Tony Carnevale ospite a Disco Volante con Max Tamanti

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Transcript

00:00Disco Volante. Il mondo della musica con Max Tamanti.

00:05Ben trovati, bentornati sul Disco Volante maldestramente condotto da me, Max Tamanti,

00:10nel viaggio del mondo della musica, nello spazio delle note.

00:13Quest'oggi, visto che noi cerchiamo in qualche modo di dare ampi spazi a tutto quello che è genere musicale,

00:20quest'oggi sono particolarmente felice di avere con me un ospite, un amico carissimo,

00:25che è direttore d'orchestra, compositore, ma ne parleremo più tardi.

00:28Il motivo principale per cui è venuto a trovarci è l'uscita di questo suo libro, che oltre le note,

00:34ed è Tony Carnevale. Ciao, Tony.

00:36Ciao, Max, grazie dell'invito e buonasera a tutti.

00:39Senti, intanto mi incuriosisce il fatto che un musicista, un grande compositore, un direttore d'orchestra

00:45che si mette lì e inizia a scrivere, no? Quindi non più le note, ma le parole.

00:50Un libro oltre le note sa significare?

00:54Allora, andiamo subito sui argomenti seri.

00:58Insomma, oltre le note significa che oltre le note c'è il suono, no?

01:02Le note sono quello che, diciamo, generalmente viene tutti interpretato come la parte più evidente della musica,

01:10però la musica è in realtà un linguaggio espressivo rappresentativo dell'essere umano

01:16e quindi c'è qualcosa che queste note veicolano.

01:19Che cos'è questa cosa che veicolano?

01:21Siccome il libro è complesso, insomma, io invito tutti, ovviamente,

01:25insomma, chi è interessato a venire l'11 dicembre alla nuvola, dove facciamo...

01:30La famosa, come no?

01:32I più liberi, alle 16.

01:34Adesso, diciamo, cerchiamo di dare un'idea di questo suono, di che parliamo.

01:39Parliamo di un suono molto profondo, molto interno dell'essere umano,

01:43che è il suono della fantasia interna dell'essere umano,

01:46che sarebbe un suono silenzioso, che poi deve trovare nei suoni materiali...

01:50Un suono linguaggio espressivo.

01:52Esatto. Ora, per fare un esempio, solo per capirci,

01:55perché questo che proponiamo noi, appunto, si chiama approccio non razionale,

01:59che vuol dire che pensiamo, diciamo, a tutto ciò che l'essere umano ha come reazione

02:05alle vibrazioni acustiche, che sono, insomma, quelle che ci portano poi alla musica.

02:12È chiaro che ci deve essere tutto un discorso creativo dietro questa cosa,

02:17perché l'essere umano reagisce...

02:19Anche istintivo, no?

02:20Reagisce producendo un'immagine, no? Perché? Perché questo linguaggio appartiene a tutti.

02:26Per farci un'idea di questo suono, pensiamo a quando sogniamo,

02:30ultimamente ci abbiamo avuto almeno una volta nella vita, suppongo,

02:33l'esperienza di fare un sogno in cui c'è la musica, insomma,

02:36ma anche se uno sogna di parlare o di ascoltare delle cose, insomma.

02:41Che cos'è quello? Lì non c'è la percezione del suono.

02:46Eppure il cosciente, una parte non razionale, riesce a immaginare un suono.

02:55Quindi a livello mentale, diciamo, adesso sto sintetizzando molto,

03:00la musica a livello psichico è un'immagine.

03:03Cioè il suono è un'immagine.

03:05È una forma anche onirica, no?

03:07Sì, diciamo che poi il musicista, ovviamente, questa cosa la realizza nella realtà,

03:12quindi ci deve essere questa fusione tra il pensiero non cosciente e il pensiero cosciente

03:17e si aggiunge l'esperienza e la capacità, ovviamente, di fare la musica concretamente.

03:23Ora tutto questo poi è venuto a parte da una ricerca personale, insomma,

03:28che va avanti da tanti anni, ma anche in particolare dai laboratori,

03:32che tu sai che c'è stato anche qui qualcuno che ha partecipato ai miei laboratori.

