#حوار_عن_قرب |حلقة الأثنين 11 نوفمبر 2024، تقديم الإعلامي أحمد العصار، والتي أجرى خلالها لقاء خاص مع مع د. إسماعيل عبد الغفار رئيس الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري
اشترك في القناة الرسمية #TeNTV ليصلك كل جديد http://bit.ly/TeNTV
تابعوا قناة Ten TV على مواقع التواصل الاجتماعي:
Twitter: https://goo.gl/w6aF3o
tik tok: https://shorturl.at/LH8Pc
Facebook : https://goo.gl/HwSu9L
Youtube: https://goo.gl/XCWepB
Instagram: https://goo.gl/hN7c7N
اشترك في القناة الرسمية #TeNTV ليصلك كل جديد http://bit.ly/TeNTV
تابعوا قناة Ten TV على مواقع التواصل الاجتماعي:
Twitter: https://goo.gl/w6aF3o
tik tok: https://shorturl.at/LH8Pc
Facebook : https://goo.gl/HwSu9L
Youtube: https://goo.gl/XCWepB
Instagram: https://goo.gl/hN7c7N
Category
📺
TVTranscript
00:00أهلاً وسهلاً بحضراتكم في حلقة جديدة من برنامج حوار عن قرب
00:23الحقيقة الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري
00:29أصبحت منارة وصرح علمي كبير في مصر والوطن العربي
00:35على مدار أكثر من خمسين سنة سهمت الأكاديمية في الارتقاء بمنظومة التعليم والبحث العلمي
00:43وتحقيق أهداف التنمية المستدامة في عالمنا العربي
00:49في حلقة النهارده سوف نفتح ملفات متعددة تخص الأكاديمية
00:55مع عضفنا الأستاذ الدكتور إسماعيل عبدالغفار
01:00رئيس الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري
01:06أهلاً وسهلاً بحضرتك دكتور إسماعيل
01:08أهلاً بحياتك شكراً جزيلاً
01:10أشكرك أفنم
01:11أريد أن أبدأ مع حضرتك من موضوع تصنيف الجامعات
01:16مؤسسة التايمز للتعليم العالي
01:19وستعرف أنها بتقيس مدى نجاح الجامعات في تطبيق أهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة
01:28والحقيقة في عام ٢٠٢٤
01:30الأكاديمية حصلت على المركز الأول في مؤشر جودة التعليم في مصر
01:37وبشكل عام حصلت على المركز ١٩ من ٢٩٢ جمع على مستوى العالم العربي
01:45أريد أن أعرف من حضرتك ما هو الفكر أو الرؤية أو الاستراتيجية
01:51التي وراء حصول الأكاديمية على مراكز متقدمة في التصنيفات العالمية
01:58أشكر حياتك على هذا السؤال الهام جداً
02:04طبعاً التعليم هو دور الأساسي للجامعات
02:10وكلنا متأكدين أن التعليم هو السلاح الأقوى والأهم في بناء الأمم
02:19التعليم مهم جداً
02:22التعليم هو الذي يبني الإنسان
02:26نحن في مصر وفي الدول العربية بشكل عام
02:31الدول الحمد لله كما نرى
02:35فيها أحد أهم موارد الثروات في الأمم بشكل عام
02:43الإنسان
02:44فبناء الإنسان شيء مهم جداً
02:48لذلك
02:49عندما نتعلم في الجامعات
02:53يجب أن يكون الهدف أمامنا
02:56هو الارتقاء بجودة التعليم
02:59جودة التعليم
03:01وبناء الإنسان
03:03لأننا أيضاً الجامعة
03:06حتى مسمىها الجامعة
03:08حتى الإسم في اللغة الإنجليزية
03:10University
03:11تأتي من الشمولية
03:13تأتي من
03:15يجب أن يكون التعليم
03:17ينظر إلى المجتمع الدولي
03:20يجب أن يكون هناك عالمية أو دولية
03:24في مفهوم التعليم
03:26لذلك نرى
03:28كما قلت في حياتك
03:30هي رؤية
03:32هي لم تكن وليد الصدفة
03:34بالعكس هي رؤية
03:36دائماً الرؤية
03:38بلا خطة محكمة
03:41فيها حشد لكل الإمكانيات والموارد
03:44بكافة أنواحها
03:47ويحصل
03:49أن تكرر هذه الموارد والإمكانيات في اتجاهها الصحيح
03:53والعمل الدقوب
03:55على السعي لتحقيق الأهداف
03:58التي تقود لتحقيق هذه الرؤية في النهاية
04:01سنرى الأكاديمية
04:03سنرى أننا على مدار السنوات
04:06الماضية
04:08كان لنا رؤية واضحة
04:10وكان لنا تخطيط واضح
04:12وخطة استراتيجية
04:14على
04:16فترات زمنية
04:18وكل فترة لها الخطة الزمنية
04:20بتاعتها
04:21وباشية في طريقها
04:23حتى سنرى
04:24يعني إحنا جايز لو رجعنا بالأكاديمية
04:26في 2012
04:27يناير 2012
04:29ونظرنا لأحد التصنيفات العالمية
04:31التي نظرت إليها فورا أن توليت رئاسة الأكاديمية
04:34كان تصنيف عالمي اسمه
04:36بيبص لجماعات العالم كلها
04:39كان تصنيف الأكاديمية
04:41في يناير 2012
04:436000 وشوية
04:44تقريبا حاجة زي كده
04:46فيه من بين 24 ألف جامعة
04:48يعني تتكلم على أنك بين
04:5025%
04:52الأفضل في العالم
04:54طبعا كان ده لا يرضي ولا يتناسب
04:56ولا حتى يعني
04:58يتوافق مع الرسالة الجامعة
05:00بشكل عام لو إن أردت التمييز
05:02فعشان كده
05:04بدأ السعي نحو إن احنا
05:06نراجع
05:08نراجع مناهج
05:10اللي بندرسها
05:12نعادل كل شهادتنا
05:14من جهات الاعتماد
05:16أولا في دولة المقار في مصر
05:18مجلس أعلى الجامعات المصري
05:20ثم نذهب إلى الاعتمادات الدولية
05:22بندرس هندسة
05:24ما هي أعلى هيئة لاعتماد
05:26برامج الهندسة في العالم
05:28هلأ الابت
05:30American Board for Engineering and Technology
05:32نقدم للحصول على الاعتماد الابت
05:34ده فيه
05:36اعتماد دولية لجودة التعليم
05:38بيراجع مناهجك
05:40والساعات
05:42والعمل
05:44والمساحة
