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AprendizajeTranscripción
00:00:00En el momento en el que nos encontramos con esta nueva plataforma,
00:00:04que se llama Antolatutapo,
00:00:06en el momento en el que nos encontramos con esta nueva plataforma,
00:00:08que se llama Antolatutapo,
00:00:10en el momento en el que nos encontramos con esta nueva plataforma,
00:00:12que se llama Antolatutapo,
00:00:14en el momento en el que nos encontramos con esta nueva plataforma,
00:00:16que se llama Antolatutapo,
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00:00:42en el momento en el que nos encontramos con esta nueva plataforma,
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00:02:00que se llama Antolatutapo,
00:02:02en el momento en el que nos encontramos con esta nueva plataforma,
00:02:04que se llama Antolatutapo,
00:02:06en el momento en el que nos encontramos con esta nueva plataforma,
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00:02:12que se llama Antolatutapo,
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00:02:20que se llama Antolatutapo,
00:02:22en el momento en el que nos encontramos con esta nueva plataforma,
00:02:24que se llama Antolatutapo,
00:02:26en el momento en el que nos encontramos con esta nueva plataforma,
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00:02:32que se llama Antolatutapo,
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00:02:40que se llama Antolatutapo,
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00:02:48que se llama Antolatutapo,
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00:02:52que se llama Antolatutapo,
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00:02:56que se llama Antolatutapo,
00:02:58en el momento en el que nos encontramos con esta nueva plataforma,
00:03:00que se llama Antolatutapo,
00:03:02en el momento en el que nos encontramos con esta nueva plataforma,
00:03:04que se llama Antolatutapo,
00:03:06en el momento en el que nos encontramos con esta nueva plataforma,
00:03:08que se llama Antolatutapo,
00:03:10en el momento en el que nos encontramos con esta nueva plataforma,
00:03:12que se llama Antolatutapo,
00:03:14en el momento en el que nos encontramos con esta nueva plataforma,
00:03:16que se llama Antolatutapo,
00:03:18en el momento en el que nos encontramos con esta nueva plataforma,
00:03:20que se llama Antolatutapo,
00:03:22en el momento en el que nos encontramos con esta nueva plataforma,
00:03:24que se llama Antolatutapo,
00:03:26en el momento en el que nos encontramos con esta nueva plataforma,
00:03:28que se llama Antolatutapo,
00:03:30en el momento en el que nos encontramos con esta nueva plataforma,
00:03:32que se llama Antolatutapo,
00:03:34en el momento en el que nos encontramos con esta nueva plataforma,
00:03:36que se llama Antolatutapo,
00:03:38en el momento en el que nos encontramos con esta nueva plataforma,
00:03:40que se llama Antolatutapo,
00:03:42en el momento en el que nos encontramos con esta nueva plataforma,
00:03:44que se llama Antolatutapo,
00:03:46en el momento en el que nos encontramos con esta nueva plataforma,
00:03:48que se llama Antolatutapo.
00:04:14Esto último es lo que han elegido unos pocos, sin importarnos lo que a la mayoría le pueda ocasionar.
00:04:21Este mes de agosto, la OMS declaraba la emergencia de salud pública internacional por la viruega del mono,
00:04:28debida a 1.456 muertes en dos años y medio.
00:04:34En vez de considerar una emergencia, las 4.000 muertes diarias por enfermedades infecciosas derivadas de la falta de agua potable,
00:04:43o los 7 millones de niños fallecidos por desnutrición en el mismo periodo de tiempo.
00:04:50Y aquí en nuestra casa, consultoras, condenadas por la Comisión Nacional de los Mercados y la Competencia
00:04:57por prácticas corrusorias contra las administraciones públicas vascas,
00:05:01eran contratadas por las mismas administraciones para elaborar los estamentos del Pacto de Salud
00:05:08y condicionar el futuro de Osaquieza.
00:05:11Organismos que nunca nos consultan y a los que ni tan siquiera elegimos,
00:05:16están tomando estas decisiones por nosotros, sin importarnos cómo nos pueda afectar.
00:05:22Ni usuarios ni profesionales sanitarios podemos decidir cómo gestionar nuestra salud.
00:05:28Los protocolos médicos, el presupuesto de investigación y sanidad, las listas de espera,
00:05:33el número de especialistas, de ingresos o de camas hospitalarias,
00:05:37se deciden en despachos a los que el ciudadano no puede acceder.
00:05:42Existen otras maneras de gestionar nuestros intereses y nuestra salud.
00:05:46Nuestra plataforma lucha por ello y además tiene propuestas prácticas, éticas y constructivas
00:05:53para cambiar la forma de relacionarnos y de gestionarnos.
00:05:57Quien esté interesado, nos puede consultar.
00:06:01Creemos que Juan Herviti toma elecciones éticas que apuntan en esta dirección,
00:06:06por eso le hemos invitado hoy.
00:06:09Juan Herviti es doctor en farmacia, especialista en farmacia hospitalaria
00:06:14y experto en evaluación de tecnologías sanitarias.
00:06:19En 2003 fue nombrado al Jefe de la Sección de Información y Asesoría del Medicamento
00:06:26del Servicio Navarro de Salud Osasun Bidea
00:06:29y de 2003 a 2017 Editor del Boletín de Información Terapéutica de Navarra.
00:06:35De 2004 a 2014 Vicepresidente del Comité Ético de Ensayos Clínicos de Navarra
00:06:42y de 2012 a 2016 Secretario General de la Sociedad Internacional de Boletines de Medicamentos.
00:06:50Actualmente trabaja en la Sección de Innovación y Organización del Servicio Navarro de Salud.
00:06:56Es responsable de un grupo de investigación del Instituto de Investigación Sanitaria de Navarra y Vizna
00:07:02y es director del Centro COCRA de la misma comunidad autónoma.
00:07:07También preside la Comisión de Mejora de la Práctica Asistencial y Clínica PAC del Servicio Navarro de Salud.
00:07:14Su actividad investigadora se centra en el campo de la farmacopidemiología y revisiones sistemáticas
00:07:20y ha publicado más de 60 artículos científicos en revistas médicas de alto impacto.
00:07:26También ha dirigido 5 tesis doctorales y trabaja como profesor visitante en la Universidad British Columbia de Vancouver, Canadá
00:07:34durante el curso académico 2020-2021.
00:07:38En 2023 fue nombrado profesor honorario de la Universidad Tecnológica y Quinocial de Quito, Ecuador
00:07:44y en la actualidad es profesor asociado de la Universidad Pública de Navarra
00:07:49donde imparte clases de Metodología de Investigación y Evidencia Científica en el Máster de Investigación en Ciencias de la Salud.
00:07:57Y esto es sólo un breve resumen de su amplio currículum.
00:08:03Agradecemos sinceramente que hoy esté con todos nosotros.
00:08:06Recibámosle por favor con un fuerte aplauso.
00:08:20Pues muy bien, ya lo he dicho. Muchas gracias y pasamos a hacerte el cuestionario.
00:08:24Perfecto.
00:08:25Un poco para irnos conociendo. ¿Por qué decidiste dedicarte a la investigación?
00:08:31¿Qué es lo que te motivó a hacerte el investigador?
00:08:34Bueno, yo siempre he sido un investigador.
00:08:36Yo siempre he sido un investigador.
00:08:38Yo siempre he sido un investigador.
00:08:40Yo siempre he sido un investigador.
00:08:42Yo siempre he sido un investigador.
00:08:44Bueno, yo siempre he sido una persona de mucha inquietud.
00:08:46Bueno, yo siempre he sido una persona de mucha inquietud.
00:08:48Bueno, yo siempre he sido una persona de mucha inquietud.
00:08:50Y siempre me he preguntado los porqué de las cosas.
00:08:52Y siempre me he preguntado los porqué de las cosas.
00:08:54Y siempre me he preguntado los porqué de las cosas.
00:08:56Y siempre me he preguntado los porqué de las cosas.
00:08:58Y siempre me he preguntado los porqué de las cosas.
00:09:00Y siempre me he preguntado los porqué de las cosas.
00:09:02Y siempre me he preguntado los porqué de las cosas.
00:09:04Y siempre me he preguntado los porqué de las cosas.
00:09:06Y siempre me he preguntado los porqué de las cosas.
00:09:08Y siempre me he preguntado los porqué de las cosas.
00:09:10Y siempre me he preguntado los porqué de las cosas.
00:09:12Y siempre me he preguntado los porqué de las cosas.
00:09:14Y siempre me he preguntado los porqué de las cosas.
00:09:16Y siempre me he preguntado los porqué de las cosas.
00:09:18Y siempre me he preguntado los porqué de las cosas.
00:09:20Y siempre me he preguntado los porqué de las cosas.
00:09:22Y siempre me he preguntado los porqué de las cosas.
00:09:24Y siempre me he preguntado los porqué de las cosas.
00:09:26Y siempre me he preguntado los porqué de las cosas.
00:09:28Y siempre me he preguntado los porqué de las cosas.
00:09:30Y siempre me he preguntado los porqué de las cosas.
00:09:32Y siempre me he preguntado los porqué de las cosas.
00:09:34Y siempre me he preguntado los porqué de las cosas.