03:36Come no? Come no? E continueremo ad ospitarli.

03:38Speriamo.

03:40Tra l'altro poi possiamo anche invitare gli altri, insomma, quando sarà il momento.

03:45Questi laboratori, diciamo, dove noi cerchiamo di sviluppare fondamentalmente la creatività.

03:50Cioè in tutta questa ricerca io mi sono occupato di capire come funziona il processo creativo in musica,

03:57perché è una cosa sulla quale in realtà non ci si è molto soffermato.

04:02In particolare la didattica assolutamente no, perché comunque...

04:07Non si può confondersi per chi ascolta con insorfeggio, tutta altra cosa.

04:11No, no, anzi. Cioè la didattica tradizionale si è tutta, diciamo, orientata e sbilanciata

04:17verso le attività performative, quindi il suonare, il cantare, eccetera.

04:21Questa cosa è stata lasciata un po' legata all'idea del dono, il dono come...

04:29Il famoso talento, no?

04:30Sì, ma magari...

04:31Infatti, perdonami l'interrompo, nella quarta di copertina del libro che consiglio assolutamente di leggere

04:36ci sono una serie di interrogativi tra le quali appunto ma uno nasce predisposto per fare musica oppure no?

04:42Il famoso dono.

04:44No, allora diciamo che no, perché allora parte che insomma tutto l'impiatto teorico su cui ci appoggiamo

04:53che è la teoria della nascita del professor Fagioli, che è stato un grandissimo psichiatra,

04:57ci ha appunto reso molto evidente il fatto che il pensiero umano inizia alla nascita,

05:04quindi la formazione anche della psiche umana inizia alla nascita.

05:09Quindi non ci possono essere delle cose innate, questa idea che si nasce musicisti, che tutti hanno...

05:14Da cosa viene? C'è un motivo per cui si pensa questo, no?

05:18Vabbè, a parte le cose, chi ha delle credenze religiose ovviamente pensa che sia una scintilla divina,

05:25chi invece non ha credenze religiose pensa che sia un fatto genetico.

05:31In realtà cosa succede?

05:33Oggi diciamo che noi nella prima parte, cioè nei primi anni della nostra vita,

05:39che sono quelli in cui si forma questo non cosciente, cioè la nostra identità interna si forma in questi primi anni di vita,

05:46di cui noi non abbiamo ricordi coscienti.

05:49Quindi cosa succede? Che lì succedono delle cose per cui a un certo punto ci si sviluppano delle capacità,

05:57ma noi non sappiamo perché è successo questo, cioè perché a un certo punto a te è venuta l'idea di suonare la batteria,

06:05con l'altro di prendere uno scalpello...

06:07Io lo so, perché mi mettono le famose apette che girano, no?

06:11Vedi, alla fine è successo qualcosa lì, ma non è che questa cosa avviene perché è innata,

06:19si è sviluppata in queste prime fasi...

06:21Quindi sono già delle tracce mnemoniche...

06:23Assolutamente, si sviluppa esattamente così, con questa memoria, di cui però è una memoria non cosciente,

06:30non è una memoria cosciente, noi non ci ricordiamo di fatto cosa sia successo,

06:35ma possono essere mille cose, insomma, anche semplicemente che quando prendevamo il latte,

06:41magari la madre cantava, possono essere mille cose...

06:45Assolutamente, ma la cosa che mi impressiona, anche in positivo, conoscendo di ormai da una vita,

06:52il fatto che tu appunto, avendo questo tuo passato, questo tuo presente, anche poi ne parleremo,

06:56però questa tua grandissima facilità nello scrivere musica, le partiture musicali,

07:03tanto io non suonerei mai con te, perché poi con il prog ne parleremo e tutto il sistema, vabbè, di un certo tipo,

07:09sei andato quasi negli anni in detrazione, fino ad arrivare a questo pensiero libero rispetto al fare musica...