05:46اللي بتديها للطالب
05:48للإبداع
05:50ده بنش مارك
05:52يعني مصطرة دولية
05:54فبدأنا ناخد هذا النه
05:56الابت
05:58خدنا هذه التجربة حصلنا على
06:00الاعتماد الابت للهندسة ومازلنا نحافظ
06:02على هذا الاعتماد بشكل دوري
06:04بيبقى لمدة زمنية
06:06محددة ثلاث سنوات خمس سنوات
06:08فكل بينتهي لازم
06:10تيجي هيئة الاعتماد مرة أخرى
06:12بتلتقي بتراجع المناهج
06:14بتشوف المعامل بتلتقي
06:16بالطلاب بتشوف مشاريع الطلاب
06:18بتراجع كل شيء
06:20امتحانات الطلاب ومدى قياسها
06:22للتحقيق
06:24امتحانات نفسها
06:26بتحقق ايه من الاهداف العملية التعليمية
06:28يعني ليهم متطلبات كتيرة
06:30جدا جدا
06:32فهندسة ابت
06:34اعلى اعتماد في الهندسة
06:36والحاسبات هندسة وحاسبات
06:38هندسة معمارية
06:40رايب ايه
06:44الادارة للاعمال
06:46دابل ايه
06:48اعلى هيئة اعتماد في امريكا
06:50برضو الادارة للاعمال
06:52وهكذا نقل دولي
06:54نفس الاعتماد
06:56وينضيف عليه كمان
06:58من المانيا
07:00فبقى فيه
07:02اعتماد محلي
07:04اعتماد دولي حيث الطالب
07:06ياخد شهادة ويروح في اي حتة في الدنيا
07:08انا اتعلمت
07:10مش محتاج يعادل مرة اخرى
07:12المرحلة
07:14اللي تالت ذلك هو
07:16ان احنا نبتدي نعمل توقمة
07:18مع كبريات جامعات العالم
07:20فالطالب بياخد باكريوس الهندسة
07:22من الاكاديمية ومن حقه
07:24ان يكون لو قرر
07:26انه يلتحق ببرنامج دولي
07:28زي جامعة نورث هامتون
07:30ياخد الشهادة من الاكاديمية
07:32وشهادة من جامعة نورث هامتون
07:34هكذا من كوفينتري في دارة الاعمال
07:36فلو
07:38وحيث لو هو حاب يخضي مثلا عام دراسي
07:40من الفترة
07:42المدة الزمنية اللي بيخضيها لحصوله على الباكريوس
07:44في جامعة كوفينتري في انجلترا
07:46من حق يروح ياخد
07:48سنة دراسية هناك ويعود ليستكمل
07:50في الاكاديمية من حق يروح
07:52اخر سنة ويتخرج من هناك
07:54رقم واحد في الاقتصاد
07:56رقم واحد في الاقتصاد في غربة
07:58طبعا لها سمع جيدة جدا
08:00الطالب ياخد باكريوس الاكاديمية
08:02في دارة الاعمال معتمد من مجلس اعلى
08:04الجامعات معتمد من اكبر حائط اعتماد
08:06زي ما قولنا دابل اي سي سي بي
08:08ويحصل في نفس الوقت على
08:10الباكريوس من لندن
08:12ويروح يتخرج من هناك
08:14في حفلة تخرج يونيفرسيوف لندن
08:16فهو ده
08:18اللي خلى الاكاديمية
08:20بقى جوة التعليم فعلا فيها
08:22منهج وليس مجرد
08:24شعار فنبص
08:26اللي بقى لما نيجي نبص
08:28للاهداف السبعة
08:30عشر اللي حدتهم
08:32الامم المتحدة
08:34عشان كل الناس تشتغل عليهم
08:36للنهوب بالانسانية
08:38وبناء الانسان كان
08:40الهدف الرابع واللذي
08:42يختص بجودة التعليم
08:44فالحمد لله كل
08:46مجهودنا توج
08:48بان احنا نكون الافضل
08:50في مصر في هذا الهدف
08:52في عام عشرين اربعة
08:54وعشرين وده اعتقد
08:56انه هو بيعكس فعلا
08:58جودة التعليم
09:00اللي احنا الحمد لله
09:02يعني وصلنا لها في الاكاديمية
09:04وده شيء يعني
09:06حقي احنا كلنا فخورين بيه
09:08وسنستمر سنستمر
09:10في العمل على يعني
09:12هذا المنهج لان
09:14ليس هناك مجال للتفريض
09:16في الجودة لان هو
09:18ده هو ده المثاق
09:20هو ده بناء الانسان
09:22لان فعلا
09:24التعليم ليس
09:26مجرد انا يعني افضل كلمة التعلم
09:28والتعلم المستمر
09:30لان فعلا يعني حتى نلاحظ
09:32في الاكاديمية في السنوات الأخيرة
09:34استطاعت ان تحصل على برضو
09:36اعتبار مجلسات الجامعات ليس فقط في منح
09:38درجات البكاريوس
09:40البكاريوس والماجستير
09:42والدكتوراه سواء
09:44الدكتوراه المهنية في ادارة العمال او
09:46الدكتوراه الفلسفة
09:48فاحنا ان شاء الله
09:50نستمر من اجل
09:52فعلا بناء انسان تستحقه
09:54مصر وتستحقه
09:56الامة العربية
09:58عايز اتكلم مع حضرتك على نظم
10:00التعلم يعني
10:02زمان انا من
10:04جيل الموليد التميينات
10:06كان التعليم تقليدي نظم التعلم
10:08تقليديه مادة علمية في كتاب
10:10وما فيش حاجة ابعد من كده
10:12دلوقتي فيه تطور كبير
10:14فيه انترنت
10:16معرفة مختلفة
10:18فيه قفزة في التكنولوجيا
10:20فيه حتى مفاهيم جديدة بتتكلم على
10:22تعزيز الابتكار
10:24الابداع عند الطالب تنمية مهاراته
10:26مش بس مادة علمية بياخدها
10:28ويروح يذكرها ويفهمها وخلاص
10:30الاكاديمية يا فنم
10:32ازاي بتواكب التطور
10:34في نظم التعليم الجديدة دي
10:36علشان في الاخر الطالب
10:38يتخرج ملم
10:40بأدوات العصر ما يبقاش متأخر
10:42طبعا
10:44النهاردة زي ما حتقولت
10:46مصادر المعرفة
10:48تعددت وتنوعت
10:50و
10:52لكن برضو لازم احنا
10:54اما نيجي نعلم لازم نعلم
10:56الطلاب من مرجع
10:58علمي موسق
11:00يعني
11:02مصادر المفتوحة دي
11:04لها كل التقدير والاحترام
11:06لكن احنا كل مادة
11:08بالطالب بيدرسها
11:10لابد كلها مرجع
11:12ولا دي بقول لها
11:14كتاب
11:16بس النهاردة
11:18يعني جايز من عشر
11:20سنوات كنا في الاكاديمية
11:22الطالب بيجي بعد ما بيسجل
11:24طبقا لعادة المادة
11:26اللي سجلها بيستلم بيستلم