00:09:36Y siempre me he preguntado los porqué de las cosas.
00:09:38Y siempre me he preguntado los porqué de las cosas.
00:09:40¿Tienes un grupo internacional de científicos?
00:09:42¿Tienes un grupo internacional de científicos?
00:09:44Bueno, sí. Vamos a ver, hoy en día,
00:09:46investigar por libre es una utopía.
00:09:48No tiene ningún sentido.
00:09:50La medicina es muy complicada.
00:09:52Bueno, la ciencia en general.
00:09:54Bueno, la ciencia en general.
00:09:56Y una persona no es capaz de hacer nada por sí misma.
00:09:58Y una persona no es capaz de hacer nada por sí misma.
00:10:00Tienes que pertenecer a grupos, redes...
00:10:02Tienes que pertenecer a grupos, redes...
00:10:04Entonces, sí que es cierto que estoy en varias redes internacionales.
00:10:06Entonces, sí que es cierto que estoy en varias redes internacionales.
00:10:08Según los tipos de proyectos en los que nos movemos, ¿no?
00:10:10Según los tipos de proyectos en los que nos movemos, ¿no?
00:10:12Quizás una red muy especial es que,
00:10:14Quizás una red muy especial es que,
00:10:16cuando estuve en Canadá,
00:10:18allá me invitaron a integrarme en una red de académicos,
00:10:20allá me invitaron a integrarme en una red de académicos,
00:10:22casi todos de Estados Unidos,
00:10:24casi todos de Estados Unidos,
00:10:26que tenía por objetivo estudiar las vacunas del COVID,
00:10:28que tenía por objetivo estudiar las vacunas del COVID,
00:10:30porque veían que había mucho que investigar sobre este tema.
00:10:32porque veían que había mucho que investigar sobre este tema.
00:10:34Entonces, bueno, pues evidentemente acepté.
00:10:36Entonces, bueno, pues evidentemente acepté.
00:10:38Por la relevancia del tema
00:10:40Y también por la calidad humana y académica
00:10:42Y también por la calidad humana y académica
00:10:44Y también por la calidad humana y académica
00:10:46de los profesionales que estaban metidos allí, ¿no?
00:10:48de los profesionales que estaban metidos allí, ¿no?
00:10:50Y eso de alguna manera me ha cambiado mucho profesionalmente,
00:10:52Y eso de alguna manera me ha cambiado mucho profesionalmente,
00:10:54porque me ha introducido unos círculos académicos muy interesantes.
00:10:56porque me ha introducido unos círculos académicos muy interesantes.
00:10:58porque me ha introducido unos círculos académicos muy interesantes.
00:11:00porque me ha introducido unos círculos académicos muy interesantes.
00:11:02Que son estos que tienes puestos allí en la diapositiva de tu presentación.
00:11:04Que son estos que tienes puestos allí en la diapositiva de tu presentación.
00:11:06Sí.
00:11:08Muy bien.
00:11:10¿Existe discusión entre Juan Hermiti científico y Juan Hermiti personal?
00:11:12¿Existe discusión entre Juan Hermiti científico y Juan Hermiti personal?
00:11:14Bueno, yo creo que no.
00:11:16Bueno, yo creo que no.
00:11:18Bueno, todos tenemos nuestras incoherencias en la vida.
00:11:20Pero yo no diría que
00:11:22Pero yo no diría que
00:11:24tengo un desdoblamiento personal.
00:11:26Lo tendrán que decir otros, ¿no?
00:11:28Lo tendrán que decir otros, ¿no?
00:11:30Pero yo siempre he sido una persona que
00:11:32Pero yo siempre he sido una persona que
00:11:34me ha traído mucho la búsqueda de la verdad.
00:11:36La búsqueda honrada de la verdad.
00:11:38Soy creyente.
00:11:40Soy creyente.
00:11:42Y mis condiciones religiosas me han
00:11:44Y mis condiciones religiosas me han
00:11:46me han llevado a descubrir que la única libertad posible
00:11:48es descubrir tu verdad
00:11:50dentro de ti mismo, ¿no?
00:11:52dentro de ti mismo, ¿no?
00:11:54Que hay que pagar un precio.
00:11:56Que la libertad no es gratis.
00:11:58Pero que es el camino a la felicidad.
00:12:00Pero que es el camino a la felicidad.
00:12:02Y bueno, pues ahí he seguido.
00:12:04En las distintas facetas que uno tiene en la vida
00:12:06En las distintas facetas que uno tiene en la vida
00:12:08pues bueno, intentando hacerlo lo que buenamente se puede.
00:12:10pues bueno, intentando hacerlo lo que buenamente se puede.
00:12:12En la sesión del SIAD del pasado mayo
00:12:14En la sesión del SIAD del pasado mayo
00:12:16decía que el pensamiento crítico está mal visto
00:12:18decía que el pensamiento crítico está mal visto
00:12:20y que la libertad de expresión está en peligro.
00:12:22¿Qué supone esto para la ciencia y la investigación?
00:12:24¿Qué supone esto para la ciencia y la investigación?
00:12:26¿Cuál es la reacción de la comunidad científica y sanitaria
00:12:28ante esta falta de debate crítico y honesto?
00:12:30ante esta falta de debate crítico y honesto?
00:12:32Bueno, todo lo que es la pandemia
00:12:34Bueno, todo lo que es la pandemia
00:12:36Bueno, todo lo que es la pandemia
00:12:38para mí ha sido un golpe muy duro
00:12:40pero no tanto por el virus
00:12:42que sí, que también
00:12:44sino por todo lo que ha supuesto
00:12:46de condicionamiento social
00:12:48de cambios sociales
00:12:50de cambios sociales
00:12:52Para empezar, se ha impuesto una censura
00:12:54Para empezar, se ha impuesto una censura
00:12:56Cuando alguien intentaba investigar honradamente
00:12:58Cuando alguien intentaba investigar honradamente
00:13:00y ver qué ocurría
00:13:02si eran cosas que no estaban alineadas
00:13:04con las posiciones oficiales
00:13:06los vídeos desaparecían de internet
00:13:08el Youtube
00:13:10hacía desaparecer todo rápidamente
00:13:12el Youtube
00:13:14veías que
00:13:16veías que
00:13:18peligraba
00:13:20el trabajo de algunas personas
00:13:22hay profesionales sanitarios
00:13:24que se han
00:13:26perdido su trabajo
00:13:28por intentar ser honrados
00:13:30Yo tengo
00:13:32una amiga que trabaja en Nueva Zelanda
00:13:34de médico y esta me decía
00:13:36lo ha pasado muy mal porque
00:13:38si no estabas alineado con las posturas
00:13:40sociales
00:13:42y si no te vacunabas
00:13:44te echaban el trabajo
00:13:46y no solo eso, sino te quitan
00:13:48lo que aquí llamamos la colegiación
00:13:50de tal manera que ya no puedes trabajar
00:13:52y se han dado casos
00:13:54de enfermeras que están
00:13:56limpiando casas ahora
00:13:58por ser coherentes con
00:14:00sus planteamientos
00:14:02profesionales y científicos
00:14:04Cosas
00:14:06que jamás nos hubiéramos
00:14:08imaginado
00:14:103-5 años atrás
00:14:14Estamos en una época
00:14:16de mucha confusión
00:14:18La literatura científica
00:14:20pues
00:14:22hay que hilar
00:14:24muy fino para saber
00:14:26de lo que puedes y de lo que no
00:14:28Para que se hagan una idea
00:14:30de que enrarecido
00:14:32está el tema
00:14:34en el año pasado, en el 2023
00:14:36se retractaron
00:14:38más de 100.000 artículos científicos
00:14:40por contener información falsa
00:14:44Y esto es solamente la punta de la ciudad
00:14:46Es decir que cuando
00:14:48los profesionales sanitarios
00:14:50empiezan a leer artículos en revistas
00:14:52supuestamente fiables
00:14:54pues no sabes
00:14:56lo que es verdad ni es mentira
00:14:58Esto es un reflejo de lo que está pasando
00:15:00también en la sociedad
00:15:02Con esto de la inteligencia artificial
00:15:04ya no sabes si
00:15:06este vídeo es verdad o no
00:15:08Pues esto está pasando en la ciencia
00:15:10Lo malo es que
00:15:12como digo, es la punta
00:15:14de la ciudad
00:15:16Por ejemplo
00:15:18si se retira
00:15:20información por contener falsedades
00:15:22bien, pero también se
00:15:24retira bastante
00:15:26información, bastantes artículos
00:15:28de alta calidad
00:15:30simplemente porque los resultados
00:15:32no interesan a quienes están
00:15:34detrás
00:15:36de estos productos
00:15:38o de determinadas
00:15:40intervenciones
00:15:42Se desacredita
00:15:44a los profesionales
00:15:46que piensan por sí mismos
00:15:48y no siguen las directrices
00:15:50Esto a mi me parece
00:15:52muy grave también
00:15:54La falta de respeto
00:15:56hacia la integridad profesional
00:15:58de todo el mundo
00:16:00La ciencia
00:16:02no tiene otra opción
00:16:04que avanzar
00:16:06desde el descenso
00:16:08Nadie, absolutamente nadie
00:16:10tenemos la verdad, es imposible
00:16:12Todos tenemos un filtro
00:16:14en nuestra cabeza
00:16:16vemos algo pero
00:16:18se nos escapan muchas cosas
00:16:20Entonces la ciencia tradicionalmente
00:16:22ha avanzado gracias a que
00:16:24mucha gente ha
00:16:26ido experimentando
00:16:28se ponen en común las cosas
00:16:30unos dicen pues esto no lo veo
00:16:32pues esto sí, pues quizás
00:16:34sea de otra forma, pues a ver
00:16:36y entre todos
00:16:38hemos sido
00:16:40capaces de ir construyendo
00:16:42una ciencia
00:16:44que nos ha ayudado a avanzar
00:16:46a tener tecnologías cada vez más
00:16:48eficaces y seguras
00:16:50Evidentemente
00:16:52la medicina está infinitamente mejor
00:16:54de lo que estaba hace 20, 30,
00:16:5650, 100 años
00:16:58Pero
00:17:00ahora ha pegado un punto
00:17:02de inflexión, ha habido
00:17:04un cambio
00:17:06en el que
00:17:08el discurso científico
00:17:10y el modelo científico
00:17:12se ha dejado de lado
00:17:14para imponer dogmas
00:17:18y directrices
00:17:20Y esto es lo que a mi me parece
00:17:22que es tremendamente
00:17:24peligroso, que
00:17:26se sigan directrices
00:17:28sin capacidad de poder
00:17:30discutir
00:17:32en el buen sentido de la palabra
00:17:36Me parece peligroso
00:17:38que la comunidad científica
00:17:40y los organismos
00:17:42reguladores
00:17:44estén alineados
00:17:46con esta política
00:17:48de seguir directrices
00:17:50o
00:17:52si no están alineados, por lo menos que guarden silencio
00:17:54ante muchas cosas
00:17:58Y esta falta de reacción
00:18:00me parece peligroso
00:18:02y creo que
00:18:04sinceramente que va a ser
00:18:06la sociedad civil
00:18:08la masa crítica
00:18:10que salga de sitios
00:18:12como este
00:18:14la que pueda
00:18:16dar un poco de luz y de sentido
00:18:18a
00:18:20la sociedad
00:18:22Y yo por eso
00:18:24me siento honrado y agradecido por la invitación
00:18:26porque creo que aquí está la clave de todo
00:18:28La clave de todo está
00:18:30en la gente normal
00:18:32que empieza a ver
00:18:34cosas... ¿Qué es lo que ha pasado en el COVID?
