Entrevista - Talleres educativos para niños en las escuelas
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00:00de la mañana, y nosotros
00:02continuamos aquí en su lado
00:04positivo, y como le hablábamos,
00:06vamos a hablar un poquito de un
00:08programa que es específicamente
00:10para formar tanto a niños,
00:12niñas, como a docentes,
00:14dándoles talleres, yendo
00:16hacia los centros educativos, y
00:18ayudándole, por supuesto, a desarrollar
00:20diferentes habilidades. Está aquí
00:22conmigo en el set, Max Chavarria,
00:24él es director del Centro Nacional de Innovaciones
00:26Biotecnológicas, a quien le da la
00:28bienvenida. ¿Cómo está, don Max? ¡Qué placer!
00:30Muy buenas, muchas gracias por la invitación.
00:32Gracias a usted por acompañarnos.
00:34Cuéntenos un poquito de este
00:36programa, y ¿qué es lo que
00:38están haciendo? Porque, definitivamente,
00:40usted me decía ahora, y es un trabajo muy bonito.
00:42Sí, bueno, es un programa que nace
00:44desde la Universidad de Costa Rica, y el
00:46Centro Nacional de Innovaciones Biotecnológicas,
00:48que pertenece al Senat CONARE, en el cual
00:50lo que buscamos es llevar
00:52ciencia, y específicamente microbiología,
00:54a las aulas escolares.
00:56¿Por qué surgió esto?
00:58Bueno, después de la pandemia nos dimos
01:00cuenta que había
01:02un gran desconocimiento en la
01:04población en general sobre conceptos
01:06básicos de microbiología, al punto que
01:08había que repetir constantemente
01:10aspectos como, por ejemplo, lavado de manos,
01:12algunas personas inclusive no creían
01:14que podíamos estar enfrente de una pandemia,
01:16y eso nos motivó
01:18que si nosotros lleváramos
01:20estos conceptos a las escuelas
01:22y enseñarlos a los niños,
01:24desde pequeños, podríamos tener
01:26un mejor resultado en una eventual
01:28pandemia, y no solamente
01:30ver a los microorganismos también como algo
01:32negativo, que muchas veces pensamos en bacterias
01:34o microorganismos en general como
01:36algo malo, algo que nos genera
01:38infecciones, enfermedades,
01:40sino también visibilizar
01:42el rol tan importante que tienen en nuestra
01:44vida diaria. Entonces, la idea es llevar
01:46con conceptos sencillos
01:48a los niños, hacemos actividades
01:50en las escuelas, con experimentos,
01:52con ciencia divertida,
01:54llevar esto a las escuelas, principalmente
01:56con un enfoque de escuelas públicas.
01:58Además, aprovechamos
02:00y tratamos de capacitar a los
02:02docentes para que ellos puedan replicar
02:04estas actividades haciendo talleres
02:06donde les podemos enseñar
02:08no solamente también estos conceptos de microbiología,
02:10sino también algunas actividades
02:12experimentales sencillas.
02:14Como más práctico. Exacto, que ellos luego puedan
02:16replicar sin necesidad de llevar equipo
02:18especial de laboratorio ni nada por el estilo.
02:20Ay, que bonito.
02:22De verdad, me parece súper bonito.
02:24Hasta el día de hoy,
02:26¿cómo ha sido esa respuesta?
02:28¿Cómo ha sido el trabajo
02:30también que conlleva esta iniciativa?
02:32Porque me imagino que es toda una planeación,
02:34coordinación también con los
02:36centros educativos. Sí, primero nosotros
02:38formamos parte de toda una iniciativa mundial.
02:40O sea, el proyecto inclusive
02:42nace impulsado por iniciativas
02:44que vienen desde Europa,
02:46del cual nosotros formamos parte.
02:48Luego, lo que es la recepción,
02:50yo soy científico y realmente
02:52tener la oportunidad de ir a trabajar
02:54y llevar esa ciencia a los niños,
02:56les puedo decir que es tal vez
02:58de lo más gratificante que he podido hacer
03:00porque realmente verles la emoción,
03:02verles lo que les gusta,
03:04hacer los experimentos, hacer actividades
03:06distintas, en realidad
03:08la reacción es muy
03:10muy positiva y también hemos tenido
03:12muy buena recepción con los docentes,
03:14con los directores que nos han estado
03:16abriendo las puertas, nos han estado
03:18dando la oportunidad y
03:20realmente yo siento que han sido
03:22muy agradecidos con nosotros y nosotros con ellos
03:24porque realmente creo que estamos
03:26trabajando de la mano juntos
03:28y por el bienestar de la niñez.