07:16Allora, in realtà, no, nel senso, Max, è tutto coerente con come era prima, cioè,

07:22il fatto di portare questa, diciamo, libertà, sta anche nella composizione,

07:28cioè io ho sempre utilizzato l'improvvisazione come momento iniziale della composizione,

07:35dalla quale poi, ma già dal primo disco e poi tu conoscerai...

07:38Bellissimo, risonanze...

07:40Esatto, non ho mai scritto una nota, cioè nel senso,

07:44sono tutte sovrapposizioni di registrazioni, quindi è tutto fatto con questo, diciamo, principio

07:50che abbiamo così definito composizione diretta, ma insomma, comunque, in sostanza,

07:56senza passare per la mediazione della scrittura.

08:01Poi, Max, ci sono delle cose che, cioè, quando scrivi per grande orchestra,

08:06in qualche modo un pezzetto di carta su alcuni passaggi ti serve, perché, insomma, per vedere...

08:13No, lo sai che cosa mi ha incuriosito? Hai fatto varie esperienze di ischi,

08:17produzioni di artisti, patti bravo, tutta una serie di cose, colonne sonore,

08:22ma anche jingle pubblicitari, no? Sai che questa cosa mi ha incuriosito molto,

08:26perché in realtà moltissimi grandi musicisti poi si cenano dietro il famoso jingle,

08:31che può essere la sigla del TG1, o come te che era quella del cinema...

08:35Appuntamento al cinema...

08:36Appuntamento al cinema, no, la musichetta...

08:38Ma lì che succede? Apparentemente sei condizionato rispetto a quello che andrà a fare,

08:43perché sai che andrà a finir lì, oppure no? Non c'entra nulla?

08:46Ma no...

08:47Cioè, c'è un'affinità? No?

08:48No, cioè, nel senso, quelle sono cose che ti vengono...

08:52Ti viene fatto vedere un filmato, insomma, tu pensi a una musica, la fai, insomma,

08:57tutto sommato è sempre composizione, ecco.

08:59In ogni caso, adesso, non so, su questa cosa magari ci possiamo anche

09:06riagganciare dopo, ti volevo finire un attimo...

09:09Assolutamente, certo, assolutamente, sì, perché volevo parlare del metodo ANORA,

09:14per arrivare poi alla...

09:16Anora è l'acronimo di approccio non razionale, quindi un po' abbiamo già spiegato.

09:21Che cosa cerchiamo di fare con questo? Perché chiaramente questa ricerca è diventata

09:25un metodo di formazione, no? Cosa si cerca di fare?

09:29Intanto di andare a sviluppare, diciamo, quella che è l'identità artistica originale

09:35di ognuno, d'accordo? Cioè noi lavoriamo collettivamente, ma in una condizione particolare

09:40per cui il collettivo, siccome ognuno realizza all'interno di questo collettivo

09:46un proprio progetto personale, ma collabora con tutti gli altri.

09:49Quindi si crea una strana condizione, una specie di società ideale, diciamo,

09:53dove tu hai questa particolare situazione per cui l'individuo viene esaltato dal gruppo

09:59invece che essere in qualche modo livellato, no?

10:03E questo avviene ovviamente attraverso la creazione di progetti originali.

10:09Ma il particolare è che anche le attività performative assumono poi tutt'altro tipo di qualità,

10:15perché si vanno a liberare delle energie interne, si vanno a togliere dei blocchi

10:21con questo tipo di atteggiamento, perché noi lavoriamo moltissimo su quella che poi abbiamo definito

10:27la formazione musicale psicodinamica, cioè lavorare su tutta quella parte, diciamo,

10:33di, se vogliamo comunque, di realtà della persona che in qualche modo impedisce

10:41che certe capacità emergano o che riescano anche a realizzarsi.

10:45Tant'è che molti di loro scoprono delle cose che non sapevano di saper fare.

10:53Questa è la cosa particolare, cioè gente che magari suona la batteria, per dirti,

10:59entra come batterista nei laboratori, magari alla fine dell'anno facciamo il concerto

11:05e si fa il pezzo suo pianoforte e voce cantato e scritto, per dirti, no?

11:10Soprattutto perché facciamo un lavoro particolare sulla voce,

11:13proprio sull'utilizzo della voce nella composizione.