00:18:36¿Qué es lo que ha pasado?
00:18:38Que hay gente que en un momento dado dice
00:18:40que pasan cosas raras
00:18:42Esto no
00:18:44se ajusta al sentido común
00:18:46En fin...
00:18:48Y a partir de ahí
00:18:50pues se abre
00:18:52a pensar
00:18:54y a ver que están pasando cosas
00:18:56que quizás no son
00:18:58ideales y que
00:19:00en el mundo de la ciencia
00:19:02nos están llevando
00:19:04a lo que era la Inquisición
00:19:08y quizás en el mundo
00:19:10que no es de la ciencia también
00:19:12Y por eso
00:19:14creo que es muy importante
00:19:16este tipo de reflexiones
00:19:18y
00:19:20abrirnos a
00:19:22pensar honradamente porque una de las cosas
00:19:24que se suele hacer
00:19:26con todo el que piensa
00:19:28es etiquetarlo ya de algo
00:19:30Te cae una
00:19:32palabrilla que acaba en ISTA
00:19:34o eres generacionista o eres no sé...
00:19:36ISTA
00:19:38o cualquier otro
00:19:40término despectivo para que simplemente
00:19:42quedes descalificado
00:19:44y cualquier cosa que digas
00:19:46no pueda tenerse en consideración
00:19:50Bueno, pues estamos en una época
00:19:52complicada
00:19:54pero yo animo siempre
00:19:56desde el respeto
00:19:58que utiliza la cabeza y el corazón
00:20:00para construir un mundo mejor
00:20:02entre todos
00:20:04y planteamiento
00:20:06Todo esto que estás comentando
00:20:08nos lleva al tema de la ONS
00:20:10Las instituciones
00:20:12sanitarias españolas, europeas
00:20:14o mundiales, en manos de quién están
00:20:16La ONS ya se
00:20:18sabe que tiene un claro conflicto
00:20:20de intereses
00:20:22Sí
00:20:24¿Qué medida nos merecen estos organismos
00:20:26actualmente?
00:20:28Bueno, este es uno
00:20:30de los problemas fundamentales que tenemos
00:20:32en la sociedad porque hay
00:20:34unos ciertos organismos
00:20:36entre ellos la ONS que originalmente
00:20:38pues tenían unos objetivos
00:20:40muy loables
00:20:42que estaban financiados con fondos públicos
00:20:44cuyos representantes
00:20:46se elegían democráticamente
00:20:48Pero
00:20:50esto ha ido cambiando progresivamente
00:20:52hasta convertirse en una cosa
00:20:54que no tiene nada que ver con la idea original
00:20:56Y originalmente
00:20:58sí que es cierto que
00:21:00hacía una labor muy interesante
00:21:02en favor
00:21:04de los más desfavorecidos
00:21:06valga la redundancia
00:21:08intentando
00:21:10que la salud
00:21:12de toda la población fuera mejor
00:21:14que fuera mejorando
00:21:16que hubiera más derechos
00:21:18en la infancia, etc.
00:21:20Pero
00:21:22llega un momento en que
00:21:24estas instituciones
00:21:26o por lo menos la ONS
00:21:28empieza a aceptar financiación privada
00:21:32y ya
00:21:34las cosas cambian
00:21:36porque los países se van
00:21:40retractando
00:21:42de su implicación
00:21:44en la financiación
00:21:46y en la gestión de la propia
00:21:48Organización Mundial de la Salud
00:21:50y son algunas personas
00:21:52con mucho poder
00:21:54como Bill Gates
00:21:56como Rockefeller, etc.
00:21:58quienes empiezan a dar
00:22:00gran cantidad de dinero
00:22:02pero además siempre finalistas
00:22:04es decir, no lo dan
00:22:06sin obtener nada
00:22:08a cambio, sino que
00:22:10con objetivos concretos
00:22:12para desarrollar determinadas actividades
00:22:14Hoy por hoy
00:22:16el mayor financiador
00:22:18de la ONS es Bill Gates
00:22:20tanto de financiación directa
00:22:22a través de su fundación
00:22:24como hay
00:22:26una organización
00:22:28que no sé si conocen, se llama Gavi
00:22:30que es una
00:22:32institución para promover
00:22:34el uso de vacunas, etc.
00:22:36cuyo fundador
00:22:38es Bill Gates, puso del orden
00:22:40de 770 millones de dólares
00:22:42para arrancar esa organización
00:22:44y luego la ha ido nutriendo
00:22:46hay otras
00:22:48entidades que también contribuyen
00:22:50pero el gran
00:22:52gestor
00:22:54y controlador de esta
00:22:56institución es Bill Gates
00:22:58y también este es el segundo
00:23:00financiador de la ONS
00:23:02después va el gobierno de Estados Unidos
00:23:04pero luego
00:23:06también hay otras
00:23:08entidades como la Comisión Europea
00:23:10el Banco Mundial, etc.
00:23:12que financian
00:23:14pero que quizás
00:23:16sus intereses
00:23:18ya no respondan a los intereses
00:23:20generales de la población.
00:23:24Una de las cosas que ahora
00:23:26está promoviendo mucho la ONS
00:23:28es el concepto de
00:23:30salud única, One Health
00:23:32que dicen, ¿no?
00:23:34Y es
00:23:36un concepto muy peligroso
00:23:38por lo que voy a explicar
00:23:40ellos defienden la idea
00:23:42de que todo tiene que ver
00:23:44con la salud
00:23:46lo mismo la agricultura
00:23:48la ganadería
00:23:50la educación
00:23:52todo tiene que ver con la salud y de alguna manera
00:23:54pues puede ser, directa o indirectamente
00:23:56pero
00:23:58están fomentando esta idea
00:24:00con el objetivo
00:24:02de atribuir
00:24:04a la Organización Mundial
00:24:06de la Salud todas las competencias
00:24:10a la hora de regular
00:24:14todo lo que
00:24:16tenemos que hacer
00:24:18en el planeta.
00:24:20No sé si habrán
00:24:22oído algunos de ustedes
00:24:24que la Organización Mundial de la Salud
00:24:26hace no mucho tiempo
00:24:28a finales de junio
00:24:30propuso
00:24:32una reunión según la cual
00:24:34quería dar pasos
00:24:36para que todos los gobiernos
00:24:38se dieran su soberanía nacional
00:24:40en favor de la Organización Mundial
00:24:42de la Salud, de tal manera
00:24:44que ya no tengamos competencias
00:24:46nadie
00:24:48y que tengamos que hacer obligatoriamente
00:24:50todo lo que nos diga
00:24:52la Organización Mundial de la Salud, ¿no?