11:28مع عدد من الكتب الورقية
11:30اللي هي
11:32بتبقى المرجع
11:34لهذه المادة
11:36اللي بيدرسها. مازال الطالب
11:38يستلم كتاب بس
11:40ما بعدش بيستلم كتاب الورقي
11:42التقليدي. بيستلم كتاب
11:44إلكتروني. رقمي
11:46عندنا
11:48منصة تعليمية
11:50لأول مرة
11:52في مصر والجامعة
11:54الوحيدة في مصر
11:56اللي عندها هذه
11:58المنصة الرقمية
12:00هي منصة
12:02اسمها كورتكست
12:04بالتعاون مع مايكروسوفت
12:06ومبنية على
12:08الكائن الاصطناعي
12:10الطالب بيستلم الكتاب
12:12بتاعه فعلا بشكل
12:14رقمي ويبقى له
12:16كتاب وكتاب ده
12:18بيذاكر من صفحاته
12:20وبيذاكر من صفحاته
12:22وممكن يكتب
12:24يدون ملاحظاته
12:26بالقلم بس القلم إلكتروني
12:28اللي هو موجود في الايباد
12:30موجود في الموبايل. اه طبعا
12:32القلم التقليدي ويكتب
12:34ملاحظاته وتسجل
12:36وتظل موجودة في كتابه
12:38وكتابه يظل يحتفظ به بعد أن
12:40تنتهي المادة وبعد أن ينتهي من
12:42هذه المادة في هذا الفاصل الدراسي
12:44الكتاب ملك للطالب
12:46يعني أكينه ورق أكينه مقفل بيت
12:48الكتاب
12:50ده ما بيرى جزء من الكتاب
12:52وبندرس
12:54باللغة الإنجليزية لأن مصاد المعارفة
12:56كلها باللغة الإنجليزية. ايه طبعا
12:58لكن قد
13:00لا يفهمها الطالب بشكل
13:02جيد طب
13:04لو حب يستمع لترجمة
13:06هذه الصفحة باللغة العربية
13:08توتيح له
13:10هذه المبارثة
13:12أن يستمع إلى ترجمة
13:14هذه الصفحة وهذا الجزء من الكتاب
13:16ب
13:18لغة من احدى
13:20تمانين لغة متاحة
13:22منها العربية طبعا. لا الحقيقة مسمعتش
13:24بصراحة خير بمزايا كده في جامعة دكتور سمين
13:26يعني الطالب مش فاهم جزء
13:28يسمعه بالعربية. يترجمه بالعربية
13:30طب عايز يتأكد
13:32من فهمه الصحيح
13:34يطلب من البلاتفورم
13:36أسئلة
13:38ويجيب ويحصل
13:40على يعني ما
13:42يؤكد صحة الإجابة من عدمه
13:44اللي هو بنسميها
13:46طب لو
13:48عايز الخمس صفحات
13:50أو العشر صفحات دول
13:52عايز ملخص له
13:54اللي
13:56يحتفظ به الطالب إلكترونيا برضه
13:58موجود
14:00طب فيه عايز يستمع إلى فيديو
14:02يشرح هذه المادة
14:04من أحد المدرسين
14:06الدوليين سواء في الأكاديمية
14:08أو بره الأكاديمية. تتيح له
14:10هذه المنصة أكتر من
14:12مليون فيديو في كافة
14:14مصادر المعرفة بس كلهم
14:16مراجعين وموثقين
14:18اه
14:20طب الدكتور بيعرف
14:22الطالب أرى
14:24قد ايه من الكتاب. المنصة
14:26تتيح ذلك. تتيح للدكتور
14:28المدرس المادة متابعة
14:30ما
14:32ما قام الطالب به من استخدام
14:34للكتاب. وممكن
14:36الطلبة تكون ما يسمى
14:38لو عايزين
14:40نكون مجموعة مع بعض. نناقش
14:42ذاكر مع بعض. البنصة
14:44تتيح ذلك. فهو
14:46ده اللي احنا بنقول عليه
14:48يعني نصبح جامعة
14:50رقمية بمفهوم رقمي
14:52الطالب هنا ممكن
14:54يذاكر وهو في موجود
14:56في مقار الأكلمية. لأ ممكن
14:58يذاكر وهو في البيت. ممكن يذاكر وهو
15:00في السيارة. اه في اي حتة
15:02من ايباد من موبايل.
15:04ايباد والموبايل. اه. وو
15:06وتتيح له من خلال النوتبوك
15:08من خلال الايباد
15:10الموبايل. اي كل
15:12الوسائل دي اه
15:14فهو ده اللي احنا
15:16نهج في الكتب وطريق
15:18التعليم الغير تقليدي
15:20اه يعني حتة
15:22بقى الالالال
15:24اللي بيعملوا
15:26زميل المحاضر
15:28لا نمنع
15:30ذلك لكن خلاص النهاردة
15:32الدنيا تطورت ولابد
15:34ان تكون عائلك كمحاضر
15:36على نفس المنهج ونفس
15:38الاسلوب اللي يدرس في
15:40واحدة من اكبر
15:42جامعات العالم كتاب
15:44موضوع والكتب
15:46الموجودة على بنصة كلها
15:48من يعني منوفرها
15:50من كبار النشرين
15:52بيرسون يعني كل الكبار يعني الكتب برضو اللي احنا بنتحها كمراجع للطالبة كتكسبوك من اكبر النشرين وهو وهناك اشتراك عشان كده تمن الاشتراك في المنصة غالي جدا لانه برضو احنا بنشترك لكل طالب نسخة من الكتاب من الناشر فعشان كده برضو ما هواش بتمن بسيط يعني لكن نحن لا نبخل على الطالب برضو ده من ناحية المحتوى العلمي
16:22والمناهج والكتب الدراسية واسليب التقييم المختلفة اسليب التقييم هو تقييم مستمر الطالب دائما في يعني ليس امتحانا في تاريخ محدد قد يكون هناك امتحان في توقيت محدد
16:37بالتأكيد لكن هناك ما يسمى التقييم المستمر للطالب. الطالب دائما يقيم من استاذه بحيث ما يكونش التقييم على امتحان في لحظة قد يكون
16:50الطالب فيها موافق او غير موافق. لا دائما المدرس المادة المحاضر المعيد يقيم الطالب ويدع له تقييما ومش بس كمان يعني لو جروحنا مثلا لكلية زي كل الطب الاسنان هلاقي الطالب في معمل المعامل اللي هي قبل ما بيروح للمرحلة اللي بيتعامل فيها مع مريض. مع مريض فعلا. مريض انسان. اه. لا
17:16عنده المريض الافتراضي او المريض اللي هو على شكل مبت فاكه باسنان بيتعامل معها بالالة. يتضرب عليه. شغل حقية يتضرب. اه هذه الالة النظام برضو هناك في هذا المعمل اه النظام نفسه هو الذي يقيم مدى دقة الطالب في علاج او في يعني اذا كان بيعمل اه حشوة او بيعمل اه تفريغ للفي السيارة.