11:16È curioso perché in maniera molto più oggettiva mi riporti agli anni dell'artistico,

11:19quando si faceva ornato tutti insieme, no?

11:22Si partiva da un assunto, da un modello e ognuno sviluppava proprio la propria idea rispetto

11:27e poi ti confrontavi con gli altri.

11:30Certo.

11:31Quindi c'era grande costruttività.

11:32C'era già una forma d'ensemble, no?

11:34Assolutamente, ma quello intanto sviluppa il discorso della collaborazione.

11:38E poi, volendo dare dei dati, perché possono essere interessanti,

11:43c'è questa studiosa americana, si chiama Katie Davidson,

11:46che ha fatto questo studio che ha dimostrato che il 65% dei bambini, quindi non pochi,

11:52farà da grande un lavoro che non esiste nel momento dell'ingresso alla prima elementare.

11:57Quindi immagina quanto è importante, proprio per il sociale, lavorare sulla creatività.

12:02Infatti questo è quello che poi vedo nell'esperimentazione rispetto anche alle disabilità, no?

12:08Soprattutto, diciamo, nei bambini, nella fase preadolescenziale,

12:12dove in realtà poi la musica in questo senso ha un valore incredibile, no?

12:16Proprio perché riesce a tirare fuori delle cose che altrimenti, come dici te,

12:20nessuno sa che avrebbe magari il soggetto in questione.

12:23Assolutamente.

12:24Sai, c'è tutta quest'idea, no?

12:27L'importante è capire, appunto, che la musica può essere una stimolazione di questa realtà interna, no?

12:33Non è che la musica mette qualcosa nelle persone, no?

12:37È proprio perché c'è questa condivisione nel processo creativo,

12:42cioè la persona che inventa la musica, quello che fa l'azione creativa di reagire a questa invenzione,

12:49facendo un'interpretazione, che poi arriva a qualcuno che ascolta,

12:53una nuova volta deve fare un'operazione creativa, come dicevamo prima,

12:57cioè formare un'immagine.

13:00Cioè la nostra creatività interna è quella di formare le immagini, ma non nel senso visivo.

13:05C'è, c'è.

13:06Quello che diciamo prima, cioè ci sono degli stati psici.

13:08Noi spesso lo definiamo sensazione, emozione, capito?

13:12Sono degli stati psici.

13:14Emozioni, se vogliamo.

13:15Sì, sì.

13:16Senti, ci fermiamo soltanto un minuto per la pubblicità e torniamo subito.

13:19Ok.

13:21Ed eccoci nuovamente con il disco volante, ma al destramente, condotto da me,

13:25questa volta alla volta della musica omnia, dove abbiamo un po' tutto,

13:30dal prog al sinfonico, passando per il metafisico, con il nostro amico Toni Carnevale.

13:36Grazie.

13:37Senti Toni, entriamo proprio nel dettaglio, nel senso che l'altro giorno,

13:42pur conoscendoli, insomma a me sono penso quarant'anni, non so quant'è,

13:46per divertirmi sono andato a vedere Toni Carnevale Wikipedia.

13:50Onestamente c'è tanta roba, no? C'è un po' tutto.

13:54Direttore d'orchestra, sinfonica, arrangiatore, eccetera.

13:57Ma raccontaci proprio, ecco, come esperienza live, proprio in radio, in televisione,

14:02proprio come nasci musicalmente?

14:04Che succede? È un fan prodige, conservatorio?

14:08E poi proprio perché il prog rock?

14:11Non lo so, io ho iniziato a otto anni a suonicchiare questi organetti,

14:17forse te lo ricorderai, l'Hit Organ Bon Tempo.

14:20Quello numerato, no?

14:22E poi da lì c'è stata tutta un'evoluzione, insomma,

14:27che però, diciamo, la parte importante della formazione è stata quella d'autodidatta.

14:33Tant'è che appunto, anche per quel discorso che stavamo facendo prima sulla formazione,

14:37paradossalmente io cerco di formare degli autodidatti perché...

14:41Perdonami, autodidatta, però, che termini di creatività?