00:24:54Y como esto es un tema muy grave
00:24:56voy a leer textualmente
00:24:58lo que
00:25:00la OMS pretende en su documento
00:25:02y una de las cosas
00:25:04que dice es
00:25:06se otorgará al director general de la OMS
00:25:08la autoridad para
00:25:10declarar de forma unilateral
00:25:12una alerta de acción temprana
00:25:14una emergencia pandémica
00:25:16y una emergencia de salud pública
00:25:18de importancia internacional.
00:25:20Esto está en los artículos 1, 5, 8 y 12.
00:25:22Claro,
00:25:26ahora nos han puesto
00:25:28el ejemplo de la velvera del mono
00:25:30la definición
00:25:32de emergencias, de pandemias, etc.
00:25:34también ha ido cambiando.
00:25:36Antes,
00:25:38para declarar una pandemia
00:25:40tenía que ser una
00:25:42enfermedad
00:25:44extendida a nivel mundial
00:25:46y además
00:25:48con un índice
00:25:50de mortalidad y de
00:25:52consecuencias graves importante.
00:25:54Ahora ya no. Con tal de que sea
00:25:56algo extendido, ya es una pandemia
00:25:58y puede ser susceptible
00:26:00de declararse emergencia.
00:26:02Yendo un poco
00:26:04al extremo, podemos decir que
00:26:06la caries es una emergencia
00:26:08global.
00:26:10Parece
00:26:12un chiste, pero
00:26:14esto nos da
00:26:16pie a entender
00:26:18que cualquier cosa puede
00:26:20declararse una emergencia mundial
00:26:22y si hay una única persona
00:26:24que en este momento
00:26:26no sabe enterros
00:26:28el director de la OMS
00:26:30que no está elegido democráticamente
00:26:34que la propia OMS
00:26:36no está elegida
00:26:38democráticamente
00:26:40puede decidir lo que tenemos
00:26:42que hacer todos nosotros
00:26:44estamos en una situación de vulnerabilidad
00:26:46muy grande.
00:26:50Bien, ¿qué más propone la OMS?
00:26:52Restricciones de viajes
00:26:54artículos 24, 26,
00:26:5635, 36, 37
00:26:58y anexos 4 y 8
00:27:00se podrán exigir
00:27:02documentos sanitarios
00:27:04certificados o comprobantes de vacunación
00:27:06para restringir la libertad de movimiento
00:27:08entre países
00:27:10y se podrá agredar
00:27:12la cuarentena de personas que ya tienen.
00:27:14Es decir, que quieren imponer
00:27:16pasaportes sanitarios
00:27:18de forma generalizada
00:27:20y que
00:27:22sea una persona quien decide
00:27:24para todo el mundo que esto
00:27:26se va a hacer.
00:27:28Se exigirá
00:27:30la vacunación con vacunas
00:27:32genéticas, con ARN mensajero
00:27:34seguramente.
00:27:36Se obligará
00:27:38esto figura en el anexo 6
00:27:40del documento, se obligará
00:27:42a los autores no estatales, es decir
00:27:44a individuos o organizaciones que tienen una influencia
00:27:46política importante, pero que están
00:27:48afiliados con el gobierno, empresarios, sindicatos
00:27:50etcétera, a que cumplen
00:27:52las medidas de salud
00:27:54pública que determine el OMS.
00:27:56Este es el artículo 42.
00:27:58Se llevarán a cabo
00:28:00más acciones de vigilancia
00:28:02de forma invasiva y continua
00:28:04sobre nuestra privacidad.
00:28:06Esto está contemplado en el anexo
00:28:081C1.
00:28:10Se facilitará
00:28:12la generación de patógenos
00:28:14con potencial pandémico.
00:28:16Esto es
00:28:18difícil de entender, pero lo voy a explicar.
00:28:20Esto viene en el artículo 44.
00:28:22Una de las
00:28:24cosas que nos ha
00:28:26cambiado el mundo es
00:28:28la idea de ganancia
00:28:30de función. Me imagino que no
00:28:32todo el mundo conocerá que es este término.
00:28:34Lo hemos traducido
00:28:36así del inglés.
00:28:38Se trata
00:28:40de coger
00:28:42virus, actualmente virus,
00:28:44más o menos
00:28:46normales,
00:28:48e ir alterando
00:28:50el genoma de estos virus
00:28:52de tal manera que
00:28:54se pueda aumentar
00:28:56la virulencia llevada
00:28:58al extremo
00:29:00y convertirlos en agentes
00:29:02patógenos importantes.
00:29:04La
00:29:06excusa para hacer
00:29:08esto es,
00:29:10algunos han escrito,
00:29:12que es interesante saber hasta dónde
00:29:14puede llegar un patógeno para estar
00:29:16preparados en las circunstancias
00:29:18eventuales de que
00:29:20algo así ocurra.
00:29:24Evidentemente,
00:29:26a nadie se le escapa
00:29:28que esto también puede tener que ver
00:29:30con la verdad biológica
00:29:32y que esto es simplemente preparar armas.
00:29:36Lo que es muy
00:29:38preocupante es que
00:29:40este modelo de ganancia de función
00:29:42hay muchos científicos en el mundo
00:29:44que proponen prohibirlo.
00:29:48En Estados Unidos, en la época
00:29:50de Obama,
00:29:52se hicieron cosas políticamente correctas
00:29:54pero no negativas,
00:29:56que fue, se prohibió
00:29:58la ganancia de función en el suelo americano,
00:30:02pero pusieron muchos
00:30:04laboratorios por todo el mundo
00:30:06donde se hacía ganancia de función,
00:30:08donde se trabajaba con virus
00:30:10para aumentar
00:30:12la capacidad patogénica
00:30:14de estos virus,
00:30:16entre ellos en Wuhan,
00:30:18el laboratorio de Wuhan.
00:30:20En Ucrania hay muchos laboratorios,
00:30:22hay decenas de laboratorios en todo el mundo
00:30:26donde se está practicando
00:30:28este tipo de investigación.
00:30:30Evidentemente,
00:30:32hay un riesgo muy alto
00:30:34de que os escape
00:30:36o os deje escapar.
00:30:38¿Qué pasa en Wuhan?
00:30:42Creo que será muy difícil saberlo
00:30:44con veracidad,
00:30:46pero hay que ser conscientes
00:30:48de que pueden ocurrir las dos cosas,
00:30:50que se escape el virus
00:30:52manipulado genéticamente
00:30:54o que se deje escapar.
00:30:56Las dos cosas son posibles.
00:30:58Entonces estamos en un mundo
00:31:00complicado.
00:31:02Y lo que
00:31:04a mí me parece muy preocupante
00:31:06es que la OMS
00:31:08no prohíbe esto.
00:31:10La organización
00:31:12que supuestamente
00:31:14tiene que favorecer
00:31:16la salud global
00:31:18y cuidar de los más débiles,
00:31:20etc.,
00:31:22en ningún momento ha condenado
00:31:24la ganancia de función.
00:31:26Es más,
00:31:28la asume como algo
00:31:30que está ahí.
00:31:34Entonces esto me parece
00:31:36muy grave.
00:31:38Quizás tenga algo que ver
00:31:40con quién está manejando la OMS,
00:31:42quién pone el dinero
00:31:44y quién pone
00:31:46los objetivos
00:31:48finalistas de la OMS.
00:31:50Bueno,
00:31:52eso lo dejo para la reflexión.
00:31:56Otro tema importante
00:31:58que dice la propia OMS en su
00:32:00documento es que
00:32:02los países miembros
00:32:04de la OMS, o sea, prácticamente todos,
00:32:06deberán asignar recursos
00:32:08humanos financieros, es decir, fondos
00:32:10nacionales, y ajustar las
00:32:12leyes nacionales de cada país
00:32:14mediante la creación de una
00:32:16autoridad nacional de reglamento sanitario
00:32:18internacional. Esto lo dicen los
00:32:20artículos 4 y 44e.
00:32:24Claro, que
00:32:26la OMS lo que pretende es que
00:32:28todos los países estemos obligados
00:32:30a hacer lo que ellos dicen.
00:32:32Y las leyes nacionales,
00:32:34gracias al
00:32:36concepto de salud
00:32:38única, One Health,
00:32:40que quieren imponer,
00:32:42podrán
00:32:44forzar
00:32:46leyes que tengan que ver en la agricultura
00:32:48ganadería, por ejemplo, ahora
00:32:50no sé si son conscientes que se está
00:32:52intentando
00:32:54dificultar al máximo
00:32:56la producción agrícola y ganadera,
00:32:58quizás
00:33:00con otros objetivos,
00:33:02no lo sé,
00:33:04si imponer
00:33:06la carne sintética, si...
00:33:08Bueno, otras cosas.
00:33:10Y esto mismo
00:33:12en todos los ámbitos. Cuando hay
00:33:14unos intereses muy fuertes
00:33:16de
00:33:18personas muy poderosas
00:33:20que tienen
00:33:22la capacidad de influir
00:33:24decisivamente en muchos gobiernos,
00:33:26si ya tienen el control
00:33:28único de la situación
00:33:30desde la OMS, pues
00:33:32iba a facilitar mucho
00:33:34los cambios normativos
00:33:36que fueran de la cara
00:33:38de estas personas,
00:33:40instituciones, que
00:33:42intentan imponernos a todos
00:33:44su visión del mundo.