17:46في في في في الاسنان. في الاسنان. اه السيستم نفسه هو اللي بيقيم مدى دقة الطالب برضو بأساليب الزكاة للاصطناع. فهو ده المعامل نفسها بتطورت جدا جدا جدا المحاكيات اه في منظومة النقل البحري. انا عارف ان حضراتكو في الاكاديمية عندوكو اتنين محاكي متقدمين جدا في النقل البحري تحديدا. لا ده مش اتنين احنا عندنا العديد ده المحاكيات احنا عندنا يعني محاكيات
18:16مجمع محاكيات يعني يعني انا اتص يعني اؤكد انه غير موجود في اي دولة على جنوب المتوسط. ده يعني نقولها بممتاز ثقة مش موجود في افريقيا. يعني
18:31معمل يعني عشان كده بتروح مجمع المحاكيات المتكامل في النقل البحري في الاكاديمية. اه قد تجد دارسين من كل انحاء العالم. دارسين
18:41اجانب. اجانب مصريين وعرب وافارقة واي ان كان يعني لو اي كابتن اه على بخيرة سفينة تجارية وموجود في احد معاني مصر عربية وهناك فترة سياخذيها اه الى ان يتم عمليات
18:59المحاكي. ممكن ييجي الاكاديمية المحاكي وياخد دورة تدريبية معتمدة برضو تاني من افضل جهات الاعتماد في العالم. اه تلاقي الدورة معتمدة من حاجة اسمها في انجلتيرا. من مؤسسة مهل ودي كلها اعتمادات دولية ما ما بتف يعني فعلا ما بتلاقيش حد بيد هذه الاعتمادات ولا هذه الشهادات والدورة التدريبية غير في
19:27الاكاديمية العربية للدكتور رجاء نقل البحث. طيب دكتور اسماعيل البحث العلمي وانا عارف ان الاكاديمية بتولي اهتمام بموضوع البحث العلمي وبتعتبر اه من يعني او بتقدم خدمات فنية لجمع الدول العربية كمركز علمي وبحثي. عايز اعرف
19:47حركة مساهمة الاكاديمية في البحوث والتطوير البحث العلمي بشكل عام في العالم العربي مش بس في مصر. البحث العلمي وده يعني اعتقد هي نقطة في غاية الاهمية لان احنا فعلا احيانا نغفل هذا الجانب. وانا اتصور ان لابد يعني من احنا ان يكون في يعني نظام بيجبر الجامعات
20:17على او يراقب ما تنتجه الجامعات من بحث العلمي. جامعة من غير بحث علمي ليست جامعة قد يكون اي احترام يعني ممكن يكون مدرسة. المدرسة التي تعلمنا فيها وانا اتعلم فيها في الوقت الحالي بدأت تعلم الطالب بحث علمي بمناسبة المناهج البحث العلمي لان فعلا البحث مهم يعني البحث العلمي مهم جدا جدا جدا.
20:47فلابد كان حتى التصنيفات العالمية يعني اذا كنا بنقول ارتقينا في تصنيف الكيو اس او التايمز او ايا الويبو ماتريك ايا كان التصنيف فلن يكون هناك ارتقاء في التصنيف غير بالبحث العلمي.
21:02اكيد بيحطوا بعض للبحث العلمي ودرجات عالية. الاكبر. فعشان كده البحث العلمي مهم جدا جدا جدا فالبحث العلمي جامعة بلا بحث علمي ليست جامعة.
21:15مظبوط. انا يعني اؤكد على ذلك. فلابد البحث العلمي. وهناك طبعا البحث العلمي اللي هو بننشر فيه مقالات اللي هي في المقالات الدولية في اللي بتراجع من كبرى المؤسسات سكوباس وخلافه لكن يعني هناك بحوث من هذا القبيل اللي بنقدمها عضوها التدريس ليسهم فيه الناتج البحث العلمي الدولي.
21:43ايوه. لكن هناك يجب يكون عندهم البحوث التطبيقية. ايوه كنت لسه اسألك عليك على كده. الربط بقى بالصناعة. والصناعة. وبالمجتمع. ده مهم جدا. فلابد يكون عندنا في الجامعة هذا الاتجاهين دول يكونوا موجودين ومشيين جنبا الى جنب ولا تعارض بينهم على الاطلاق. يعني يعني قد يكون هناك من نبتعثه في الاكاديمية. الاكاديمية فيها شيء مهم جدا.
22:12بناء الانسان عضو هاي التدريس الاكاديمية. اللي هما بيقولوا طبعا. يعني بناء عضو هاي التدريس غاية الاهمية. نختار الافضل للنظر في امكانية الاستعانة بيه كمساعدة في تعاملات التدريس. ثم يحصل على الماجستير اذا اثبت جدارة يتم تعيينه في الاكاديمية ليكون مدرسا مساعدا يبتعث الحصول على الدكتوراه من واحدة من افضل
22:42جامعات العالم وهنا ينضم الى اعضاء هاي التدريس. وفيه نسبة يعني معقولة بتسافر لخارج يا دكتور اسماعيل تاخد ماجستير او دكتوراه من الخارج?
22:53نفتخر بذلك. نقد نكون يعني مميزين جدا في بين الجامعات في مصر في هذا الامر. يعني يمكن في خلال عشر سنوات الماضية تم حصول اكتر من ستمائت زميل وزميلة من
23:06الاكاديمية من من حصوله على الدكتوراه من كبرية الجامعات. معدل ستين اعضاء هاي التدريس في السنة رقم مش قليل. جدا. اه في وظل
23:16التحديات الاقتصادية اللي احنا كلنا وظل ان الاكاديمية مؤسسة تعتمد على التمويل الذاتي. ايوه. وغير
23:21هدفها للربح. وغير هدفها للربح في نفس الوقت عشان كده بنبني في الانسان اعضاء هاي التدريس
23:26بنبني في الطالب لا نبخل في معامل انا اتمنى حيطك تروح تشوف مستشفى طب الاسنان
23:32الاكاديمية في مدينة العالمين الجديدة. تشوف للعايادات الخارجية في
23:39مستشفى الطب البشري. وعليها اقبال يا دكتور سبايل العايادات الاسنان اللي انا
23:45اعرفه اشتغلت وعليها اقبال وبيجي لها ناس من كل حتة. احنا نعالج كخدمة
23:52مجتمع اكتر من تلتمية مريض يوميا في مستشفى طب الاسنان بالعالمين. من
23:58ابناء مدينة العالمين والحمام وسيوة ومطروح من كل هذه المدن يأتون
24:05لان اهلنا في هذه المناطق الدولة لا تبخل وتحاول تطبيق منظومة التأمين
24:14الصحي الشامل. لكن الدولة طبعا اكيد حديات صعبة جدا. لو كل جماعة في
24:21كل مكان قامت بوضرها هنخف الابعاد الدولة شوية. فاحنا بنعمل كده
24:26فعلا. اه يعني احنا افتتحنا عيادات مستشفى الطب البشر لعيادات
24:31خارجية في اغسطس الماضي بتشريف معالي امين عام جامعة الدولة
24:37العربية ومعالي وزير التعليم العالي في مصر. الحمد لله مع بداية
24:42العامة الدراسي كل يوم حوالي ستين مريض بيجوا يتكشف عليهم في
24:48عيادات الخارجية مستشفى الاكاديمية في العالمين الجديدة من اهلنا
24:54اللي هم فعلا يستحقوا كل الرعاية وكل الدعوة. وما عندهمش القدرة
24:59المالية ولا قدرة السفر للعواصم وللقاهرة والاسكندرية. يعني
25:04فيه جزء من كلام ده خدمة مجتمع بدون مقابل. كله خدمة مجتمع.
