Los resultados de la encuesta sobre apuestas online de asolescentes en Posadas reveló que uno de cada tres adolescentes ha participado en juegos de apuestas online, con inicios a edades tan tempranas como los 10 años.
FS.
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00:00Este relevamiento partió de una iniciativa de la Defensoría del Pueblo de Posadas
00:05ante una demanda del sector educativo
00:08que venían viendo la necesidad de tener un abordaje de lo que es la problemática
00:15del juego de apuestas en adolescentes.
00:17En ese sentido, se definió trabajar junto al IPLIC,
00:23que desde hace muchos años vienen trabajando fuerte en la capacitación
00:28y abordaje de lo que es el juego responsable, el juego saludable.
00:32Entonces, convocaron al Instituto Provincial de Estadística y Censos
00:39para poder hacer un relevamiento, en este caso una encuesta,
00:43para poder direccionar las políticas públicas basadas en evidencia.
00:49¿Cuáles eran los resultados más, digamos, alarmantes que dejó este relevamiento?
00:54Bueno, los resultados más alarmantes que dejó el relevamiento
00:57es que uno de cada tres adolescentes, entre 12 y 21 años,
01:03ha participado alguna vez en algún juego de apuestas.
01:07El otro dato alarmante son las edades de inicio, que son a muy temprana edad.
01:15Hay un porcentaje bastante importante que es de quienes lo hacen
01:21entre los 10 y los 14 años, que apostaron por primera vez en ese grupo etario.
01:26Por otra parte, otro de los datos es que son los varones
01:30los que mayoritariamente participan en este tipo de juegos de apuestas
01:35y que los juegos de preferencia son dentro de la modalidad online,
01:41que es la predilecta, y dentro de estas modalidades de juegos
01:47son los juegos que tienen que ver con apuestas deportivas y la ruleta
01:52los que mayoritariamente prefieren los adolescentes que juegan.
01:56¿Qué los lleva a los chicos a caer, digamos, en los juegos?
02:00Bueno, uno de los resultados que arroja esta encuesta
02:06es que tienen una visión positiva de lo que son los juegos de apuestas
02:10y esto es un poco lo que tenemos que trabajar de manera integral,
02:14como decíamos en la presentación, ¿no?
02:17Empezar a derribar mitos.
02:19O sea, un porcentaje alto de los adolescentes consultados
02:23refirieron que el juego de apuestas les resulta algo divertido,
02:29que les resulta emocionante, que es una forma de obtener dinero fácil
02:35y, por otra parte, que es una forma de socializar.
02:38Entonces, eso también es algo a tener en cuenta
02:42en lo que es la producción y elaboración de políticas públicas
02:45con abordajes integrales que incluyen al sector educativo,
02:49al sector de salud pública, al abordaje de las adicciones.
02:53Por eso también fue fundamental que en esta presentación
02:57de los primeros resultados de la encuesta
02:59estén compartiendo la mesa junto al IPEC, al IPLIC y a la Defensoría.
03:04El Intendente de la Ciudad de Obera, que se comprometió a llevar a cabo
03:08el mismo relevamiento en esa ciudad, también estuvo presente Samuel López,
03:13el Ministro de Prevención de Adicciones,
03:16quien se comprometió a utilizar esta encuesta
03:20en función de la elaboración de políticas públicas preventivas de las adicciones,
03:25y también estuvo el Ministro de Educación,
03:27fundamental porque cualquier abordaje que se quiera hacer
03:30requiere necesariamente la participación del sector educativo.
03:35¿Cuántos adolescentes participaron en esta encuesta y desde qué edad hasta qué edad?
03:40Bueno, bien, hay un detalle bien importante que tiene que ver
03:44con que cuando se definió la muestra de esta encuesta,
03:48se definieron 20 escuelas entre el sector público y privado,
03:53pero la población no era la que finalmente terminó participando.
03:58La encuesta alcanzó 4.337 estudiantes entre 12 y 21 años.
04:05¿Y por qué digo que la muestra es más representativa que lo que era inicialmente?
04:11Porque había cursos seleccionados de cada escuela y eso ya alcanzaba,
04:17pero cuando nos presentábamos con los equipos técnicos
04:20a hacer el relevamiento en las escuelas,
04:22hubo una demanda de los propios directivos y por parte de los docentes
04:26de que ingresemos a todas las aulas y que planteemos la temática.
04:29Esto evidencia una vez más la necesidad del abordaje de este tema.