00:33:50También dice
00:33:52el documento que se permitirá la
00:33:54divulgación pública de datos privados
00:33:56de los ciudadanos, artículo 45.
00:33:58Hasta ahora llevamos
00:34:00con mucho respeto
00:34:02el tema de la cesión de datos,
00:34:04etc.
00:34:06La idea es
00:34:08ir acabando
00:34:10con este respeto a la cesión de datos
00:34:12personales.
00:34:16También dice que se
00:34:18limitará la libertad de expresión para
00:34:20contrarrestar la información errónea
00:34:22y la desinformación. Esto lo dicen
00:34:24en el anexo 1.C.6
00:34:26y el anexo 1.5.7.
00:34:28También cabe
00:34:30señalar que serán ellos mismos
00:34:32quienes determinen qué es información
00:34:34errónea y qué es desinformación.
00:34:36Es decir,
00:34:38va a estar
00:34:40prohibido disentir,
00:34:42va a estar prohibido pensar,
00:34:44ya lo van a hacer por nosotros.
00:34:46Esto es un poco
00:34:48el objetivo al que nos quieren llevar.
00:34:50Por eso entiendo
00:34:52que estas reuniones son tan importantes
00:34:54para tomar conciencia
00:34:56de por dónde van los tiros
00:34:58y no ser tan
00:35:00ingenuos
00:35:02de pensar que la OMS es un organismo
00:35:04como las
00:35:06hermanitas de la caridad que quieren hacer
00:35:08el bien de la humanidad.
00:35:10Esto se acabó hace mucho tiempo
00:35:12y hay que ser muy realistas.
00:35:14Con lo cual,
00:35:16pues,
00:35:18primero tenemos que ser conscientes
00:35:20como digo, y luego también tenemos
00:35:22que exigir,
00:35:24en esta reunión
00:35:26de finales de junio,
00:35:28pues,
00:35:30el documento no se ha
00:35:32aprobado gracias a Países de África,
00:35:34gracias a Argentina,
00:35:36que se ha negado
00:35:38a pasar por esto,
00:35:40pero la ministra de Sanidad de España
00:35:42comulgaba con todo esto
00:35:44y dijo
00:35:46públicamente que España
00:35:48estaba encantada de ceder
00:35:50la soberanía nacional a la OMS.
00:35:52¿No?
00:35:54Sin ningún debate previo,
00:35:56ella habla en nombre
00:35:58de cuarenta y tantos millones de personas,
00:36:00sin que nadie nos haya consultado,
00:36:02sin que ni siquiera haya habido un debate
00:36:04en el Parlamento,
00:36:06ni a nivel regional, ni a nivel nacional.
00:36:08Entonces,
00:36:12pues, quizás tenemos que exigir a los partidos
00:36:14políticos, a nuestros representantes,
00:36:16a los sindicatos,
00:36:18que,
00:36:20no sé,
00:36:22que hagan algo por nosotros
00:36:24que merezca la pena.
00:36:26¿No?
00:36:28Entonces, bueno, esta es la
00:36:32respuesta a la
00:36:34pregunta sobre la OMS,
00:36:36y he leído cosas porque
00:36:38no quería que se me escapara nada,
00:36:40no quería comentar ningún tipo de error
00:36:42ni de imprecisión, porque es muy raro
00:36:44todo lo que se dice,
00:36:46y está escrito por parte
00:36:48de la OMS, con lo cual
00:36:50es un hecho
00:36:52que los tiros van por ahí.
00:36:54¿Y qué crees tú que podemos
00:36:56hacer los ciudadanos? Bueno, algo ya has
00:36:58comentado.
00:37:00¿Para hacer frente a todas estas imposiciones?
00:37:02Bueno, lo primero,
00:37:04como digo,
00:37:06ser conscientes,
00:37:08diseminar esta información,
00:37:10hablarla
00:37:12con representantes
00:37:14políticos, sindicales, con todo el mundo.
00:37:20Y luego, en último término,
00:37:22cuando
00:37:26se va a imponer algo que es
00:37:30éticamente inaceptable,
00:37:32pues
00:37:34yo entiendo que la disidencia
00:37:36pacífica es la
00:37:38mejor salida ética
00:37:40a todo esto.
00:37:42Entonces, bueno, yo desde hace
00:37:44tiempo me estoy mentalizando para ser un disidente
00:37:46pacífico,
00:37:48leo Andy,
00:37:50y
00:37:52creo que
00:37:56que quizás
00:37:58tenga que ir por ahí,
00:38:00en mi caso. Habrá
00:38:02personas más expuestas
00:38:04y menos expuestas,
00:38:06las personas más expuestas van a tener que hacer más sacrificios,
00:38:08las personas menos
00:38:10expuestas, pues menos sacrificios.
00:38:12Pero, de alguna manera,
00:38:14el camino de la disidencia
00:38:16ética
00:38:20está ahí.
00:38:24¿Y ahora tenemos que
00:38:26preocuparnos los ciudadanos por la vinula del mono
00:38:28o estamos con
00:38:30Carina Acevedo en que no tiene ningún interés?
00:38:32Bueno, prácticamente
00:38:34ya en la introducción han respondido a esta pregunta.
00:38:40Hay una voluntad clara
00:38:42de ir desarrollando muchas vacunas
00:38:44y de
00:38:46imponernos muchas vacunas, y una de ellas
00:38:48es la vinula del mono. La vinula del mono
00:38:50es una enfermedad que
00:38:54habitualmente
00:38:56tiene una sintomatología no muy grave
00:38:58con
00:39:00fiebre, erupciones,
00:39:02ras, vesículas...
00:39:06Y es cierto que en algunos casos
00:39:08puede ser peligroso y puede ser mortal.
00:39:10Pero lo primero de todo
00:39:12hay que decir que no es
00:39:14de transmisión aérea,
00:39:16no es fácil transmitirse.
00:39:20Requiere contacto íntimo
00:39:22de tal manera que
00:39:24las vesículas se
00:39:26pasen de una persona a otra
00:39:28y esto
00:39:30tiene también
00:39:32bastante que ver con el mundo de la homosexualidad.
00:39:36Entonces, digamos que no es
00:39:38una enfermedad que
00:39:40se pueda transmitir con la facilidad
00:39:42que se ha transmitido el COVID, por ejemplo.
00:39:48Y el número de casos
00:39:50es muy bajito para
00:39:52la población mundial
00:39:54y hoy por hoy no tiene
00:39:56mucho sentido, y menos
00:39:58someterse a unas vacunas que todavía están
00:40:00mal experimentadas.
00:40:02Las que están en el mercado
00:40:04en Europa y en Estados Unidos son diferentes,
00:40:06pero estas vacunas también
00:40:08tienen efectos adversos y si
00:40:10uno mira la ficha técnica
00:40:12de la vacuna que tenemos muy interesada
00:40:14en Europa, por ejemplo,
00:40:18pues provoca la elevación
00:40:20de tropólinas en más del 1%
00:40:22de la población. Quiere decir
00:40:24que produce daños cardíacos
00:40:26en más del 1%, que es un porcentaje
00:40:28muy alto, si se va a plantear
00:40:30una intervención masiva.
00:40:32Además de estos efectos adversos
00:40:34graves que los tiene.
00:40:36Entonces, como todo en la vida,
00:40:38tiene sentido
00:40:40la relación beneficio-riesgo.
00:40:42¿Los riesgos
00:40:44que voy a asumir me compensan
00:40:46para los hipotéticos beneficios
00:40:48que voy a alcanzar?
00:40:50A día de hoy no.
00:40:52No lo sé si en un futuro
00:40:54podremos cambiar
00:40:56de opinión.
00:40:58En ciencia
00:41:00todo es revisable, no hay
00:41:02verdades absolutas.
00:41:04Pero a día de hoy
00:41:06no tiene ningún sentido.
00:41:10Pues hablemos un poco de las famosas
00:41:12vacunas, si te parece.
00:41:14Habéis sacado vosotros dos
00:41:16informes, uno
00:41:18más reciente, en el año 24.
00:41:20Y bueno,
00:41:22hay una serie de conclusiones cuando menos
00:41:24llamativas para la población en general.
00:41:26La primera
00:41:28pregunta evidente es
00:41:30¿tienen las vacunas COVID efectos adversos
00:41:32graves?
00:41:34Sí, los tiene.
00:41:36Es un hecho.
00:41:38Y en una cantidad muy importante.
00:41:42¿Los podemos decidir hoy con seguridad?
00:41:44Pues sí.
00:41:46¿Por qué?
00:41:48Pues porque
00:41:50la evidencia científica
00:41:52se construye desde
00:41:54distintos ángulos y de distintas fuentes
00:41:56de información.
00:41:58Es un hecho que
00:42:00las bases de datos que recogen
00:42:02información sobre efectos adversos
00:42:04de medicamentos y de vacunas.
00:42:06En Estados Unidos hay una base
00:42:08solo para vacunas.
00:42:10En Europa es una
00:42:12mezcla de vacunas y medicamentos.
00:42:14Desde
00:42:16que salieron estas vacunas se han
00:42:18disparado las sospechas de
00:42:20reacciones adversas.
00:42:22Y uno puede decir, bueno, son sospechas, no son confirmaciones.