03:30¿Por qué son importantes o por qué es
03:32importante esta iniciativa?
03:34Lo digo porque me imagino
03:36que el proyecto es expandirse,
03:38¿verdad? Llegar a muchísimos más
03:40centros educativos, a muchos más docentes,
03:42a muchos más niños. Entonces, para despertar
03:44también ese gusanito
03:46a los diferentes centros educativos para que
03:48se acerquen y puedan ser parte de él.
03:50Totalmente, nosotros pues
03:52bueno, las posibilidades de
03:54expansión claramente son enormes y nosotros
03:56quisiéramos poder llevar pues este concepto
03:58a los distintos rincones
04:00de Costa Rica, pero más
04:02aún también motivar a los docentes
04:04para que ellos mismos sean esos
04:06entes replicadores de hacer
04:08esa ciencia y llevar ese conocimiento
04:10que como le digo es algo ahorita
04:12que también es hasta fundamental, si se quiere
04:14es muy importante para reaccionar
04:16mejor ante retos que nos
04:18puedan dar los microorganismos y además
04:20llevar ciencia para también
04:22buscar actitudes científicas.
04:24Tal vez muchos niños podrían
04:26tener actitudes científicas y tal vez porque
04:28no han tenido la oportunidad de ver experimentos,
04:30un laboratorio, tal vez
04:32no se les ha metido ese gusanillo
04:34que además es parte de lo que nosotros
04:36queremos impulsar, queremos
04:38detectar casos de niños
04:40que eventualmente
04:42podrían tener actitudes científicas
04:44que además de estas áreas son importantes
04:46para el país y que podamos ser además
04:48un ente que los pueda
04:50motivar para llevar una carrera
04:52de ese tipo. Y es que es cierto
04:54eso que usted menciona, don Max, porque
04:56a veces por desconocimiento,
04:58por no haberse acercado un poco
05:00al tema de la ciencia,
05:02los chicos tal vez optan
05:04cuando ya crecen por otras carreras
05:06y tienen eso ahí
05:08y no se desarrolló, entonces por eso
05:10es importante hacerlo también en etapas tempranas,
05:12don Max, esto es muy clave,
05:14muy importante. Así es,
05:16desde niños podemos motivarlos
05:18para esto y yo creo
05:20que nosotros podríamos
05:22ser un ente que ayudamos
05:24al Ministerio de Educación Pública,
05:26queremos colaborar en esta
05:28labor y bueno pues
05:30en realidad estamos muy contentos con el proyecto.
05:32Bueno, eso es muy importante
05:34que estén contentos. ¿Dónde puede
05:36la gente tener más información
05:38del centro que usted dirige
05:40y de también este proyecto?
05:42Sí, los invito a que ingresen a la página
05:44www.chavarrialab.com
05:46esa es la página web de mi grupo
05:48de investigación, pero tenemos toda una sección
05:50que está dedicada justamente
05:52a este proyecto de alfabetización
05:54en conceptos de microbiología
05:56y de llevar ciencia a las aulas,
05:58ahí también tenemos el Instagram
06:00que está asociado a la página web
06:02y el correo al cual nos pueden
06:04escribir por si tienen interés
06:06de invitarnos a sus escuelas podemos
06:08ponerlos en agenda que tenemos
06:10una importante cantidad de centros
06:12educativos que han mostrado el interés
06:14para que los visitemos. ¿Cuál es el
06:16correo que no lo dijo Don Max? El correo
06:18bueno en la página web está el del laboratorio
06:20pero también igual me pueden escribir a
06:22max.chavarria
06:24arrobaucr.ac.cr
06:26Lo repetimos para que la gente
06:28lo apunte por ahí.
06:30max.chavarria
06:32arrobaucr.ac.cr
06:34Ahí mismo le pueden decir
06:36Don Max estoy interesado en que venga a mi centro educativo
06:38sobre todo si soy docente
06:40y se ponen de acuerdo. Exactamente.
06:42Esa es la idea. Ahí está también apareciendo
06:44en pantalla el sitio web
06:46donde ustedes pueden encontrar toda la información
06:48de esta bonita iniciativa que como decía
06:50Don Max en conjunto
06:52con la Universidad de Costa Rica y también
06:54con otros programas europeos.