25:07كله. حتى هذه اللحظة. فالتاني نرجع للبحث العلمي والبحث
25:14العلمي التطبيقي وخدمة المجتمع. اه يعني انا عايز اقول لحديثك اه
25:19احد الزملاء اللي بتعسناهم في المؤخرا تم ابتعاسه لاحد الجامعات
25:24المتطورة جدا اللي بتبص فيها معاهم بص على مايكرو روبوتكس. مايكرو
25:30روبوتكس اه. الروبوتات الحجمها صغير جدا. جدا. اه. فوبدأنا اه يعني
25:38نبتدي ان بعض البحث التطبيقية بعض المؤسسات في تطبيق العمل
25:45لهذه المايكرو روبوتات في مجالات بتخدم المجتمع والصناعات المصرية.
25:52اه وده برضو ان شاء الله هيكون يعني احد الامور اللي هينعلن عنها
25:58قريبا. لان احنا شايفين برضو اهتمام مصر بالصناعة. وشايفين اه يعني
26:04المجهود الكبير بتبزله الدولة من خلال الحكومة والتمني القيادة
26:09السياسية لموضوع التصنيع المحلي. فان شاء الله اتصور من
26:14الاكاديمية مع الوزارات المختلفة وزارة النخل وزارة
26:18الصناعة وزارة البيئة يعني جايز منذ ايام بسيطة يعني ان شاء الله
26:24حنعمل فعلا لان مشروعات اللي فرضت علينا برضو القمم المناخ
26:32ومحتاجة برضو مننا بحوص تطبيقية عشان خاطر حماية البيئة البحرية
26:39وخفض الانبعاثات برضو الاكاديمية هلقيها ان شاء الله في الفترة
26:47اللي جاية يعني شريك في هذه المشروعات بإذن الله مع دولة
26:53المقر مصر ومع باقي الدول العربية يعني ان شاء الله يوم
26:57اربعة عشر نوفمبر ان شاء الله بتشريف معالي وزارة النقل العرب
27:00بنعمل ورشة عمل مع التحاد الأوروبي ومع هيئة المواني
27:06التيرانية وقطاع النقل البحري في مصر عن التوليد الهايدروجين
27:12الاخضر وسلسلة الامداد بهذا الهايدروجين ونقله من المصادر
27:18الانتاج وان شاء الله. ده موضوع مهم جدا دكتور اسماعيل وفيه تركيز
27:21عليه في المنطقة الاقتصادية لقناة سويس بيحاولوا جذب
27:24استثمارات متعلقة بالهايدروجين الاخضر. بالتأكيد واحنا ان شاء
27:28الله يعني زي ما قلت هو ده دور الجامعة الحقيقة ودور
27:32الاكاديمية كجامعة ان احنا نعمل في الامور اللي بتهم منظومة
27:39التنمية في دواننا العربية لكن حياتك اتفضلت واشرت لجامعة الدول
27:43العربية. جامعة الدول العربية احنا منظمة عربية يعني متخصصة. احدى
27:48منظمات العمل العرب المشترك. التي تخصصت في التعليم والبحث
27:53العلمي والاستشارات والتدريب. وكلها مهام يعني مهمة جدا جدا
27:58من ايه. فاحنا لما بقى اصبح عندنا العنصر البشري المتميز اصبحت
28:06الاكاديمية هي بيت الخبرة لجامعة الدول العربية. فلما نيجي نبص
28:11على اجتماع يعني اجتماعات وزارية او مجلس اقتصادي واجتماعي او قمة
28:17تنموية او القمة بشكل عام العربية حلاقي كتير من او اجتماعات
28:23الوزارية حلاقي اجتماعات كتير جدا في هذي الاجتماعات دي جدوى
28:27الاعمالها عبارة عن بنود جدوى الاعمال كل بند له دراسة. هلاقي
28:32كثير من هذي الدراسات مصدرها هو الاكاديمية العربية. رجل نقل
28:37بحري يعني يمكن اخر اجتماع وزاري للوزارة البيئة العرب كان في
28:42جدة في المكعبات السعودية الاسبوع الماضي وكان هناك يمكن بندين في
28:48جدوى الاعمال لاكاديمية العربية واحد عن استراتيجية عربية والاخر
28:55عن مركز عربي للتغير المناخي المستدام تمويل التغير المناخي
29:01المستدام او تمويل المستدام لتغير المشروعات تغير المناخ. فالاكاديمية
29:06بيت خبرة عربي من خلال بقى مظلة جامعة الدول العربية من خلال
29:13المجالس الوزارية المختلفة من خلال مجلس صادق اجتماعي من خلال
29:17كافة الاجراءات الجامعة نقدم الدراسات نرصد ما يدور عندنا المرصد
29:25العربي للزكاء الاصطناعي. عليش هستأذن حضرتك آسف على المقاطعة
29:30هنتلعى فاصل سريع ونرجع نتكلم على الزكاء الاصطناعي المرصد
29:35العربي وعايز اربطه بكلية الزكاء الاصطناعي في العالمين بعد
29:39اذن حضرتك. تفضل. آه فاصل سريع وحنرجع نكمل حوارنا مع
29:44الدكتور اسماعيل عبدالغفار رئيس الاكاديمية العربية للعلوم
29:48والتكنولوجيا والنقل البحري.
30:08اهلاً وسهلاً بحضراتكم مرة تانية وبنكمل حوارنا مع
30:12الدكتور الاستاذ الدكتور اسماعيل عبدالغفار رئيس
30:15الاكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل
30:19البحري. دور اسماعيل كنا بنتكلم حركة بتتكلم على المرصد
30:23العربي للزكاء الاصطناعي. وانا كنت كمان عايز اربطه بكلية
30:29الزكاء الاصطناعي اللي هي اول كلية جمعها تنشئها في هذا
30:34التخصص بالتحديد. فعايزين نعرف نحكي اكتر عن الموضوع ده.