14:44Perché comunque la base è una certa padronanza.

14:47Autodidatta proprio anche...

14:49Ah, sì?

14:50Sì, ho imparato a suonare da solo, ho imparato a comporre da solo.

14:53Poi c'è stato poi il periodo del conservatorio,

14:57dove c'è stato questo impatto con la didattica tradizionale

15:00che è stato abbastanza duro perché io, diciamo, la detestavo da studente

15:05e la detesto ancora oggi da insegnante,

15:08insomma, da formatore perché insegnante non è proprio la parola adatta.

15:12E quindi da lì poi è iniziato questo lavoro con i gruppi,

15:16è iniziato subito con i gruppi, con la musica originale,

15:19non ho mai fatto cover e abbiamo iniziato da subito a suonare musica nostra.

15:26Ma c'è qualcuno, diciamo, l'imprinting, la scintilla?

15:32Hai ascoltato qualcosa?

15:34Allora, la prima scintilla, quella degli otto anni,

15:38è stata semplicemente un disco che ho trovato in un panettone,

15:41dove c'era la toccata del Fugue Remmino di Bach.

15:45Mazza che panettone però, eh?

15:48Una fulminazione, sì, perché a casa mia quelle cose non circolavano,

15:53al massimo era forse Rita Pavone, non lo so, Gianni Morandi,

15:57qui sentivano...

15:58C'erano pop commerciali.

16:00Però devo dire che poi la vera fulminazione è stata Kate Emerson,

16:05lì c'è stato un momento in cui mi è servito molto anche come stimolo

16:12a studiare, ad approfondire, perché comunque è stato un musicista molto bravo,

16:21anche abbastanza singolare secondo me,

16:24un musicista che non ha avuto molti epigoni,

16:27insomma, è rimasto abbastanza a un caso Emerson,

16:30proprio come compositore.

16:32Poi mi ricordo il famoso...

16:34quando sono andato a liceo,

16:36c'era stato tra lui e quello dell'IS...

16:38Beh sì, c'era la vecchia diatriba con Wakeman...

16:41Wakeman, non si è mai capito chi fosse il più bravo...

16:44Ma guarda, io non ero interessato, diciamo, alla cosa,

16:46perché a me piacevano tutti e due,

16:48però sicuramente Emerson mi prendeva proprio più profondamente,

16:51insomma, e non a caso, vedi,

16:53visto che poi, insomma,

16:55vorremmo parlare anche di questa nuova uscita.

16:58Uno dei dischi che, insomma,

17:01mi ha molto colpito di Emerson

17:03era proprio Pictures at an Exhibition,

17:05dove hanno fatto questa elaborazione

17:07di quest'opera di Mussoschi,

17:09che, guarda caso, infatti,

17:11è in questa riedizione,

17:14che adesso uscirà il 16 dicembre,

17:16che si chiama Terzo Movimento,

17:18che è in realtà il mio terzo disco,

17:20che è già uscito dieci anni fa,

17:23però è uscito in un cofanetto triplo, perché...

17:25Era bellissimo.

17:26Era la colonna sonora di un'opera coreografia

17:29che avevamo fatto.

17:30Oddio parlo, perché magari non ne so molto,

17:32il famoso volo del Calabrone.

17:34No, no, aspetta,

17:36stiamo parlando dei quadri di un'esposizione.

17:39Esatto.

17:40Vabbè, c'è in questa elaborazione

17:43che ho fatto anche un pezzetto

17:45di Una notte sul Monte Calvo, insomma, comunque...

17:48E' stata, tra l'altro, questa opera

17:50riconosciuta dalla SIAE

17:52come opera semi-originale,

17:54cioè firmata proprio Mussoschi e Carnevale.

17:56Sì, perché io ho fatto una versione

17:58diversa da quella di Emerson,

18:00diversa da quella che aveva fatto Ravel

18:02con l'orchestra anche, insomma.

18:04E niente, quindi, diciamo,

18:07tornando al discorso del disco,

18:09adesso uscirà questa riedizione

18:12che è stata rimasterizzata tutta analogicamente,

18:14un suono molto più bello.

