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ÉducationTranscription
00:00Je m'appelle Frédéric Pellegrin, je suis responsable du pôle CSSD, centre de services
00:11de support distribué au sein de la DSI du Réseau Calopay.
00:16Nous étions déjà dans l'idée de faire un inventaire total de l'ensemble du matériel
00:24numérique éducatif et administratif de l'établissement.
00:28C'est vrai qu'on s'est aperçu qu'on avait énormément de matériel et on s'est posé
00:32la question si tout le matériel qu'on avait était vraiment utilisé.
00:34Et par rapport à ça, comment on pouvait aussi optimiser et réduire les coûts ?
00:39On a essayé de mettre en place des chaises musicales en fonction du type du matériel,
00:43de l'utilisation, du besoin de l'utilisateur.
00:45Ça nous a permis aussi de mettre en place, on a commencé avec les postes administratifs,
00:49de mettre en place un plan de revenement pluriannuel des postes administratifs sur 7 ans.
00:52On a un cycle de revenement, aujourd'hui on change des matériels informatiques, postes
00:57de travail la septième année.
01:04Ça a été une opportunité pour nous d'avoir une réelle réflexion sur la réutilisation
01:09des matériels et leur reconditionnement, comment on pouvait les reconditionner en interne
01:13ou voire avec des sociétés spécialisées, où les dons aussi, il y avait le recyclage,
01:19il y avait la deuxième vie d'un matériel, faire bénéficier de ces matériels à des
01:25associations, puisqu'après aussi la réflexion de notre capacité aujourd'hui à donner
01:29une seconde vie en interne à ces matériels-là.
01:37Il faut savoir qu'aujourd'hui on a une centaine de sites sur l'ensemble de la France,
01:41toute la métropole, ce qui nous permet aujourd'hui d'avoir une certaine diversité en type de
01:46matériel numérique éducatif et aussi on s'est aperçu qu'on avait souvent du matériel
01:52qui était du matériel au cas où, donc là on est en train de faire tout un inventaire
01:56de parc qui nous permet de justement identifier le type de matériel et on s'est aperçu
02:01qu'on avait peut-être une carte à jouer sur l'ordinateur, une durée de vie plus longue
02:09en fonction du type de son utilisation, c'est-à-dire qu'un poste de formation pourrait demain
02:13être, au bout de sa quatrième année, être affecté à un utilisateur et l'utilisateur
02:18administratif pourrait l'utiliser encore trois ou quatre ans, ou l'inverse, de passer
02:23d'un poste administratif qui pourrait être utilisé à un poste de formation, pourquoi
02:27? Parce qu'il est moins utilisé tous les jours en termes d'heures, en termes de consommation,
02:31ça part aussi du principe que pour moins consommer et pour mieux, je dirais, réduire
02:39la trace carbone, c'est peut-être moins acheté ou acheté différemment.
02:48Sous-titres réalisés para la communauté d'Amara.org