00:42:24Bueno,
00:42:26sí, pero
00:42:28cada vez se conocen más
00:42:30los mecanismos de acción por los cuales
00:42:32estas vacunas están produciendo
00:42:34efectos graves.
00:42:36Pero yo he sido
00:42:38tan rotundo en la respuesta
00:42:40porque con mis
00:42:42colegas de Estados Unidos nos implicamos
00:42:44en un trabajo de investigación
00:42:46que fue
00:42:48muy importante y, de hecho,
00:42:50en el mundo científico
00:42:52hay...
00:42:54se valora
00:42:56las veces que
00:42:58se cita un artículo como
00:43:00criterio de impacto
00:43:02de una publicación científica.
00:43:04El artículo que voy a comentar
00:43:08ya se me ha atorbado
00:43:10la categoría de
00:43:12Highly Sighted People,
00:43:14que es aquellos
00:43:16que están entre
00:43:18el 1% de los artículos
00:43:20más citados en todo el mundo.
00:43:22Es decir, que otros
00:43:24investigadores cuando han hecho sus trabajos
00:43:26lo han citado como referencia
00:43:28y es del 1%
00:43:30más citado de todo el mundo.
00:43:32¿Y en qué consiste este artículo?
00:43:34Bueno, pues cuando estaba
00:43:36yo allá en Canadá
00:43:38tuvimos acceso
00:43:40a los datos
00:43:42de los efectos adversos de las
00:43:44vacunas de Moderna y Pfizer
00:43:46de los ensayos clínicos
00:43:48pivotables. ¿Qué es un
00:43:50ensayo clínico pivotable?
00:43:52Son los estudios
00:43:54que cumplen las normas
00:43:56exigidas para conceder
00:43:58la autorización del medicamento
00:44:00y que salga al mercado.
00:44:04Bueno, después
00:44:06de estos dos ensayos, estas dos vacunas
00:44:08salieron al mercado, pero cuando hubo
00:44:10la publicación en la revista científica
00:44:12de New England,
00:44:14Journal of Medicine,
00:44:16describen que no hay
00:44:18efectos adversos
00:44:20y que, bueno, tiene una eficacia
00:44:22del 95%, etc.
00:44:24Pero
00:44:26nos llevó información
00:44:28de que en uno de los archivos
00:44:30de la FDA, que es el organismo
00:44:32regulador de Estados Unidos,
00:44:34que autoriza
00:44:36los medicamentos,
00:44:38vacunas y productos
00:44:40también alimenticios,
00:44:44había unos archivos donde
00:44:46estaba esta información que no se había publicado
00:44:48en las revistas médicas.
00:44:52Entonces tuvimos acceso
00:44:54y nos quedamos muy sorprendidos
00:44:56de que el tema era mucho más grave de lo que parecía.
00:45:04Esa información la publicamos
00:45:06en el artículo este que cito
00:45:08y ahí se demuestra
00:45:10que los pacientes vacunados
00:45:12ingresaron por problemas graves
00:45:14en el hospital en mucha mayor
00:45:16proporción de los no vacunados.
00:45:20Una de cada
00:45:22800 personas
00:45:24desarrollaba un evento adverso grave
00:45:26que le llevaba al ingreso hospitalario.
00:45:28Esto realmente es una
00:45:30barbaridad y se han suspendido
00:45:32muchas vacunas
00:45:34por muchísimo menos que esto.
00:45:36Y vacunas y medicamentos
00:45:38en general.
00:45:40Entonces,
00:45:42¿y qué
00:45:44tiene de especial este artículo?
00:45:46Tiene de especial
00:45:48que es información que realmente
00:45:50compara vacunados y no vacunados.
00:45:52Porque
00:45:54los ensayos, lo que se hicieron,
00:45:56lo que se hizo
00:45:58por lo menos con el de Pfizer
00:46:00inicialmente, estaba previsto
00:46:02que durara 3 años.
00:46:04Esto no quiere decir que en 3 años
00:46:06no se supiera nada, evidentemente.
00:46:08Sino que iba a haber análisis intermedios
00:46:10para ver cómo iban las cosas
00:46:12pero que en principio
00:46:14iba a haber durante 3 años
00:46:16un grupo de gente vacunada
00:46:18y un grupo de gente no vacunada.
00:46:20De tal manera que pudiéramos
00:46:22comparar adecuadamente
00:46:24los eventos
00:46:26y ver los efectos
00:46:28positivos y negativos de la vacuna
00:46:30frente a los no vacunados.
00:46:32Nada más
00:46:34pasar 2 meses del inicio
00:46:36de la vacunación,
00:46:38o mejor dicho,
00:46:40tras 2 meses
00:46:42de vacunación como media,
00:46:44duración media
00:46:46del grupo que estaba vacunado,
00:46:48la compañía Pfizer
00:46:50saca una nota
00:46:52de prensa diciendo que su vacuna
00:46:54es altamente eficaz, 95%,
00:46:56e inmediatamente
00:46:58invita al grupo control,
00:47:00los que no habían recibido la vacuna,
00:47:02a vacunarse, y se vacunaron
00:47:04prácticamente todos, la mayoría,
00:47:06con lo cual ahí el ensayo muere.
00:47:08Ya no tienes
00:47:10posibilidad de comparar frente
00:47:12a vacunados y no vacunados, con lo cual
00:47:14se acabó la investigación.
00:47:16Pero nuestro trabajo se refiere
00:47:18a esos 2 meses donde
00:47:20sí había vacunados
00:47:22y no vacunados.
00:47:24En esos 2 meses se ve
00:47:26muy claramente una desproporción
00:47:28en los ingresos
00:47:30hospitalarios por
00:47:32reacciones a dosis graves
00:47:34en el grupo vacunado, con lo cual
00:47:36es una información
00:47:38de primera calidad, porque además
00:47:40es información
00:47:42de un ensayo clínico,
00:47:44aquí voy a hacer un paréntesis,
00:47:46también hay que distinguir
00:47:48la calidad de los diseños
00:47:50de los estudios que nos brindan
00:47:52ciertas informaciones.
00:47:54El ensayo clínico es de máxima calidad
00:47:56por el hecho de que los pacientes
00:47:58se aleatorizan. ¿Esto qué quiere decir?
00:48:00Que se sortea.
00:48:02¿A usted le va a tocar
00:48:04vacunar o a usted le toca no vacunar?
00:48:06Es que no, mala suerte,
00:48:08le ha tocado.
00:48:10El hecho de que se sortee
00:48:12a lo que le toca a cada uno,
00:48:14quiere decir que el azar se va a encargar
00:48:16de repartir
00:48:18a todos los individuos en los grupos homogéneos
00:48:20de tal manera
00:48:22que van a tener las mismas características
00:48:24de edad,
00:48:26de otras enfermedades,
00:48:28de otros factores de riesgo,
00:48:30de modo
00:48:32que realmente sean comparables
00:48:34y que
00:48:36las únicas diferencias
00:48:38que pueda haber entre un grupo y otro
00:48:40presumiblemente
00:48:42sean debidas a la intervención que realizamos,
00:48:44lo que diferencia
00:48:46a un grupo de otro, que es en este caso
00:48:48vacunar o no vacunar.
00:48:50Hay otros estudios que son de tipo
00:48:52observacional, que es decir, bueno,
00:48:54se ha vacunado a mucha gente,
00:48:56vamos a ver qué ha pasado.
00:48:58Y hay gente,
00:49:00cogemos bases de datos,
00:49:02etcétera, y pues a los que
00:49:04se vacunaron les pasó esto
00:49:06y a los no vacunados les pasó lo otro
00:49:08y dices, ya, ya, ya, quieto, quieto,
00:49:10pero son comparables.
00:49:12El grupo de vacunados
00:49:14y de no vacunados
00:49:16estaban en el mismo riesgo.
00:49:18¿La mortalidad es
00:49:20debida a la vacuna o es debida a que
00:49:22tenía más enfermedades este grupo,
00:49:24por ejemplo?
00:49:26Entonces, son estudios
00:49:28que pueden tener
00:49:30mucha utilidad, pero hay que hacerlos
00:49:32muy bien, con mucha
00:49:34cautela y siempre con la humildad
00:49:36de decir, se nos pueden escapar
00:49:38cosas. Técnicamente
00:49:40le llamamos una confusión
00:49:42residual. Puede haber
00:49:44factores
00:49:46que no controlamos bien que nos estén
00:49:48alterando los resultados.
00:49:50Bien, pues el estudio
00:49:52que estoy comentando yo es un
00:49:54ensayo clínico aleatorizado
00:49:56en el que se compara vacunados
00:49:58frente a no vacunados,
00:50:00frente a placebo,
00:50:02tiene las máximas
00:50:04exigencias de rigor
00:50:06metodológico y ahí nos encontramos
00:50:08que efectivamente las vacunas producían
00:50:10muchos efectos adversos.
00:50:12¿De qué tipo?
00:50:14Bueno, lo que nos encontramos
00:50:16ahí era que sobre todo efectos
00:50:18cardiovasculares,
00:50:20neurológicos,
00:50:22autoinmunes, es decir,
00:50:24que tu organismo ataca
00:50:26a tu propio organismo,
00:50:28aquí estamos hablando de enfermedades como hepatitis,
00:50:30pancreatitis,
00:50:32tiroiditis, enfermedades renales,
00:50:34etc.
