeunes de 12, 13, 14 ans ?
00:37Le problème est mal posé, en fait, c'est avant, en amont, il faut travailler en amont avec des éducateurs, avec des personnes...
00:43Mais ça existe, madame.
00:44Mais alors non, les cours sur l'empathie, les cours sur l'empathie.
00:49Est-ce que vous, monsieur, est-ce que vous avez déjà travaillé avec des adolescents ou des enfants en difficulté ?
00:53Par exemple, des enfants qui sont à l'AJE, des enfants qui subissent des violences...
00:57C'est accueil de jour pour enfants.
00:58Des enfants qui vivent des violences intrafamiliales ou qui sont déscolarisés.
01:02Moi, je travaille avec eux, ces enfants.
01:04Je ne travaille pas en les punissant, ces enfants.
01:06Je les travaille en les valorisant, même quand ils me crachent dessus, même quand ils me mordent ou qu'ils m'insultent.
01:11Ce sont des enfants en souffrance.
01:12Et ce n'est pas en les punissant qu'ils vont aller mieux, monsieur, d'accord ?
01:15Madame, je respecte votre travail, il n'y a pas besoin d'être agressive dès que vous vous adressez à moi.
01:20C'est bien, parce que quand d'autres personnes sont agressives, ça ne vous passe pas pour les autres.
01:23Comme si j'étais coupable de quoi que ce soit, je respecte votre travail,
01:26je n'ai jamais remis en cause votre métier et votre fonction.
01:29Mais tous les enfants qui commettent des violences,
01:32tous les enfants qui, malheureusement, sont pris dans les cartels de la drogue,
01:35ne sont pas dans la situation que vous décrivez.
01:37Il faut une sanction.
01:38Il faut travailler l'empathie en général.
01:41Une personne qui est empathique n'ira pas commettre de crime.
01:44Ça fait 40 ans qu'on applique cette politique,
01:47qu'on trouve des excuses sociales et culturelles à tout.
01:49C'est sur l'humanité qu'il faut travailler, pas les sanctions.
01:51On a mis beaucoup d'argent dans les quartiers.
01:53Moi, j'ai grandi à côté des milices.
01:55On a mis beaucoup d'argent.
01:56Il faut des sanctions.
01:57Et pas des centres fermés.
01:58On fait de la PlayStation.
01:59Des centres fermés pour rééduquer les enfants avec de l'autorité.
02:02Avec de l'autorité.
02:04On a des milliards d'euros, mesdames.
02:06Des milliards d'euros dans la politique de la ville, évidemment.
02:08Est-ce que ça doit passer par des sanctions ou de l'empathie ?
02:11Non, moi, je suis désolée, ça doit passer par des sanctions.
02:14Parce que l'empathie, excusez-moi,
02:16mais vous remontez 30 ans en arrière,
02:18ou même pendant la guerre,
02:20les gens ne se posaient pas autant de questions,
02:22il n'y avait pas autant de problèmes.
02:23Aujourd'hui, on donne des excuses.
02:25Il faut toujours avoir de l'empathie, le pauvre petit chéri.
02:27Il a fait telle chose, il a fait telle chose.
02:29Il y a un moment, ça ne marche plus.
02:31On en a marre.
02:32C'est mon métier.
02:33Je mets un cadre.
02:34Un enfant qui est agressif avec moi,
02:36je ne vais pas lui remettre une gifle, je ne vais pas le punir.
02:38Je lui mets un cadre.
02:39Je lui explique ce qu'il fait.
02:41Je lui explique les conséquences de ses actes.
02:43Mais c'est important de travailler sur la gestion de ses émotions.
02:46Les enfants n'ont plus accès à leurs émotions.
02:48Ils sont devant des écrans.
02:49Ils sont abrutis devant des écrans.
02:50Ils n'ont plus conscience de la réalité.
02:52C'est tout ça qu'il faut travailler.
02:54La notion de la réalité, de ce qui se passe autour d'eux.
02:57Il y a un monde qui est réel, avec des gens qui sont réels,
03:00qui ont des émotions,
03:01et chaque acte a une conséquence.
03:03C'est là-dessus qu'il faut travailler.
03:04Je ne dis pas qu'il faut leur donner un bon point quand ils font une connerie,
03:06qu'il ne faut rien leur dire.
03:07C'est mettre un cadre.
03:08Mais simplement punir ne suffira pas.
03:10D'ailleurs, on voit le résultat, on voit ce que ça donne aujourd'hui.
03:16Des gamins de 12, 11 ans qui vont taper la fille de madame.
03:21Je suis désolée.
03:22Il y a un moment, on en a marre.
03:24Le résultat d'aujourd'hui, c'est ça.
03:25Ce sont des enfants qui n'ont pas d'empathie.