18:16Finalmente il vinile, no?

18:18No, è Ashen CD questa.

18:20Il vinile arriva tra un po',

18:21adesso parliamo anche di quello.

18:23Il vinile arriva, penso, spero, a gennaio

18:25con un disco proprio nuovo,

18:27che è già pronto, ma il problema del vinile è che

18:29ci sono un po' di difficoltà per stamparlo,

18:31un po' di difficoltà

18:33per reverire le materie prime,

18:35insomma, sono tempi un pochettino lunghi.

18:38E quindi abbiamo fatto questa riedizione

18:40perché ho fatto, diciamo,

18:42ho iniziato una collaborazione

18:44con il nuovo editore,

18:46che è Massimo Pontoriero, della Soundtrack Records,

18:48che, diciamo,

18:50è l'inizio di un percorso,

18:53perché adesso, entro il prossimo anno,

18:55riusciranno tutti i miei dischi,

18:56che attualmente sono scomparsi,

18:58se infatti non mi trovate, insomma, su web,

19:01perché abbiamo fatto il takedown.

19:03Però ho saputo, mi infuori,

19:05che in Giappone vanno fortissimo,

19:07che i giapponesi, letteralmente,

19:09adorano il prog, il sinfonico.

19:11Assolutamente.

19:12Specialmente la musica italiana

19:13è tra le più gettonate in assoluto.

19:15Assolutamente.

19:16Diciamo che, anche guardando le vendite

19:19di alcuni dischi miei,

19:21diciamo, se ne sono venduti

19:23molto di più in Giappone che in Italia.

19:25In Giappone, aspettando così.

19:26Nord Europa, anche, è un altro posto.

19:27Sì, Nord Europa, è vero.

19:28Dove vanno molto, molto bene.

19:30E quindi abbiamo fatto questa riedizione.

19:32Ripeto, rimasterizzato,

19:35il suono è molto più bello

19:37ed è stata anche estesa,

19:39nel senso che uno dei brani

19:41del disco, l'ultimo,

19:43della prima edizione,

19:45era diviso in due parti

19:47ed era solo la prima parte.

19:49Ci abbiamo aggiunto anche la seconda,

19:51quindi è completo.

19:53Completo, diciamo,

19:55per tutta una serie di musicisti bravissimi.

19:57Sì, sì, sì, beh, insomma,

19:59c'era gente molto in gamba,

20:01insomma, a parte, vabbè,

20:03da amici, insomma, di vecchia data,

20:06come Rudy Costa, la chitarra,

20:08c'era Emiliano Cappelli al basso,

20:10Maurizio Bocco a batteria,

20:12che tu, penso, l'hai scritto da batterista,

20:14Giancarlo Morino al sax,

20:17Giuliano Nardone alle arpe,

20:19c'erano i miei simpaticissimi cugini,

20:22Andrea e Fabrizio Paoletti a violini,

20:24Giacomo Corrella al violoncello,

20:26ai contrabbassi c'erano

20:28Massimiliano Pischedda e Stefano Marzolla,

20:30insomma, tanta gente.

20:32Un ensemble di quelli che sono sei vita.

20:34Sì, sì, tanta gente ed è stato,

20:36diciamo, forse,

20:38uno di quei lavori miei

20:40in cui il sinfonismo

20:42si è andato molto a fondere

20:44con questa parte progressiva.

20:46Perdonami, avete registrato tutti insieme,

20:48il contemporaneo?

20:50Abbiamo registrato in parte insieme,

20:52perché alcune cose,

20:54diciamo, di aggiunte orchestrali,

20:56siccome l'orchestra sinfonica,

21:00diciamo, non ce l'avevamo a disposizione,

21:02abbiamo dovuto fare,

21:04diciamo, costruire piano piano

21:06un po' con delle registrazioni

21:08sovrapponendo un pochettino

21:10anche utilizzando i campionatori,

21:12insomma, cercando di tirare fuori un suono

21:14che, insomma, fosse il più possibile

21:16vicino a quello dell'orchestra, ecco.

