ITW Zoothérapie
zoothérapie
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00:00On voit ça partout sur Instagram.
00:01« Ah, zéothérapie, pis t'as ton choc sur toi. »
00:04Non.
00:04Pour avoir de la zéothérapie, ça prend un zéothérapeute formé, diplômé,
00:07en connaissance de la clientèle avec qui on travaille,
00:10en connaissance de l'animal avec lequel il travaille.
00:12La zéothérapie, c'est la thérapie assistée par l'animal.
00:14Donc, c'est une modalité d'intervention,
00:17au même titre que l'art-thérapie et les musicaux-thérapies,
00:19sauf que nous, notre défaite, si on veut,
00:22c'est qu'on arrive avec les animaux.
00:24On choisit l'animal en fonction de ce qu'on va aller travailler.
00:27Par exemple, je travaille avec un petit TDAH qui n'écoute pas,
00:30qui a 9 ans, qui est un peu oppositionnel, qui n'est pas concentré.
00:34On en a tous dans notre entourage.
00:36Bien, je vais arriver avec un chiot de, je sais pas, 10-12 mois,
00:40qui n'écoute pas, qui ne connaît pas les commandes de base,
00:42qui est un peu foufou.
00:43Puis, en fait, tout de suite, ce que l'enfant a appris,
00:46c'est que l'enfant va monter le ton,
00:48puis il va se choquer sur l'animal.
00:50Tout de suite, on arrête maintenant.
00:51Le reflet que je vais faire, c'est « Est-ce que toi, ça fonctionne
00:54quand tu ne comprends pas si je crie sur toi? »
00:56On va essayer d'une autre façon.
00:57Un ado qui est dans un foyer,
01:00qui voit ses parents seulement de temps en temps le week-end,
01:03c'est un enfant qui a été placé.
01:05Par exemple, un besoin qu'il pouvait reconnaître en intervention,
01:10c'était de dire « J'ai besoin d'être aimé,
01:12j'ai besoin d'être écouté, j'ai besoin d'être entendu.
01:15J'ai besoin aussi de protéger. »
01:18Puis, on voyait qu'il y avait vraiment ce rapport avec sa famille,
01:21besoin de les protéger très, très fort.
01:23Mais il mettait des mots de façon hyper impressionnante.
01:26Et ce qui est intéressant, c'est aussi de travailler avec son équipe éducative
01:29qui sont là au quotidien avec lui, qui me disent « Mais waouh,
01:32quelqu'un qu'il ne connaît pas, on ne l'a jamais entendu dire ça. »
01:35L'animal vient s'inscrire dans la mémoire émotionnelle.
01:38C'est ça, l'espèce de magie en Alzheimer.
01:40J'ai deux lapins, entre autres, Vladimir et Simone.
01:42Vladimir, c'est un plus gros lapin, il est noir et blanc,
01:46mais le poil est plus court.
01:47Puis Simone est un petit peu plus petite,
01:49puis elle est très, très engourante.
01:50Donc, une espèce de décoiffé comme ça, vraiment excentrique.
01:53Mais les deux sont noir et blanc, puis ils sont vraiment similaires.
01:55Donc, j'arrive, puis M. Fodor dit « Bien, c'est pas Simone, ça? »
02:02« Bien non, c'était Vladimir. »
02:04Donc, M. Fodor est capable de se rappeler la différence entre mes deux lapins,
02:09mais il n'arrive pas à se rappeler de ses enfants.
02:11Bien, je pense que finalement, les portes commencent à ouvrir.
02:14Notre livre se veut vraiment un manifeste de ça,
02:17il y a beaucoup de pratiques.
02:18Voici comment il faudrait que ce soit réglementé.
02:20On a écrit un certificat universitaire qui est reconnu par la Belgique.
02:24Bien, la France, vous ne perdez rien pour attendre.
02:27Cette année, on s'attaque aux universités françaises.
02:29Moi, je suis en France et je veux me former à l'osothérapie.
02:32Il faut que j'aille où?
02:33Chez nous!