30:38طيب يعني هو طبعاً احنا الموضوع النهارده كنا بنتكلم عن دور
30:43الاكاديمية في دعم منظومة العامة على المشترك وجامع الدول
30:48العربية. فوصلنا للحديث عن يعني مسئولية الاكاديمية كبيت
30:56خبرة عربي في كل المجالات الاقتصادية والاجتماعية مجال
31:01تخصص الاكاديمية ما يخص منها الاكاديمية. فطبعاً كلنا
31:06شفنا الاكاديمية في تاريخها يعني كان الحمد لله دايماً لها
31:11سبق. معنى اه لو احنا شفنا مجال النقل البحري وتعاليم الملاحة
31:17البحرية وتكنولوجيا الهندسة البحرية هلقا الاكاديمية هي اللي
31:22بدأت في المجال ده من اتنين وخمسين سنة. برضو استشرافة
31:27للمستقبل وجائز في الفين وطمنتاشر عرضت على معهالي
31:34الامين عام جامعة الدولة العربية ان انا بنفكر جيداً في انشاء
31:39كلية للذكاء الاصطناعي بالاكاديمية. فطبعاً حقي يعني
31:44خليني احيي مع الاستاذ احمد ابغية امين عام جامعة الدولة
31:47العربية لان لكا الجامعة الدولة العربية اه لها دور سياسي مهم
31:52وتقوم به اه وكلنا عارفين كويس قوي دور الجامعة وهناك يعني امور
32:00كثيرة في هذا الامر لا اريد الخوض فيها. لكن الجامعة تقوم بدور
32:05مهم جداً على مسؤوليات العربي في مجالات اقتصادية واجتماعية. خليني
32:11اقول مجال الذكاء الاصطناعي. اه احنا ما عملنا كلية الذكاء
32:15الاصطناعي اه لم يكن هناك يعني اي حد بتوقع حتى ما حدث من شركة
32:23اوبن اي اي وتشات جي بي تي. لا خليني اقول لها حتك ان الاكاديمية
32:29وبدعم معالي امين عام جامعة الدولة العربية كنا مستبقين جداً
32:35هذا الامر. وفكر معالي امين العام فعلاً ودعم اه انشاء كلية
32:40الذكاء الاصطناعي بالاكاديمية. اه ثم بعد ذلك فكرنا ان احنا نعمل
32:45مركز عربي للذكاء الاصطناعي في الاكاديمية. وشفنا التطور السريع
32:52والمتلاحق لتطبيقات الذكاء الاصطناعي فكان قرار المجلس الاجتماعي
32:57في الجامعة الدولة العربية بانشاء مرصد عربي للذكاء الاصطناعي.
33:01عشان يبقى فيه كيان مسؤول عن رصد كل التحولات وكل التطبيقات في
33:10مجال الذكاء الاصطناعي واحاطة الدول العربية بما يحدث ورغم
33:16ده يعني كلنا عارفين دولنا العربية فيه العيد منها بصراحة
33:19اللي قطع شهود متميز في هذا المجال لكن كان ضروري ان احنا
33:24ننشئ هذا الكيان المركز العربي والمرصد العربي للذكاء
33:30الاصطناعي جنب لجنب مع كلية الذكاء الاصطناعي وفين بقى في
33:35مدينة العالمين الجديدة اللي هي يعني برضو احد قصص النجاح
33:40التي يعني الواحد بيبقى فخور بيها ان احنا يعني توفقا مع رؤية
33:46مصر عشرين تلاتين وانشاء المدن الجديدة والخروج من الواد
33:50الضيق والاختناقات السكانية الى مدن من يعني مدن زكية ومتوفقة
33:57مع احد التروز العالمية وواحدة منهم طبعا جنب العاصمة الادلية
34:02الجديدة العالمين الجديدة وشايفين السمات والمزاير الالهية
34:07والربانية اللي موجودة في العالمين الجديدة اللي هي كانت
34:11من سنوات بسيطة اه رمال يعني ممنوع الاقتراب منها لنظر لما
34:16خلفته الحرب العالمية الثانية من اه من الغام واخلاف. فكان بداية
34:21العالمين وبداية الاكاديمية في العالمين كاول مشروع يبدأ في
34:25العالمين وكان مشروع بناء الانسان. مشروع الجامعة. مشروع
34:29الاكاديمية العربية لما تكون رجال النقل البحر. وجايز بفضل
34:33ربنا اول جامعة تدي درجة باكريوس في العالمين الجديدة كانت
34:40الاكاديمية العربية لما تكون رجال النقل البحري يوم تلاتة وعشرين
34:43اغسطس بتشريف معالي امين جامع الدولة عبدالساد الحمد للغاية
34:46ومعالي وزير التعليم العالي استاذ دكتور محمد ايمان عاشور نائباً
34:50عن دولة رئيس الوزراء لان كان الحفل تحت رعاية دولة رئيس الوزراء
34:54للستاذ دكتور مصطفى مدبولي فالاكاديمية يعني مهتمية جداً
34:58بالزكاء الاصطناعي مهمتمية جداً بالرخمنة وخليني اقول لحياتك
35:03ان اشيين اربعة وعشرين الاكاديمية تحت رعاية فخامة رئيس عفتاح السيسي
35:08استعدت ان تحقق انجازين غير مسبوكين استضافت بتولة العالم
35:15للجامعات في البرمجيات تحت رعاية سادة الرئيس في الاقصر في ابريل
35:24الماضي ابريل اربعة وعشرين بحضور جامعات ايه بقى اللي كان بتنافس مع
35:29الجامعات المصرية والعربية يعني شمس والاكاديمية والقاهرة حلاق
35:34ام اي تي حلاق بيركلي كان في حد من ام اي تي في مصر فريق شاركه
35:40شارك فريق المسابقة دي برضو فيها البرمجة مبنية برضو على روح
35:45الفريق خلاص مفيش حد هيشتغل لوحده لوحده ففريق من تلاتة طلاب من
35:50الجامعة وكان معنا في حفث استاذ دكتور اشرف صبحي وزير الشعب
35:56الرياضة مع معلم حافظ الاقصر وفي حفث اختكام معنا معلم استاذ
36:00الدكتور عمرو طلعت وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات
36:03نائب يعني عن فخامة الرئيس عفتاح السيسي وكنا وكان يعني
36:09فعلاً ابدأ يعني سعادة بلغة لوجود ام اي تي وموجود استانفرد
36:14وبيركلي وجامعات اكبر جامعة في اليابان وفي الصين واحتكاك
36:19كويس اوه دكتور اسماعيل اهو. ده اكيد. فهو ده اهتمام الاكاديمية
36:23بالرخمنة. وكل ده تحت العايش سيد الرئيس تحت العايش اه امين
36:27عام جامع الدولة العربية سيد احمد الغير. اه شفنا في سبتمبر
36:30الماضي. بجرد ان انتهى اولمبياد العالم في الالعاب
36:36الرياضية في باريس كان في مصر احتضان اولمبياد العالم في
36:41المعلوماتية لشباب المدارس. يعني الجامعات كان. سن صغير
36:46كمان. سن الصغير. اه فكان في المدارس يعني كان ده في
36:50الاكاديمية في مقر رئيسي في ابو اير. تتاحك في مكتبة
36:54الاسكندرية. لان لازم نقول للعالم برضو ان احنا عندنا اقدم
36:57ما ما في التاريخ في مجال كجامع اللي مجال مكتبة الاسكندرية.