21:18Però poi c'era, insomma, la band

21:20è tutta live.

21:22Senti, ma tu fondamentalmente

21:24sei un urbicista, insomma.

21:26Hai la voglia di suonare?

21:28Fare un po' di concerti, tornare live?

21:30Allora, suonare...

21:32Perché c'è poi un contesto di un certo tipo, no?

21:34Più musicale, più...

21:36Guarda, i concerti nostri,

21:38tu c'eri al Frontiera.

21:40I concerti nostri, l'hai visto,

21:42sono delle cose, insomma...

21:44Beh, quasi un'opera.

21:46Un po' epico.

21:48C'è tanta gente sul palco

21:50che sono quindi molto complicate da gestire,

21:52sia per le prove, sia per la parte tecnica,

21:54ci sono gli archi che suonano

21:56insieme alla batteria, insomma,

21:58le chitarre, insomma, è un po' complicato.

22:00Però si sta pensando di trovare

22:02un modo per

22:04portare queste cose, diciamo,

22:06dal vivo, magari

22:08in una situazione leggermente più

22:10compatta, un po' più limitata,

22:12perché

22:14tutta l'orchestra non si può...

22:16Quindi rivedendo addirittura gli arrangiamenti?

22:18Ma come abbiamo fatto al Frontiera,

22:20dove c'erano pochi archi, molte cose

22:22le suonavo io con le tastiere, insomma,

22:24quindi si può pensare di fare una cosa del genere,

22:26però certo è comunque

22:28impegnativo,

22:30insomma, mettere in piedi

22:32quelle cose lì è abbastanza

22:34faticoso. Senti, le tue avventure, invece,

22:36i sconfinamenti, tra virgolette, nel pop,

22:38nella musica commerciale,

22:40così come è stato colpato in Brava da anche altri artisti,

22:42rispetto, appunto, invece

22:44a una matrice molto più

22:46sinfonica, più...

22:48Allora, io dico sempre, lo dico pure

22:50come messaggio ai giovani

22:52musicisti, insomma,

22:54che io mi sono fatto

22:56finanziare dal pop, cioè la mia musica

22:58di libera espressione,

23:00diciamo, si è finanziata con...

23:02beh, poi non solo col pop...

23:04Scusa, però è negativo, nel senso che non è

23:06vero, conoscendo la tua...

23:08il tuo amore, l'adorazione

23:10che hai proprio per la musica, è limitato

23:12a dire così, no? Sì, ma la sto mettendo

23:14in questo modo nel senso che... Sì, sì, no, ho capito

23:16che intendi dire. Cioè, è chiaro che...

23:18che ne so, scrivere delle

23:20canzoni per Patti Bravo non è

23:22come fare questi dischi di cui stiamo parlando...

23:24Non è un'opera, è chiaro. Sono cose

23:26diverse, no? Però

23:28devo dire che io...

23:30Ma quindi c'è un tuo lato anche, se vogliamo, no?

23:32Che in qualche modo... Beh, ma insomma

23:34io come tutti sono cresciuto

23:36da una parte sentivo Emerson

23:38e tutti, diciamo, i gruppi

23:40progressive,

23:42eccetera, ma dall'altra poi

23:44nella realtà quotidiana

23:46io sentivo Battisti, Baglioni, cioè

23:48quelli che sentivamo tutti, insomma.

23:50E quindi, però,

23:52ecco, diciamo, la differenza

23:54forse è stata che, mentre

23:56per alcuni c'era solo quello,

23:58forse per noi c'era quest'altra

24:00cosa, no? E quest'altra cosa

24:02ha contribuito poi a

24:04spingerci a fare delle cose diverse,

24:06insomma, a non rimanere a fare, ecco,

24:08le canzoni e basta, insomma, quelle

24:10sono come una parte,

24:12non so come dire, no, della

24:14produzione. Tra l'altro

24:16poi in Dreaming of a Human

24:18Symphony, che è questo... l'ultimo lavoro

24:20insomma, che ormai è del 2009,

24:22dove ci sono questi 80 musicisti,

24:24insomma, è una cosa abbastanza

24:26pure quella epica, ci sono

24:28molte canzoni, per esempio, ovviamente

24:30sono, diciamo, più orientate...