00:50:38Aspectos neurológicos
00:50:40y eso es lo que veíamos en su momento.
00:50:42Pero
00:50:44ahora hay una preocupación fundada
00:50:48por un posible
00:50:50aumento de cáncer asociado a estas
00:50:52vacunas.
00:50:54¿Por qué digo una preocupación
00:50:56fundada? Porque en el ensayo
00:50:58clínico no lo vimos porque
00:51:00era una duración muy
00:51:02cortita, ¿no?
00:51:04Pero
00:51:06se está viendo cada vez
00:51:08una mayor incidencia
00:51:10de
00:51:12cáncer
00:51:14en la población general
00:51:16y uno puede decir, bueno, puede ser del virus,
00:51:18puede ser por los efectos
00:51:20a posteriori del virus,
00:51:22pueden ser las vacunas,
00:51:24puede ser cualquier cosa.
00:51:26Pues efectivamente puede ser cualquier cosa.
00:51:28Pero
00:51:30los estudiosos
00:51:32de biología
00:51:34molecular han
00:51:36descubierto ya 15 mecanismos
00:51:38de acción por los cuales las vacunas
00:51:40pueden favorecer el cáncer.
00:51:42Con lo cual hay lo que llamamos
00:51:44una plausibilidad biológica,
00:51:46es decir, existe esa posibilidad
00:51:48porque
00:51:50estas vacunas producen
00:51:52unas alteraciones
00:51:54que suelen llevar a un aumento
00:51:56de tumores
00:51:58y este es un tema
00:52:00pendiente de investigar más
00:52:02definitivamente.
00:52:04Bueno, el tema de
00:52:06las reacciones adversas
00:52:08a las vacunas en general es un tema
00:52:10que todavía hay mucho que investigar
00:52:14pero esta
00:52:16nueva faceta
00:52:18de su posible relación con el incremento de cáncer
00:52:20que es relativamente
00:52:22nuevo
00:52:24también tiene sus fundamentos
00:52:26como para tomarlo en serio.
00:52:28A día de hoy podemos decir
00:52:30estas vacunas aumentan el cáncer
00:52:32¿con
00:52:34rigor? No.
00:52:36Pero sí podemos
00:52:38decir que es
00:52:40importante estudiar, hay que estudiar
00:52:42porque no es
00:52:44descabellado pensar que
00:52:46sea así.
00:52:50Además hay que tener en cuenta que estas
00:52:52terapias genéticas no
00:52:54habían funcionado muy bien anteriormente.
00:52:56Sí.
00:52:58Sí, esto, bueno
00:53:00este es otro tema
00:53:02importante porque
00:53:10antes de la
00:53:12salida al mercado de las vacunas
00:53:14ARN mensajero para el COVID
00:53:16no se había comercializado ningún
00:53:18producto sintetizado
00:53:20en base a esta
00:53:22plataforma de ARN mensajero.
00:53:24¿Por qué? Pues porque
00:53:26nunca
00:53:28había habido una relación favorable
00:53:30beneficio-riesgo, es decir,
00:53:32son, o bien
00:53:34la eficacia no era muy
00:53:36buena, o bien
00:53:38los problemas de daño
00:53:40eran importantes
00:53:42pero nunca
00:53:44llegaron a comercializarse.
00:53:46Hubo desarrollos previos
00:53:48en investigación
00:53:50médica hay tres fases
00:53:52la fase 1
00:53:54es cuando una nueva
00:53:56sustancia se le da
00:53:58a un voluntario sano
00:54:00simplemente
00:54:02para ver si
00:54:04hace daño o no
00:54:06se evalúa básicamente seguridad
00:54:08en la fase 2
00:54:10son estudios
00:54:12ensayos clínicos
00:54:14en los que se va buscando
00:54:16dosis y efectos
00:54:18a ver a qué dosis pasan
00:54:20determinadas cosas
00:54:22y cuando ya más o menos
00:54:24esta afinada
00:54:26pues buscamos
00:54:28la fase 3, es decir, para
00:54:30una dosis, vemos
00:54:32que para esta dosis puede
00:54:34ir más o menos bien para esta enfermedad.
00:54:40Todos los
00:54:42vacunas y medicamentos previos
00:54:44que se habían planteado en base a tecnología
00:54:46ARN mensajero nunca llevaron a fase 3
00:54:48y nunca salieron al mercado.
00:54:50Han tenido muchas dificultades.
00:54:52Las vacunas de COVID
00:54:54ahí se mezcló fase 1, 2, 3
00:54:56en el mismo
00:54:58estudio
00:55:00y salieron
00:55:02al mercado con muchas dudas
00:55:04porque
00:55:06creo que era en mayo
00:55:08en todo caso era primavera del 2020
00:55:10el Parlamento Europeo
00:55:12hizo una votación
00:55:14para eliminar
00:55:16determinadas exigencias
00:55:18a
00:55:20los estudios de las vacunas
00:55:22para que pudieran salir al mercado.
00:55:24No podían salir al mercado en condiciones
00:55:26normales cuando se exige todo lo que
00:55:28se exige a un medicamento.
00:55:30Entonces
00:55:32la ley europea
00:55:34decía que de forma temporal
00:55:36y estrictamente asociada
00:55:38al COVID
00:55:40se eliminan
00:55:42una serie de pruebas y una serie
00:55:44de exigencias
00:55:46de los estudios.
00:55:48Esto ha tenido consecuencias muy graves
00:55:50porque
00:55:52una de las cosas que no se hicieron fue estudios
00:55:54de genotoxicidad, es decir
00:55:56si de alguna manera
00:55:58afectan a nuestros genes, al genoma
00:56:00si afecta
00:56:02a línea celular, es decir
00:56:04a óvulo y espermatozoide
00:56:06y esas posibles alteraciones
00:56:08se pueden transmitir de una generación a otra
00:56:10eso no se estudió
00:56:12ni en animales
00:56:14ni en nada.
00:56:16No hubo estudios de carcinogenicidad
00:56:18es decir
00:56:20el potencial de producir cáncer.
00:56:22Muchas
00:56:24cosas se dejaron de hacer
00:56:26y en aras
00:56:28de tener una
00:56:30solución entre comillas rápida
00:56:32ante una situación
00:56:34de urgencia
00:56:36se obvió
00:56:38todo esto y salieron al mercado.
00:56:40Pero
00:56:42las plataformas
00:56:44ARN y MESAGERO generan muchas
00:56:46dudas
00:56:48y lo cierto
00:56:50es que da la sensación
00:56:52de que se ha aprovechado esta
00:56:54circunstancia
00:56:56excepcional de COVID
00:56:58para imponer
00:57:00una tecnología
00:57:02que a día de hoy
00:57:04genera más dudas
00:57:06que otra cosa.
00:57:08¿Por qué digo que genera más dudas?
00:57:10Primero porque
00:57:12es una tecnología nueva
00:57:14que no está bien ensayada.
00:57:20Bueno, no sé si sabrán
00:57:22pero la tecnología consiste
00:57:24en que tenemos unas nanopartículas
00:57:26lipídicas, es decir unas bolitas
00:57:28de grasa, dentro de las cuales
00:57:30está una
00:57:32hebra de ARN y MESAGERO
00:57:34es una parte del material génetico
00:57:36que lo que va a hacer es
00:57:38introducirse dentro de nuestras células
00:57:40y fabricar
00:57:42esa parte
00:57:44del virus que dará pie
00:57:46a generar una respuesta inmune.
00:57:50Para empezar, las propias
00:57:52nanopartículas lipídicas, las bolitas
00:57:54tienen un
00:57:56componente tóxico importante.
00:57:58Se ha demostrado que
00:58:00producen autoinmunidad,
00:58:02reacciones autoinmunes, hepatitis
00:58:04y se ha demostrado
00:58:06inyectando simplemente las bolitas
00:58:08sin nada dentro, simplemente las
00:58:10nanopartículas.
00:58:12Tiene compuestos
00:58:14como el colesterol y otra serie
00:58:16de compuestos
00:58:18bioscatiónicos
00:58:20que pueden producir efectos
00:58:22importantes. Pero
00:58:24hay otra
00:58:26circunstancia y es que la nanopartícula
00:58:28lipídica
00:58:30por su
00:58:32característica de ser
00:58:34grasa, líquida,
00:58:36puede distribuirse a
00:58:38cualquier sitio del organismo.
00:58:40Inicialmente, los desarrolladores
00:58:42de estas vacunas nos decían
00:58:44que
00:58:46nos inyectábamos la vacuna
00:58:48en el deltoides, cerca del hombro
00:58:50y que se quedaba ahí,
00:58:52que migraba
00:58:54a ganglioaxila y que ahí en la
00:58:56hexaxila tenemos los ganglios donde
00:58:58se iba a producir
00:59:00la respuesta inmune y la generación
00:59:02de anticuerpos, linfócitos, etc.