37:02وايضا كان الختام في على على هضبة الاهرامات حتى يستطيع ان
37:09يشهدوا حضارة مصر اللي هي الاف السنين. فحتى يومها كان
37:14فعلاً اركز جداً على انه وانتو بتبنوا المستقبل وبصوا للزكاة
37:19الاصطناعي لابد ان تعوا انكم هنا في الاهرامات وتحت يعني حراسة
37:26ابو الهول يعني يعني شباب العالم كله اسكة شباب في العالم كان
37:31موجود في مصر من شباب المدارس فاولمبياد دولي المعلوماتية
37:36مسابقة جامع كبرى جامعات العالم في البرمجة الاكاديمية
37:40كان بتحتضنها. كلية زكاة الاصطناعي بتعلم في اهم ما في
37:48علوم الزكاة الاصطناعية. طب المركز الاقليمي للمعلوماتية
37:51دكتور سماعيل. عايز اربطه بقى بكلام حضرتك. ايه دوره? هو
37:54المسؤول عن هذه المسابقات. المركز الاقليمي المعلوماتية هو
37:59مركز يعني مسؤول عن اعداد شباب الامة العربية في البرمجة
38:05مستوى المدارس فبالتالي مش الاكاديمية هي المعنية بهذا
38:09الامر. هنعمل ده برضو مسئولية مجتمعية. انا سعيد جداً
38:12بصراحة ان فيه بداية من السن الصغير سن المدرسة. صحيح. لان
38:16ده الالال الاساس الالال طالب هيبني نفسه بالاساس ده لغاية ما
38:21يروح الجامعة. فكويس قوي ان فيه بداية من سن صغير. صحيح يعني
38:25احنا فعلاً مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بنكتشف
38:29الشباب في معامل وفرتها الدولة المصرية في المدارس بنعمل
38:35اختبارات يعني بسيطة جداً بتقدر تكتشف الطالبة اللي عندهم
38:41التلامثة اللي عندهم الموهبة والقدرة على التفكير المنطقي والحل
38:45المشاكل والخروج خارج الحلول التقليدية. يعني انا جايز لو
38:53سألت تلميذ له قلت له عندك اربع نقاط ازاي تعمل بينهم تلت
38:59مسلسات بحيث لا يتقطعوا مع بعضهم البعض. قد يكون سؤال صعب
39:03جداً لانما لو واحد فكر لانه كله كله هيحط الاربع نقاط على
39:08ورقة انا ما قلت لكش حطهم على ورقة في مستوى واحد انت لو حطيتهم
39:13في الفراغ وحطيتهم نقطة فوق رأس الهرم وتلاتة قاعدة الهرم
39:18حيتهم المسلسات تفكير خارج تفكير بتشوفه في الاول هو قادر على
39:23ذلك ولا لا? فبتبتدي يتعلموا بقى البرمجة والبرمجة ما هي الا
39:28طريقة طريقة تحل مشكلة بمنهج علمي بخطوات واضحة بتفكير متسلسل
39:37فهو دايماً حاول نعلمه للطلبة ففبتكتشف الشباب من بدري بتعمل
39:43مسابقات على مستوى مدارس مصر مستوى محافظات مصر مستوى
39:48جمهورية مصر بنكرر هذا نموذج في الدول العربية بحيث نعمل المسابقة
39:54الاقليمية للفي البرمجة ثم نذهب بيهم الى المسابقة الدولية ده
40:01دور المركز الاقليمي المعلوماتي بجنب البرمجة سواء على مستوى
40:05الجامعات او المدارس فيه مسابقات بقى اللي هي في مسابقات للغواصات
40:12تعمل تحت الماء فهو الاكاديمية يعني حتى غداً ان شاء الله نفتتح
40:19قمة قمة الابداع الاعلامي للشباب العربي برضو هنا تاني يعني برضو
40:27برضو الابداع تطبيقه بقى في الاعلام تطبيقه في الهندسة
40:33تطبيقه في البرمجة تطبيقه يعني تطبيقات الزكاء الاصطناعي حتوح لكل
40:41حاجة في حياته كل حاجة في حياته يعني فا احنا الزكاء الاصطناعي
40:48الكلية الزكاء الاصطناعي تعليم الروبوتات البرمجة الكلام ده
40:53هو في في سلاسل امداد لو تجد انك تكون سلاسل امداد
41:02زكية مرنة في اقدارة الاعمال في التسويق في الاعلام في الهندسة
41:10في الطب البشري طب البشري الهوستال كلاس رومز الى جانب
41:18المستشفى. المستشفى الافتراضية. الافتراضية. الزكية. اه. الى جانب
41:23المستشفى الاكلينيكية اللي بتعلم بقى على البيشن فهي لابد ان تسير
41:29بهذا الانه. الزكاء الاصطناعي هو قاسم مشترك اعظم في المستقبل كله
41:36ان شاء الله. فاحنا لا ندري ماذا سيكون في المستقبل. فمن هنا لان
41:42نبود نكون يعني عندنا النظرة المستقبلية نكون زي ما نقول نكون
41:48عندنا وعندنا نوع من واقعية عندنا نوع من ايمان بالعلم وقيمة
41:53العلم واهمية تطبيق العلم فنبود ان نعلم الطلبة بطريقة التعلم
41:57حتى يستطيع دائماً ان يبحث يستطيع ان يحلل يستطيع ان يعمل حل
42:04منطقي يستطيع ان يطبق الهذين مفاهيم على واقع الحياة في كل
42:13الكليات اللي احنا بنوجرها في الاكاديمية من كلية الفنون والتصميم
42:18لكلية الاثار لكل الكليات. ممكن نقف دكتور اسماعيل اسف على المواطنة
42:23ممكن نقف عند كلية الاثار والتراث الحضاري. الحقيقة عندي سؤال
42:26لان انا شديني جداً وجود كلية في اسوان. حقيقة اختيار موفق ان
42:33يبقى الكلية يعني فيها ترابط مع البيئة المحيطة. كلية الاثار
42:38والتراث الحضاري في اسوان. ام حضرك بتشوف بتشوف المستقبل ازاي
42:44لكلية الاثار والتراث الحضاري. احمد يعني انت النهارده يعني
42:49الحمد لله ده توفيق ربنا في يعني دائماً اه زي ما قلت النقل
42:54البحري كبداية في الاكاديمية ده كاصطناعي. الاثار حتى في مكانها
42:59اه يعني النهارده احنا يعني في كل كلياتنا عندنا مفهوم بناء الطالب
43:07بشكل شامل. فلابد ان نذهب به الى زيارات ميدانية لمشاريع
43:11اللي بتتم حولينا طالبة كلياتنا البحري لابد ان يزوروا
43:17اخوانات السويس يزوروا يعني يتطلع المركب سفينة عيدة الى راحة
43:22التدريبية اللي كان مواني المتوسط ومواني البحر الاحمر التدريب