24:32Non è la forma canzone

24:34classica, però c'è l'idea

24:36no?

24:38La canzone, diciamo, rock,

24:40se vogliamo, insomma, cioè dove

24:42cioè, in fin dei conti,

24:44anche Shannon You Crazy Diamond,

24:46se la vedi da un certo punto di vista...

24:48Assolutamente sono d'accordo.

24:50C'è anche un pezzo come Moonchild

24:52by King Crimson. Assolutamente, è vero.

24:54O anche pezzi tipo

24:56Non mi rompete del banco,

24:58insomma, sono canzoni, cioè non è che...

25:00voglio dire, poi è chiaro, non hanno

25:02la classica forma, strofa,

25:04ritornello, insomma, che

25:06ritorna, eccetera, però molte hanno anche

25:08quella, no? E soprattutto

25:10hanno questa

25:12idea, no?

25:14Anche del testo, perché poi

25:16questo è l'altro aspetto che

25:18la canzone si porta dietro, no?

25:20Infatti, in questo senso, vorrei dare un'opinione,

25:22un'idea, perché è uno dei miei gruppi preferiti in assoluto

25:24italiani, che sono le Orme,

25:26che secondo me sono stati un po' troppo dimenticati

25:28troppo presto, e ci sono

25:30dei pezzi, avete le sguitte meravigliose,

25:32con dei testi pazzeschi, ma loro

25:34sate che sei del mestiere, vorrei anche dare

25:36un'opinione, cioè, rispetto al panorama

25:38musicale, il banco, la PFM,

25:40tutta una serie di

25:42band, eccetera, però credo che le Orme abbiano...

25:44Ma guarda, quegli anni lì, diciamo, sono stati

25:46degli anni, secondo me, molto carichi

25:48di cose, insomma, c'erano tanti...

25:50Io mi ricordo anche tanti gruppi

25:52che poi non abbiamo conosciuto, cioè, non sono arrivati

25:54al grande pubblico, no?

25:56Il Correggio della Medaglia, tutte quelle cose...

25:58Ma il Correggio, tra l'altro io ci ho lavorato,

26:00ma anche...

26:02Il Balletto di Bronzo...

26:04Ma anche, mi riferisco anche a cose di gruppi che poi non sono

26:06mai arrivati a fare dischi, no?

26:08Che io frequentavo dove?

26:10Nei concetti che facevamo...

26:12Nei locali off, una volta, come si dice...

26:14Sì, verissimo...

26:16E quindi,

26:18c'era un grande fermento

26:20e credo che forse sia

26:22stata una delle stagioni, diciamo,

26:24più interessanti per la musica

26:26italiana, insomma, c'erano

26:28tante, tante cose, però

26:30alcuni sono stati più fortunati

26:32di altri, se vogliamo, no?

26:34Io conosco molti personaggi famosi,

26:36non mi va di fare nomi perché, insomma,

26:38però lo ammettono

26:40di essere stati fortunati...

26:42Sono d'accordo...

26:44C'erano tanti bravi...

26:46C'è chi si è salvato con film,

26:48senza far nomi, insomma...

26:50Voglio dire, ce ne sono stati...

26:52Senti, un piacevolissimo incontro,

26:54un parlare sempre

26:56interessante, sempre

26:58spumoso con te...

27:00Ripetiamo l'appuntamento, sia con la presentazione

27:02del libro, che con l'uscita

27:04dell'album per chi ci ascolta, poi

27:06tornerai a trovarci e parleremo proprio dell'album in particolare...

27:08Ok, quello uscirà, penso,

27:10a gennaio... Oltre le noti, alla Fiera

27:12del Libro, a Roma,

27:14alla Nuvola, l'11 dicembre

27:16alle 16. Il disco, invece,

27:18esce in CD

27:20il 16 dicembre,

27:22se tutto va bene... Poi, per l'altro,

27:24aspettiamo il CD vero... Grazie, Tony...

27:26Grazie a voi, grazie...

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