00:59:06Bueno,
00:59:08con el equipo este
00:59:10de investigación
00:59:12de Estados Unidos y Canadá,
00:59:14pues tuvimos conocimiento
00:59:16cuando todavía no lo sabía
00:59:18nadie, que había
00:59:20un estudio
00:59:22que lo tenía
00:59:24la agencia japonesa del medicamento
00:59:26según el cual
00:59:28demostraba que estas nanopartículas
00:59:30lipídicas, que estas vacunas
00:59:32se distribuían absolutamente por todo el organismo,
00:59:34que no se quedaban a nivel local
00:59:36sino que se distribuían por todo.
00:59:38Nos llegó
00:59:40este estudio
00:59:42que era un estudio
00:59:44de la propia compañía Pfizer
00:59:46pero que
00:59:48no lo había querido publicar
00:59:50pero sí lo había hecho la agencia japonesa
00:59:52y a raíz de eso
00:59:54ya se fue difundiendo.
00:59:56Entonces,
00:59:58esto lo cambia todo porque
01:00:00lo que
01:00:02ocurre es que
01:00:04si estas nanopartículas se distribuyen
01:00:06por todo el organismo, cualquier célula
01:00:08de nuestro organismo
01:00:10puede producir esta proteína espícula
01:00:12que es
01:00:14la parte
01:00:16que genera la respuesta inmune
01:00:18y que es tóxica
01:00:20y que además nuestro organismo
01:00:22va a reaccionar contra ella.
01:00:24Entonces, piensen ustedes
01:00:26que si nuestras células del corazón
01:00:28fabrican esta proteína
01:00:30y la llevan a superficie
01:00:32nuestro propio organismo
01:00:34puede atacar nuestras células cardíacas.
01:00:36Lo mismo
01:00:38ocurre en el riñón, en el hígado,
01:00:40en el cerebro, en todas partes.
01:00:42Porque estas
01:00:44nanopartículas se distribuyen
01:00:46como digo,
01:00:48en todos los tejidos y se acumulan
01:00:50en el ovario, en medula ósea,
01:00:52atraviesan la barrera
01:00:54hematoencefálica y llegan al cerebro.
01:00:56Es decir,
01:00:58cualquier célula
01:01:00puede presentar en su membrana
01:01:02una sustancia extraña
01:01:04que nuestro organismo
01:01:06puede atacar.
01:01:08Y al atacar esa sustancia
01:01:10daña nuestras propias células.
01:01:16Luego hay otros efectos
01:01:18de acumulación
01:01:20de ARN mensajero.
01:01:22El ARN mensajero
01:01:24no sabemos muy bien
01:01:26a qué dosis se está
01:01:28dando.
01:01:30Porque
01:01:32se modificó
01:01:34genéticamente
01:01:36para que durara mucho tiempo en el organismo
01:01:38y de hecho puede durar meses,
01:01:40incluso un año, parece ser.
01:01:42No desaparece
01:01:44rápidamente, ni mucho menos.
01:01:46Pero
01:01:48se modificó también
01:01:50para que aumentara la producción
01:01:52de esta proteína espícula
01:01:54y la acumulación
01:01:56de este ARN mensajero también
01:01:58ya se ha visto que produce
01:02:00daños importantes
01:02:02que tienen que ver nuevamente
01:02:04con
01:02:06enfermedades autoinmunes
01:02:08y también con un aumento
01:02:10del cáncer por
01:02:12inserción de este ARN
01:02:14transformado a ADN
01:02:16en nuestro propio genome.
01:02:22Si la situación
01:02:24es un poco ya confusa, hay muchas cosas
01:02:26que aclarar en torno a todo esto.
01:02:28Resulta
01:02:30que ahora han desarrollado
01:02:32una tecnología que es
01:02:34autorreplicante.
01:02:36Es decir, que las propias
01:02:38hebras de ARN se pueden
01:02:40ir multiplicando
01:02:42sin saber muy bien
01:02:44hasta dónde y qué
01:02:46dosis realmente se puede
01:02:48recibir de esto.
01:02:52Hay otros temas
01:02:54también muy preocupantes y que tienen que ver
01:02:56con el cáncer, y es que
01:02:58la tecnología
01:03:02para la fabricación
01:03:04de las vacunas se cambió
01:03:06del ensayo clínico a las vacunas
01:03:08que se han listado en la población.
01:03:10Es una tecnología diferente totalmente.
01:03:12Y esto es
01:03:14un tema grave, porque
01:03:16lo que se hizo en los estudios fue
01:03:18sintetizar en el laboratorio
01:03:20estas hebras de ARN
01:03:22y las cápsulas hepídicas
01:03:24e introducirlo.
01:03:26Pero este era un proceso muy lento
01:03:30para fabricar masivamente
01:03:32millones de dosis diarias para
01:03:34vacunar a toda la población.
01:03:36Entonces lo que hicieron fue otra cosa,
01:03:38que fue esta
01:03:40hebra de ARN
01:03:46convertirla en realidad,
01:03:48sintetizar
01:03:50el
01:03:52ADN que corresponde a ese
01:03:54ARN e introducirlo
01:03:56en una bacteria que se llama Skeptiacolin
01:03:58en un plasmo
01:04:00que en definitiva
01:04:02lo que consiste es
01:04:04meter esta información genética
01:04:06en una bacteria para que
01:04:08esa bacteria me fabrique
01:04:10el ARN que luego yo voy a inyectar
01:04:12en las
01:04:14vacunas.
01:04:16¿Pero cuál es el problema?
01:04:18Que para
01:04:22facilitar una producción masiva
01:04:24a escala mundial
01:04:26lo que se hace es cultivar
01:04:28en unos bidones impresionantes
01:04:30estas bacterias para que
01:04:32se reproduzcan muy fácilmente
01:04:34millones, muchos
01:04:36miles de millones de bacterias en poco tiempo
01:04:38con lo cual tenemos mucho
01:04:40material genético
01:04:42de ahí
01:04:44se extrae el ARN
01:04:46para inyectarlo en las
01:04:48vacunas, pero en este proceso de extracción
01:04:50se arrastran
01:04:52impurezas y se arrastran
01:04:54unas cantidades muy altas
01:04:56de ADN
01:04:58del propio virus.
01:05:02Esto es muy importante porque
01:05:04esta contaminación
01:05:06con ADN se sabe que
01:05:08aumenta el riesgo de cáncer de forma importante.
01:05:12Y esto se ha visto que ha ocurrido
01:05:14con las dos, con
01:05:16Pfizer y Moderna. Las dos
01:05:18optaron por este nuevo proceso biotecnológico
01:05:20de fabricación de vacunas
01:05:22que llevaba asociado una
01:05:24rastre de impurezas muy altas
01:05:26los reguladores
01:05:28de la Agencia Europea del Medicamento y la FDA
01:05:30en Estados Unidos
01:05:34admiten medicamentos
01:05:36desarrollados de forma
01:05:38biotecnológica
01:05:40pero los requisitos
01:05:42máximos de ADN, de fragmentos
01:05:44de ADN
01:05:46son muy estrictos
01:05:48y muy bajos, y en este caso
01:05:50superaba por cientos
01:05:52miles las
01:05:54cantidades mínimas, o mejor dicho
01:05:56máximas, que podían ser toleradas.
01:05:58Y este es un problema
01:06:00muy grave
01:06:02también asociado a la
01:06:04tecnología ADN mensajero.
01:06:06Hay muchas cosas más
01:06:08que podríamos hablar de esta tecnología
01:06:10pero igual no es el foro, igual
01:06:12tampoco es cuestión de aburrirles
01:06:14necesariamente, pero simplemente
01:06:16quiero trasladarles la idea
01:06:18de que el tema
01:06:20está en fase
01:06:22muy experimental.
01:06:24No estamos en fase
01:06:26no estamos en fase
01:06:28de utilizarlo
01:06:30como una plataforma definitiva
01:06:32para la confección de vacunas
01:06:34pero la realidad es que
01:06:36a día de hoy hay más de 400
01:06:38estudios en marcha
01:06:40con distintas vacunas y medicamentos
01:06:42desarrollados
01:06:44con plataforma ARN mensajero
01:06:46con la idea
01:06:48de que vayan saliendo al mercado
01:06:50próximamente.
01:06:52Es decir, da la sensación
01:06:54que se le ha dado el visto bueno, el beneplácito
01:06:56a una tecnología
01:06:58que genera muchísimas dudas
01:07:00y que muchas dudas
01:07:02de eficacia y de seguridad
01:07:04especialmente de seguridad.
01:07:10Bueno, pues
01:07:12evidentemente tiene la ventaja de que es baratísimo
01:07:14si por algo
01:07:16se han lanzado
01:07:18los responsables de todo esto
01:07:20a esta tecnología
01:07:22entre otras cosas porque es infinitamente
01:07:24más barato que desarrollar
01:07:26vacunas de la forma tradicional.
01:07:28Pero los problemas
01:07:30de daños potenciales
01:07:32asociados a esta plataforma
01:07:34tecnológica
01:07:36eran grandes. Entonces
01:07:38yo creo que
01:07:40lo razonable sería plantear
01:07:42una moratoria
01:07:44hasta que se evalúe
01:07:46adecuadamente
01:07:48esta tecnología ARN mensajero
01:07:50y veamos
01:07:52dónde tiene sentido
01:07:54aplicarlo y dónde no.
01:07:56Es un poco...