43:27العملي طلبة الهندسة يروحوا لتوشكي يشوفوا المشروعات اللي
43:32هناك في توشكا يروحوا يشوفوا الانفاق يشوفوا المشروعات
43:37العملاقة الطرق الكباري اه برضو لما نيجي نعمل كويت اثار لازم
43:43هيروحوا للاثار طيب ليه نعمل الكلية في القاهرة في الشيرة
43:47المصر الجديدة او في الاسكندرية بلدنا غنية في كل حتة في الاثار
43:52لكن اصوان هي يعني فيها جزء جدًا من طراص واثار العالم
43:58فكان اختيار الكلية يكون هناك بحسب التدريب العملي ولو بيفكروا
44:05يشوفوا هناك يشوفوا البعثات الاستكشاف كيف تعمل ترميم الاثار
44:11التنقيب عن الاثار فكل ده افضل ان الكلية تكون في الموقع ولا نكون
44:17في القاهرة ونذهب بهم الى حيث تكون هذه الامكانيات. البيئة كلها
44:23البيئة كلها اثار ومشاريع متعلقة بالاثار والطراص فالطالب يعني
44:27هيبقى في قلب الحدث زي ما بيقوله. صحيح. فده فرق معانا جدًا ويفرق
44:33معانا جدًا. وعلى فكرة يعني جايز برضو يعني احب اقول للشباب
44:38مصر ان مجموعة الثانوية العامة هو رقم وتحصل عليه في لحظة في
44:44حياتك. لكن هو ليس نهاية المشوار. اختر كليتك بما بما ترغبه
44:52وبما تنسب مع قدراتك حتى لو كنت جايب اكبر رقم. النهارده بشوف
44:57طلبة كلية الاثار رغم اني بنقول كلية الاثار قد تكون بتقود مجموعة
45:00ضعيف في الثانوية العامة لكن بشوف الخارجين هذي الكلية النهارده
45:04وهم شغالين مع البعثات وشغالين مع المؤسسات الاثار في مصر والدار
45:11حتى في دار الكتب فانا فخور بيهم برضو اه حقيقة هؤلاء للطلاب فالاكادمية
45:18حقيقي انا بشوف انها يعني برضو اختيار كلية الاثار في اسوان كان
45:23اختيار موفق جدا لانها فعلاً كان كنا معمل مفتوح بالاضافة للمعامل
45:29الجوهر كلية هناك في المقر بتاعنا في جنوب الوادي لكن المعامل عندهم
45:35المعابد وعندهم الكل اثار مصر وكل الحضارة موجودة هناك جنبهم
45:41فده كان شيء يعني حقيقي موفق كان توفيك كبير من ربنا سبحانه وتعالى
45:46سؤالي الاخير يا دكتور اسماعيل بتحلموا بايه في الاكادمية؟
45:49شايفين عايزين ايه في المستقبل؟ هو المستقبل زي ما بقول يعني
45:56احنا عايزين حقيقي لازم يعني انا بشوف التعليم هو اساس نهضة الامر
46:05نبود ان احنا نستمر في الاكاديمية في ان احنا نعلم ونعلم الطلبة كيف
46:14تتعلم كيف يكون واثقاً من نفسه كيف نبني الانسان المتكامل لان
46:22انت لست فقط يعني في الجامعة لست فقط من اجل حضور المحاضرات وقراءة
46:29الكتب انت في الجامعة لتبني حياة لتبني صدقات لتبني علاقات فكيف تدير
46:39علاقاتك مع الاخرين كيف تعمل تحت ضغط كيف يعني يعني تقوم بدورك في
46:46خدمة المجتمع كيف تذهب الى يعني الى حيث يحتاجك الاخر وتدعمه
46:54وتسانده كيف تمارس الرياضة كيف تكون بطلاً رياضياً كيف تكون بطل
47:02الوليمبياً ونظومة عاملة يعني تحترم نتائج الاخر وقدرات الاخر
47:09انا بشوف الاكاديمية يعني ان شاء الله يعني احنا جايز بدأنا يعني في
47:16عشرين اتناشر بالووبيومتريك يمكن قرب الست الاف جامعة من
47:22اربعة وعشرين انتهينا السنة دي يمكن ما بين افضل خمسة لستة في المئة
47:27في الجامعات على مستوى العالم تبقى لهذا التصنيف انا بشوف الاكاديمية
47:31ان شاء الله لو استمرت على النهج اللي احنا فيه حكون ان لم تكن
47:39الافضل حكون دائماً واحدة من الافضل في مصر باذن الله تعالى
47:43نستمر في تطوير من قدراتنا في التعليم نستمر في تطوير
47:51قدراتنا في بناء اعضاء دليل في مفهوم التعلم والتعليم المستمر
47:55تقديم الاستشارات لكل دولنا العربية دولنا العربية من المحيط
48:03الى الخليج زي ما نقول فيها قدرات غير طبيعية فيها مصادر للثروة
48:12كثيرة جداً جداً اذا استطعنا ان نكتشف ذاتنا ونكتشف قدراتنا
48:21ونطبق المفاهيم العلمية على ما نمتلكه مقدرات انا اعتقد الاكاديمية
48:30هيكون نجحت في نات وبدورها فعلاً كمنظمة عمل عربي مشترك تبني في
48:36كل دولنا العربية يعني وتبني الاجيال وتبني الكوادر البشرية
48:44وتخطط وتقدم الاستشارات لمشروعات تنموية بتخدم العمل
48:50مشترك وحتى يظل الانسان العربي فعلاً فيه ما يستحقه من مكانه
48:57كلنا شايفين التحديات اللي بتمر بها الامة العربية واعتقد انها
49:02تحديات غير مسبوك انا بشوف التغلب على زي التحديات سيأتي من
49:07بناء الانسان المتعلم الواثق من ذاته الواعي لتاريخه القادر على
49:14الاستفادة من كل الصرواط الطبيعية التي وهبنا المولى عز وجل. انا
49:21بشكر حضرتك شكراً جزيلاً ساعدت بلقاء حضرتك النهارده. وبتمنى
49:26لحضرتك والاكاديمية كل التوفيق والنجاح في المستقبل ان شاء الله.
49:29شكراً جزيلا حياتك انا سعدت وشرفت بهذا اللقاء. واتمنى ان شاء الله
49:34يكون هناك لقاءات اخرى. ان شاء الله. حتى نستطيع ان نكمل الحديث
49:38عن امور كثيرة جداً جداً سواء في التعليم او البحث العلمي او
49:42بناء الانسان بشكل عام. اكيد فان شاء الله بشكر حضرتك. شكراً
49:46جزيلا. وصلنا لنهاية حوارنا مع الاستاذ الدكتور اسماعيل عبدالغفار
49:51رئيس الاكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري.
49:56بشكر حضرتك على حسن المتابعة والى حوار اخر. تحياتي احمد العصار.